《關於中學生作文合集》是一個集結了中學生優秀作文的精選合集。這本合集內容涵蓋了多個領域，包括散文、議論文、小説等，展示了中學生思想、才華和創造力的風采。不僅如此，這些作文還反映了當代中學生對社會、人生和未來的思考與看法。無論是中學生、教師還是對中學生作文感興趣的讀者，都能從中獲得啟發和收穫。
第1篇
不喜歡將過年説成節日。不管陰曆還是陽曆，過年都只是一種屬於大家的公眾儀式。而節日，應該是屬於個人的紀念。
節日是在滿布星雲的夜晚去聽一場久盼的音樂會；或是面對銀幕，與心儀的人物同喜同悲。
節日是當你瀏覽舊書鋪時，找到一冊遺失已久卻又一直夢魂相系的好書。
節日是在迷迷濛濛之中，讀到一段令你豁然開朗的文字。
節日是初戀的第一次約會；是細雨的黃昏驀然被情人擁入懷中。
節日是獨自遠行，知道從今以後承擔你的只有你自己。
節日是懂得縱然人生是苦，而活着就是美好。節日是你改了一款髮型。
節日是百無聊賴時有人邀你出遊；在泛泛而談時，突然感到對方是位相知相契的'摯友。
節日是電台為你播出你點的歌；是你心中的偶像給你回信；也是跟着姜育恆萬人同唱《再回首》。
節日是無處訴説的時候，伴着卡拉ＯＫ唱一曲憂傷之歌，而別人告訴你很像原聲帶。
節日是迎接一個初生的嬰兒；是孩子第一次開口叫你媽媽或爸爸。
節日是你生命中的特殊痕跡，代表着瞬間的頓悟，意外的欣喜。
第2篇
一年一度的春節到了，我們一家人穿着新衣服，正坐在家裏看春節聯歡晚會呢！聽大人説，過春節都得放鞭炮，拜祖宗。於是我輕輕問爸爸：“我們什麼時候放鞭炮？”爸爸頭也不轉地説：“等吃過晚飯。”我聽了，心想：那好，就等着吧。
過了好一會兒，奶奶把煮好的年飯端來，我一看，哇！是餃子。“為什麼過年要吃餃子呢？”我問奶奶。奶奶意味深長地説道：你看，這餃子像不像元寶啊，這表示招財進寶。“我思考了一會兒，便津津有味地吃起來。
吃完後，爸爸命令我和哥哥去“佈雷”。其他人便去洗碗。“雷”布好後，爸爸使用香煙點燃鞭炮後，便大喊一聲“撤退”。我和哥哥趕緊往後退了幾步。頓時，“噼裏啪啦···”的鞭炮聲響起，哥哥嚇得捂住耳朵，趕緊向後跑，等鞭炮放完後，不一會兒，哇！輕煙繚繞，氣味瀰漫，簡直是“人間仙境”。這時，我突然想起：哥哥跑哪去了？我二丈摸不着頭腦。我隱隱約約地見哥哥捂着耳朵慢慢走出來，捂着耳朵説：“放完了沒。還放不放啊？”我大聲接了一句：“放完了，不放了！”這時，哥哥才敢走去來。我和爸爸都説哥哥是個膽小鬼！
啊，過年真好！不僅能學到知識，還可以無拘無束地玩耍，我真希望天天過年！
第3篇
一直以來都是媽媽做菜，我也想做做看，因為媽媽實在是太辛苦了，一會兒忙這個，一會兒又忙那個，真是忙得不可開交。可是媽媽説：“只要幹一件家務事，就抄寫一篇課文。"唉！我真是沒有辦法呀！終於，那一次機會來了，下面我跟你講講看。
一個春光明媚的中午，媽媽有一點兒不舒服，就去樓上休息了。我心想:媽媽休息完了肯定餓了，正好這個機會我可以做一頓飯給媽媽吃，想到這，我開心得一蹦三尺高。説幹就幹，我心想:媽媽最喜歡吃什麼呢？對了，媽媽最喜歡吃西紅柿炒雞蛋飯。我先在冰箱裏拿出兩個紅紅的西紅柿，我在想一定要拿兩個最大最紅的西紅柿，於是我把那兩個西紅柿放了冰箱，費了九牛二虎之力才找到兩個又大又紅的西紅柿。
