本文以“雙爭活動總結”為主題，總結了我公司最近舉辦的一系列競賽和挑戰活動。通過這些活動，不僅激發了員工們的工作激情，也提升了團隊合作意識和職業素養。文章將詳細介紹活動亮點和取得的成果，為讀者展現了我公司積極向上的工作氛圍和發展態勢。
第1篇
自全鎮遠程教育“雙創雙爭”活動動員會以來，我社區能夠按照上級的要求，及時進行了傳達部署，這項工作目前正在穩步推進，現將我們的做法簡單地彙報如下：
我社區把“雙創雙爭”工作作為黨建工作的重點來抓，成立了以社區黨總支書記為組長的領導小組，先後召開了全社區動員大會，進一步統一思想，努力營造“雙創雙爭”工作的氛圍。今年以來，多次在各種會議上強調以羣眾滿意為標準，以民主評議為方法，切實加強農村基層黨風廉政建設，充分發揮基層組織及其負責人在農村“三個文明”建設中的帶頭作用，為我社區的新農村建設提供堅強的.組織保證。
今年以來，我社區先後組織力量社區支部開展工作情況進行了考核，嚴格按照“述、詢、評”的要求，先後對全社區“兩村”幹部在會上進行述職、述廉，接受羣眾監督和評判。社區根據考核結果，作為年終考核評比的依據之一，我社區“兩村”幹部的作風有了進一步改變，廉潔自律的自覺性明顯有了提高，三務公開工作有了進一步的規範。其次，
我社區把“雙創雙爭”工作作為一項長久性工作來抓，並切實加強監督檢查，確保這項工作不走過場，不流離於形式，做到工作有計劃、有措施、有檢查、有考核。第三，我們集中精力，狠抓了“結對幫扶”工作，在開展活動以來，不斷總結經驗，加強協調，方便羣眾辦事，公開承諾，最大限度的縮短工作時間，提高工作效率。
自開展“雙創雙爭”工作以來，我社區雖然做了一點工作，但與鎮的要求還有很大的差距，我們將以這次會議為契機，不斷完善“雙創雙爭”的工作制度和工作機制，結合我社區的實際，研究可行的工作方案，根據鎮黨委政府的要求，不斷總結“雙創雙爭”的工作經驗，查找工作中的缺陷，以實際行動在工作中求創新、求突破。
在下一階段工作中，我們將以鎮的實施意見為綱領，努力推進“雙創雙爭”工作的進程，切實做到以下幾點：
1、進一步結合本社區實際，強化營造“雙創雙爭”的宣傳氛圍，努力讓每一個村幹部都能夠深刻領會。
2、進一步創新機制，在工作中努力謀劃新的亮點，讓爭創“羣眾滿意的組織”的工作落到實處。
3、進一步強化責任，明確分工，切實推進“雙創雙爭”工作，強化基層農村組織的黨風廉政建設，努力為我社區營造更好的“雙創雙爭”氛圍。
第2篇
南江縣紅巖鄉“雙創雙爭”工作彙報材料 全縣遠程教育“雙創雙爭”活動動員會以來，我鄉能夠按照上級的要求，及時進行了傳達部署，這項工作目前正在穩步推進，現將我們的做法簡單地彙報如下：
我鄉把“雙創雙爭”工作作為黨建工作的重點來抓，成立了以鄉黨委書記為組長的領導小組，先後召開了全鄉動員大會，以及部分村、站所負責人座談會，進一步統一了他們思想，努力營造“雙創雙爭”工作的氛圍。今年以來，多次在各種會議上強調以羣眾滿意為標準，以民主評議為方法，切實加強農村基層黨風廉政建設，充分發揮基層組織及其負責人在農村“三個文明”建設中的帶頭作用，為我鄉的新農村建設提供堅強的組織保證。
今年以來，我鄉先後組織力量對6個行政村和2個基層站所進行了考核，嚴格按照“述、詢、評”的要求，先後對全鄉村級幹部和 名站所負責人進行了述、詢、評，我們的做法是：首先，鄉組織專門的工作班子深入到村和站所，召開“述、詢、評”大會，組織村幹部和站所負責人在會上進
