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第1篇
我理解的“快樂”的含義是感到幸福或滿意。那麼怎樣才算是快樂呢？當你得到自己心儀已久的東西時，那是一種滿足的快樂；當和久未見面的好友互訴衷腸時，那是一種找到知音的快樂；但是你可曾體會到一種極至的快樂？那就是當你幫助了最需要幫助的人時。我就曾經品味過這種無盡的幸福與快樂。
今年年初的一天，媽媽拿着報紙告訴我，新疆喀什地區發生強烈 地震。地震區學校校舍全部倒塌，學生無法上課。當我看到報紙上面一幅幅觸目驚心的圖片，看到災區孩子在室外上課，看到他們一雙雙求知的眼睛，我的心不知被什麼狠狠地抽了一下。
媽媽指着報紙問我：“看，新疆發生了級大地震。前年夏天我帶你去過新疆，你還有印象嗎？”“當然有啦！”我答道。這時，我仍然目不轉睛地盯着那一幅幅圖片，腦海裏閃過那年愉快的新疆之行，耳畔又響起“我們新疆好地方啊”的歌聲；眼前出現了吐魯番葡萄溝中那綠廕庇日的葡萄藤下，一串串晶瑩剔透，如翡翠令人垂涎欲滴的葡萄；一望無際的戈壁灘上，挺立着一排排在風中轉動着的巨型白色風車，那便是亞洲第一，世界第二的達阪城風力發電站……
“唉！美麗富饒的新疆居然變成了這個樣子！”媽媽歎息地説，一副若有所思的樣子。我看了看媽媽，低頭陷入了沉思：災區的孩子沒有了教室，只能冒着餘震的危險坐在桌子旁上課。他們多麼需要幫助呀！我也是一名國小生，我該如何幫助自己的同伴們度過難關呢？看着照片上災區學生渴望學習的目光，真想幫幫他們呀！忽然，照片下方的一行小字跳入我的眼簾：“捐款可捐至希望工程辦公室……”。我靈機一動：“對，我用積攢的壓歲錢捐助一名國小生！媽媽，你也捐助一個孩子吧！”“好！”媽媽看了看我滿意地笑了，説：“咱們真是心有靈犀啊！”
下午，我和媽媽牽手來到郵局。我拿出準備匯出的200元錢並親自填上了匯款單，在留言欄中寫道：“我捐助一名伽師地震災區的國小生，祝他學習進步，天天快樂！”此時，我想：無論這位同學是誰，他拿到我的匯款，看到我的深深祝福，臉上一定會露出笑容。走出郵局，我的心情無比快樂，因為我做了一件有意義的事情。
過了一段時間，我收到希望工程北京捐助中心的一封回信。上面寫着：“每個公民都是公益事業的奠基者，感謝您的真誠幫助和無私奉獻。”上面還有一幅畫：兩隻緊緊相握的手組成了一顆大大的紅色愛心。
當別人幫助我，給我以關愛時，我會感到幸福與快樂；那麼當我自願、主動地幫助了別人時，我從中體會到的同樣是難以言表的幸福與快樂。
第2篇
走走走，我們一起去秋遊……今天是我們期盼已久的日子，心情就像天氣般晴朗，因為今天是我們去秋遊的日子。
車還沒有停穩，老遠我就感受到花草樹木的清香，它充滿了大自然的清新氣息，讓人陶醉。我們迫不及待地下車來到今天秋遊的第一站“桔園”。首先印入眼簾的是一棵棵高大的樹木，上面長滿了又大又圓的桔子，在高高的枝頭上搖晃，似乎在説：“快來摘我，快來摘我，我是最大最好的桔子”。同學們三五成羣，紛紛在桔園裏尋找心目中最好的桔子。有的同學跳起來摘，有的同學爬到樹上摘，方式雖各有不同，但目標只有一個，就是看誰摘的桔子又多又好。枝頭的桔子已經被同學踮着腳摘得差不多了，要想摘到更好的桔子只有爬到樹上去。我選擇了一棵不是很高的樹，爬了上去，一個個摘下來，一個，兩個，三個……
正摘着，我突然看見褚文楷從樹下經過，我急着跟他比一比誰摘的桔子多，一不留神從樹上摔落下來，口袋的桔子落到樹下，亂七八糟，我連忙爬起來，收拾好摘下的桔子，自豪的跟褚文楷説，你看我摘了7個，怎麼樣，你沒有我摘得多吧！褚文楷把他的袋子給我看，我大吃一驚，數了數，一共是33個，便問：“你怎麼有這麼多啊？”他頑皮的回答：“有些是撿的，有些是老師幫我摘的，有些是自己摘的。”看着他的比我多，我靈機一動：“撿的多髒呀！老師幫你摘的不能算，只有自己摘的才算。”“不，要算，只要是我袋子裏的都算”看着他堅定的眼神，我知道我的小聰明被他識破了，我笑着説：“好吧，算，都算，今天你的桔子比我的多，你贏了！”
正説笑着，汽車來了，我們一起走上汽車，去往下一站。
