“好學生作文”是一個致力於展示優秀學生作品的公文網站。我們為學生們提供了一個展示自己才華與努力的平台，讓他們的優秀作品得到更多人的認可與鼓勵。在這裏，你將看到各個年齡段學生們的精彩創作，讓我們一同支持和鼓勵這些可愛的“好學生”。
第1篇
丁天同學熱愛祖國，有理想，有抱負，渴望通過自己的奮鬥實現自己的人生理想，國小三好學生材料。積極參加學校組織的各項活動，表現出較強的工作能力和組織能力。其細緻嚴謹的工作作風，吃苦耐勞的工作態度，熱情周到的工作風格得到學校和其他學生的好評。比如在清明節講故事比賽上，她既是主持人，又是參賽人，主持的落落大方；演講的更是精彩，最後以總分第一的好成績獲得桂冠，申報材料《國小三好學生材料》。
丁天同學表現最突出的是她良好的學習品質：勤奮踏實，一絲不苟，持之以恆，認真思考，樂於探索。因此每次考試她都能保持年級前三名的成績並多次獲學校三好學生、優秀班幹部等榮譽稱號。
上進心強，有一種不服輸的倔強性格，誠實堅強，學習自覺主動，課堂上積極思考，大膽發表個人意見，好奇心強，喜歡對問題追根就底，課堂練習完成情況良好，能虛心接受他人意見，回答問題聲音響亮，此外，丁天同學非常善於與同學交流，別人問她問題，她從不像別的同學那樣怕耽誤時間，總是耐心細緻的回答，同學們還經常向她傾訴學習生活方面的煩惱，她也總能智慧而輕鬆地抓住問題實質，三言兩語化解同學心中的不快。她還經常主動利用課餘時間代替老師為因病或因事誤課的同學補課。
總之，丁天同學是德智體全面發展的優秀學生，她能協助老師管理班級，有很強的責任心，是老師的小助手，樂觀向上，樂於學習，身體健康，心智強勁，符合三好學生的標準。
第2篇
天空中，萬里無雲，似乎在芳草的絲絲細語中，便感受到了春日的降臨。雖然，還沒有綻放出嬌豔的花枝，但小草的點點綠色已經給開花的音樂播放了優美的前奏。而在着曼妙的時刻，那些孩子們，已經踏上了上學的路。
已經開學幾個星期了，一切的一切，都與往常一樣，沒有什麼變化。我不知道，也不明白，是什麼時候，老師突然宣讀了，三好學生的評選單……
理應，這個時候是應該評選三好的時候了，但我萬萬沒有想到的是，這次涉及到了市級的三好。
“同學們，今天我們來評選三好，請寫九位同學的名字在這張選票上。”
老師的話音未落，同學們已經‘刷刷’幾筆，填好了名字，我也不例外，經過幾次三番的考慮之後，填好了心目中的幾個名字。當老師統計好票數，就會用大字謄寫在黑板上。結果出來了，我是全班最高的票數。“好了，按照同學們的票數決定，讓芸從全年級競選市級三好學生。”老師説。
“什麼？！市級三好？這麼重要的事情，我怎麼不知道？”驚詫的我差點把剛喝下去的半口水吐出來。
“芸，這就是你孤陋寡聞了，誰叫你每天都不問世事，自然就不知道。”説話的是我的同桌凌風，一個耐心而細心的.男生。
“不管怎樣，芸，請準備好稿子，明天就開始了。時間緊，任務重啊。”老師説。
一天很快就流逝掉了，唯一留下的只有曉風殘陽的餘輝，和打不完的下課鈴。
回到家，做生意的父母今天不回家了，房子裏只剩我一個人。‘叮零零……’電話響了。“您好，請問您找誰？”“小芸？能碰上你接電話真是不容易啊！”來電話的是我的雙胞胎姐姐，月。“只比你晚出生幾分鐘，把那個‘小’去掉。”“看來你還是老樣子啊，對了，最近在學校狀態怎麼樣？”“沒什麼，只是明天要去競選市級三好。”“什麼！？”聽月的口氣，她所表現的不是普通的驚詫而已，此外，還有一些焦慮和不安，“哦。那麼，你有多大把握？”“應該……會選上吧……”“芸，我勸你應該做好心裏準備。三好可不是那麼輕易能選上的。”“怎麼？”我的話還未説完，月就把電話掛了，只留下‘篤篤篤篤’的雜音。整整一晚，我都沒有睡好，一直回味着月的那句話，時不時還捧起稿子看一看。就這樣，一晚上我都在不停重複着這兩個事情。
