本文主要介紹了電工實習報告的相關內容。實習期間，實習生通過參與電路設計、維修和安裝等工作，深入瞭解了電工行業的工作流程與技巧。同時，文章還呈現了實習生在實踐中所遇到的問題和解決方案，為讀者提供了一個全面瞭解電工實習經歷的機會。
第1篇
1、柳新煤礦位於徐州市北郊約銅山縣柳新鎮境內，北與垞城礦相鄰，西南與龐莊礦接壤。 礦南有柳茅公路，礦東 8km 處有京杭大運河。井田範圍：北與垞城礦相鄰，西南與張小樓 井接壤。淺部為各煤層露頭，深部以-1200m 等高線為界。走向長為 2.7 公里，傾向寬為 3.96 公里，面積 10.7 平方公里。礦井開拓方式為立井多水平開拓。 礦井於
1971 年開始建設，1978 年建成投產，設計生產能力為 30 萬噸/年，1984 年起，該礦 進行改擴建，1990 年設計年產量 40 萬噸，20xx 年經省經貿委核定生產能力為 25 萬噸/年。
柳新礦機電科負責全礦機電工作，主要有抽風、壓風、排水、提升等四大運轉系統，以及礦 井的高低壓供電系統等。 我實習場所是機電科的電工車間， 電工車間負責全礦機電設備維修、 安裝、調試、檢測檢驗等工作。
(一) 、煤礦電力線路的安全檢查：電力線路是電力系統的重要組成部分，擔負着輸送電能 的重要任務。但目前在我實習的煤礦，往往對電力線路的安全檢查和運行維護重視不夠，導 致個別區段的電力線路的安全性降低，增大了發生電氣事故的可能性。因此，加強煤礦電力 線路的安全檢查是非常必要的
(二) 、對礦區架空線路，一般要求每月進行 1 次安全檢查。如遇大風大雨及發生故障等特 殊情況時，還需臨時增加安全檢查次數。架空線路的安全檢查應重點檢查以下項目：
1、電線杆子有無傾斜、變形、腐朽、損壞及基礎下沉等現象。
2、沿線路的地面是否堆放有易燃易爆和強腐蝕性物質。
3、沿線路周圍，有無危險建築物。應儘可能保證在雷雨季節和大風季節裏，這些建築物不 致對線路造成損壞。
6、導線的接頭是否接觸良好，有無過熱發紅、嚴重老化、腐蝕或斷脱現象;絕緣子有無污 損和放電現象。
7、避雷接地裝置是否良好，接地線有無鏽斷情況。在雷雨季節到來之前，應重點檢查。
(三) 、電纜線路的安全檢查電纜線路一般是敷設在地下的，全面瞭解電纜的敷設方式、結 構佈置、走線方向及電纜頭位置等。對電纜線路一般要求每季度進行 1 次安全檢查，並應經 常監視其負荷大小和發熱情況。如遇大雨、洪水等特殊情況及發生故障時，還須臨時增加安 全檢查次數。電纜線路的安全檢查應重點檢查以下項目：
1、電纜終端及瓷套管有無破損及放電痕跡。對填充電纜膠(油)的電纜終端頭，還應檢查 有無漏油溢膠現象。
2、對明敷的電纜，應檢查電纜外表有無鏽蝕、損傷，沿線掛鈎或支架有無脱落，線路上及 附近有無堆放易燃易爆及強腐蝕性物質。
3、對暗設及埋地的電纜，應檢查沿線的蓋板和其它覆蓋物是否完好，有無挖掘痕跡，路線 標是否完整。 4、電纜溝內有無積水或滲水現象，電纜是否受潮，絕阻是否降低。
5、線路上各種接地是否良好，有無鬆動、斷股和鏽蝕現象。
(四) 、搞好煤礦配電線路的安全檢查工作，也必須全面瞭解煤礦配電線路的佈線情況、結 構形式、導線型號規格及配電箱和開關的位置等，並瞭解煤礦井上、下負荷的大小及配電分 布的情況。對煤礦配電線路，要有專門的維護電工，一般要求每週進行 1 次安全檢查，其檢 查項目如下：
3、檢查配電箱、分線盒、開關、熔斷器、母線槽及接地接零裝置等的運行情況，着重檢查 母線接頭有無氧化、過熱變色和腐蝕等情況，接線有無鬆脱、放電和燒毛的現象，螺栓是否 緊固。
4、檢查線路上及線路周圍有無影響線路安全運行的異常情況。絕對禁止在絕緣導線上懸掛 物體，禁止在線路旁堆放易燃易爆物品。
5、敷設在潮濕、有腐蝕性物體的場所的線路，要定期對絕緣進行檢查，絕緣電阻一般不得 低於 0.5μω。 我認為變電所的運行發展及其管理做好變電所的運行管理工作，是實現安全、可靠、經濟、 合理供電的重要保證。因此，變電必須備有與現場實際情況相符合的運行規章制度，交由值 班人員學習並嚴格遵守執行，以確保安全生產。
交接班工作必須嚴肅、認真進行。交接班人員應嚴格按規定履行交接班手續，具體內容和要 求如下。
(1)交班人員應詳細填寫各項記錄，並做好環境衞生工作;遇有操作或工作任務時，應主動為下班做好準備工作。
a、所管轄的設備運行方式，設備缺陷，事故處理，上級通知及其它有關事項;
(3)接班人員應認真聽取交接內容，核對模擬圖板和現場運行方式是否相符。交接完畢， 雙方應在交接班記錄簿上簽名。
(4)交接班時，應儘量避免倒閘操作和許可工作。在交接中發生事故或異常運行情況時， 須立即停止交接，原則上應由交班人員負責處理，接班人員應主動協助處理。當事故處理告 一段落時，再繼續辦理交接班手續。
(5)若遇接班者有醉酒或精神失常情況時，交班人員應拒絕交接，並迅速報告上級領導， 做出適當安排。
