親愛的老師們，您好！在學生們眼中，老師是我們信任和依賴的引路人。每年教師節，我們都希望能夠通過一些特別的方式表達對您們的感激之情。因此，本文將為大家提供一份精心準備的演講稿，希望能幫助廣大學生更好地向老師表達心意。讓我們一起回顧那些感人的瞬間，併發自內心地向您們致敬！
第1篇
您是園丁，而我是一棵綠樹，沐浴着智慧的陽光，在您知識的土壤裏，茁壯成長。天的深情，地的厚愛，銘刻在我心裏，生生世世，永不忘懷。
望眼四年前，當我還是一名剛剛升入中學的稚嫩的孩童時，就對老師有了最深刻的認識，還記得下雨時老師送來的一把傘；還記得老師細心的叮囑：“多喝水，別感冒了。”還記得取得好成績時，老師臉上的會心的笑；還記得……這些都是一些小事，但是這些都是我們心底裏留下的.最美好的回憶。
七年級，國中階段最美好的時段，每天都是無憂無慮的，老師的叮嚀彷彿轉移到了學習上，上課時的一句“聽懂了嗎？”卻可以讓我們感到老師的細心，面對着老師對不完成作業的同學的責罵，我們便只能皺一下眉頭，因為我們知道，老師是為我們好的，下課時，老師便會和我們在一起“談心”，或許只問一些瑣碎的問題，但是對話中老師時時透漏的關愛卻沁入人心。
八年級，這是國中生活的轉折點，也是繁忙的一年，老師自然也是不可缺少的一部分，考試的失誤，或許換來老師的一聲責罵，但那證明老師對你還是重視的。上課的交頭接耳，或許換來老師的一聲訓斥，但那是她怕你聽不清只是點而做的關愛的舉動，就在老師的呵護下，我來到了八年級下學期，不曾想到，一場大病竟讓我離開了熟悉的老師，來到了新的班級，遇到了新的老師，才讓我發現原來每個老師都是這樣，將無私的愛獻給每一位同學。
九年級，辛苦的一年，從剛升上九年級到現在，我時時刻刻都沐浴在老師的愛河中，老師的叮嚀也遍佈各個方面，學習、健康、體育，似乎都是老師關注的焦點，還有一百天，似乎很短暫，但是老師們卻抓住每一分每一秒，哪怕是多做一道題，多背一個單詞，這樣的機會都不會放過，望着老師緊張的神情，我們便只有以我們的行動來回報老師。
老師你是愛的使者，夢的引導者，知識的傳播者，在我們前行的路中，老師是重要的一部分，在未來的路上，老師永遠是我們的支持者。
如果現在有一部手機，那麼我將撥打通往老師心靈的號碼，用我最真摯的心向老師説一聲：“老師，你好。”
第2篇
今天,我懷着深深的敬意，向辛勤培育我們的老師問好!今天我演講的題目是——老師，您好!
老師，是多麼光榮而崇高的稱號!古往今來，偉人、學者、戰將、豪傑，哪一個不是出自老師的培養?理論、發明、學説、創造，哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀錄，先在老師的眼前超越;宏偉藍圖，先從老師的心中描繪。
教師，一個普通的名字，但是在今天這個名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業、解惑。教師，多麼神聖的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養;社會的每一點進步和更新，無不飽含着老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋.從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透着老師們的心血與汗水，無不來源於老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造着世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚着學生滾燙的目光。教師職業是崇高的，教師職業是無價的。 有人把教師比做紅燭，燃燒着自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻着智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。同學們，師恩難忘，今天就讓我們為老師們送上自己內心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句温馨話語，也許是自己親手製作的心意卡片，也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發自內心的.祝願，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關心他人;擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。相信同學們多姿多彩的想法，為感恩老師做自己力所能及的事，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心聲：老師，您好。
老師，您的光榮，您的艱辛，您的崇高，您的偉大，啊，“老師”二字就是您最響亮，最貼切的稱號!
