本文分享了幾位優秀者的學習經驗，包括如何提高學習效率、如何保持學習興趣、如何利用留學經驗等。通過他們的演講，我們可以學習到許多實用的技巧和經驗，幫助我們更好地發展自己的學習能力。
第1篇
其實，這也算不上是什麼學習方法，也只是我照着書結合自己的學習寫得點經驗之談。
常言道:”有志者，事竟成。”這句話就非常準確的闡述了目標對一個人的重要性。所以，要成功，必須給自己樹立一個遠大的而且是正確的目標，沒有遠大目標就會像一隻無頭蒼蠅，到處亂撞，既不可能成功，還會做一些無用功。
我曾經聽過這樣一個故事：三國時期的劉備就是一個能樹立遠大理想的人。我們都知道劉備是誰，三國時期蜀國的國君。但是，他成功不完全靠的是諸葛亮和關張。還靠他遠大的理想：他小時候，在他家門前的樹下和一幫小孩玩耍，他就喜歡命令這些小孩，並説長大一定要號令天下，這不，他果然成功了。
而這個目標不一定要是長大做什麼事，還可以是某個人，比如，我拿蔡彤陽、江黎晨做我的目標，努力爭取超過他們。但找自己的目標也要切合自身實際，找名次在自己前面一點的人。
當然，空有目標，理想也是不行的，我們還需要一個計劃來規劃我們每天該做的事。計劃可以分三類：日計劃、假期計劃、複習計劃。
日計劃：顧名思義，就是安排每天要做的事。什麼時候做什麼，什麼時候寫作業，什麼時候複習當天的課程，什麼時候預習明天的內容，而且也可以將中午午間休息的時間利用起來。這個類型計劃的負擔是中等。
假期計劃：就是在假期生活是安排的計劃，全面規劃每一天什麼時候幹什麼但假期還是以休息為主，可適當的在下午和自己定不下心學習的時候安排一些體育活動，鍛鍊身體，學習健康兩不誤。這個類型計劃的負擔較輕。
複習計劃：是指在考試前列的比較詳細的計劃，主要是每天覆習什麼，按自己的類型來確定自己是一天專複習一門，還是一天每門複習一點。不過我建議用後者，可以防止自己出現厭學的情況。
説到列計劃，我們不得不提到人的生物鐘。人的大腦在每一天都有一個興奮期和一個遲鈍期，每個人都要注意，在自己興奮期安排學習，在遲鈍期從事其他的消耗體力的事。這樣就能做到事半功倍，反之，則是事倍功半。比如説，我就是一個貓頭鷹，一到晚上思維活躍起來，而一到下午人就浮躁，做題目，複習的效率就大大下降。所以我通長在晚上覆習，而不選在下午。
有一句話説的好：“人生最痛苦的事就是自己不喜歡的事是自己不得不做的是，人生最快樂的事就是自己不得不做的事是自己”把學習當作不喜歡的事，既要受到老師、家長的批評，在同學中間沒地位，將來在社會上還不知道怎樣立足。所以與其將學習作為一件自己討厭的事，還不如將其作為自己喜歡的事，這樣既能使自己快樂每一天，又能取得一個好成績。這又何樂而不為呢?
同時，喜歡一樣東西，還能促進你千方百計的將其搞好，也使你的學習成績越來越好，更上一層樓。
因此，我們要喜歡起學習，不要把學習作為作為一個負擔。
上面説的這麼多話，雖然看起來非常有用，但它們都是一些表面，框架，而真正的內容還是需要在做的各位用自己辛勤的汗水去填滿。偉大的物理學家愛因斯坦説過：成功是由99%的汗水彙集而成的。
這個努力可分為“專心聽課、勤問問題、做好作業、好好複習、認真預習”五個方面
專心聽課：我們要知道我們大部分的知識都是來自於課堂45分鐘的，課堂好好聽講，比課下做許多題，複習很多遍都更有用，所以，把握好課堂就十分重要了。
課前，我們應該做好充分的準備：1、課前一定要做好預習，做到上課老師説道哪，你能聽到哪，這對聽課十分重要。2、課前一定要平靜自己，不要過量運動，上課氣喘吁吁的靜不下心來，這對聽課十分不利。3、課前一定要告訴自己，要好好聽，不要走神，給自己一個心理暗示。4、課前一定要準備好上課是使用的工具，如尺子，聽寫本，不要老師叫你幹什麼，你還要在書包裏翻過來翻過去，影響聽課。
課中，我們要儘量避免走神，每一分每一秒都要堅守陣地，跟緊老師的思維，做到眼道、手到、口到、心到，只要是老師説道的有用的東西就給記下來，一些老師説“聽聽而以”的東西也最好記下來，多多益善嘛!但做筆記時，不能全做，老師可不等你記，應該就寫一半留一半，另一半下課憑記憶補充起來。
課後，應該填出上課是做的筆記的空白，並養成“放電影”的習慣，將上課時的情景在自己的腦子裏重放一遍，趕在遺忘之前加強，這樣才有利於記憶。
勤問問題：在日常的預習複習和上課中，我們要善於發現問題，並及時記錄問題，下課時找老師諮詢，我就有個記問題的小本，隨身帶。
做好作業：作業也是學習中重要的一環。千萬不能服任務，服任務既浪費你的時間，有什麼沒學到，多划不來啊。而做好作業能鞏固上課所學的知識，又能及時的發現問題，多有用啊。
好好複習：這個複習既是指每一天的常規復習，又是指考試前的重點複習。在複習時，我們可以採取這種方法：拿起書，在房間裏一邊走，一邊大聲的背誦，一直到能閉着眼睛就能將整課説一遍的程度。一邊走一邊背，既可以防止久坐在桌前的枯燥，還有利於健康，久坐傷骨嘛!