行述職、述廉，接受羣眾監督和評判。鄉根據考核結果，作為年終考核評比的依據之一。這項工作的推行，在村和站所中引起了強烈的反響，受到了廣大羣眾的歡迎，通過這種活動，我鄉基層幹部的作風有了進一步改變，廉潔自律的自覺性明顯有了提高，村務、站務公開等工作有了進一步的規範。其次，按照“黨政統一領導、紀委牽頭協調”的工作機制，我鄉黨委、紀委把“雙創雙爭”工作作為一項長久性工作來抓，並切實加強監督檢查，確保這項工作不走過場，不流離於形式，做到工作有計劃、有措施、有檢查、有考核。第三，我們集中精力，狠抓了結隊聯辦工作，選擇了一個村作為試點，爭創示範村，並在試點的基礎上，不斷總結經驗，強化村、站所之間的協調，努力規範村、站所為民服務的行為，減少中間環節，方便羣眾辦事，公開承諾，最大限度的縮短工作時間，提高工作效率。
自開展“雙創雙爭”工作以來，我鄉雖然做了一點工作，但與縣上的要求還有很大的差距，與兄弟鄉鎮相比還有很大的距離，我們將以這次會議為契機，不斷完善“雙創雙爭”的`工作制度和工作機制，結合我鄉的實際，研究可行的工作方案，根據縣委的要求，不斷總結“雙創雙爭”的工作經驗，查找工作中的缺陷，以實際行動在工作中求創新、求突破。
在下一階段工作中，我們將以縣上的實施意見為綱領，努力推進“雙創雙爭”工作的進程，切實做到以下幾點：
1、進一步結合本鄉實際，從違章立制開始，加大營造“雙創雙爭”的宣傳氛圍，努力讓每一個村幹部和站所負責人都能夠深刻領會。
2、進一步創新機制，在工作中努力謀劃新的亮點，讓爭創“羣眾滿意的組織”、“羣眾滿意基層站所”的工作落到實處。
3、進一步強化責任，明確分工，切實推進“雙創雙爭”工作，強化基層農村組織的黨風廉政建設，努力為我鄉營造更好的“雙創雙爭”氛圍。
第3篇
根據區委關於開展“雙爭”活動的精神，區政協認真貫徹落實“雙爭”活動學習動員階段的要求，精心組織,周密部署，迅速、全面、紮實推進了“雙爭”活動。
在區委“向潘作良學習、開展‘雙爭’活動”動員大會召開後，區政協機關緊緊圍繞“三個專題”和“六個一”活動主線，學習討論的熱潮迅速在機關湧動起來。
1、及時動員，制定工作方案和計劃。區政協機關支部高度重視“雙爭”活動，於7月7日召開了動員會，成立由政協祕書長任組長，副祕書長為成員的領導小組，下設辦公室，為學習動員階段提供了強有力的組織保障。同時，根據區委關於開展“雙爭”活動的指導思想和目標要求，結合政協職能，制定了具體的學習方案和工作計劃。要求黨員進一步提高認識，激發學習熱情；牢記宗旨，發揮黨員模範作用；弘揚潘作良精神，認真履行政協職能，使“雙爭”活動成為每個黨員的自覺行動。
2、廣泛動員，深入開展學習“潘作良精神”大討論。7月9日，區政協機關支部組織黨員觀看了潘作良事蹟錄像，機關黨員深受教育，圍繞“如何在工作中充分發揮潘作良精神”開展了熱烈的討論，激發了黨員樹立為黨分憂、為民解難、艱苦奮鬥、清正廉潔的目標取向，努力提高工作水平，提高政協民主監督質量。
3、開設黨課，營造良好的學習氛圍。區政協機關支部打破以往枯燥的學習方式，組織機關黨員觀看革命題材的電影《井岡山》，通過讓黨員重温革命歷史，使黨員講黨性、重品行。黨課結束後，結合開展“雙爭”活動，組織黨員學習遼寧日報長篇通訊《激情燃燒的愛》，每個黨員都撰寫了讀書筆記。