2、巡迴檢查制度 為了掌握、監視設備運行狀況，及時發現異常和缺陷，對所內運行及備用設備，應進行定期 和特殊巡視制度，並在實踐中不斷加以修訂改進。
(1)巡視週期。有人值班的變電所每小時巡視一次，無人值班的變電所每四小時至少巡視 一次。
2)電纜終端盒、 。斷路器、隔離開關、繼電保護、儀表指示
1)大風來臨前、 雷電後、在霧、雨、雪等氣象時，應注意觀察瓷絕緣放電情況。
3)發生異常運行情況時，查看電壓、電流及繼電保護動作情況。
4)夜間熄燈巡視，檢查瓷絕緣有無放電閃絡現象、連接點處有無過熱發紅現象。
1)巡視高壓配電裝置一般應由有資格的兩人一起進行，試合巡視配電裝置、進出高壓室時， 必須隨手把門關好。
2)巡視高壓設備時，不得移開或越過遮欄，並不準進行任何操作;若有必要移動遮欄時， 必須有監護人在場，並保持安全距離。
(六) 、技術管理 技術管理是變電所管理的一個重要方面。積累資料和運行事故分析，提高技術管理水平，保 證設備安全運行。技術管理應做好以下幾項工作。
4、井上、下的各場所的各種記錄要全，發現問題要及時彙報並要作好記錄。
1、礦用電氣設備防爆的重要性電氣設備在正常運行或故障狀態下可能出現火花、電弧、熱 表面和灼熱顆粒等，可以成為點燃礦井瓦斯和煤塵的點火源，因此搞好電氣設備的防爆，對 防止瓦斯、煤塵爆炸具有十分重要的意義。
4、短路故障的預防，經常性的對電氣設備進行預防性檢修和合理的對電氣設備的保護進行 整定是預防電氣設備故障最有效的方法。
5、停電檢修制度為了預防人身觸電，在檢修和拆裝電氣設備時嚴禁帶電操作，在停、送電 及施工過程中嚴格遵守停送電制度、工作票制度、工作許可制度和《煤礦安全規程》的有關 規定，主要應做到如下幾點：
(1)停送電人員必須懂得安全生產知識和熟悉電氣設備，並取得合格證;
(2)停電工作前，對受影響的單位和地點必須辦理停電手續，取得批准後，憑停電操作票 進行停電操作;
(3)停電後，必須在控制開關上懸掛有有人工作，不得送電停電牌，除停電人員外， 其他人不得摘下此牌;
(4)禁止乘全礦停電、部分停電或事故停電機會，未辦停電手續就觸動電氣設備進行檢修 或拆裝;
(5)因停電而影響通風的地點，停電前需經瓦檢員檢查瓦斯，恢復送電前必須檢查瓦斯， 經許可後方可送電;
(6)停電後，檢修工作開始前，必須以相應的驗電筆驗電、放電，並將導體接地(在可能 聚集瓦斯的地方，必須檢查瓦斯濃度在 1%以下時才準放電) ;
(7)交接班時，如檢修工作未完成，必須將停電情況及未完成的工作在現場向下一班交待 清楚;
(8)檢修完畢恢復送電時，必須由原來懸掛停電牌並參加檢修的人員取下停電牌，然後才 準合閘送，嚴禁由別人約時送電;
(9)如有兩組以上人員在同一條線路上工作時，應各自懸掛自己的停電牌，一組工作完畢 後，有其它停電牌未摘除時，絕對禁止合閘送電。
7、井下電器要有保護接地、保護、後備保護、變壓器中性點不接地等措施保證電器的正常 運行。
(1) 、井下環境潮濕，有的地方還有淋水，因此電氣設備要求防滴(濺) ，隔爆結合面防鏽 蝕，電氣絕緣材料耐潮。 (2) 、井下要求電氣設備具有堅固的外殼。
(4) 、井下要求電氣設備運行可靠，有一定過負荷能力。
(5) 、井下要求電氣設備體積小、操作簡單、維護方便。
(6) 、井下此要求使用在爆炸性環境的電氣設備具有防爆性。
2、防爆電氣設備的形式為了使防爆電氣設備的設計、製造標準化，便於檢修、使用和維修， 我國已制訂了完整的防爆電氣設備的國家標準包括，
經過這四周來的實習，讓我真真正正的體會到了理論和實踐的區別。
在學校的時候，我們 只是學習課本上的一些理論知識。那時感覺理論這麼簡單，操作起來也並不難。但事實卻並 非如此。當我們剛來煤礦時，單位按排了我們一個星期的煤礦三大規程及規章制度的學習。 於是，我們經過這些初步的培訓之後，終於邁進了我期待已久的實戰中。當我們踏入了生產 一線後， 帶班領導首先給我們講的就是安全問題。 聽他説就是在我們機電組因為工作不認真 謹慎，亂動設備而造成的電氣短路、燒燬設備、自己觸電、因工作疏忽使自己手指擠斷、腿 腳壓傷致殘及傷亡現象出現過。聽起來讓人心驚膽戰。
的確，在現場如果忽視了安全問題就 很容易發生工傷事故，當然受傷的不僅僅是別人，説不定也會是自己。因此，我們每天上班 開班前會的時候，首先都要講到： 安全第一和工作中注意的事項，為的就是要告誡我 們自己不論做什麼事都要把安全放在第一位。 要三思而後行。 不要完全依靠自己的感覺和經 驗做事。然後，帶班才安排我們上線生產，剛開始工作時我什麼都不會，做什麼都是很慢， 對那些工具設備的使用都是很生熟， 甚至有些都是我們在學校所沒見過的。 所以在實習期間 總是感覺到在學校學習的那些東西真是有侷限性別， 學習到的理論與實際有時很難結合在一 起。
