該文章主題為“團委活動實施方案”。在這篇文章中，將介紹團委針對不同活動所制定的具體實施方案。這些方案將包括活動目標、安排、預算、人員組織和宣傳等內容，旨在確保活動的順利進行。通過這些實施方案，團委將為同學們提供一個豐富多彩的校園活動平台。
第1篇
1、在理解5以內序數的基礎上，根據門牌號碼找到相應的房間。
2、有少數幼兒在區域遊戲中玩過此類遊戲，有一定的經驗積累。
1、教師示範用不同的房子(有五間房子的平房一座，高五層、每層只有一個房間的高樓一座，高三層、每層有兩間房子的高樓一座);小猴、小羊、小雞、小豬、小兔的圖片各一張。
2、幼兒操作用樓房每人一份(根據不同層次的幼兒提供不同層次的材料：分別為每層有兩個房間的二層、三層、四層、五層、六層的樓房及每層有三個房間的三層、四層的樓房若干，能力不同則提供給不同的材料。這樣，在橫的、總的兩方面都拉開了距離，滿足了不同幼兒的發展，使不同幼兒在體驗成功快樂的基礎上經驗都得到一定的提升);身上寫有門牌號碼的小動物若干。
3、皺紙做的用於慶祝的綵帶;錄有《喜洋洋》音樂的磁帶。
一、情景導入很多小動物們都圍在小猴身邊，他們在説什麼呀?——原來小猴告訴大家：“今天我去城裏玩了，發現那裏的人們住的都是高高的樓房，又寬敞又亮堂，我們也來蓋樓房吧!”“好呀，好呀!”小動物們都歡呼起來。
1、小動物們説幹就幹，不多久就蓋出了一座新房子(出示有五間房子的平房)
(2)小兔問什麼要住在這裏?(此處要鞏固的經驗是：從左往右數房間，依次是：第一間，第二間——以鞏固幼兒在橫的方面的序數經驗)
2、小兔覺得新房子雖然很寬敞，可並不能看到遠處的風景，於是小動物們商量了一下，又蓋起了第二座房子，看，第二座房子蓋起來了，好高呀!(出示高五層，美層只有一個房間的高樓)
(2)小豬為什麼住這裏?——原來數高樓是從下往上數，第一層，第二層——(此處要鞏固的經驗是：從下往上來數樓層，依次是：第一層，第二層——以鞏固幼兒在縱的方面序數的經驗)
三、幼兒討論——小豬覺得這棟樓房的雖然很高，可是每一層就一家，找好朋友一起玩還要上上下下，真不方便。於是小動物們又商量着要蓋第三座房子，
1、你們猜小動物們蓋的第三座房子會是怎樣的?(引導幼兒説出每層有兩個或三個房間)
2、哇!果然和你們説的一樣，小動物們這次蓋的樓房每層都有兩個房間。(出示高三層，每層有兩個房間的樓房)小猴子看到這樣的樓房真想立刻住進去，誰來幫小猴搬新房?(請能力一般和能力較強的幼兒分別上來幫忙)
(1)小猴若住錯了，這樣討論：小猴住得對不對，為什麼?
(2)小猴若住對了，這樣討論：你為什麼請小猴住這裏?(請幫忙的幼兒自己來回答)——此處幼兒可能會有兩種不同的意見，有的幼兒會認為小猴住對了，有的幼兒則認為小猴住錯了，老師要請兩種意見的幼兒分別説出理由。在此處教師要挖深挖透。——教師小結：原來門牌號碼的第一個數字表示第幾層，第三個數字表示第幾間。
(3)説出一個門牌號碼請幼兒來找出房間：例：教師説出302，請能力一般的幼兒來找出相應的房間1)他找得對不對，為什麼?——教師在此處可重新小結：門牌號碼的第一個數字表示第幾層，第二個數字表示第幾個房間。找房間時我們先找到第幾層，然後再找到第幾個房間。
四、教師提出要求，幼兒嘗試操作(看到小猴子住進了新樓房，大家可羨慕了，都想快快住進新樓房，看看遠處美麗的風景)——請按小動物身上的門牌號碼幫他們住進新樓房(1)提醒幼兒操作步驟：
(1)門牌號碼的第一個數字表示第幾層，第二個數字表示第幾個房間。
(3)按小動物身上的門牌號碼來找房間，每個房間都只住一隻小動物。
六、體驗幫助小動物的快樂小動物們都搬進了新樓房，很開心，來我們一起表示慶祝!