第3篇
你們好!我很榮幸能走上台來演講，教師是一個非常神聖的職業，他們在自己平凡的工作崗位上辛苦工作，從古至今，讚頌教師的聲音從來沒有停過，像：李商隱 的《無題相見時難別亦難》就是這樣，大家有沒有想過，要是沒有教師，世界是怎樣的呢?不管在同學們眼中老師是怎樣的，在我眼中，老師的名次是等同於父母 的，是我最信任的人。老師，在您眼裏，我們可能是一個調皮搗蛋的孩子，或是個聰明聽話的孩子，但在我們眼中，您就是天使，就是母親!
老師這個職業，在很久很久以前，就已經存在，求學的人必定有老師。老師，是用來傳授道理、講授學業、解答疑難問題的。人不是一生下來就懂得道理的，誰能 沒有疑惑?有了疑惑，如果不跟老師學習，那些成為疑難的問題,就始終不能解開。出生在我之前人，他懂得的道理本來就比我早，我跟從他，拜他為老師;出生在 我之後的人，如果他懂得道理也比我早，我也跟從他，拜他為老師。我是向他學習道理的，哪管他的年齡比我大還是小呢?因此，無論高低貴賤，無論年長年幼，道 理存在的地方，就是老師所在的地方。在古代，有韓愈贊謝老師，所寫的的《師説》。而現在，有許多更偉大的教師，地震中，一個個普通的教師，平時看不出他們 的偉大風範，而在災情危急時刻，我們這些平凡的教師想到的不是個人的安危，而是活潑可愛的`孩子們，奮不顧身的去保護孩子，把他們的生命定格在那一瞬間，中 國人記住了他們愛的姿勢，而這份愛以及背後的故事，在中華大地久久迴響，課堂上，循循善誘;生活中，悉心照顧;災難中，捨命相護;他們以自己的身軀迎向倒 塌的斷壁，迎向堅硬的屋樑，他們用生命築起大愛的豐碑，用最無私的奉獻詮釋着教師的職責，恩師已去，真愛長存，天堂有了他們，定會有一片朗朗的讀書聲!
在我們心中，老師是偉大的，在世界的心中，老師是偉大的，在我眼中，老師是美麗的，在大家心中，老師是美麗的!任何職業的沒有教師這個職業神聖!我愛我的老師!老師，您辛苦啦!感謝您對我們的教導和關愛!謝謝大家!
第4篇
親愛的老師們、同學們： 你們好!我很榮幸能走上台來演講，教師是一個非常神聖的職業，他們在自己平凡的工作崗位上辛苦工作，從古至今，讚頌教師的聲音從來沒有停過，像：李商隱的 《無題相見時難別亦難》就是這樣，大家有沒有想過，要是沒有教師，世界是怎樣的呢?不管在同學們眼中老師是怎樣的，在我眼中，老師的名次是等同於父母 的，是我最信任的人。老師，在您眼裏，我們可能是一個調皮搗蛋的孩子，或是個聰明聽話的.孩子，但在我們眼中，您就是天使，就是母親! 老師這個職業，在很久很久以前，就已經存在，求學的人必定有老師。老師，是用來傳授道理、講授學業、解答疑難問題的。人不是一生下來就懂得道理的，誰能沒 有疑惑?有了疑惑，如果不跟老師學習，那些成為疑難的問題,就始終不能解開。出生在我之前人，他懂得的道理本來就比我早，我跟從他，拜他為老師;出生在我 之後的人，如果他懂得道理也比我早，我也跟從他，拜他為老師。我是向他學習道理的，哪管他的年齡比我大還是小呢?因此，無論高低貴賤，無論年長年幼，道理 存在的地方，就是老師所在的地方。在古代，有韓愈贊謝老師，所寫的的《師説》。而現在，有許多更偉大的教師，地震中，一個個普通的教師，平時看不出他們的 偉大風範，而在災情危急時刻，我們這些平凡的教師想到的不是個人的安危，而是活潑可愛的孩子們，奮不顧身的去保護孩子，把他們的生命定格在那一瞬間，中國 人記住了他們愛的姿勢，而這份愛以及背後的故事，在中華大地久久迴響，課堂上，循循善誘;生活中，悉心照顧;災難中，捨命相護;他們以自己的身軀迎向倒塌 的斷壁，迎向堅硬的屋樑，他們用生命築起大愛的豐碑，用最無私的奉獻詮釋着教師的職責，恩師已去，真愛長存，天堂有了他們，定會有一片朗朗的讀書聲! 在我們心中，老師是偉大的，在世界的心中，老師是偉大的，在我眼中，老師是美麗的，在大家心中，老師是美麗的!任何職業的沒有教師這個職業神聖!我愛我的 老師!老師，您辛苦啦!感謝您對我們的教導和關愛!謝謝大家!