經過帶班組長及其領導的培訓， 自己的努力， 現在我已經可以熟練撐握機電方面的操作知識 並在煤礦機電科開始簡單作業了。 通過實習，不僅讓我獲得了礦山機電的基礎知識,瞭解煤礦生產一般操作過程、生產方式和 工藝過程,熟悉了主要運輸機械操作方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、安全操 作技術，而且加強了理論聯繫實際的鍛鍊,提高了實踐能力,培養了向工人及現場技術人員學 習的良好素質。
在專業方面：鞏固已學專業基礎課和部分專業課程的有關知識，併為後續專 業課的學習作必要的知識準備;通過實習，學習本專業的實際生產操作技能，瞭解更多的專 業技術知識及應用狀況，拓寬專業知識面;培養學生理論聯繫實際的工作作風，樹立安全第 一的生產觀念，提高分析問題、解決問題的獨立工作能力;通過實習，加深學生對專業的理 解和認識， 為進一步開展專業課程的學習創造條件， 我想在今後我會通過我努力學習和工作， 在工作中虛心向老工人,技術能手請教自己不懂的問題，提高自己的技術水平和業務能力， 做到在技術上能獨擋一面， 在業務能力上能提檔升級。
利用自己所學到知識為我礦發展做出 自己貢獻，為煤炭事業奉獻自己的光和熱。總之，我覺得態度是很重要的，態度決定着我們 的工作成績，無論在哪個單位，做什麼事情，只要自己的態度端正和積極，我們總會找到辛 苦工作的價值和樂趣。也許，我做得不是很優秀，但我對這次實習所付出的汗水和努力覺得 是我內心最大的安慰， 因為我一直在努力做最好的自己。 在生產實踐的過程中我的的確確走 進了社會這個大課堂，體驗着與以往完全不同的世界，從而進一步鞏固自己所學到的知識， 為以後真正走上工作崗位打下基礎。
第2篇
項目名稱：電工電子實習Ⅱ學院：機械與電氣工程學院;專業年級：學號：姓名：指導老師：何最紅實習單位：;電氣;謝;2008-2014
一、實習目的(宋體，加粗，四號,左對齊);(介紹實習目的和意義，實習單位的發展情況及實習要;1、目的和意義;1、安全用電知識;1)瞭解一般情況下對人體的安全電
項目名稱：電工電子實習Ⅱ學 院：機械與電氣工程學院
專業年級：學 號：姓 名：指導老師：何最紅實習單位：廣州大學電工電子實習中心實習時間：
(介紹實習目的和意義，實習單位的發展情況及實習要求等)
1) 瞭解一般情況下對人體的安全電流和電壓，瞭解觸電事故的發生原因及安全用電的原則。
3) 培養嚴謹的科學作風和良好的工作作風。 2、常用工具的使用(一)
2) 掌握常用電工電子工具的使用方法和注意事項。 3 、一般室內電氣線路的安裝
1) 瞭解電路的原理，掌握照明元件的作用。 2) 注意安全，先接線，在通電。
4) 瞭解室內電路的原理，掌握各個元件的作用。 5) 增強動手、合作能力。 4、常用電子儀器的使用
1) 瞭解直流穩壓電源、萬用表、信號發生器、示波器等常用電子儀器的功能。 2) 掌握直流穩壓電源、萬用表、信號發生器、示波器的基本操作方法，為後續實習打下基礎。
1) 通過實物認識各種常用的電子元器件。 2) 掌握常用電子元器件參數的識讀方法。
3) 掌握使用萬用表測量常用電子元器件參數的方法。 4) 通過簡單的實驗，瞭解常用電子元器件的功能。 6、常用工具的使用(二)
2) 掌握常用電工電子工具的使用方法和注意事項。 7、焊接工藝焊接訓練
1) 掌握焊接工藝的方法，瞭解焊接工具的原理。 2) 安全用電和注意事項
8、電子整機產品裝配(led節能燈的製作) 1) 掌握led燈的電路原理、元件的作用。 2) 學會檢測各個元件的好壞、 3) 獨立動手能力
1) 瞭解印製電路板的功能和種類。 2) 瞭解pcb板的快速製作方法。
3) 簡單瞭解專業電路板廠pcb板製作的流程和工藝。 10、電路組裝及調試
1) 瞭解熱轉印法制作pcb板的工藝流程; 2) 掌握使用熱轉印法來製作pcb板的技能。 2、發展情況及實習要求
廣州大學機械與電氣工程學院於20xx年7月由廣州大學原信息與機電工程學院的機電工程系和信息與控制工程系組建而成。學院現設有機電工程系、自動化系和電子信息工程系。擁有3個本科專業和1個碩士點，本科專業培養方向覆蓋3個一級學科下的6個專業方向。擁有4個綜合性專業實驗室，共計28間分室。校級重點實驗室1個，重點實習基地2個。2個校級重點學科：機械電子工程和機械設計及理論;1個校級特色學科：控制理論與控制工程;1個重點培育學科方向：聲像與燈光技術;此外擁有先進製造技術應用研究院、工業工程與設備工程研究所、信息與控制技術研究所、聲像與燈光技術研究所4個研究機構。電工電子實習是一門面向部分理工科專業的，以學生動手為主、培養學生掌握一定的電工電子操作技能及工藝知識的基礎訓練課程，其是教學中的一個重要的實踐環節。通過本環節的學習和實踐，為學生今後的專業實驗、畢業設計準備必要的工藝知識和操作技能，同時培養學生嚴謹的工作作風，養成良好的工作習慣。本課程既是基本技能和工藝知識的入門嚮導，又是創新實踐的開始和創新精神的啟蒙。