第2篇
光棍節興起於校園，並通過網絡等媒介傳播，逐漸形成了一種光棍節的文化。11月11日，是單身一族的一個另類節日，因為這一天的日期裏面有連續四個“一”的緣故，這個日子便被定為“光棍節”(one'sday)。
讓我們廣大的光棍朋友們，在這特殊的節日裏，有一個放縱的舞台，狂歡的場所，能夠將單身的自由自在發揮到淋漓盡致，或是在這個具有特殊意義的節日裏，找到你的另一半，結束單身。
(2)用不同顏色標上編號的紙片(分為兩類，一類作為每人的編號，一類供遊戲用)
(5)與光棍節相關的獎品(如：蘋果、棒棒糖、甘蔗、水)
1)外聯部負責為本次活動拉贊助，接待賓客及安排他們入座;
2)人事部負責理事會成員的通知，會場的佈置，，活動工具的製作;
3)培訓部負責主持活動和粵語教學，調動會員積極性，活躍氣氛;
4)宣傳部負責活動的宣傳，製作板報和整個活動過程的拍攝錄影，記錄本次活動的精彩一幕;
6)財務部做好活動的費用計算和記錄，購買活動獎品和道具;
7)策劃部負責策劃本次活動並協助培訓部完成本次活動。
1)在活動的期間，各人員相互督查，對錶現好的成員表揚，對錶現不好的人員在理事會議上公開批評，確保活動順利進行;
2)注意現場秩序的持續，成功配對的人，發編號(儘量自由進行，必要時按編號入場;
佈置宣傳板一個，貼上大的宣傳海報，海報內容由宣傳部製作(應註明時間、地點、主題、贊助商)
由祕書部向各部長收集遊戲，並瞭解其需要的道具，組織理事會成員製作完成，交給人事部保管(主要是遊戲用的簡單工具)
由財務部和相關部門聯繫，瞭解需要購買的物品，進行物品購買，並做好記錄。
1)理事會成員提前一個小時到場，佈置場地(場地要求，有一定空位作為表演的舞台，黑板要求註明主題、贊助商，用氣球或貼花見到裝飾現場，有節日活動的氛圍)
光棍節、黃金單身、暗戀、女神、公主、男友、女友、老公、老婆、玫瑰花、花瓣雨、看海、踏浪、漫步……你是我心中那片潔白的雲;你的魔力，讓我從神精病成功地升級了精神病……
a.鼓勵會員自由到講台講出心中中的他得樣子，在現場表白，尋找模擬情人;
c.也可以在下面自由組合，沒伴侶的待定，作為情侶挑戰失敗組的懲罰;
a.將準備好的編號紙片裝在一個大盒子裏面，放在講台;
b.參比情侶，一人找紙片，一人接過到舞台排序，幾組一起擺出“11.11”來(最好是五組一起參賽);
c.最快的獎勵，最慢的懲罰(被懲罰者，可以叫剩下的單身待罰);
b.參比情侶，一人發問並將答案寫在紙上，另一位回答;
每組一個蘋果，一人削皮一人加油，最後將蘋果分成兩半，一人一半，最快削得最長得人勝，最差的罰表演
(1)儘量關注後排成員，讓每位成員都有表演的機會(橫豎排點名、編號)
(3)教學內容不要太長，註上拼音，把長句變成短句教，在整體教
第3篇
學校、家庭、社會攜手育人是教育成功的關鍵。為進一步加強學校、教師與家長的聯繫，共同教育好學生，提高對學生的教育效果，形成全社會共同關心支持教育的濃厚氛圍，根據市教育局文件精神，學校決定從今年暑期起，開展教師大家訪活動。特制定如下實施方案：
成 員：鍾華、劉永軍、王鴻海、艾克拜爾、鐘山、鄧慶忠、何維民、黃朝陽、王海龍、劉衞東、吳勇、徐江宏、孫新浩
1. 組織領導、部署、協調學校大家訪活動工作安排，制定工作方案，監督工作的落實。
