本合集精選了一系列富有創意和思想的學生作文，展示了他們的寫作才華和獨特觀點。無論是描述生活經歷的真實感悟，還是對社會問題的深刻思考，這些作文都呈現出學生們充滿活力和獨具匠心的表達能力。通過這些作品，我們可以更好地瞭解學生們的成長故事，感受到他們對於知識和未來的憧憬。
第1篇
我是一個平凡而文靜的女孩，時常用一雙清澈的眼睛觀察着五彩斑斕的世界。
記得剛上國小一年級的時候，因為不善言辭，我常常一個人發呆。每次看到其他同學嬉戲歡笑，我只能用羨慕的目光望着他們。後來，坐在我後面的趙君怡同學向我伸出友愛之手，讓我感受到了友誼的珍貴。爸爸媽媽説，有付出才會有回報，要想得到別人的尊重，不能光靠成績，還要融入集體，和同學多交流、多溝通，做他們的好朋友。
我一天天的長大，心情一天比一天快樂。原來不太合羣的我，在潛移默化中，我和班裏的同學建立起了深厚的友誼，我的個性也變得越來越開朗。有了老師和同學的關愛，我的校園生活會越來越精彩。
第2篇
每個人都有屬於他自己的命運，有的是好運，有的是黴運，有的是弄巧成拙，有的是柳暗花明又一村。我不得不承認自己是如此的幸運。
去年夏天，我滿懷着信心去考“小外”，進校門時的驕傲讓我忘記了自己的真實能力。轉天我看着成績單，在茫茫“名”海中尋找我自己的名字。“怎麼可能！”我叫了起來，“怎麼可能沒有我！”原來，我以157分的成績落榜，離分數線只差18分。
這又何嘗不是一種幸運呢？因為我沒考上，所以我走進了另一所學校；因為我沒考上，所以我進入了另一個班集體；因為我沒考上，所以我認識了另一個班主任；因為我沒考上，所以我結識了另一些新朋友。
這所學校，是優秀的代名詞，進入這所學校的人都會讓人刮目相看。這個班集體，是一個充滿人情味兒，但並不缺少競爭的班集體，這是一個優秀的團隊。這位班主任，愛開玩笑，嚴格中帶着一絲和藹，愛作詩的班主任經常給我們朗讀他的詩，這是一個優秀的班主任。是這些朋友們，在我的記憶中，填充了最美好的部分，塗抹上了最柔和的色彩。他們既是我的朋友，也是我的對手。下課，我們一起嬉戲打鬥，上課，競爭的煙火瞬間瀰漫了整個教室。當我們在比賽中失敗時，我們一起哭，當我們獲得榮譽時，我們一起笑。這個班級，沒有輕視、看不起，只有同學之間的一種和諧。
初到這個學校的這個班，初識同學們，唯一的感覺只有害怕。但是同學們的互幫互助，積極友愛，使我也很快融入了這個大家庭中。我們一起發過誓：要努力！這個班有暴躁的同學，有自戀的同學，有陽光的，有聰明的，有努力奮鬥的。每個人像一塊糖，滋味萬千，卻都是甜的。
當友愛連成一個圈，無法計算，才會使潛在的力量迸發出來。
我沒有考上“小外”，卻也因此幸運地進入到這個大家庭中。我遠離了那些徹底的競爭，只知道學習的環境，不是更幸運一些嗎？我沒想到我如此幸運，我擁有了千萬財富，因為我在這個班集體中！
第3篇
今天，奶奶要教我怎麼炒雞蛋了，我興奮極了，我終於可以學炒菜了。
奶奶先給我做示範：她先打了一個雞蛋在碗裏，放上鹽，然後拿出筷子攪拌了一會兒。等攪勻後，奶奶就打開火，倒上油，然後把雞蛋倒進鍋裏，然後把雞蛋翻過來又翻過去，等到雞蛋都變得黃黃的、沒有汁液的時候就關火，然後切碎，炒雞蛋就做成了。
我一看這麼容易，便開始做起來。我先拿出一個雞蛋，在碗上一磕，把雞蛋的汁液倒進碗裏，放上半勺鹽，攪勻。然後打開火，把油倒進鍋裏，接着把雞蛋倒進鍋裏，學着奶奶的樣子用鍋鏟把雞蛋翻過來又翻過去。等了一會兒，我就關了火，把雞蛋切碎，放進碗裏。我一看，呀，糟糕，雞蛋燒糊了，有一面是黑黑的，看來我炒得時間長了點，或者是翻得不夠快。不行，我得重做。這回，我打好雞蛋，放上鹽，攪勻，然後開火，倒上油，把雞蛋倒進鍋裏，然後把雞蛋迅速翻炒，一看雞蛋熟了，變成金黃色的了，我就立即關火，把雞蛋切碎，放進碗裏。雞蛋炒好了，我一嘗，真香，特好吃！太好了，我終於學會了炒雞蛋。
在這次學習炒雞蛋的過程中，我明白了做什麼事情只要多練幾次就能做成，不過你在做這件事的時候不能放棄、灰心喪氣、半途而廢，必須要堅持不懈才能成功。作文
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