電工實習部分的主要特色是注重培養學生掌握日常生活中的用電技能，讓學生首先能夠解決日常生活中的小問題。電子實習部分，除了必要的工藝知識和操作技能之外，還根據現代電子產品開發、生產的需要，增加了protel繪製電路圖軟件使用等項目的教學。
電工電子實習，是以學生自己動手，掌握一定操作技能並親手設計、製作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創新啟蒙有機結合，培養我們的實踐能力和創新精神。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創造的基礎和必要條件。電工實習使我們對電子元件及電路板製作工藝有一定的感性和理性認識;對電子信息技術等方面的專業知識做進一步的理解;培養和鍛鍊我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結合，作到不僅具有專業知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質人才，為以後的順利就業作好準備。
1) 安全用電知識是關於如何預防用電事故及保障人身、設備安全的知識。在電子裝焊調試中，要使用各種工具、電子儀器等設備，同時還要接觸危險的高電壓，如果不掌握必要的安全知識，操作中缺乏足夠的警惕，就可能發生人身、設備事故。因此，必須在瞭解觸電對人體的危害和造成觸電原因的基礎上，掌握一些安全用電知識，做到防患於未然。
2) 人體觸電，當通過電流的時間越長，愈易造成心室顫動，生命危險性就愈大。據統計，觸電1-5min內急救，90%有良好的效果，10分鐘內60%救生率，超過15分鐘希望甚微。
3) 觸電保護器的一個主要指標就是額定斷開時間與電流乘積小於30mas。實際產品一般額定動作電流30 ma，動作時間0.1s，故小於30 mas可有效防止觸電事故。 4) 雙相觸電是指當人體同時接觸電網的兩根相線，電流從一相導體通過人體流入另一相導體，構成一個閉合迴路，從而發生觸電，這種觸電形式稱為雙相觸電，如圖2-2所示。兩相觸電加在人體上的電壓為線電壓(380v) ， 因此不論電網的中性點接地與否， 其觸電的危險性都最大。
5) 目前我國觸電保護裝置有電壓型和電流型兩大類。觸電保護裝置在對人身安全的保護作用方面遠比接地、接零保護優越，並且效果顯著，已得到廣泛應用。 6) 電壓型：用於中性點不直接接地的低壓供電系統中。 7) 電流型：用於中性點直接接地的低壓供電系統中。 實習項目二：常用工具的使用(一)、照明電路的組裝
本項目主要介紹常用電工電子工具的用途、規格及使用注意事項。熟悉和掌握常用電工電子工具的結構、性能、使用方法和操作規範，將有利於我們提高工作效率和產品質量乃至保障人身安全。照明電路是我們日常生活中最常用的，根據使用燈具種類的不同，其一般可分為白熾燈、日光燈、高壓汞燈和碘鎢燈照明電路等。本項目主要介紹常用的白熾燈和日光燈照明電路，包含三個內容：簡單的一燈一開關控制的白熾燈照明電路組裝、日光燈照明電路的組裝和雙控照明電路的組裝等。 實習項目三：一般室內電氣線路的安裝
在家用電線路中，配置有電度表、小型斷路器、漏電斷路器等控制器件和低壓配電箱。通過本項目的學習，我們要了解這些電氣裝置的功能，及掌握它們的安裝和使用方法。常用的低壓配電控制器件包括：
1、電度表 2、小型斷路器 3、漏電斷路器 4、低壓配電箱
1) 直流穩壓電源：將交流電轉變為穩定的直流電，併為各種電子電路提供其所需直流供電電源的儀器設備。
a) 作為獨立的儀器設備，如下面將要介紹的ss4323直流穩壓電源; b) 作為電子產品的組成部分並嵌入其硬件之中;
c) 作為電子產品的組成部分，但其與主機相對獨立，通過連接線與主機相連。 3) ss4323直流穩壓電源
按下power自鎖按鈕，ss4323的電源接通，面板上的指示燈亮、數碼管上顯示有關參數。確認output自鎖按鈕置於彈起(關斷)狀態。
將兩個tracking選擇按鍵(也是自鎖按鈕)彈起，ss4323直流穩壓電源工作在獨立操作模式。
調節面板上右邊的voltage(電壓)和current(電流)旋鈕，使ch1的輸出電壓和電流分別為5v和0.5a。
當需要從ch1的輸出端子上輸出所需的直流電源時，將output自鎖按鈕按下(接通)即可。
as101e ut58d數字萬用表，函數信號發生器，ss-7802a模擬示波器或tds1012數字存儲示波器
電子整機是由一系列電子元器件所組成。掌握常用元器件的正確識別、選用常識、質量判別方法，這對提高電子產品的質量和可靠性將起重要的保證作用。
本項目的學習內容包含七個部分，分別是電阻、電位器、電容、電感、二極管、三極管、集成電路芯片等元器件的認識。
(1)電烙鐵是手工焊接的基本工具，根據電流通過發熱元件產生熱量的原理而製成。烙鐵頭安裝在烙鐵芯內，用熱傳導性好的銅為基體的銅合金材料製成。