3.加強宣傳動員工作，使教師理解、支持大家訪活動的意義、內容和要求，積極參與大家訪活動。通過宣傳，提高羣眾知曉率，擴大社會影響力。
領導小組下設辦公室：辦公室設在德育處，辦公室主任由劉永軍兼任，成員為德育處人員及各年級主任。
2.大家訪過程中的活動情況及好的經驗和先進事蹟彙總;
1.活動時間：從20xx年暑假開始全面啟動，並以學年為單位，每年九月對上一學年的家訪工作進行活動總結。
(2)今後的大家訪以學年為單位。每學年的9月至次年的8月底，高三的大家訪應於次年的5月完成。
2.家訪範圍和形式：面向全校學生，以班主任為主，科任教師全員參與。
(1)以年級為單位，以小組的形式進行家訪。各年級將年級所有教師分成若干小組，編排小組時可以打破班級界限，每組3~4人，班主任任組長。年級主任或副主任要參加1班的家訪小組。
(2)由校長、書記帶頭，學校主管年級領導全部跟隨各個小組進行家訪。
(3)家訪必須是通過上門走訪的形式，與學生及其家庭零距離溝通。進一步接觸學生、家長，增進彼此情感，凝聚家校合力，提高教育實效，對於學生家庭不在克拉瑪依的借讀生要充分利用電話、信函和網絡等多種形式加強學校與家庭的聯繫和溝通。
(1)瞭解學生家庭情況、學生信息核對，包括電話聯繫方式、家庭住址、父母工作單位。
(2)瞭解學生成長環境、在家表現、學習情況、生活習慣等。
(3)向家長反饋學生在校思想、學習、綜合素質考核等情況。
(4)積極向家長宣傳學校辦學理念、辦學特色和教育政策以及家庭教育理念和科學的方式方法，對家長關注的熱點、難點問題做好解釋宣傳工作，硬的家長對學校工作的理解和支持。
(5)開展幫扶、輔導(包括心理輔導、學習輔導)及其他助學活動。
(6)徵求家長對學校工作的意見和建議，並與家長共同探討做好未成年人思想教育的有效方法和途徑。
1. 高度重視，精心組織。學校將家訪活動作為轉變工作作風、強化師德建設、構建和諧社會的重要舉措抓好抓實。要科學規劃，認真組織，精心安排，真正把家訪活動 落到實處。要對教師進行全員培訓，讓全體教師都明確家訪活動的目的、意義、內容、方法以及應該達到的效果等。
2.講究方法， 注重實效。家訪前要做好充分準備，對被訪學生全面瞭解，明確談話主題。要注意保護學生的自尊心和積極性，注重交流的方式方法，多鼓勵、多讚賞、多傾聽，創 設和諧氛圍。要從關心、愛護和鼓勵學生的角度出發，讓家長真正瞭解學生在校表現，教師及時瞭解學生在家的表現。要與家長共同商量解決的方法，並進一步探討 家校合作的方式。
3.尊重家長，樹立形象。對家長態度要誠懇，加強與家長的感情聯繫，虛心接受家長的正確意見，及時向學校領導反映家長對 學校教育教學工作的意見和建議。對家長因不瞭解情況而提出的偏激或不正確的意見，要耐心誠懇地加以解釋，贏得家長對學校工作的理解和支持。走訪中，不得接 受家長吃請或饋贈的禮物，樹立和維護人民教師的良好形象。
4.做好記錄，總結改進。認真填寫學校提供的家訪記錄表，並通過文字、圖片等形式，建立學生的家訪檔案。教師也可以對家訪的過程進行總結反思，提高家訪的實效性。
5.加強督查，確保成效。為全面掌握家訪活動的進展情況。學校將把教師家訪工作情況列入教師師德和業務檔案，作為教師師德考評、績效考核及評優、晉級的重要內容。
6.每學年學校都將對在大家訪活動中表現突出的個人和集體進行表彰。逐步將大家訪工作經常化、制度化，形成長效機制。
第4篇