4、學習先進，邀請赴災區賑災的政協委員做事蹟報告。區政協機關在開展“雙爭”活動中，注重發揮典型示範作用，邀請政協委員馬曉英、王旭太在機關支部和全體委員活動上做赴四川地震災區抗震救災的事蹟報告，並通過向委員發慰問信、送慰問品等方式，號召黨員以先進人物為榜樣，甘於奉獻、奮力拼搏，爭創一流工作，勇當時代先鋒。
在學習階段，區政協機關支部採取靈活多樣的學習模式，同時注重創新載體，達到了“雙爭”活動的學習階段的目標要求。具體特點如下：
1、採取多種方式促進學習。機關支部採取“四統一”的學習模式，即統一學習時間，統一學習內容，統一學習進度，統一學習要求。定期開展集中學習、集中輔導、集中交流，雷打不動。對因為客觀原因沒有參加活動的黨員，及時進行“補課”。通過靈活多樣的`學習方式，確保了學習活動紮實有效地開展。
2、結合政協工作開展學習。機關支部按照“五學五做”要求，結合工作實際，在做好規定動作的基礎上，創新工作載體，開展“雙爭、雙幫、雙提升”活動。即通過發揮常委會、專委會、地區活動委員會和委員的作用，幫助黨和政府做好促進發展、化解矛盾、維護穩定的工作，提升政協圍繞中心、服務大局的能力；通過協商議政會、委員信箱、社情民意等載體，幫助羣眾解難事、辦好事，提升政協以民為本、履職為民的實效。
3、堅持提高黨性修養深化學習。區政協機關支部要求每位黨員以學習潘作良精神為契機，採取學思結合、學工結合、學用結合的學習方法，學理論、學業務、學做人，提升機關黨員的整體素質。同時，緊緊抓住轉變機關作風，以建立政協機關黨員幹部的服務意識為核心，在機關中開展做“雙爭”模範，通過“雙幫”促進黨員幹部政治素質和工作能力的“雙提升”。
區政協認真貫徹落實區委關於開展“雙爭”活動學習動員階段的要求，精心組織、周密部署，確保思想發動快、學習開展深、載體創建新，迅速、全面、紮實推進了“雙爭”活動。
一、加強領導、精心組織，確保“雙爭”活動紮實有效開展
開展“雙爭”活動，關鍵在於領導。區政協機關支部高度重視“雙爭”活動，迅速召開動員會，成立領導小組，制定學習方案和工作計劃，提出具體工作要求，使“雙爭”活動成為每個黨員的自覺行動。一是要提高認識，激發學習熱情；二是要牢記宗旨，發揮模範作用；三是要弘揚潘作良精神，認真履行政協職能，思發展之路，謀利民之舉，行務實之風。
在區委“向潘作良學習、開展‘雙爭’活動”動員大會召開後，區政協緊緊圍繞“三個專題”和“六個一”活動主線，學習討論的熱潮迅速在機關湧動起來。
一是豐富形式學。機關支部打破以往枯燥的學習模式，通過收看潘作良英雄事蹟錄像、學習遼寧日報長篇通訊《激情燃燒的愛》、邀請赴四川地震災區的政協委員馬曉英做事蹟報告等形式，進一步激發機關黨員立黨為公、一心為民、甘於奉獻、奮力拼搏，全力推動和平區在新的歷史起點上開創經濟社會事業發展新局面。
二是保證時間學。機關支部採取“四統一”的學習模式，即統一學習時間，統一學習內容，統一學習進度，統一學習要求。定期開展集中學習、集中輔導、集中交流，雷打不動。對因為客觀原因沒有參加活動的黨員，及時進行“補課”。通過學習，每個黨員都撰寫了讀書筆記，確保了學習活動紮實有效地開展。
三是結合工作學。區政協機關支部要求每位黨員圍繞中心、服務全區經濟、社會各項事業的發展大局，以學習潘作良精神為契機，採取學思結合、學工結合、學用結合的學習方法，學理論、學業務、學做人，營造濃厚的學習氛圍，提升機關黨員的整體素質。
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