烙鐵頭的長短可以調整(烙鐵頭越短，其温度就越高)，且有鑿式、尖錐形、圓面形、圓、尖錐形和半圓溝形等不同的形狀，以適應不同焊接面的需要。 (2)焊接工具
電烙鐵是焊接的主要工具。要根據不同的焊接對象選擇不同功率的電烙鐵。焊接集成電路一般可選用 25 w的，元器件管腳較粗或印刷板焊盤面積較大時可選用45w 或功率更大的。焊料是一種易熔金屬，我們一般使用錫鉛焊料，即焊錫。通常我們使用直徑為0.8mm的焊錫絲。焊劑又稱助焊劑，可清除焊件表面的氧化膜。通常我們使用松香作為助焊劑。焊接的物理基礎是浸潤，浸潤也叫潤濕。液體在與固體的接觸面上攤開，充分鋪展接觸，就叫做浸潤。
錫焊的過程，就是通過加熱，讓鉛錫焊料在焊接面上熔化、流動、浸潤，使鉛錫原子滲透到銅母材(導線、焊盤)的表面內，並在兩者的接觸面上形成cu6-sn5的脆性合金層。
1、瞭解電子產品的結構和裝配，其中包括：電子產品的主要組成部分，電子產品的裝配
2、印刷短路板的裝配，包括元器件引腳的成形，元器件的插裝，印刷電路板的焊接，易損元器件的焊接
3、連接。包括導線與連線端子的焊接，在金屬板上焊接導線，壓線，接插件 4、緊固安裝，包括：緊固件、螺接及其注意事項
實習項目八：altium designer10的使用1──繪製電路原理圖
電路原理圖設計的基本流程是：創建新的設計文件arr;設置電路圖紙參數及相關信息arr;裝入所需原件庫arr;放置元件arr;連線arr;調整、檢查和修改arr;保存文件。 實習項目九：altium designer10的使用2──繪製印刷電路圖
印刷電路圖的基本流程：創建pcb文件arr;確定印刷電路板板框arr;調入網路表arr;原件自動佈局arr;自動佈線arr;手工調整arr;檢查保存。 實習項目十：印刷電路板(pcb)的製作
老師先讓我們用protel繪製電路原理圖，之後就去製作電路板;首先觀看了pcb板的製作過程，然後老師發給我們每人一塊pcb板，之後,我們分組打印pcb電路圖，再通過機器印製在打磨好的pcb板上，之後腐蝕，清洗，吹乾，鑽孔，打磨，刷防氧化水，一個pcb電路板就製作好了。 實習項目十一：電路組裝及調試 1、瞭解電子產品調試的目的 2、調試電子產品
3、認識電子產品的調試方法，包括調試前的直觀檢查，通電觀察、靜態調試。 三、實習總結或體會(宋體，加粗，四號、左對齊，字數要求：20xx字以上)
通過這次電工實習，讓我學到很多書上學不到的東西!讓我親手進行了收音機的安裝、焊接及調試,讓我瞭解電子產品的裝配過程;掌握電子元器件的識別及質量檢驗;學習整機的裝配工藝;培養動手能力及嚴謹的工作作風。
辨認測量：①學會了怎樣利用色環來讀電阻，然後用萬用表來驗證讀數和實際情況是否一致，再將電阻別在紙上，標上數據，以提高下一步的焊接速度;②學會了怎樣測量二極管及怎樣辨認二極管的+，—極，③學會了怎樣利用萬用表測量三極管的放大倍數，怎樣辨認三極管的b,e,c的三個管腳;④學會了電容的辨認及讀數，╫表示元片電容，不分+、—極;┥┣+表示電解電容( 注意：電解電容的長腳為+，短腳為—)。
第3篇
實習是一種實踐。是理論聯繫實際,應用和鞏固所學專業知識的一項重要環節，是培養我們能力和技能的一個重要手段。
實習是我們在學習專業課程之後進行設計時不可缺少的實踐環節。它對於培養我們的動手能力有很大的意義，同時也可以使我們瞭解傳統的機械製造工藝與現代機械製造技術之間的差別。實習更是我們走向工作崗位的必要前提。通過實習，我們可以更廣泛的直接接觸社會，瞭解社會需要，加深對社會的認識，增強對社會的適應性，將自己融合到社會中去，培養自己的實踐能力，縮短我們從一名大學生到一名工作人員之間的思想與業務距離，為我們畢業後社會角色的轉變打下基礎。 具體目的有幾點：
2、基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接，熟悉電子產品的安裝工藝的生產流程。
3、熟悉印刷電路板設計的步驟和方法，熟悉手工製作印刷電路板的工藝流程，能夠根據電路原理圖，元器件實物設計並製作印刷電路板。
4、熟悉常用電子器件的類別、型號、規格、性能及其使用範圍，能查閲有關的電子器件圖書。
5、能夠正確識別和選用常用的電子器件。 6、瞭解電子產品的焊接、調試與維修方法。 二、實習內容
實習項目一：安全用電(宋體，加粗，小四號) 1、瞭解到了安全用電的重要性
2、認識觸電及其相當防護措施，包括瞭解觸電的種類，影響觸電草成人體的傷害程度的因素，觸電的原因，防止觸電的技術措施，觸電急救與電氣消防 3、安全用電
實習項目二：常用電子儀器使用(一)(宋體，加粗，小四號)
本項目主要介紹常用電工電子工具的用途、規格及使用注意事項。熟悉和掌握常用電工電子工具的結構、性能、使用方法和操作規範，將有利於我們提高工作效率和產品質量乃至保障人身安全。
我們需要的工具包括： 1、螺絲刀 2、鋼絲鉗 3、尖嘴鉗 4、剝線鉗 5、電工??