以三嚴三實為指導，圍繞學校建設和發展的大局，結合各黨總支(支部)工作實際，緊扣教育教學和後勤服務工作重心，開展優秀黨員示範崗爭創活動，在活動中發現和精心培育先進典型，把點上經驗變成面上做法，形成規模效應和集羣效應，增強黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員的模範帶頭作用，並形成創先爭優活動的長效機制，促進廣大黨員立足崗位提高思想素養、優化工作作風、增強服務意識、激發工作熱情，以示範效應創設人人學先進、趕先進、爭先進的濃厚氛圍，為推動學校新一輪發展做出積極貢獻。
(一)進一步增強黨性意識。通過開展優秀黨員示範崗爭創活動，在教育教學具體工作中加強黨性鍛鍊，黨員講原則、講紀律、講團結、講大局、講奉獻的黨性觀念進一步樹立，基層黨組織和黨員隊伍的凝聚力、戰鬥力、號召力進一步增強。
(二)進一步轉變工作作風。通過開展優秀黨員示範崗爭創活動，促進各黨總支和支部着力轉變工作作風，創新工作思路，優化工作過程，增進服務意識，提升工作效益，贏得羣眾的認可。
(三)進一步提高能力素質。通過結合學校中心工作開展優秀黨員示範崗爭創活動，強化黨員的政策法規、業務知識和崗位技能的學習培訓，促進黨員隊伍能力素質的進一步提高，帶動學校教學工作和服務水平的全面提升。
(四)進一步深化創先爭優。通過開展優秀黨員示範崗爭創活動，亮身份、亮職責、亮承諾，比技能、比服務、比業績，充分發揮黨員在各個崗位上的示範、帶動和輻射作用，形成爭創一流隊伍、爭創一流業績的良好局面。
本次爭創的優秀黨員示範崗包括：優秀個人示範崗和優秀集體示範崗。 優秀個人示範崗又分為：優秀教書育人黨員示範崗和優秀後勤服務黨員範崗。優秀集體示範崗可以是一個黨小組、一個黨支部、一個黨總支(支部)。
1、愛崗敬業，為人師表，以身作則，關愛學生，尊重學生，維護學生合法權利，促進學生全面發展。
2、自覺學習有關教育理論並落實到教育教學過程中，認真備好課、上好課，教學成績突出，深受學生喜愛，能得到家長普遍認同。
3、科任教師能有效管理好自己的課堂，使所教班級的教學秩序井然，學生的學習狀態好、學習興趣濃。
4、在教學工作中刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，積極探索新課改教學，改進教育教學方法，帶動其他教師提高教育教學水平，尤其是在學校傳幫帶活動中變現突出，積極幫助促進青年教師教育教學能力、科研能力和管理能力提升，在該學科堪稱業務骨幹或標兵。
5、服從分配，勇挑重擔，積極完成學校的各項工作。工作中講究方法，能夠發揚團隊精神，具有大局觀念，深受同擁護和稱讚。
6、積極參加學校黨委、年級總支或支部組織的各項活動，充分利用黨員活動室設計、組織和積極參與黨員活動，效果良好。
7、模範遵守社會公德，談吐文雅，舉止文明，嚴於律己，作風正派，無不良嗜好。
1、擁護中國共產黨，具有綿中意識，切實維護學校利益。
2、要有強烈的責任心，愛崗敬業，樹立全心全意為教育教學服務、為師生服務的意識。
3、積極參加學校黨委、年級總支或支部組織的各項活動，充分利用黨員活動室設計、組織和積極參與黨員活動，效果良好。
4、工作積極主動，具有上進心，業務能力強，辦事高效，能出色完成各項工作任務。
5、團結同事，羣眾基礎好，能得到羣眾的認同，在羣眾中具有一定影響力。
