本站精選中國小生優秀作文，內容涵蓋各個領域，展現了學生們的思考、創造和表達能力。這些作文思路新穎、內容豐富，既有感人至深的個人經歷，也有對社會時事的深刻思考。讀完這份錦集，你肯定會被這些聰明可愛的孩子們所感動，讚歎他們的才華。
第1篇
今年，我得到了一個好機會。那就是去參加青田縣28屆中國小生田徑運動會。這可是我夢寐以求的，現在終於實現了!
我參賽的項目是800米，張老師讓我做好準備。那時的我緊張地猶如一隻不安分的老鼠，東躲西藏。比賽馬上就要開始了，我站在跑道上，好像一個人面對死亡似的害怕。比賽終於開始了，只聽裁判員一聲令下：“各就各位——預備!”“砰”的一聲，隨着老師的槍響，我像一支離弦的箭，飛快地向前衝去。耳邊似乎還回響着張老師的鼓勵：趙鑫根，不要着急。相信老師，堅持就是勝利。我按照張老師的戰術安排，中途放慢了速度，緊跟着第一名的`選手。第一圈終於跑完了，我還是緊緊“咬”住領跑的選手。過了一會兒，張老師大叫：“趙鑫根，衝刺!”我全身頓時充滿了力量，用盡全力向終點跑去。可是“第一名”也不甘落後。這時，我身後的一位“無名小子”像一陣風似的從我身邊超過。我奮力直追，可還是被他們拋在了後頭，最後得了第三名。
比賽結束了，張老師拍拍我的肩：“趙鑫根，表現的不錯。”“老師，我、我、我讓你失望了!”我滿臉的失落。“傻小子，勝敗乃兵家常事，再説你已經盡力了，你是最棒的!”看着張老師的鼓勵，我暗暗下了決心：明年咱們賽場上再見!
第2篇
“安全”二字雖然結構簡單，各為6畫，易認易記，但是情繫千家萬户，責任重於泰山，要做到防不勝防。儘管從長城內外到天山南北，從白山黑水之間到大河長江之南，縣長、廠長、校長直至班主任老師紛紛大聲疾呼，可是爆炸聲、房塌聲、相撞聲、墜谷聲、慘叫聲……接連不斷，風起雲湧，觸目驚心，毛骨悚然。
在此僅提幾例，請聽：20xx年2月5日，北京市密雲縣在舉辦迎春燈展過程中，由於領導和管理責任不落實，導致雲虹橋上人員擁擠、踩踏，造成37人死亡，37人受傷的重大責任事故。
4月13日19時20分，湖南省張家界市桑植縣上洞街鄉二户坪村，洞坪組鞭炮廠發生爆炸事故，10人當場死亡。
4月17日廣東一家6口均因採食野蘑菇中毒，經搶救無效死亡。
説不完的慘案，陰雲籠罩，導致家破人亡，終身殘疾，痛不欲生，家無幸福、愉快、祥和。
再聽我的一次深刻教訓，那年一月，天氣特別冷，寒氣直往我的脖子裏灌，但我什麼也不顧不着，只想趕快騎車回家吃飯，時間已經是中午11點30分了。
我回想着剛才與同伴一起踢足球的情景，心中十分快樂和興奮。作為邊鋒，我連連射進二個球，b隊終於被我們a隊擊敗了。
那種興奮的激情使我加快了騎車的速度。忽然，我覺得胳膊一陣痠痛，眼前一暗，人與車一起跌倒在路邊。我就這樣呆呆地坐在地上，直到聽到一聲聲粗厲的謾罵聲，才回過神來。映入眼簾的`是一個30來歲的男子，他一邊從地上爬起來，一邊用眼睛瞪我，口裏不時的吐出髒話。他見我沒有理他，罵的話更難聽了。圍觀的人越來越多，沒人勸，都笑眯眯地看着我們。我想馬上離開這是非之地，就忍痛爬起，扶起面目全非的自行車，向那男子道了聲“對不起”，獨自走向修車鋪。
那天我是應該到外婆家吃午飯的，但因為玩足球，早已將親戚叫王老師帶給我的口信忘在一邊。由於車禍，我一直到下午1時多才回到自己的家，這時外婆早已向母親單位打電話諮詢我的安危了。因為我的貪玩，使許多人為我擔心，我真不應該。
第二天中午，我特地跑到學校的自行車棚數了數，共停放175輛各式各樣的自行車。藉此機會，我在內心深處呼喚你，為了你的安全，家庭的温馨，請你靠右慢騎，不要帶人，不要追逐，不要隨意地橫穿馬路，莫忘交通安全，好嗎？
第3篇
教我們語文的李愛萍老師，臉上總是掛着甜甜的笑。李老師的笑臉讓我們感到親切，也讓我們獲得自信。每當上課鈴響起，李老師的笑容出現在教室門口，同學們馬上精神抖擻，全力以赴地準備上課。
