在這個信息爆炸的時代，寫作能力成為人們必備的技能之一。寫事作文不僅可以鍛鍊思維能力和邏輯思維，更可以提升表達能力和感知世界的能力。本文將為您推薦一些優秀的寫事作文，幫助您提升寫作水平和感知能力，掌握優秀的寫作技巧。讓我們一起走進文字的世界，發現寫作的魅力！
第1篇
星期天，我們家包餃子。我和媽媽去菜市場買材料。我們來到一個賣餃子皮的檔口，要了一斤餃子皮。我問媽媽：”買什麼材料做餡呀？“媽媽説：”買葱、豬肉、白菜、韭菜、蘑菇。“於是，我們把各種材料都買了一些，然後，提着材料就高高興興的回家了。
回到家，我和媽媽把材料放到盆子裏用水沖洗乾淨，接着，用刀把材料切碎。媽媽説：”把切好的材料分別放在不同的盆子裏。“我問媽媽：”為什麼要這樣放，不把材料放到一個盆裏呢？“媽媽説：”這樣放就串味了。“哦原來是這樣啊。我終於明白了。
調好餡，和好，媽媽就開始包餃子了。我坐在一旁看着，特別想學，於是，我對媽媽説：”您能教教我嗎？“媽媽説：”你跟我學一定要有耐心。“就這樣，我一步步地跟着學。首先把餃子皮放在手心上，再用勺子把餡放在餃子皮上，最後把餃子皮按實，終於包好第一個，接着包第二個、第三個·····我和媽媽越包越起勁。我還問媽媽，如果不把邊皮按實，會是怎樣呢？媽媽笑了：”傻孩子，那樣煮的時候會露出餡，所以一定要包實點。“大約過了半個小時，我們就把所有的餃子都包好了。接下來就是煮餃子，我看見媽媽在鍋裏放了些水，待水開了，把餃子放進鍋裏，水開了，大約點兩次水，餃子就煮熟了。
看着這些香噴噴的餃子，我高興的歡呼着，和家人一起津津有味的吃起來。
第2篇
一個陽光明媚的早晨，我早早地來到英語學校，因為我們要進行英語檢測。考試前十分鐘，老師對我們説：“這次檢測的試題比較難，希望你們認真答卷”。老師話音剛落，同學們有的開始議 論，有的在準備紙筆，而我卻在心裏暗暗鼓勵自己千萬不要馬虎。十分鐘真快，轉眼過去，老師發下試卷，我把考卷掃了一眼，胸有成竹了，臉上露出了笑容，心想：“試題也不像老師説的那麼難呀！ ”於是，我認認真真審題，很輕鬆地答完了試卷，又檢查了3遍，再看到周圍沒幾個人答完，心裏感到非常滿意，試卷交上去了，我自言自語地低聲説：“我一定能100分！”
第二天，老師帶着微笑走進教室，宣佈：“這次檢測，只有一個100分”，同學們異口同聲地問：“誰呀？”“金嘉寧”。同學們都向我投來羨慕的眼光，我高興的像小鳥一樣快樂，黑人外教老 師給我發了特優生獎狀，我已經是第三次獲得特優生獎狀了！我的心無比興奮！
放學了，我像小兔子一樣飛奔回家，把這件喜事告訴了媽媽和爸爸，他們高興地問我：“想要什麼禮物獎勵你一下”“悠悠球”，我脱口而出，因為悠悠球是我夢寐以求的禮物。
這件事真令我快樂，如果換成你，你也會很高興和快樂的。
第3篇
童年的那件事雖然過去了很久，但是卻永遠讓我難以忘懷。
那是一年級的數學課上，老師讓我用尺子量線段，我翻遍了書包，找遍了文具盒，也不見我那尺子的蹤影。我心急如焚，也顧不上聽什麼課，滿腦子裏淨想尺子了。下課了，我不經意間發現了同桌的文具盒裏竟有一把與我的一摸一樣的尺子。我憤怒極了，心想：好啊，小賊，原來是你偷了我的尺子啊，看我怎樣收拾你！待同桌回來後，我對她怒氣衝衝的説“吳嬌你這尺子是從哪裏來的？”“我買的啊！”我心想：偷了我的東西還不承認，簡直是膽大包天！我一邊想一邊把吳嬌的尺子奪了過來。吳嬌連忙説：“你憑什麼拿我的！”吳嬌是個膽小的女孩，見我這麼大膽的“放肆”，便委屈的哭了，我卻得意極了，因為我認為已經拿回了屬於我的東西。
下午放學回家，我看見桌子上有一個很熟悉的東西。我想起來了，由於我粗心，沒有把尺子裝進書包裏，結果……唉，真不應該啊！這時我心裏感到無比的羞愧與後悔。
第二天，我見了同桌，眼睛不敢直視他，想與他説話卻怎麼也開不了口。於是，我們就在互不搭理中度過了一個星期。
那一段記憶，彷彿警鐘一樣一直在提醒着我，讓我久久不能忘懷。
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