以下是一段關於學生寫的感謝信的範文的簡介。在這個充滿感恩之情的季節裏，學生們紛紛寫下感謝信，表達對老師、家長、朋友等人的謝意。這些感謝信不僅展現了學生們的感恩之心，還傳遞出他們為了感恩而努力學習和進步的決心。讓我們一起來分享他們感恩的動人故事。
第1篇
非常感謝你們在託福備考路上給予我的支持和幫助，是你們優質的教學和細心的輔導，讓我有了今天的好成績。
我從大二上起就開始自己備考託福，一直和託福死磕。我認為自己的英語基礎不差，以為大量背單詞，聽力多做精聽，口語、寫作私下多加練習就妥妥搞定託福，結果一年下來，才提高了十分，考過兩次託福都無法突破80分後，我意識到了自己再這麼下去，將會浪費越來越多的時間。我也意識到自學的方式並不適合我。
我決定報個輔導班，我對機構和老師都有着近乎苛刻的要求，但前面四五次的機構試聽課都不盡如意，讓我不斷下調心中的預期。所以在來小馬過河試聽之前，我並沒有太大的期望值，但事實卻給了我驚喜。
來小馬過河試聽前，也聽到過不少關於小馬過河的負面信息，感覺我跟小馬過河就是很有緣分，不管怎麼樣我還是去試聽了。記得當時試聽的是jack老師的口語課，他的授課是那麼與眾不同，思路清晰，聲音也有感染力，用最淺顯易懂的例題讓我明白中英文思維的差異，他將口語考題與北美真實生活場景相結合，使我很快融入到課堂內容。當這麼一位年輕帥氣的老師出現在我面前，用淵博的學識和精湛的技藝征服着我，我的眼神逐漸與老師交匯，思路也逐漸與老師銜接，我覺得我認識了什麼是託福口語了。試聽完課程後我當場就在小馬過河報了班，對於一個只聽了一次課程的學員來説，是個近乎衝動的決定，但隨着我來小馬過河上課次數的增加，越來越覺得當時定小馬過河來學託福是多麼正確的一件事!
很多機構的教學方式大多是老師講課，學員記下重點要點，小馬的老師方式是先講課，然後讓學員舉例子，加深對所學課程的理解。並且老師會記錄學員當堂課的消化情況，寫在課後的反饋中，然後針對學員的短板，課後做輔導。變填鴨式教學書為主動思考。讓學員有思考、理解、消化的過程，更能保證上課的效果。
而特別是小馬老師老師對我們學生的關切和認真程度是讓我感到敬佩的，即便有時候很晚了，我有問題問老師，老師們都基本上是秒回。每一次課後小馬老師都會主動聯繫我，督促我做練習，詢問當堂課內容是否理解透徹，如果需要答疑都還會安排時間給我額外答疑。老師不但上課乾貨滿滿，課後負責到這個程度，實在是出乎我的意料而且感動，也督促我認真學習。
平時和老師就學習方面的困惑與老師交流，發現每一位老師對我的評價很中肯，建議很細節化，這對一位一天要教授多堂課的老師來説非常難能可貴，足以證明老師是花心思瞭解每位學員，因材施教。
我在剛開始學習託福的時候並不知道寫作的側重點以及合適的語言表達，每節課後fantasy老師會讓我練筆，並且要求當天完成，不論有多晚，只要我將習作發給他都會及時準確的點評，指出我的不足，讓我看到自己的弱勢和優勢。也會針對性講解託福寫作的應試過程以及各個階段的要點，包括對於整個託福作文部分的大陸常見錯誤分析的歸納整理及對於這些常見錯誤的各種應對的方法。如此教學過程極大的提高了我在練習以及實戰中的做題效率。
在考試之前，我都會上進行模考，並計時完成後讓fantasy老師根據ets的成績分析報告給出相應的指導意見，而fantasy老師總是能在最短時間內對我的作文進行從大體邏輯到每個句式結構的分析，指出我的薄弱點以及修改意見，讓我短期之內很快就可以改進自己的欠缺之處。
考前他還特意找了機經發給我。因為我的託福寫作基礎差，但是老師與我這樣高效且精準的互動極大程度上為我託福寫作提升贏得了很多先機。非常感激fantasy老師課後對我的指導和幫助。
特別值得一提的是教我閲讀的liz老師，一開始的時候覺得這個老好嚴厲哦，讓我背那麼多的單詞，翻譯那麼多的句子。可是慢慢地很快的發現這個老師很有趣，總是用很獨特的教學方法，以及貼近生活的例子，教我的推斷題、句子簡化題、總結題的答題方法，句子的哪些部分可以刪去，哪些選項可以總結文章等等讓我提升得更快，到後來我對託福的閲讀一下子由原來的很生疏變得熟悉起來，答題的正確率也高了很多
沒來小馬過河學習之前，我總覺得練習聽力是很枯燥的事情，但小馬seven老師聽力課從來都不會枯燥無味，她不是簡單的教聽力，就教我們技巧給我們練習這樣，常常會挑選很多有趣的故事、或常識來拓展聽力，如拓展有趣的天文知識、地理常識、歷史故事等等，所以每次課都會很有趣然後聽得認真，同時聽力也得到了提高。
你們是我所見過的最友愛、老師最具親和力的培訓機構。我在小馬過河學習短短三個月期間不僅託福學習取得了理想成績，同時也收穫了友誼及滿滿的正能量。你們盡責盡職的去對待每位學員，用心去做課件，因材施教，保證每個學員學到實處!