7、堅守高尚情操，發揚奉獻精神，服從組織安排，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便謀取私利。
(一)組織發動。要明確開展爭創活動的目標和意義，對照本意見要示，結合單位各黨總支(支部)中心工作，制定開展爭創優秀黨員示範崗的具體實施方案，方案中要明確爭創過程、爭創細節的記錄和考核措施或辦法。同時要加強宣傳，積極引導廣大黨員參與爭創活動，充分調動廣大黨員的積極性，增強主動性。
1、亮明黨員身份。結合學校工作實際，主要以公開欄的形式進行公佈，接受師生監督。(此項工作已由校黨辦完成)
2、實行動態管理。各黨總支(支部)結合年級和處室工作實際，建立日常檢查監督制度，加強對黨員的日常管理，做好黨員日常工作以及參加黨總支(支部)各項活動情況的記錄，並結合年度民主評議黨員，對黨員實行實績考核和民主測評。
(三)考核評比。採取黨員、科室、部門等主動申報或黨組織推薦的方式，由各黨總支(支部)進行初查後，於20xx年6月初將申報或推薦名單以及相關依據報黨辦，學校黨委將對申報或推薦的優秀黨員示範崗進行審核確認並公示，7月1日授牌表彰。
(一)加強組織指導。優秀黨員示範崗的爭創活動是深入開展創先爭優活動、發揮黨員先鋒模範作用的有效載體，是引導廣大黨員在本職崗位上創造優秀業績的有力抓手。各黨總支(支部)要高度重視爭創活動，切實加強組織領導，努力實現活動經常化，評價科學化，管理規範化，監督社會化。
(二)豐富內容形式。把爭創活動與黨員的日常教育管理以及年級處室中心工作相結合，堅持分類指導，注重與時俱進，根據年級處室工作實際，不斷充實和豐富爭創活動的內容和形式，使爭創活動更加貼近實際，更加生動活潑，富有成效。
(三)注重總結宣傳。要及時總結宣傳活動中不同羣體黨員創建黨員示範崗的成功經驗、有效做法和先進事蹟，激發廣大黨員的責任感和主動性，展示新時期共產黨員的時代風貌，打造黨員隊伍建設的新品牌，取得命名一個崗，樹立一面旗，表彰一個崗，帶動一大片的實在效果。
第5篇
為保護遭到日益破壞的生態環境，宣傳世界氣候大會大力倡導的“低碳生活方式”，積極響應江岸區“小手拉大手低碳新生活”主題實踐活動，根據市區教育局的要求，我校將以“低碳生活進校園”為主題，分層分階段開展一系列低碳環保實踐活動，引導全校學生從小關注環境保護，逐步養成綠色生活方式和生活習慣，自覺發現和糾正自身與他人的不良生活行為，推動“節約資源、保護環境，做保護地球小主人”活動持續、紮實開展。
我校將於3月17日請來教授為全校同學開展“低碳環保”科普知識講座，借用專家之言，通過具體鮮活的事例為同學們呈現人類生存現狀，使孩子們能認清眼下嚴峻的環境污染現實，明白“低碳環保”的重要性，瞭解什麼是“低碳生活”。
在3月份宣傳階段，利用電視校會的平台，由學生代表向全校師生髮出倡議，呼籲全校少先隊員共同來關心人類的能源問題，樹立正確的人生觀、資源觀、環境觀以及可持續發展觀念。從現在做起，從身邊小事做起，節約能源，種綠色植物，過低碳生活，做綠色小公民。
4—5月份，以班級為單位，以低碳生活為主題，自主編創琅琅上口的兒歌，全班吟誦，宣傳低碳生活，增強低碳意識。5月底在校內展開評比，選出一、二、三等獎，獲獎班級有機會在校會上展示兒歌。獲一等獎的兒歌將被製作成小品、情景劇等，在下半年的主題活動展示中通過校園電視台播出。