我小心翼翼地拿出刀，把一個西紅柿先一片一片地切，生怕切到手，好幾次都差一點切到手。切完之後，我去冰箱裏拿雞蛋，這次我不費吹灰之力就找到了雞蛋，因為我前面己經很熟練了。我輕輕地敲打一下雞蛋，結果雞蛋不聽我的指揮，打到了地上，我又重新找來了雞蛋，我學着媽媽的樣子打雞蛋，敲碎的那個裂開的一條縫，就一下打好了。油燒開了，我把雞蛋和西紅柿倒進去，再拿一些米飯，我翻炒了一會兒聞到那撲鼻而來的香味心想:做好了吧。我説:“開飯了！”媽媽也正好下來了，媽媽吃着我炒的飯説:“女兒長大了，會炒飯了！”我心裏樂開了花。我真是太開心了！
第4篇
學校組織三至六年級到布吉少年活動基地開展一次“接受磨礪教育，鍛造陽光少年”為主題的“陽光少年”磨礪教育實踐活動。媽媽不放心我，不讓我去，最後我終於説服了媽媽，讓我去參加了軍訓。
星期一的早晨，我興奮的拎着小桶飛奔到學校，剛才進學校，就聽到震耳欲聾的口號“一二”，我剛坐到教室裏，教官就站到了講台上，就開始了自我介紹，大家可以叫我魏教官，接下來的幾天，有我跟大家一起度過。然後我們下樓列隊，坐車到了布吉少年活動基地。
我們喜歡魏教官，魏教官給我們送禮物，禮物是罰仰卧起坐、蹲起和俯卧撐，他走起路來精神飽滿、威風凜凜，他教我們稍息、立正、向右看，魏教官教我們口號：“目浴陽光、快樂成長、接受磨礪、為校爭光”，訓練場上我們口號響亮、步伐整齊。可是，不幸的是，第三天，魏教官因為他的奶奶去世了，不能再教我們了，我們都非常難過。
第四天晚上，我很想家，想到家裏讓人長肥的晚餐、乾淨的馬桶、不用排隊的浴室，乾淨沒有破洞的牀單、被子，很想回家，突然想起是媽媽的生日，我應該跟她一起吃生日蛋糕，我傷心的眼睛都紅了，於是讓老師幫我發了條短信給媽媽祝她生日快樂!
軍訓的時光很短暫，但“稍息、立正、向右看”這些口令好象還回蕩在我的耳邊。真是一段令人難忘的時光。
第5篇
那天，我和張曉藝、王露凝以及三位老師去參加各個學校的朗誦比賽。
我們到了那，座位幾乎是滿滿的，國小生和中學生都有，有的穿着校服，有的還化了粧，我們找了一個座位，坐了下來。
朗誦比賽開始了，第一個上場的是一個三年級的學生，他朗誦的是岳飛寫的《滿江紅》，還有音樂作伴奏，他雖然很小，但朗誦的鏗鏘有力，再加上有氣勢的伴奏，我覺得評委一定會給他加高分。時間一分一秒的過去了，他們朗誦的都不相上下，真不愧是各學校的才子，但我卻越來越緊張，畢竟他們的優秀就是我的壓力，以至於汗水不住的往下流。
終於要到我了，我的心怦怦亂跳，一頭霧水，要是忘詞了怎麼辦呢？要是一點都不生動，沒有感情，怎麼給學校爭光呢？突然，上一個同學的朗誦結束了，到我了，我走上台前，一邊拿起麥克風，一邊看了老師一眼，老師似乎看透了我的心思。知道我緊張，她沒有説什麼，只是微笑了一下，好像在説：“你能行！”就是這個微笑，使我有了勇氣，我堅持讀到了最後，還不錯，沒有忘詞，也沒有説錯字，贏得台下一片掌聲。
微笑給了人鼓勵，給了人勇氣，意味着信任，你向別人微笑，你也會獲得快樂，所以，讓我們對別人微笑吧！讓我們對一切都微笑吧！
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