汽車開了一會，來到一片紅薯地前，我們陸續下車，到田間地頭體驗挖紅薯的樂趣。同學們有的用棍子翹、有的用手挖、有的用自己帶的鐵鏟刨。我選擇用棍子翹，先把紅薯周圍鬆了一下土，用手撥了一下，又用了點力，就這樣，一個人參外型的紅薯誕生了。挖着挖着，我又發現了三個連在一起的紅薯，看着它們手牽手的樣子，真像《三國演義》裏面的“桃園三結義”，我叫來其他同學，分享了我的成果。
最後，我們乘車來到了黃香公園，沿途我們欣賞着美麗的風景，聽老師講雲夢的人文歷史，使我們增添了不少知識。在蓋世之傑——吳祿貞大將軍的銅像前，我們深切緬懷了這位為推翻滿清封建統制，犧牲在民族解放事業上的先輩。此時此景，我暗自下定決心，要努力學習知識，長大做一個造福社會，造福人民的人。
“茄子”和“咔嚓”聲同時響起，照片將我們的快樂定格在這永恆的瞬間，這真是一次快樂的秋遊。
第3篇
“獻祭的黑毛羊死在三月四月的中間/眾人的身後你活的三月四月。”
這首詩獻給你——消失在三月四月中間的大地之子——海子。
“春天/十個海子全部復活”，這是你留給世人的最後一首短詩，然後，你就離開了，帶着你一生不變的堅持，到天堂，繼續唱你的夜歌。
但是，我想，假如你真的還活在天堂，那末就不得不承認你的死亡，是你生命中的一處轉折。因為我看到了，我真的看到十個海子在春天的復活——你的詩，連同你的精神，活生生地出現在這個世界，並照亮了它。
你生前的寂寞我真的可以感受得到。在那樣一個時代，寫作是一條真正寂寞的路。許多文人融入了潮流，去追逐名利、地位而背棄了他們的靈魂。惟有你，和為數不多的幾個人堅守住自己的內心，在黑暗中苦苦掙扎，祈求黎明來臨。只可惜，最終還是沒人懂你的感受。於是，你心力交瘁，寧願沉睡，不再清醒。所以，14年前的今天，你故意離去……
但幸好，你留下了你的詩，和你一生不變的堅持。社會被震撼了，文學界被震撼了。人們開始重新審視自己的價值取向，並試着理解你。你成了文學界的神話，詩歌的烈士。於是，我看到十個海子在春天覆活，看到了你生命中的重要轉折點。
每一個人都有失意的時候，但卻不是每一個失意人的死亡都會成為生命的轉折點。惟有用心生活，用心去愛，用心去追逐理想的人才最終得到人們的認可。
説死為生命的轉折點未免有點悲涼。但也許，有價值的死多少會沖淡這悲涼吧——就像是屈原，或是王國維。海子，你一生追尋夢想，死亡後精神長存於世間，這，便是永生啊！
海子，活着的時候你定沒有想到自己死後會被人賞識吧。有價值的東西只有在消逝之後才會引起人們的注意，就如你紅頭髮的瘦哥哥梵高，一生靜默地守侯，也換來了死後的又一次重生。死亡，是你們共同的轉折點啊！
小小的星從不被人注意，但當它化為流星，面對死亡時，卻備受關注。很多時候，轉折只有生死之間一線的距離，卻相隔甚遠。因為逝去的美好，往往彌足珍貴。
人生並非越燦爛越美。許多人一生榮華，死後卻被人唾棄。花一樣盛開的必將花一樣凋落，這是自然的法則。一生默默無語精神永存世間的，死亡成了他們重要的轉折點，將他們的思想變成一種別樣的美。
人生處處可遇轉折，而最重要的轉折莫過於死亡——它，將給你的一生，打上一個公平的分數，或使你從平庸變得受人矚目，或使你從顯赫變得萬人唾棄。
海子，今天，我再次懷念你。希望這篇日記，為你精神的復活作證，為你生命的轉折作證。
14年後的今天依舊春暖花開，我在這裏懷念早死的海子……
第4篇
“秋是金色的季節，是勞動的季節，是豐收的季節，也是歡樂的季節。”兒時我總聽出身農村的爸爸這麼説，可是自己卻從沒有體驗過豐收的快樂。今年國慶假期回老家，讓我真正在農業勞動中體驗到豐收的快樂。
那天我們全家一起出動進行秋收，不僅有爸爸、媽媽、姑姑、姑父，還有60多歲的奶奶和兩個六七歲的小妹妹。奶奶在老家種了一大塊地，裏面不僅有各種蔬菜，還有玉米。我們用了一天時間全部收割回家。
從只見幾個小妹妹興致勃勃的跟媽媽學收玉米，幾個大人蹲地上把玉米收進麻袋裏，有的人在收玉米，有的在收茄子，有的大人跟孩子一起配合，有的負責傳送果實，有的……真是一派繁忙的豐收景象。
幹農活真是又苦又累，沒幹多長時間我就汗流浹背了。密密麻麻的玉米葉子把我的手和脖子劃出好多道道兒，汗水流過，又疼又癢。地裏還有很多不知名的蟲子，有的甚至爬到我臉上，嚇得我連連尖叫。