6月份，各班以“變廢為寶”為主題開展班會活動，班會形式可以手工製作展示、廢物利用調查彙報、情景劇表演等多種形式進行。學校將對班會進行評比並表彰。各班精選的廢物利用製成的寶貝將在年底的主題活動展示中進行展出。
暑期製作、發放家庭節能記錄卡，通過引導全校學生觀察、記錄家中的水錶、電錶、燃氣表（低年級學生在家長幫助下完成），尋找和探索生活中節水、節電、節氣的有效方式，人人提出一個行之有效的“金點子”。開學後開展“我為減碳做什麼”金點子徵集活動。可採用文字稿、圖文並茂、實物展示等形式，各班於9月30日之前精選三件作品上交大隊部。
我校開展此次“低碳生活進校園”系列環保實踐活動，旨在培養、深化全校師生的低碳環保生活意識，並通過他們帶動家人也加入到低碳生活的行列中，讓倡導低碳生活成為一種責任、習慣和時尚。
第6篇
1、通過活動，進一步增進幼兒的安全意識，瞭解一些預防措施，提高幼兒自救與互救的能力。
我知道我們班的小朋友最喜歡看“十萬個為什麼”擂台賽和“財富大考場”的節目，今天我們也來開展一次安全知識大獎賽，好嗎?(好)現在我們以小組為一隊，分成紅、黃、藍、綠、紫、粉紅隊進行比賽，問題出現後等老師説開始才能搶答，答對一題得10分，答錯或違反規則要倒扣10分，最後看積分高低產生冠、亞、季軍隊，(出示金、銀、銅牌)併發獎牌。
提供的探討題目有:燙傷、遇見陌生人、觸電、煤氣中毒、火災、出血、玩中危險預防。
由每隊選一人來抽題目(必答題)，然後把問題出現在大屏幕上，由該隊小朋友來回答，可商討，也可相互補充，答對可得分，如果答的不完整，其它隊可補充，答對同樣可得分。
創建和改制安全標誌，使中班、小班的弟弟妹妹能看懂這些標誌，提高他們的安全意識。
第7篇
教師引導學生閲讀相關全球氣候變暖的事實的圖表後，瞭解了温室氣體是全球變暖的重要原因，增温最明顯的温室氣體是二氧化碳和一氧化二氮，而交通、工業、建築、農業、砍伐森林等人類活動是温室氣體的主要來源。我們知道了碳的增多和來源渠道，思考能否通過改善我們的行為，實現低碳行動。學生分組討論，提出1至2點具有創新性的行動。
1.提升學生對人地關係的認識，樹立責任意識和全球觀；
2.落實本課教學重點，使學生學習如何在地理現象和事物之間建立聯繫；
4.培養學生合作學習和準確表述個人觀點的語言表達能力；
如果你1年“少買一件不必要的衣服”，那麼你可節能約2.5千克標準煤，相應減排co26.4千克。這一行為將在全國範圍產生的潛力為：節能約6.25萬噸標準煤，減排co216萬噸。
如果你1年“少浪費0.5千克糧食”，那麼你可節能約0.18千克標準煤，相應減排co20.47千克。這一行為將在全國範圍產生的潛力為：每年節能約24.1萬噸標準煤，減排co261.2萬噸。
如果你1年同時“少買一件不必要的衣服”、“少浪費0.5千克糧食”，那麼你可節能約2.7千克標準煤，相應減排co2千克。與此對應，全國範圍產生的潛力為：每年節能約30.4萬噸準煤，減排co2萬噸。
學生在計算的過程中，體驗節約與浪費、個體行為與整體行為的關係，感受整體效應。
全球變暖的“七宗罪”：水供需矛盾加劇；天災威脅加重；島國命運堪憂；夏天熱浪滾滾；生物鏈被打亂；傳染疾病肆虐；經濟發展蒙陰影。
請根據以上材料和本課所學知識，每四人一組討論，完成下表。最後全班12組進行交流：