認真預習：上面的都做了，就剩下預習了。在預習時，我們要儘量弄清楚什麼東西在書的什麼位置，以便上課做好筆記。還要並劃出重點，並粗略的背一下。
好了就這麼多了，這只是我的經驗之談，重要的還是在各位自己身上，希望各位能從現在開始，努力學習為自己的將來做準備。
第2篇
今天能和大家一起分享我的學習經驗，我感到十分榮幸。希望大家能從這裏找到一些對自己有幫助的，解決一些學習上的困難提高大家的成績。
現在我們的課程非常緊，老師在一節課內所傳授的知識很多，為了防止跟不上老師的思路，預習是最好的辦法。但預習不單單是將將要學的內容看一遍,學習方法，而是要對照着一本輔導資料把知識點劃出來，最好是提前背過，如果班裏大多數學生都做到這一點，不但可以提高聽課效率還可以使老師在講課時暢通無阻，從而將課堂上的45分鐘更加充分的利用起來，有效的避免課講不完、和拖堂之類的事情發生，也好留出充足的時間來準備上下一節課。
但是，大量的作業幾乎佔據了我們所有的自習課，預習便成了我們可望而不可及的事情，以至於上課尤其是上新課時相當吃力，腦袋裏暈暈乎乎的，對於老師所講得東西似懂非懂。對於這些沒時間預習的同學想要跟上老師腳步，就要更加集中精力，跟着老師的思路將老師所講的知識點全部記錄在課本上，並且要標上序號和註釋，方便課下整理筆記和以後複習。要重視剛講完新課時老師所留的作業，這些作業幾乎包括所有的新知識點，通過認真的完成這份作業可以查缺補漏，如果將這份作業中的問題都解決掉，那麼老師所講的新內容也就差不多都掌握了
筆記，我在前面也略有些提到，在上課時由於時間比較緊，可以粗略的記在課本上，但很零碎不便於查看，像生物，化學這些知識點多但碎的科目就要清清楚楚地整理到筆記本上，但歷史和政治就可以只記提綱，應為絕大多數的知識點都在課本上，並且字數較多往筆記本上抄有點浪費時間。在複習時可以看着提綱回憶課本內容，例如重要的事件、運動的意義、如何解決問題等等，也方便記憶。
這幾科可以多記，而且越精越好，但數學和物理的筆記不在多而在典型。數學和物理題尤其是大題都是由母題變化而來的。萬變不離其宗，只要記住了母題並將其研究透徹，那麼所有由這個母題變化而來的題就都應該會作了。並且要將解題步驟完完整整地記下來，以防因為缺少步驟而扣冤枉分。
對於作業，這不是老師怕我們閒得沒事幹給我們找點事做，而是對一天所學知識的總結與回顧，幫助我們學會運用所學知識，起到鞏固和提高的作用。所以只要將作業題全部弄懂就可以取得一個不錯的成績。但有人説寫作也太無聊了，寫着寫着就睡着了，我也遇到過類似的問題，要解決這個問題就要是寫作業變成一件有趣的事，有人認為這很困難，甚至不可能實現，其實這很簡單，只在於你想和不想的一念之間。你可以充分的發揮自己的想象力，讓死氣沉沉的作業活起來。把作業上的題當成競答遊戲，自問自答，不僅要選出對的答案，還要將錯誤的地方指出，這樣，你會發現有很多選項錯得很離譜，讓你忍不住發笑。這樣一來，作業就變得不再枯燥，而自己在做完作業後也不會覺得太累。
孩子進入學校以後，一些家長開始頭痛起來：許多孩子不能安心做功課。有的孩子雖然看似安安靜靜地坐在那裏做功課，但實際上卻在神遊四方，心不在焉；還有的孩子做功課就像是在無休止的長跑，從放學回家一直做到深更半夜，可是作業仍然質量低下、漏洞多多、錯誤百出。望子成龍的父母們不能不擔憂了。
於是，他們想出種種對策來改變這種現象。比如，採取嚴加"管教"的方法：不好好完成作業，就不準吃飯，不準睡覺，不準看電視，不準……有的父母索性坐在孩子旁邊加以監督，甚至採用體罰手段。然而，事實上，這些措施收效甚微。
那麼，怎樣才能很好的處理孩子的這種情況呢？這就要求家長根據孩子的心理特點，採取有針對性的方法，而不能方式粗暴急於求成。其中大致要注意以下幾點：
