歡迎來到我們的公文網站！在這裏，我們為您提供一系列實用的活動計劃範文集錦，旨在幫助您高效地策劃和組織各種活動。不論是企業的年度慶典、學校的校園活動，還是社區的文化節日，我們都有精心編寫的範文，涵蓋了各個方面的內容，希望能為您提供寶貴的參考和指導。讓我們一起開啟計劃活動的新篇章吧！
第1篇
一個數從右邊起，第一位是個位，第二位是十位。18個位上的數是8，十位上的數是1。66個位上的數是6，表示6個一，十位上的數是6，表示6個十。
花花兔要去找長頸鹿，便問紅毛：“你知道長頸鹿住在哪裏嗎？”紅毛不知道，但他拿出了一封前幾天長頸鹿給他的信。信的背面畫有一幅圖。還寫着字：“每個圖形和它下面的數字都有對應規律。根據這些規律確定a、b、c各代表什麼數？”
請你仔細觀察圖形特點、數字特點，找出規律，確定a、b、c各代表什麼數。
先看有三角形上半部分的圖形，它們對應的數分別是14和16，十位上的.數都是1。再看有三角形下半部分的圖形，它們對應的數分別是35和25，個位上的數都是5。所以，三角形a代表的數是15。
請你用剛才我們一起分析的方法，確定出b、c各代表什麼數。
大家可以和媽媽們交流一下，説説你的想法。比一比，是媽媽想得快，還是你想得快？
我來講一講b代表什麼數。有正方形上半部分的圖形，它們對應的數分別是24和25，十位上的數都是2。有正方形下半部分的圖形，它們對應的數分別是36和16，個位上的數都是6。所以，正方形b代表的數是26。
我來講一講c代表什麼數。有圓形上半部分的圖形，它們對應的數分別是35和36，十位上的數都是3。有圓形下半部分的圖形，它們對應的數分別是14和24，個位上的數都是4。所以，圓形c代表的數是34。
花花兔和紅毛求出a=15、b=26、c=34，就高興地去找寫着152634的路標。因為找到了這個路標，就找到了長頸鹿。
走了一段，花花兔和紅毛髮現有兩隻獵豹遠遠地跟着他們。獵豹想吃花花兔。花花兔嚇得渾身抖起來。紅毛建議，他們可以沿着公路快點跑。花花兔聽後撒腿就跑。誰知這一跑，驚動了一隻大鷹。大鷹衝到了花花兔的頭上，要抓他。
在危急時刻，從前面的叢林中躥出了一羣長頸鹿。長頸鹿高叫：“你們不要害怕，我們來了。”説時遲，那時快，長頸鹿用有力的後退踹向獵豹。一直被踹起的獵豹飛向了半空，正好撞在了俯衝下來的大鷹身上，“咚”的一聲，兩人重重摔在了地上。
第2篇
1、瞭解社會，考察社會環境，增長溝通能力，有服務社會的意識。
2、瞭解自然、認識自然、欣賞自然，形成自覺保護環境自然的意識。
3、學會“講究衞生、預防疾病、消防避險、自救自護”，增強、提高自己應對困難和處置危險的本領。
5、瞭解汽車的發展史，認識車標，拓寬學生的視野，激發學生的進取心。
6、在實踐活動中，培養學生團結合作，動手操作，創新的能力。
第九周 温暖的圍巾 收集資料、調查、討論、情境體驗、交流
第十三週 勞技小製作（四） 課堂：風車屋，課外：賽車
第十四周 國小生生日消費 可行性方案設計、操作、活動體驗、交流
第十五週 愛車一族（一）汽車的歷史 瞭解車的歷史，調查家鄉汽車的數量及普及率
第3篇
我們一年級一共有26名學生，其中有女生13人，男生13人，通過上一學期的學習，我們班的學生已經初步養成了良好的學習和生活習慣，形成了積極進取、團結奮進的良好班風。與此同時，個別學生也存在着散漫、不受約束的壞習慣，同時學生的自覺性和主動性比較差。針對這種現狀，今後的工作應加強對個別學生的教育，爭取家長的支持共同教育。另外，培養學生的主人翁精神，鼓勵學生自覺主動地維護班級榮譽，加強學生的文明禮儀，日常行為規範的教育也是今後工作的一大重點。
重點抓好學生的.行為習慣養成，認真學習國小生守則和學校的有關規章制度，把學生的養成教育落實到位。
1.主題是班會的中心，主題選得好，才會為開好班會奠定基礎：主題要有針對性，要以小見大，要有新意，時代感強。
2.做好準備：全員參與，內容貼近學生生活實際，形式靈活多樣。
3.開好班會，班主任充分發揮指導作用，培養學生養成良好的行為習慣。
1、 制定班主任工作計劃，整頓班貌，確定班委會成員名單。
