本文為幼兒園中班科學教案模板，旨在提供教師科學教學的參考方案。模板包括教學目標、教學內容、教學過程、教學方法及評價等重要部分，旨在幫助教師科學合理地組織教學活動，提高幼兒科學素養。
第1篇
光在幼兒的生活中無處不在，白天，幼兒享受太陽光的普照，夜晚，燈光為幼兒照明，生日時，幼兒在蠟燭光下許願，霓虹燈光的閃爍讓幼兒感受夜的絢爛，火光為幼兒驅走嚴寒，紅綠燈給人們帶來安全……但幼兒往往只知道太陽出來了，所以天亮了，天黑了，開亮電燈家中變亮了，點了火所以感覺暖和了，對於為什麼太陽出來天會亮，為什麼燈光能照明、為什麼火光能取暖卻不瞭解，學習科學活動《明亮的光》能讓幼兒瞭解更多關於光的科學知識。
中班的幼兒年齡小，他們對一些深奧的科學道理還不能理解，本班幼兒又是生活在農村，所以對現代化科技對光的應用都不熟悉，根據《幼兒園工作規程》和《 幼兒園教育指導綱要》，所以我把本活動的目標定為：
1、讓幼兒知道各種各樣的光源以及瞭解光對人們生活的好處。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
為了讓幼兒多瞭解光，激發幼兒自主探索的慾望，為幼兒學習光作好準備，我作如下準備工作：
1、在操作區中投放手電筒、蠟燭、電池、電珠、火柴等，讓幼兒在區域活動中自由探索，自主發展。
2、户外活動時有意識地讓幼兒感受太陽光的明亮和熱量。
3、聯繫家長讓家長和孩子一起觀察星星，點上蠟燭為幼兒過生日。
4、在午睡室裏安排一次“停電事故 ”，讓幼兒在有意無意中多和光接觸，為了解光的來源、光的作用作好準備。
5、收集有關現代科技對光的應用的錄像片、圖片等。
在活動過程中，我設計以下流程圖：自主探索→觀察比較→共同探討→觀看錄像→遊戲結束。
在本次活動中我主要採用操作法、提問法、討論法、觀察法、遊戲法等。
良好的開端是成功的`一半，對於中班的幼兒來説，有一個能吸引住孩子的開始能有利於激發幼兒對本活動所授內容的興趣，使幼兒的思維自始至終地圍着活動內容展開。在幼兒自主探索過程中，每個孩子都在積極動手，動腦，讓幼兒在玩中學、試中學、想中學，能體現出幼兒科學活動中的嘗試精神。所以一開始，我採用了操作法，設計“亮亮寶寶找朋友”的探索活動，給幼兒準備了許多實物，如手電筒、火柴、玩具手機、洋娃娃等，讓幼兒找找哪些東西是亮亮寶寶的朋友。找好以後，再讓幼兒想一想還有什麼東西也是亮亮寶寶的朋友，啟發幼兒想出太陽、星星、電燈等，讓幼兒知道各種各樣的光源，
第2篇
2、通過看看、説説、摸摸、畫畫等活動，讓幼兒初步瞭解人體頭髮的一些簡單的特徵、用處及保護。
（1）看看：幼兒自己對着鏡子看看自己的頭髮是什麼樣的？（顏色、長短）
摸摸：每位幼兒自摸頭髮，什麼感覺？（彈性、柔軟、光滑、硬毛糙）
（2）比比：幼兒自己結伴，互相觀察頭髮（從顏色、粗細、多少、硬軟上去比較）
⑶結合教師製作的課件進行小結，我們人類有各種各樣的頭髮，有顏色不一樣的，有長、短不一樣的，有粗細不一樣的，有硬軟不一樣的）
（2）你們知道自己的頭髮有什麼用呢？（美化自己，保護頭皮）
（3）頭髮在我們人身體上有很重要的作用，那我們應該如何保護好它呢？（勤洗頭、勤理髮，小朋友不要燙頭髮）
（2）嬰兒的頭髮是怎樣的？（光頭、頭髮很少）實物投影儀出示幼兒小時候的照片。
（4）結合課件演示小結：頭髮會隨着年齡的變化而變化那麼有的人不喜歡白頭髮，有的人覺得頭上光禿禿的很難受怎麼辦呢？
提問幼兒在這堂課裏學到了些什麼，並鼓勵今天表現好的幼兒。
為自己設計髮型。幼兒人手一紙、筆等等，讓幼兒按自己的興趣和意願設計一種和本來不一樣的髮型。
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