要讓孩子安心學習，家長首先自己安下心來，可以讀讀書，看看報，做一些不出聲，不惹孩子發生興趣的事。為孩子創造一個安靜、學習氣氛良好的空間，遠比坐在孩子身邊加以監督有效得多。家長應明白這樣的道理："身教重於言教"。年幼的孩子還不懂得學習為了什麼，他們只會仿效父母，從父母那裏知道應該怎樣學習。
有的父母出於感情交流的需要，不願讓孩子在做作業時感覺被忽略，所以他們總喜歡在孩子做功課時對孩子問這問那。"做幾道了?還有幾道?"看起來似乎是關心了孩子，殊不知這樣不時地干擾孩子，弄得孩子無法集中注意力，思考問題的思路也是總被打斷。因此提醒各位家長注意：不要在孩子學習時跟孩子嘮嘮叨叨。
對於一個家庭，鄰居串門，好友來訪，這是常有的事。可是有的人話匣子一打開就沒完沒了，全然忘了還有孩子在房內做功課。大人聊天最易影響孩子的注意力。孩子的學習肯定會受影響。因此，父母應儘量地安排在不影響孩子學習的地方或孩子的娛樂時間裏接待客人。而親朋好友也最好在孩子的休息日去登門拜訪，如果有事急需登門，應把時間安排得緊湊些，以免影響主人家孩子的學習和休息。
總之，孩子做不好功課不能只從孩子那裏找原因。身為父母，也應時時考慮自己是否有做得不周的地方，有則改之，無則加勉，儘自己最大的可能為孩子創造一個良好的學習空間。
第3篇
大家下午好，她是來自13級國際經濟與貿易本科班的葉秀秀，今天很榮幸能夠站在這裏分享自己在過去一年多裏的學習方法，狀態和思路。
首先，興趣是最好的老師，在學習的過程中，有些東西她是感興趣的，比如西方經濟學，老師上課的方式可以吸引她，抓住她們的眼球，這樣一來，慢慢的就會去喜歡這門課，肯花精力去鑽，還有英語，從接觸它以來，就覺得挺好玩的，多掌握一門外國語言以後就多一條路。但是，很多時候她也會覺得有些課不對口，這時，她會自己給自己找樂子，所謂的樂子也就是自己看書自己自習，不讓自己因為外在的原因而討厭它。
其次，平常大家會用的基本的學習方式她也會用，比如，課前翻翻書預習，這樣可以幫助自己理清思路，和老師有所互動，理解吸收的也會快些，上課時，認真聽，也許會有思想走神的時候，也許也會覺得老師上課很乏味，但無論怎樣，要聽，記得她高中老師有一次和她們説"無論你們是聽得懂還是聽不懂，想聽還是不想聽，你都要聽，一節課下來，除了你要學習的知識外，也許你可以聽到一些為人處世的道理，這樣的收穫有時並不亞於書本上的東西。"所以，請保證一節課下來，你會有所得。課後，學會積累和鞏固，練習並不是為了專門應付考試的，是加深你的印象，就算有一天你忘記了，那是暫時的，因為當你想要撿起它來時也就變得相對輕鬆點了。
其實，最好的學習方法是堅持是努力，在返校之前，奶奶和她説‘"現在做什麼都累，你讀書也累，但要堅持下來，就像你爸爸，年紀大了，為了你們兩個讀書，也得堅持。"量變引起質變是合理的。不要覺得自己很努力了，因為比你厲害比你努力的人枚不勝舉。一個習慣，四個星期就可以養成，吃飯睡覺是自然，那學習也可以成為自然，大學裏，自主學習是關鍵，所以，當學習成為你的習慣時，你會覺得自己有時候真的是支潛力股，這就是一點一滴的量變，也叫不鳴則已，一鳴驚人。
另外，狀態對於學習也是很重要的。她不能保證時刻都是精神抖擻的去將學習作為一場戰鬥來打，她想所有人也是，但是要在你狀態好的時候去做對於自己而言有挑戰性的事，發現自己不在狀態時學會調節，方式有很多，看電影，聽歌，當然這個情緒不能持續太久，學習忌諱煩躁，所以心態要好。
思路好比一條主線，帶着你學習，首先，明確目標很重要，就像讀一本書，觀察目錄，知道個大概，然後分章節閲讀和深究，不懂的，及時請教老師，也可以和同學討論，最後便是實踐，練習題目次再鞏固。
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