實習項目三：常用電子元器件的認識與檢測(宋體，加粗，小四號)
電子整機是由一系列電子元器件所組成，掌握常用元器件的正確識別，選用常識、質量識別方法，這對提高電子產品的質量和可靠性將起重要的作用這項目包括的元器件包括：
1、電阻 2、電位器 3、電容 4、電感 5、二極管 6、三極管 7、集成電路
實習項目四：常用工具的使用(二)、焊接工藝與焊接訓練(宋體，加粗，小四號)
本項目介紹常用電工電子的用途、規格及使用注意事項。 常用工具包括：
實習項目五：protel的使用1──繪製電路原理圖(宋體，加粗，小四號) 1、瞭解protel 99 se的應用
3、在電腦上運用軟件，並使用一些電路上的元器件設計出電路圖
實習項目六：protel的使用2──繪製印刷電路圖(宋體，加粗，小四號) 1、瞭解protel 99 se軟件自動佈線，完成印刷電路班的佈線工作
2、根據之前設計的555光控電路原理圖採用自動佈線佈局佈線的方式繪製其單面印刷電路圖
3、在電腦上運用軟件，並使用一些電路上的元器件設計出電路圖
實習項目七：印刷電路板(pcb)的製作(宋體，加粗，小四號)
1、 瞭解印刷電路板的功能，印刷電路板的特點，印刷電路板的種類、印刷電路板的構
2、 pcb板快速製作的物理方法、pcb板快速製作的化學方法，各種快速制板方法的比
3、 pcb板的基本製作方法，單、雙面板的主要工藝流程，pcb板加工的主要生產工藝
實習項目八：電路組裝及調試(宋體，加粗，小四號) 1、瞭解電子產品調試的目的 2、調試電子產品
3、認識電子產品的調試方法，包括調試前的直觀檢查，通電觀察、靜態調試和動態調試
實習項目九：電子整機產品裝配(宋體，加粗，小四號)
1、瞭解電子產品的結構和裝配，其中包括：電子產品的主要組成部分，電子產品的裝配
2、印刷短路板的裝配，包括元器件引腳的成形，元器件的插裝，印刷電路板的焊接，易損元器件的焊接3、連接。包括導線與連線端子的焊接，在金屬板上焊接導線，壓線，接插件 4、緊固安裝，包括：緊固件、螺接及其注意事項
實習項目十：照明電路的組裝(宋體，加粗，小四號) 1、一燈一開關控制的白熾燈照明電路的組裝 2、日光燈照明電路的組裝 3、雙控照明電路的組裝
實習項目十一：一般室內電氣線路的安裝(宋體，加粗，小四號)
在家用電線路中，配置有電度表、小型斷路器、漏電斷路器等控制器件和低壓配電箱。通過本項目的學習，我們要了解這些電氣裝置的功能，及掌握它們的安裝和使用方法。 常用的低壓配電控制器件包括：
一個星期的電工實習，説長不長，説短不短，但在這期間我們學到了不少的技術，為我們以後的工作和進入社會領域打下基礎。在實習期間，完全滿足了我們以前的電氣專業的好奇心。因為我們不僅要連接電路，焊接電路板，還要收音機的自主設計，這些在我們以前看起來是不可能完成的任務，但是，我們完成了這個任務。
一週的實習很快就結束了，在這當中有我們有辛苦過，興奮過，沮喪過，驚喜過。在實習當中感觸最深的便是實踐聯繫理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考，用所學的知識，一步步做。這次的內容包括安全用電、常用電子儀器使用(一)、常用電子元器件的認識與檢測、常用工具的使用(二)、焊接工藝與焊接訓練、protel的使用1──繪製電路原理圖、protel的使用2──繪製印刷電路圖、印刷電路板(pcb)的製作、電路組裝及調試、電子整機產品裝配、照明電路的組裝、一般室內電氣線路的安裝。本次實習的目的主要是對電子、電器的瞭解，對電子元件認識及電子元件的組裝，對電子信息技術等方面的專業知識做進一步的理解;培養和鍛鍊我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結合，作到不僅具有專業知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質人才，為以後更好的學習。
在這次實驗中更多的是要我們自己動手去做，有些東西看起來簡單，就像電路版一樣，平時我們看起來的一塊小小的版，但在做起來才瞭解到我們需要將一寫很小的零件焊接在電路板上，但要在實際操作中就是有許多要注意的地方，只有去做才能感覺到其中的奧祕，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實驗就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，通過這個實驗我們也發現有些事看似實易，在這次的實習中我們還要去連接電路，就是用一些電線將一些零件接在一起，期間還需要考慮到各方面的東西，例如是否接反，是否防止漏電，因為這些都是和我們平時的家居有關，因此我們學到的不止是知識，還學到了日常生活的常識。除此以外，這次實習最令人興奮的就是那個收音機的製作了，因為那個收音機幾乎是我們自己做出來的，從焊接電路板，到安裝，到試音，全是我們自己動手的，其中最辛苦的環節莫過於焊接電路板了，因為跟我們接觸的零件都很小，然後我們必須十分小心的將元器件焊接到電路板上，因為一點點的焊接錯誤都會導致最後的成品出現這樣那樣的問題。在完成的電路板的焊接之後，我們還需要對收音機進行調試，這也是非常重要的環節，在實習期間我們瞭解到了調試環節是確保我們的成果成功與否的。