5、開展“我為媽媽唱支歌”活動，對學生進行感恩教育。
第4篇
為貫徹《加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，根據上級有關文件的要求，落實“生命—和諧”教育理念和陽光體育行動，全面實施素質教育，培養德智體等全面發展的人才，堅持“健康第一”的指導思想，牢固樹立終身體育的新課程理念，把開展大課間活動作為重要途徑。目前，我市大局部中國小除體育課外其它體育活動內容和時間較少，一個星期三到四節體育課對促進少年兒童身體的發育，以和體質的增強是遠遠不夠的。而課間操長期固守一種方式，也使同學感覺單調乏味，限制了同學的個性發展。
1、促進同學健康生長，並形成健康意識和終身體育觀，確保“健康第一”思想落到實處。
2、讓同學有選擇地參與、學習、享受體育，激發同學的運動興趣，發揮同學的學習積極性和潛能。
3、改革學校課間操，優化課間操的時間、空間、形式、內容和結構，使同學樂於參與，主動地掌握健身的方法並自覺鍛鍊。
4、促進師生間、生生間的和諧關係，提高同學的'合作、競爭意識和交往能力。
1、時間佈置。下午第二節課後40分鐘，任何老師不得擠佔大課間活動時間。由於天氣原因，不能進行正常室外活動時，各班在教室進行棋類遊戲(器材自備)，由班主任組織布置。
2、制度措施。學校制訂大課間活動時班主任、體育教師的職責，具體有：領導督察制、班主任現場督促制、藝體教師指導制、活動評比制等多種制度。使大課間活動平安有序的進行。
3、人力、物力保證。要求師生全員參與大課間活動，活動中教師既是活動的組織者，指導者，又是同學的維護者，同時也是活動者。這樣既能體現國家所提倡的全面健身，又能融洽師生關係，有利於構建新型的和諧、平等的師生關係。活動的器材原則上由學校購置，其它小型、易損器材由各班組織同學自帶。
4、平安保證。學校要分班劃定活動區域，各班同學必需在指定活動範圍內活動，防止出現活動區域不明或同學亂跑的混亂現象。所有場地均佈置教師進行現場活動指導，並督促同學注意平安。
5、實行激勵。活動實行考核激勵制度，充沛調動師生參與大課間活動的積極性。考核分兩方面：一是對班主任的考核。班主任的思想認識，責任心，工作態度將直接決定大課間活動的質量。為調動班主任的工作責任心，應對此工作作為班主任的專項考核內容。另一方面，學校對大課間活動進行定期評比，把大課間活動開展情況作為文明班集體評選的重要依據，這樣既可以樹立同學的集體活動意識，集體榮譽感，又可以促進大課間活動的持續發展。
6、鼓勵活動創新。大課間活動除時間有具體規定、保證外，在活動形式、內容、空間上學校均具有很大的自主性和靈活性，鼓勵體育教師、音樂教師、班主任發揮自身特長，展示自身才幹，開發創新體育、舞蹈、球類遊戲等多種項目。
五、活動內容佈置：儘量做到顧全點面，讓每個同學活動起來，並注意平安。
（1）神奇的報紙：每位同學準備一張報紙，可用頂、翻、踩、折、擲等方法，用報紙做遊戲。
（3）素質練習：俯卧撐、立定跳遠、原地高抬腿等。
1、每班班主任必需到本班活動場地，選擇、設計分散活動內容，提前準備好活動器材，組織布置本班同學站隊和活動。分散活動時以推薦內容為主，各班可根據實際情況操作，儘量做到顧全點面，讓每個同學活動起來，並注意平安。
2、體育老師負責本年級班級的場地佈置，並對同學的站隊、廣播操、分散活動進行指導與監督。
1、活動必需由班主任到場負責管理，做必要的技術指導。
2、加強平安防範管理。班主任必需加強教育，引導同學平安、文明、有序的參與活動。
3、假如遇到小型體育競賽，體育老師必需提前到達競賽場地。各班快速、有序地進入競賽場地進行競賽。
4、由於我校同學人數多，人均活動面積小，户外集體活動開展起來難度較大，為了能更好地開展體育大課間活動，我校體育教師根據學校實際情況，設計、選擇了一些小範圍的、簡單、易行、有趣、有鍛鍊價值的遊戲，各班老師可根據實際情況，佈置活動。
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