第5篇
在我們的學習生活中，每一個人都會遇到很多的老師。年輕的、年長的、嚴厲的、和藹的，每個人心目中的好老師也各不相同。在我的內心深處就有一位特別好的老師。她就是我們的語文老師——吳老師。
吳老師長得可好看了！她有一雙月牙般的眼睛，一頭英姿颯爽的頭髮，一張瓜子臉和櫻桃般的小嘴。我上課很容易開小差，有一次考試，我的成績考得很差，上課心不在焉，老師走過來，嚴肅地對我説：“下課後來我辦公室。”老師説完，就一聲不吭地走了。下課了，我忐忑不安地來到老師的.辦公室門口，當時我害怕極了，站在那裏直髮抖，心裏想吳老師會怎樣對待我，狠狠地批評我一頓、罰站還是會怎樣呢？想着想着，我的眼淚就不由自主地流了下來。生怕我一走進去，就會受到老師的責罵。最後我還是走了進去，沒想到吳老師摸了摸我的頭，温柔地説：“趙瑞喆，你過來這坐吧。”我向着老師指的地方坐下。老師説：“你知道你這次考差的原因嗎？”這個時候我的喉嚨好像打結了，説不出話來，但我還是結結巴巴地説：“不不知道。”“那你就聽一下我的意見吧！”“你得不到高分的原因是上課容易走神！所以你要改掉這個壞習慣喲！”我一聽，愣住了。原來吳老師沒有我想象中的那麼嚴厲，我突然感覺她像我的家人那樣，寬容、和藹。經過努力，我學習的成績進步很多。
在學習中，每當同學們遇到難題，吳老師都會細心地給我們講解，一遍一遍，不厭其煩，直到我們真正理解為止。如果我們犯了錯誤，吳老師不但會嚴厲地批評我們，還會耐心地開導我們，直到我們真正認識錯誤為止。當然了，如果我們做的好，她也會表揚我們，還會獎勵我們。我喜歡這樣的老師，賞罰分明。這才是我心目中的好老師。 在下課時，吳老師也會像一個大朋友一樣和我們嘮一些家常，給我們講一些做人的道理，玩一些我們愛玩的遊戲。有時在放假時吳老師還會用qq和我們聊天呢！
我一聽説有這個演講比賽就報了名參加，因為我心目中有一個既教我知識又教我做人，既嚴厲又和藹，既可敬又可親，既是嚴師又像家長，既是導師又像朋友的好老師。無論我以後走到哪裏，無論我以後做什麼，我都不會忘記我心目中的好老師，她就是我的語文老師——吳老師。
第6篇
敬愛的老師,親愛的同學們,大家好,今天我要演講的主題是“您好，老師”。
老師，這是一個多麼令人尊敬職業啊。我們都説“老師是祖國的園丁，而我們是花朵。”我們生下來，就像一顆種子，而老師的職務就是讓我們長成一朵“花”，讓種子生根發芽就是一件不容易的事。而讓花開的香和大，就更加不易了。而老師呢?卻沒有索取回報，他要的只是我們優秀的分數啊，這是多麼崇高的品質啊！有個笑話也説道：“沒有老師，中國就不能騰飛！”連一個笑話都提到了老師的重要性，就更能説明老師的偉大了。
大家不知有沒有看過一個公益廣告，他説的是“名叫趙小亭的老師到山區支教，後來因為一次被山石砸中去世，但是他卻教會了當地的英語。”山區的人們，在我們的'印象中，都是大老粗，可一位老師，卻教會了他們英語，可見老師的重要性之大，但是她也沒有去要那些村民的錢，這種品質真讓我們感動。
説到老師令我們尊敬的事，其實在我們附近就有很多。如，老師為了輔導差生，犧牲了自己的休息時間；為了出黑板報，陪學生留到五六點；大掃除的時候，總是“衝鋒在前”，等等。
老師，這是一個多麼偉大的職業啊，所以，以後見到老師，請説一聲：“老師，您好！”
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