在收音機的調試環節，我們清楚的瞭解到瞭如何檢驗收音機的故障，例如我們發現收音機沒有聲音，那很可能是收音機的電路板在某一段出現短路了。又或者我們發現收音機有聲音但聲音不是電台的，而是沙沙的聲音，那麼這就不是短接的問題了，應該是元器件的虛焊或者接觸不良導致的，所以我們就需要去檢查電路板的焊接了。我們就是經過這一系列的調試、檢驗，才把一部手掌大的收音機弄好的。除了收音機的設計以外，我們還有一個光控電路板的設計，這個實習課程是需要我們去從電路板開始自己設計的，我們先在電腦上運用protel軟件設計出電路圖，再將其打印好，運用熱轉印法制作pcb板，再經過化學方法將多餘的銅片發應掉，最後就剩下一個電路板的初圖了，還需要經過打洞，打磨，才成了一個電路板。有了電路板以後我們就需要重複之前的步驟，將元器件焊接上去。經過了兩天的焊接，調試，檢查，我終於完成了我的光控電路板。在實習期間我還發現了一個很重要的事就是同學的幫助是很重要的，我的光控電路班就靠同學的幫忙才完成的。
這次實驗給了我們這樣的機會，現在我們可以獨立的做出來。總的來説，通過一個星期的學習，訓練，我門對電子電工有了一定的瞭解，也對焊接工藝，電路班設計，protel軟件的應用有了一定的認識，這也算是我們大學期間第一次接觸到接近技術層面的東西了，我相信這些東西在以後的電子工藝實習中有着重要的指導意義，在日常生活中更是起着必須的作用。
通過這一次的實習，我對我以後專業所從事的方向有了一定的瞭解。在實習當中我還培養出互相合作的良好品質，因為在我們的實習中我們有很多時候都需要靠合作才能完成，就像焊接電線立方體一樣。這樣的品質在我們以後進入社會都十分的有幫助。這次實習將基本技能訓練，基本工藝知識和大家的動手能力有機結合，培養我們的實踐能力和創新精神。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會在課堂上對答如流是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創造的基礎和必要條件。
我很感謝老師們對我們的細心指導，從他們那裏我學會了很多書本上學不到的東西，教我們怎樣把理論與實際操作更好的聯繫起來，這些東西無論是在以後的學習還是生活中都會對我起到很大的幫助。
對電器元件機電工技術有一定感性和理性認識。 通過實習得到實際生產知識和安裝技能。
熟悉印製電路板設計的步驟和方法，熟悉手工製作印製電板的工藝流程，能夠根據電路原理圖，元器件實物設計並製作印製電路板。
中夏牌zx-05型調頻·調幅收音機實驗套件 電烙鐵(含支架) 螺絲刀·鑷子等必備小工具 松香和錫 兩節5號電池
識別簡單電子元件與電子線路。瞭解收音機的工作原理。
拿到套件後，對照元件清單逐一將數量清點一遍，允許的情況下用萬用表將個元件測量一下質量，特別是瓷片電容，最好用電容表測量，最好做到心中有數。
按照圖紙焊接元件，在焊接時按先焊小元件，再焊大元件，最後再焊集成塊的原則進行操作，元件儘量貼着底板，對號入座，不得將元件插錯。集成塊cd1691cb是採用雙排28腳貼片式結構，它的排腳比較密集，焊接時用尖烙鐵頭進行快速焊接，如果一次焊接不成功，應等其冷卻後再進行下一次焊接，一面燙壞集成塊，焊完後反覆檢查有無虛、假、錯焊，有無拖錫短路造成故障。
按上述步驟組裝成一台收音機。裝上電池收廣播am段，焊上天線可收到fm廣播。 中波(am)的調整：由於各種參數都設計在集成塊上，故調試很簡單，只需要將電台都拉在中波段即可，l1和t1分別是調整高頻部分的覆蓋和中波振盪頻率，t3是調中頻頻率。
調頻波fm的調整：l2和l3是分別調整高頻部分的覆蓋和振盪頻率，調整時只用無感起子撥動他們的鬆緊度，這裏l3的調整很重要，它直接影響到收台的多少。當撥動l3的鬆緊度仍然收不到或者收的台不夠多的時候，請將l3的圈數適當增減以達到滿意的效果未知。t2是調10.7mhz的中頻頻率，t1 t2 t3在出廠前已調在規定的頻率上，調整時只需要左右微調一下即可。
第一天，進入焊接實驗室之前，老師簡要地給我們講解了一下收音機的構造和工作原理，讓我們對收音機有一個大概的瞭解，在進行實習的時候心中更加有數。
進入實驗室，老師給我們發下了zx-05型調頻·調幅收音機實驗套件。接下來幾天我們的工作就是將這套套件安裝成一個合格的收音機了。我們實驗小組拆開套件之後對照元件清單仔細檢查了各個元件有無缺失，損壞。
回到寢室後，我們上網查閲了相關資料並觀看了實習的視頻。
第二天進行焊接元件之前，我們用上一屆的學長們做好的電路摸板練習，掌握烙筆的用法。剛剛開始自己練習的時候，我們的焊點可謂抽不忍賭，有的同學甚至在焊接的時候會出現手顫抖的現象。老師叫我們在焊接的時候應用烙筆接觸烙腳和烙片，然後迅速將錫伸入烙筆尖低端，再迅速提起錫和烙筆。這樣就可以完成一次較好的焊接，避免虛焊的同時提高了焊接的速度和準度，而且在一定程度上可以避免焊接過程中手顫抖的情況，這樣焊接出來的焊點也比較好看。
然後，我們實驗小組仔細研究了這台收音機電原理圖和印刷電路板。在多次熟悉後做到胸有成竹，明白每個元件的位置和作用。
然後再進行焊接。用老師交給我們的方法，先焊小元件，再焊大元件，最後焊集成塊。 小元件和大元件的焊接過程都比較順利，在焊集成塊的時候出現了一點小麻煩。由於烙筆尖過尖和我們經驗的缺乏還有集成塊的腳排列很密集，我們焊完後，檢查發現焊腳處出現拖錫現象，這樣容易造成短路。在思考過後，我們嘗試修正，但拖錫問題一直解決不了。
詢問老師過後，老師給我們演示了一種全新的方法——不一個個腳分別焊，而是直接用一大滴化好的錫滴沿一排集成塊的一排焊腳往下滾動。我們發現這樣有焊腳和焊片的地方，錫會自動粘連，而沒有焊腳和焊片接觸的地方，錫會自動滾下。這樣就能快速完美得焊好一整塊集成塊了。
在老師的指導下，我們認真完成了收音機。反覆檢查後，我們滿懷期待地裝上了電池進行調試。小心翼翼的調試後，收音機裏發出了清晰的音樂聲!我們成功了!我們心裏充滿了喜悦和成就感。
通過這次實習，我得到了很大的收穫，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收穫有以下幾點：