早晨就是那麼快，花兒的種子已經萌芽了，草兒也比昨天的更加翠綠。只是，今天這關，我能不能過？到了學校，全年級都在禮堂等候着，我的競爭對手也摩拳擦掌地做足充分準備，凌風也在為我加油鼓勁。終於到我了，拿着一張手稿，演講，那一段時間流逝地好慢啊，那僅僅只有400字的演講稿居然好像讀了幾個小時一樣，大體上還算不錯。
很快，又到了第二天的第二天，成績出來了，大家都不敢睜眼看，市級三好學生是，市級三好學生競選1600字
第3篇
開學至今，已經有一個多月了。我也慢慢習慣了上國小的生活，媽媽每天早晨準時叫我起牀，我也很自然的就起來了。也沒有像上學期一樣，做起事情來慢慢吞吞的。
媽媽也誇獎我和以前不一樣，進步懂事多了。現在我們學校從這個星期開始做值日不能再由大人幫忙，要小朋友自己完成，媽媽問我，現在要自己做值日了，有困難嗎
我説："我已經長大，是一名國小生了，自己的事情要自己完成，要相信我的能力。”媽媽聽了我的話，好高興。
第4篇
諾是市實驗國小裏五年級的一名好學生，在老師、同學眼裏都被看得很優秀。諾的同桌是斌。斌的成績只是一般般，他是校鼓號隊的隊員，戴着一副小眼鏡。斌的成績總是被拿來和諾比較，他不想這樣，諾更不想這樣。因為做好學生，真的不太好。做好學生的同桌，也不太好。
一次考試之前，諾無奈地坐在桌上，心裏想着試卷上會出什麼題。而斌，只是在不停地翻弄着鉛筆盒。卷子發下來了，諾碰了碰斌的胳膊肘，示意他給自己一張草稿紙。斌默默地從書包裏拿出來一本大演草，撕了一頁，遞給諾。諾接下來，就只是拿着筆不停地在草稿紙上揮動着。教室裏的空氣死一般的寂靜，只有時鐘自己在嘀嗒嘀嗒地走着。
考試結束了，諾一聲不響地把卷子上寫上名字，交上了去，又把筆靜靜地放在鉛筆盒裏，望着天空發呆。斌出去了，不知道是去上廁所還是去玩。
第二天下午，馬上要發試卷了，諾緊緊地閉着眼睛，好像是在祈禱，又好像是在休息。她完全不知道，下一刻，她將面臨什麼。斌只是在開心地和後面的同學説話。
試卷發下來了，紙張發出的嘩啦聲縈繞在諾的耳邊。諾猛地一睜開眼，看見試卷上，有兩個鮮紅的，刺眼的阿拉伯數字，她知道，這回又考砸了。她慢慢地把試卷正過來。
“哦！”諾的喉嚨裏發出一聲長長地歎息。接着，諾就只是一直望着天空發呆。
其實很多人都不理解，做好學生有什麼不好的？每次考完試回家，都會得到父母的一番讚賞和鼓勵，都會得到老師的陣陣好評。其實不然，由於經常考好，諾身邊的很多人都已經見怪不怪了。可是沒考好，諾得到的，又是什麼呢？老師的批評，父母的失望，其實諾和別的同學一樣，好就是好，差就是差，但是如果她要考得差，她要比別人承受更多。她並不能保證每次都考好，所以，在每次考試之前，她的神經總是繃得緊緊的，她總是在緊張，她總是在比別人承受多一份的壓力。正是由於這些顧慮，才使她有的時候考不了好成績。知道了這些，你還願意做個好學生嗎？
做好學生的同桌，也會讓人神經緊張。考好了，別人就會説：“加油啊，你和你的同桌差不了幾分啦，爭取超過她吧！”這時候，諾會怎麼想，斌自然成了諾的出氣筒。考不好，別人就會説：“你也不學學你的同桌，你看人家，你看你。”這時候，斌又會怎麼想。現在，你還在願意做好學生的同桌嗎？
雖然做好學生會很辛苦，但是諾會一直做下去，因為她知道，世界上沒有那麼多的不想，任何事情都由不得她。要好，就要最好。雖然做好學生的同桌會很辛苦，但是斌會一直做下去，因為他知道，學習成績超過諾，永遠是他的目標。而我們的學習成績，也就在這一次次的追趕，一次次的超越中提高，這六年的國小生涯，也因此而變得更加絢麗多彩。
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