本文為您提供了一系列實用的活動計劃範文，涵蓋了各個領域，助您規劃和組織不同類型的活動。無論您是學生組織、社團，還是企業、機構，這些範文都能為您帶來啟示和靈感，幫助您高效而有條理地策劃與安排活動。無論是會議、培訓、慶典還是團建，本文為您提供了全方位的活動計劃參考範本。
第1篇
我市中國小生志願活動將使用統一名稱（“小橘燈”志願者）和標誌（見附件）。
今年，全市“小橘燈”志願服務活動的主要內容包括：
一、開展“灑掃應對在校園”志願服務活動。把握“灑掃應對”基本內涵，結合養成教育基本要求，在校園內建立各種形式的“小橘燈”志願服務社團、“小橘燈”志願服務監督崗等，引導未成年人養成良好的道德品質及行為習慣。同時結合重大節日，開展好志願服務宣傳、教育、實踐活動，如“清明節?網上祭英烈”活動，“六一?做一個有道德的人網上簽名寄語”活動，“七一?童心向黨歌詠”活動，“十一?網上向國旗敬禮”。
二、開展“感恩回饋在家庭”志願服務活動。以“感恩的心”為主題，開展孝敬父母長輩系列活動，並帶着感恩的心走進敬老院、走進社區空巢老人家中開展“我為爺爺奶奶獻愛心”等活動，走近留守兒童、流動兒童開展結對幫扶等活動。
三、開展“義務奉獻在社會”志願服務活動。以“大手拉小手”的方式，與社會各愛心團隊結盟，建立“親子志願家庭”，開展敬老、愛幼、助殘、公益宣傳和文化探訪等各種形式的志願服務和社會實踐活動；開展“善待山水在自然”志願服務活動。
四、組織中國小生開展善待青山綠水的各類志願服務行動。讓中國小生了解z的山水人文、城市山林，讓中國小生走進自然、親近自然、用志願服務愛護家鄉的`青山綠水。由中國小校結合自身特點設計具體方案，組織小橘燈志願者開展公共清潔衞生、環境保護、植樹護綠等各種形式的社會實踐活動。
根據“小橘燈志願者”的名稱含義，標誌將“小橘燈”的造型與志願者英文字首“v”、“心”形、火苗、蠟燭和一張笑臉有機結合，組合成“燃燒自己，照亮別人”小橘燈志願者標誌。其中：橘子的造型與心形相近，既突出名稱的特定內涵，又體現傳遞愛心的宗旨。橘子挖空留白處，似一張笑臉，稚氣而純潔，表現出小志願者自願、快樂的心情；似一根蠟燭，微小卻實用，顯示用實際行動踐行志願精神、傳承慈善文化的心願。
第2篇
金秋送爽，丹桂飄香，又迎來了農曆九月初九日的重陽佳節。在這個傳統佳節來臨之際，我們計科系社會活動部特地聯繫了院愛心社，與黃家山社區居委會一起，為社區居民帶去了一場精彩的文藝匯演，表達了我們對老年人的衷心的祝願。
活動於10月18日在山水園開展。上午9點30我們到達了目的地，社區居民佈置好場地之後，文藝匯演於10點正式開始。
節目很精彩，社區方面組織老年人表演了舞蹈、快板、朗誦等節目，他們表達着過節的喜悦；我們同學們的節目也不遜色：我係04級耿靜胥同學的傣族舞《月光下的鳳尾竹》贏得了觀眾的陣陣掌聲，03級同學的男生二重唱也令居民們嘖嘖稱讚；愛心社同學們更是熱情，老年人們讚不絕口……演出結束後,許多居民紛紛過來與我們聊天,他們的熱情也令我們好感動，愛心社的一位同學説：“他們好熱情啊，與機會我們還來！”
這次活動辦得較成功，主要應該感謝系老師的'大力支持，還有同學們的積極參與，當然還有愛心社同學的熱情合作。其中也存在着一些問題，如早上時間太早時，演員們沒辦法到理髮店化粧，以致於耽誤了時間，沒有按預期時間到達目的地，在以後的工作中我一定會注意。這次與愛心社的合作很開心，希望以後還有機會合作。
第3篇
為了提高我校國中生物教學質量，學習洋思教學經驗，推行“15+30課堂教學模式”，進一步深化國中生物課堂教學改革，切實解決和研究教育教學改革中出現的新問題和新情況。需要進一步加強備課組活動的實效性，促進教學質量的提高和教師的培養髮展。把生物教學和打造高效課堂緊密結合起來。
2。 按照課程標準及教學基本要求的規定，認真鑽研教材具體要求：
④ 確定本章節教學的深度、廣度，突出重點、難點問題的解決。
3。在學校教導處和教研組長的指導下完成學校規定的各項生物教學、教研工作。
1。 堅持每週星期一第一，二節課開展集體備課活動，由主備課教師簡要介紹本週講課內容的整體構想、教學目標、重點和難點、訓練習題及理論依據等，然後討論研究，互相提出改進意見，完善講授、訓練內容及堂堂清標準。
2。 任課教師根據備課意見，結合本年級和班級學生的實際情況，認真修改、制定統一教案。
3。 認真精心挑選堂堂清習題和按計劃製作生物學課件。
4。 備課組成員互相聽課，課後一起反思，提出疑問和解決方法，將發現的問題上升到理論的高度，然後，將理論應用於教學實踐中去。
第一週制定備課組工作計劃。確定集體備課的 “三落實、四統一”即落實內容、落實時間、落實每一節主備課人、統一進度，統一教案、統一作業、統一考試。
第二週本階段的教學計劃和教學內容、重點、難點的制定和討論。
第五週本階段的教學計劃和教學內容、重點、難點的.制定和討論。
第十二週本階段的教學計劃和教學內容、重點、難點的制定和討論。
第十四周對本教研組課題的研究和交流。注意對資料的積累。
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