1. 實習過程中不應該只在意焊接後功能是不是合格，工藝上更加應該高要求;
2. 掌握了幾種基本的電工工具的使用，瞭解了電路安裝中走線、元件佈局等基本常識;
3.本次實增強了我們的團隊合作精神，培養了我們的動手實踐能力和細心嚴謹的作風。
這次實習給我們上了一堂很有意義的社會實踐課，在很大程度上提高了我們的綜合素質，使我們的理論知識能融入實踐當中，讓我對所學專業更有信心。使我們對電子工藝的理論有了初步的系統瞭解。我們瞭解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印製電路板圖的設計製作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以後的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有着現實意義;也對自己的動手能力是個很大的鍛鍊。實踐出真知，縱觀古今，所有發明創造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛鍊了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機組裝與調試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務。在實習中，我鍛鍊了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。
我很感謝在這次實習過程中幫助過我的老師和同學們。謝謝!
通過一個星期的電子實習，使我對電子元件及收音機的裝機與調試有一定的感性和理性認識，打好了日後學習電子技術課的入門基礎。同時實習使我獲得了收音機的實際生產知識和裝配技能，培養了我理論聯繫實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力。最主要的是培養了我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。具體如下：
2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接。熟悉電子產品的安裝工藝的生產流程。
3.熟悉印製電路板設計的步驟和方法，熟悉手工製作印製電板的工藝流程，能夠根據電路原理圖，元器件實物設計並製作印製電路板。
4.熟悉常用電子器件的類別、型號、規格、性能及其使用範圍，能查閲有關的電子器件圖書。
5.能夠正確識別和選用常用的電子器件，並且能夠熟練使用普通萬用表和數字萬用表。
在一週的實習過程中最挑戰我動手能力的一項訓練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作五步法。準備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵(又三步法)。看似容易，實則需要長時間練習才能掌握。剛開始的焊點只能用醜不忍睹這四個字來形容，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時間完成考核目標，可以説是必須要有質的飛躍。於是我耐下心思，戒驕戒躁，慢慢來。在不斷挑戰自我的過程中，我拿着烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能掌握用量了，焊接技術日趨成熟。當我終於能用最短時間完成一個合格焊點時，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動手能力的信心。在這一過程當中深深的感覺到，看似簡單的，實際上可能並非如此。在對焊接實習的過程中我學到了許多以前我不知道的東西，比如，像實習前我只知道有電烙鐵，不知道它還有好多種類，有單用式、兩用式、調温式、恆温式、直熱式、感應式、內熱式和外熱式，種類這麼多。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵，這樣會加快它的腐蝕並且減少空氣污染，等等。但是我也遇到了很多不明白的地方，1.為什麼要對焊接物進行掛錫，是為了防止氧化嗎，只要我將被焊接元件的表面清洗乾淨不就可以了嗎，不明白;2.待電烙鐵加熱完全後，到底是先塗助焊劑還是先掛錫，我採用後者，有人採用前者。都焊出來了，但我在焊接的過程中經常出現焊不化的狀況，而採用後者不是加快它的腐蝕並且減少空氣污染嗎，不明白。
焊接挑戰我得動手能力，那麼印製電路板圖的設計則是挑戰我的快速接受新知識的能力。在我過去一直沒有接觸過印製電路板圖的前提下，用一個下午的時間去接受、消化老師講的內容，不能不説是對我的一個極大的挑戰。在這過程中主要是鍛鍊了我與我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。因為我對電路知識不是很清楚，可以説是模糊。但是當我有什麼不明白的地方去向其他同學請教時，即使他們正在忙於思考，也會停下來幫助我，消除我得盲點。當我有什麼想法告訴他們的時候，他們會不因為我得無知而不採納我得建議。在這個實習整個過程中，我雖然只是一個配角，但我深深的感受到了同學之間友誼的真摯。在實習過程中，我熟悉了印製電路板的工藝流程、設計步驟和方法。可是我未能獨立完成印製電路板圖的設計，不能不説是一種遺憾。這個實習迫使我相信自己的知識尚不健全，動手設計能力有待提高。
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