組長負責佈置每個組員填寫的創新行動表格，及時收交，並在組內交流。總結推薦出一條代表本組的創新行動在班級裏交流。要求要有創新點，可行性要強，學生認同感要高。
（2）整體任務和小組任務明確分工，責任到組，責任到人。
為了便於實施，確定小組活動以就近的前後四人為一組，組長自定。討論時間4分鐘，交流發言時間6分鐘。
（1）設計“低碳”創新行動要結合自己的生活學習情況；
通過每個學生的積極活動，明確碳的來源，知道碳在全球氣候變化中扮演的角色。如何減少碳的排放，要靠大家齊心協力，還要落實到自我的真正行動中。還要身體力行的做一些宣傳工作，“低碳行動”是無止境的……
1、“降温地球——我們能做什麼？”我們學生組織開展了自行車賽、展板巡迴、攤位遊戲和學生論壇等活動。
1)尋找上海近郊使用煤炭和木材的農村，作為宣傳低碳，推廣太陽能的第一站，擬定計劃，前往實地考察；
2)瞭解當地家庭煤炭和木材的使用量，以及碳排放量；
6)在宣傳太陽能的同時，倡導減少使用煤炭和木材等高碳燃料，儘量使用低碳型燃料，呼籲大家為低碳行動盡一份自己的力量；
3、《你忘記“水電廢”了嗎？》——節約校園水電及減廢行動。
八、總結：活動設計得再好，都沒有實際價值，只要具有可行性的創新行動，學生走出教室，親自實踐，才能實現我們的初衷。
第8篇
開展敬老月活動，旨在進一步深入貫徹黨和政府老齡工作的方針政策，落實《中華人民共和國老年人權益保障法》，讓廣大老年人切實感受到黨和政府的關懷和温暖;宣傳我國人口老齡化的嚴峻形勢和應對人口老齡化挑戰的對策措施;弘揚尊老敬老、愛老助老的優良傳統，增強全社會的老齡意識和敬老意識，營造良好的社會氛圍;為老年人辦實事、做好事、獻愛心，讓老年人共享經濟社會發展成果，安享幸福晚年生活。
1、開展走訪慰問送温暖活動。敬老月期間，我局將廣泛開展走訪慰問送温暖活動，切實關心老年人生活，傾聽他們的心聲，幫助解決他們的實際困難。積極幫助老年人解決生活照料、精神慰藉等問題，提高他們的生活生命質量，努力營造幫貧助老、關愛老人、共建和諧的良好社會氛圍，讓老年人真真切切地感受到黨和政府的關懷及全社會的關愛。
2、是開展為老志願服務活動。把開展為老志願服務活動作為精神文明建設的一項重要內容，擺上議事日程，切實抓緊抓好。把為老志願服務活動與創建文明城市、創先爭優和七個一活動結合起來，從辦得到、老年人又迫切需要的事情做起，求真務實、真抓實幹，一項一項地抓好落實。
3、是開展老年維權活動。敬老月期間，加大對《中華人民共和國老年人權益保障法》的宣傳力度，積極開展老年優待政策和有關涉老政策落實情況的檢查，切實把各項惠老和老年優待政策落到實處，及時解決老年人優待政策落實過程中的突出問題。在衣食住行、人身和財產安全等方面積極維護老年人的合法權益。
4、是積極開展老年文化體育活動。在敬老月期間，積極組織開展內容豐富、形式多樣、健康有益的老年文化健身娛樂活動，豐富老年人的精神文化生活。倡導科學、健康、文明的生活方式，展現當代老年人熱愛生活、積極樂觀的精神風貌。積極動員組織我局的離退休人員參加老年人活動中心開展的一系列活動，以滿足老年人的文化需求，促進老年人的身心健康，豐富離退休老幹部的精神文化生活。
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