“孩子們，太陽就要落山了，它要去哪兒？它為什麼到那兒去？誰來讀課文的最後一節？”李老師甜甜地笑着説，“此時此刻，世界上許多孩子，都在睡夢中甜甜地笑着，笑着……請閉上小眼睛，聽同學朗讀課文。”
“在別的國家裏，也有快樂的小朋友，也有小樹和鮮花。我知道，此時，那裏的小朋友和鮮花，正在睡夢中等它、盼它……”一位同學用稚嫩的'聲音讀道。
接着李老師用她娓娓動聽的聲音説：“夢醒了，天亮了，大家盼望的太陽出來了。這時，你會搖着小手説什麼呢？”這時，同學們紛紛舉手，爭先恐後地説着：“太陽，我歡迎你！”
這是二年級時李老師給我們上的《太陽是大家的》一課的片段。雖然時間已經過去兩年多了，它仍然歷歷在目。
李老師就是這樣，她上的每一堂課宛如一幅美麗的畫卷，讓課文染上斑斕的色彩；她上的每一堂課猶如一首動聽的歌，讓文字變成一個個跳躍的音符；她用知識培育着我們，讓課堂化成幸福的源泉。大家都説李老師“課堂如畫，知性美麗”。
李老師，從每一個笑容開始，從每一次板書入手，從每一次提問設計，從每一個學生着眼，上出了充滿魅力的精品課堂教學，讓我們學得很快樂，記憶得很深刻。李老師當之無愧地獲得了“感動星城魅力教師”的光榮稱號，還被評為湖南省特級教師。能成為李老師的學生，我感到很榮幸。
教師節快到了，我把《老師窗前有一盆米蘭》這首歌作為禮物送給她，也送給天下所有的老師，祝老師們節日愉快！
第4篇
你難道沒有眼前一亮的感覺嗎？對，這就是打破常規。從古到今，我們言秋必稱其“肅殺”，我們眼中的蕭索已經掩蓋了秋日真正藴涵的丰韻美與成熟美。是的，春，嫵媚多姿；夏，風華正茂；但為什麼一定要把秋日的夕陽看作風燭殘年呢？（《打破常規》）
“問世間情為何物，直教人生死相許。”元好問的確好問，也很會問。他這一問可謂一問問千古。多少年來，有多少人在這個問題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價後作出了人生最終的答案。但各家之答案猶如每個人的臉一樣，皆不盡相同。（《問世間情為何物》）
種子衝破巖層的禁錮，迎向光明；雄鷹穿過風暴的阻遏，飛向雲霄；駿馬突破羈繩的束縛，奔馳原野；海燕則衝向更猛烈的暴風雨。（《擺脱束縛》）
是什麼，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚？
是什麼，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的.傾情歌唱？
是什麼，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收穫的季節留下飄垂的金黃？
是什麼，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想？：
流浪者説：“什麼都不是，只是一個夢。” （《擁有答案的幸福》）
誠信猶如春天的一縷陽光，令人嚮往，讓人敞開胸懷去接受；猶如夏天的一塊西瓜，含在口中，讓人感到心裏甜蜜；猶如秋天火紅的楓葉，勾起人無限牽掛；猶如冬天漫天飄飛的雪花，永遠那麼純潔。（《誠信——永遠的綠卡》）
沒有樹的偉岸，但你可以有草的翠綠；沒有牡丹的嬌豔，但你可以有小野菊的灑脱……生命，可以不燦爛，但必須偉大!
例如以“感情親疏與認知的關係”為話題的作文開頭：
還記得美人魚與公主的故事嗎？面對王子聖潔的邀請，美人魚含淚卻微笑着接受。縱然柔軟的腳似在刀尖上滑過，美人魚卻未曾凌亂她的舞步。每次讀到這個故事，都讓人忍不住熱淚盈眶，美人魚用她對王子真摯的情感充分感悟到女巫囈語中深邃的暗示。正是這深沉的感情，使她對愛與生存有了最深刻的認知。（《看着我的眼睛》）
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