本文主題為備課組工作計劃，旨在呈現備課組為教學工作做出的努力和規劃。我們將討論備課組的職責、組織形式、工作計劃等方面，以期為廣大教師提供有價值的借鑑和參考。
第1篇
全面貫徹學校教導處的新學期工作思路，以進一步推進素質教育、提高學生的學習質量為目標，以紮實教學為基礎，並結合科研進行探索創新，進一步發揮一線教師的能動作用，不斷提高本年級的教育教學水平，輕負高質，提升備課組的整體教研水平。
每一次圍繞一個主題，進行學習，反思自己的教學，營造濃濃的學習氛圍。
(1)本學期，以“閲讀積累教學”為專項內容，結合學校組織的有關活動，進行備課組組內“磨課”，通過聽課尋求最佳的適合本班的教學方法。以個體研究與小組探討相結合的方式，優化課堂教學，提高課堂效率。
(2)倡導語文案例研究，備課組成員每月進行教學反思，與組內成員共享。
(1)備課：將進行全面的改革，注重資源的共同分享，做到備課要“深”。要遵循“備課——反思——再修改”的過程。每月寫一篇教學反思，在學校網站上，與大家分享你的成功。
(2)上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，老教材，新方法，拓寬學生的學習空間，提高課堂教學效果。
(3)作業：作業設計要“精”，體現“層次化”。批改格式統一化，要規範、及時，注重糾錯及情況反饋。
(4)輔導：因材施教，善於捕捉學生閃光點，以“每天進步一點點”為指導思想，熱情鼓勵學生，使每個學生都能充分發展。對於班上的學習特困生，教師抓好補差工作。
良好的學習習慣會使學生受用一輩子。五年級備課組採取切實的措施經常抓，反覆抓，促使學生良好學習習慣的再養成。
圍繞“學會讀中感悟”，這一課題進行每月的主題活動。形成了“以積累促積累”，“以積累促表達”的一系列語文活動模式。各班根據學期初制定的閲讀計劃，開展閲讀活動。
希望在我們五年級組語文老師的共同努力下，此計劃能順利地實施，讓學生在一學期的學習生活中，收穫快樂，分享成功。
第2篇
1．根據學校領導的管理要求，充分發揮學科組的作用，在工作中處於積極、主動、進取的狀態。
2．加強組內教師的團結與合作，每個教師都要盡心盡力，不斷提高業務水平，積極施展自己的才華。
3．貫徹學校體育工作條例，開展各種體育競賽活動，增強學生體質，培養他們對體育活動的興趣，力爭在各類競賽中取得好成績。
1．抓好體育常規課的質量，提高備課組的教研能力。
3．努力提高跑步的質量，保證學生每天一小時的鍛鍊時間。
5．運動團隊的建設，制定計劃，抓好選材、訓練工作，爭創好成績。
一週集體備課活動，一週教研組活動，組織組員加強理論學習，更新教學觀念，提高課堂教學質量。加強説課能力，及課後反思的小結，切實抓好每一堂課的質量，保證學生身心健康的發展。
繼續落實教學常規工作，上體育課時每位教師要注意自身的常規要求，穿好運動服、戴好哨子，事先劃好場地、佈置好器材，嚴格按照備課的進度上課。
做好課前的預案，提高教學手段的設計水平。每位體育教師要建立點名制度及成績冊。備課是上好課的先決條件，要上好課就先要認真備好每一堂課。在區下發的教案基礎上事先再進行根據學校實際情況進行加強備課並做好課後反思。
積極進行教學研究課的研究，抓好新教材的教學落實工作，組織好大組彙報課、研究課的彙報工作。能夠使老師加強業務能力，使教學水平更上一個台階。平時加強組內循環課的研究教學，使組員的教學水平有所進步。
通過“陽光體育運動”的開展，逐步完善學校的體育設施建設，豐富學生課內外體育活動內容，使學生每天在校鍛鍊時間不少於一小時，促進學生身體健康、心理健康和社會適應能力的提高。以將快樂、趣味的活動引入體育活動為主旨，強化活動的領導與管理，並建立各項管理制度，在活動的內容與形式、過程與評價上形成有效管理，充分挖掘校內外各種課程資源，不斷豐富和發展活動的內涵，不斷提升活動水平。
聽課、評課是提高教學水平的一種手段。這學期還是實行同一備課組相互聽課、評課方式，每位教師每星期聽課數至少一節，年輕教師二—三節，更快提高年輕教師的教學水平。具體節數：每週一節。
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