在小馬過河學習的期間，讓我感動的事情太多，我很慶幸在當初選擇學習機構時，沒有受到外界對小馬過河負面消息謠傳的干擾，果斷選擇小馬過河的決策。在這裏我也想提醒那些來過小馬過河諮詢課程或者聽到過關於小馬過河不實小道消息的小夥伴們，要擦亮眼睛，眼見為實，只有親身體驗過了，才能知道什麼是最適合你的……
第2篇
當總成績下來的一刻，我既激動又開心，幸運的是我們五個古藺的都考上了，還有兩個逆襲了，都是從20多，10多名逆襲到第十名和第五名，另外兩個在崗位排三，四名，而我也從第七名逆襲到了第二名!簡直不敢相信自己的眼睛，最終沒有辜負老師和自己期望，心裏無比激動 ，真的很開心。
我們和騰馨教育是很有緣分的，因為朋友推薦讓我們走到一起來學習。剛到這裏，在這個陌生的環境，是大陳老師給我們吃了定心丸。他很耐心地給我們解釋這個機構，培訓課程，還給我們安排了住宿，感覺找到了家的感覺，很貼心。開始第一天，我們學習了禮儀，感覺自己相差太多，大家都擺正心態，積極地去學習。第二天，小林老師的到來，讓我們找到了考試的狀態，老師很耐心地講解，關注我們的差異，熱情地幫助我們每一個同學，給了我們很大的幫助。
在接下來的練習中，讓我們更加大膽，更好地面對自己的內心。經過一次次上台練習，同學對練，老師一次次指導，我們變得更加自信了，更好地分析問題。學習的過程中有歡笑有疲憊有挫折有收穫，老師找各種各樣適合每個人的模擬題，而且在每天的模擬中認真的分析指出我們每個同學身上的缺點與不足，可能這就是因材施教，謝謝老師的細心，耐心。最後一天，小陳老師和蔣老師進行了模擬，讓我們對自己的問題進行改正，讓我們從容應對。考試這天，我們懷着樂觀的心情來面對考試，不緊張，沉着應對，最終都做出了一份滿意的答卷。
最後，我們要感謝騰馨教育的每一位老師，讓我們學到很多，還成功上岸，謝謝你們的支持和教育。此外還要謝謝朝夕相伴的同學們，緣分讓我們聚在這裏，謝謝每個同學的幫助。
第3篇
我叫向傑，2007年畢業於湖南城建職業技術學院，既然選擇了建築行業這條路，就決定一輩子堅定的走下去，並在這個行業有所成就、能做出一些貢獻。
我現在就職於湖南省建築設計院第一工程公司，擔任epc項目經理。我所在的公司是湖南省建築設計院有限公司下的附屬子公司，工程總公司所承擔的項目基本上是epc項目，及設計採購施工一體，俗稱交鑰匙工程;工程總承包業務與涉及的工程範圍大多在湖南省內。
湘西鳳凰縣遊客服務中心項目投資2.8個億，其中鋼結構工程5000多萬，業主提出在此項目中要運用到bim技術;在這個過程中如何把項目做好，做得有特色守鍵。湖南省建築設計院有限公司作為以設計牽頭的總承包單位，與聯合體單位湖南一建合作設計、施工，將bim技術應用到該項目中，得到了業主的肯定與支持。之後的吉首厚驛酒店項目、衡東羅榮桓遊客服務中心項目的設計都達到了效果圖與建造後實體的一致，但遠遠還達不到真正意義上的bim。
bim是當今社會的發展趨勢，我將緊跟時代腳步，並充分運用bim技術為建築行業做出一份貢獻。湖南省建築設計院有限公司的建築與技術研究院下設有bim研究設計中心，在2015年湖南省建築設計院就組織相關部門進行bim學習、培訓，現在在內的30名成員均在從事bim技術應用工作。
與龍的bim學堂的首次相遇是在2018年在湖南城建職業技術學院60週年會上，當時龍的bim學堂創始人陳智先生在會上向大家推廣bim，並宣佈給學校捐贈一間bim機房;第二次相遇是在2019裝配式博覽會上，當時留了龍的bim學堂二維碼，為日後的學習bim畫下了個伏筆。
經過在龍的bim學堂半個月的學習，讓我對bim有了進一步的瞭解，並參加了中國圖學會的一級建模師考試。有時在操作上遇到問題，比如：繪製時線太粗怎麼辦、怎樣徑向陣列、為什麼陣列不了、如何繪製空心拉伸、如何旋轉正北和項目北、如何創建東南立面、如何繪製幕牆、樓板放坡問題、軟件默認單位、圖元選不中、門符號不顯示、沒有想要的材質、內建模型和內建體量的區別等等，在bim咕咕盒學習交流羣中，有專業老師可以及時為我解惑。對於我提交的作業，比如牆體、幕牆、橋墩、屋頂、小別墅等作業，老師也會及時檢查，並給予全面的作業指導，幫助我及時發現並改正錯誤，大大提高了學習的效率與成果。龍的bim學堂真正做到了有問必答，而我也在李雪雪老師的帶領下走上考證之路。
今後，我還將繼續努力學習bim，把bim知識運用到epc項目中，做出自己的項目特色。這是一個需要堅持的過程，同時也需要領路人，龍的bim學堂是我在bim學習上強有力的後盾，也是我在bim應用道路上的指明燈，相信我一定會取得更好的結果!
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