我原來以為幹農活只是出力氣，親自幹了才知道幹農活也需要技巧。一開始掰玉米我總掰不下來，經大人指點、示範我才知道如何快速撕開玉米皮，並用巧勁把金黃的玉米穗一下子掰下來。摘茄子時我一開始往下硬扭，結果茄子把兒上的毛刺把我的手都弄破了，後來拿了把剪子來剪茄子把兒，不僅不怕扎手了，速度也大大加快了。我乾的最多的是採摘豆角，摘豆角不僅是個體力活兒，更是個眼力活兒。因為豆角是套種在玉米地裏，豆角的藤都繞在玉米杆兒上，密密麻麻的玉米葉給我增加了許多困難。一開始我圖快，看到哪裏有豆角就竄過去摘，結果繞來繞去發現原來摘過的每個地方都有一些漏掉的，這另外非常氣餒。這時候奶奶過來了，看着我跟豆角生悶氣的樣子不禁笑了起來。奶奶説：“摘菜不能圖快，不能亂跑，一定要找個順序一棵一棵耐心地摘，摘乾淨一棵再摘下一棵。”我按着奶奶説的慢慢仔細地找，結果收了滿滿一大筐豆角，爸爸驗收我的勞動，還誇我摘的乾淨呢。
幹活兒的時候一家人説説笑笑，都很開心，媽媽説她掰玉米時心裏滿滿都是單純的快樂，我就更加開心，因為我不僅在勞動中學到了很多農業知識，還親自品嚐了豐收的歡樂，晚上奶奶用我摘的豆角做了豆角燜面，那是我吃過的最美味的面！
勞動是人的天職。俗話説的好：勞動最光榮。這次秋收勞動讓我真正懂得了勞動過程的苦澀與豐收過後的香甜。辛勤勞動中有我的身影，快樂豐收中更有我的喜悦。熱愛勞動，尊重勞動，享受勞動！
第5篇
小時候，我是在長輩的呵護下長大，也因為他們的呵護，我總是快快快樂樂的，我總是以為世界上沒有煩惱只有快樂。就這樣，我度過了美好的童年，現在，隨着歲月的流逝，我不得不承認我長大了，但是我心裏卻不想長大，因為長大之後我體會到了煩惱。
一個炎熱的下午，知了在窗外的樹上不停地叫着：“熱啊，熱啊！”教室裏的四台電風扇不停地運轉着，數學老師在講台上激昂地講着課本中的重點知識，而台下和台上形成了鮮明的對比，同學們一個個無精打采地聽着老師的講課，一點興趣也沒有，當然我也算一個。就在這時我們的“救命根子”————下課鈴響了，同學們黯然的眼睛一下子“倏”地發亮了，但是，數學老師的一句話：“等我把這題講完再下課”，就像一盆冷水澆滅了我們的熱情，師令不可違，同學們只得怏怏的坐下來。
我們並不是畢業班，我們只是一羣四年級的學生，只不過因為要區統考，學校便搞得人心惶惶的，如臨大敵。校長的通知下達之後，四年級的老師馬上召開了一場緊急會議。開完會，不但老師變嚴格了，況且還是三天一小考，五天一大考。現在連我們的下課時間也要佔用啊！這時的我，雖然人坐在教室裏，可是心卻不知已遊走到了哪裏，隨着老師的一聲下課，那可以説是“舉班歡騰”。就在我們高興的時候，英語老師進來了，一種不祥的預感漫漫的籠罩了我們的心，就在這時英語老師説：“我把作業發下去，有錯的同學要記得訂正！”“知道了。”我們全班齊刷刷的説。因為英語老師不佔用我們的下課時間當然對她要裝的乖一點嘍。
就在英語老師踏出後門的那一刻，語文老師從前門走了進來。我們那顆剛剛放下的心又懸了起來，我突然間看見語文老師手上拿着一疊卷子。啊？？不會吧？又考試？？我又看見卷子上有記分數，原來是老師改過的，這讓我鬆了一口氣。這時，語文老師發話了：“快點回到你們的座位上去，我要講評上次做的複習卷。”這時似乎所有同學的心都跳到嗓子眼了，還不是害怕考砸了回家要“享用”“男女混合雙打”嘛。隨着一張張複習捲髮下來，有的同學是喜上眉梢，有的同學則愁眉苦臉似乎回家一頓“男女混合雙打”是免不了了。
等到老師講評完複習卷、佈置完作業都已經快六點了，我走在回家的路上，一羣小朋友像風一樣的跑過我身邊，等他們跑遠後，空氣中似乎還殘留着他們銀鈴般的笑聲。我突然好羨慕他們，因為他們是快樂的，是自由的。
我不明白我們這個年齡的孩子為什麼像籠子裏的小鳥一樣，是的，或許，籠子裏的小鳥並不需要去為食物而擔心，但是，你能確定它是快樂的嗎？？在這兒，我要大聲地喊出：“我要快樂！”
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