標點符號是書寫語言中不可或缺的一部分，它能夠在文章中起到承上啟下、銜接語義、分句斷句以及表達情感等多種作用。在這篇有關標點符號的作文中，我們將深入探討不同標點符號的使用規則和技巧，幫助讀者提升文章的表達能力和閲讀理解能力，讓文字更加流暢有力、信息更加明確準確。
第1篇
我們—標點符號，十幾個弟兄，分厲標號和點號兩大家族。從誕生之日到現在，不過才七十幾年，同文字的悠久歷史相比,顯得十分年輕。但你們別因為我們年輕,就小看我們，你們寫文章交流思想和感情,並使之被正確理解，就得依靠我們。我們的作用如此之大，卻有很多苦惱。
我們的苦惱之一是被人棄之不用。有的人寫文章，洋洋灑灑，下筆千言，卻沒有我們的立足之點。記得有這麼一則趣聞，―個文學愛好者給編輯部寄去他的“大作”—一首沒有標點符號的詩,還説：“編輯同志，我對標點向來不在乎，請您幫忙填上吧!”不久，編輯回信道:“下次請您只寄些標點來，詩句由我填寫好了。”那首令人“丈二和尚摸不着頭腦”的詩作，自然沒有發表—活該!
再例如有個同學在引用魯迅先生的《“友邦驚詫”論》時，把“好個‘友幫人士’”上的'引號四弟一腳踢開，這就恰恰歪曲了魯迅先生對帝國主義者憤怒至極的原意。可見我們標點弟兄個兒雖小，卻舉足輕重。
常被錯用，是我們的苦惱之二。現在，不使用我們的人不多了，但在使用我們時張冠李戴的卻大有人在。例如有個同學,作文巾通篇都是逗號，把逗號小弟忙得焦頭爛額，還捱了被擠在作文最末的句號大哥的幾個“暴慄”，你説逗號小弟冤不冤?
我們的苦惱之三是被濫用。一些同學寫文章,喜歡加感歎號，唯恐不能表達他們無盡的感情，但事與願違，結果只能是感情的浪費。還有一些同學，在文章裏隨心所欲地加上省略號，試圖給他人一種深沉的感覺，別人的感覺卻往往是:“此文章太……了。”
我們的苦惱實在太多了，今天只講這麼一點,最後，我們要對你們説:“請正確使用我們，使我們擔負起我們應盡的責任,不要再給我們平添苦惱了.這樣對我們大家都好。”
第2篇
夜深了，人們都睡得很熟了。這個時候，標點符號這些好朋友不知道為了什麼事情而爭吵起來了。仔細一聽，原來他們是為了誰是最重要的標點符號而爭吵。
只聽逗號搶先説道：“我才是最重要的標點符號，如果沒有我，句子的中間沒有停頓，怎麼讀？總不能一口氣都讀完吧。”
“哼！你就別吹牛了，這有什麼呀！我的`本領才最大呢！”感歎號嚷着説：“要説最重要嗎，應該屬於我，因為人們表示強烈感情時，都得用我！”
省略號也跟着大聲説道：“你們都不是最重要的，我才是呢！如果要寫作文，寫了一兩件事了，還有那麼多可以寫，假如沒有我省略號來表示那不就要長篇大論寫好多，變得囉嗦麼？”
早在一旁的問號聽得不耐煩了：“你們都一個個炫耀着自己，把我們放到什麼位置了。你們想過我沒有，如果沒有我，你怎麼提問呢？別人怎麼知道你的意思呢？所以，我才是最重要的。”
正在他們爭得不可開交的時候，他們的吵鬧聲驚醒了字典公公。他站了過來説道：“孩子們，快別爭了，你們都是最重要的標點符號，要是少了你們中的一個，文章就會寫不好的。作者也就無法表達他的意思了。”聽了字典公公的話，大家都不説話了。因為它們知道了要團結協作才能讓作者的文章通順、流利和精彩。
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