國小生讀後感是指國小生在完成閲讀後，對作品內容的理解和感悟的總結。這種讀後感既是對閲讀的反思，更是國小生創造力和思維能力的展示。在讀後感中，國小生可以通過自己的語言和思維方式來表達對作品的認識，增強對文學的理解和感受，也有助於積累批判性思維方法。
第1篇
情繫《讀者》我用我的角度，看着這世界庸庸碌碌，教室、家、教室、家這兩點一線的生活，充斥着我的每一天，我內心的激情、能量要爆發，我張揚着跳動着生命最根本的意義。
我用我的角度，所得到的感觸，超越你想象的程度……記不清什麼時候開始接觸《讀者》，只覺得她不太張揚不太沉悶地精緻着，只覺得那是一種與《讀者》風格相同的與生俱來的默契。我像一塊乾涸的泥土，等待《讀者》滋潤的.泉水，我像一隻飢渴的雛鳥，等待《讀者》細心的哺育，在這個金錢和靈魂搏擊的世界，哪裏是心的落腳處呢？我一直認為自己是追尋真理的勇士，追求生活是我最終的信仰，我需要有人來詮釋生命的意義與價值，雖然我無法逾越權威和世俗根深蒂固的觀念！
一切的一切，也許，我更想讓《讀者》去解釋，因為我註定沉淪在尋求真理的價值中！
多少個夜晚，我與《讀者》探討、交流生命的意義，我能感受到她人格純淨和心跳的動力，我聽到她深沉的呼吸和看到她儒雅的背影，看了一眼世俗的匆匆和勞碌，我想，沒關係，至少還有你——《讀者》！
用一本《讀者》，去祭奠過去耗盡的熱情；用一本《讀者》，來品嚐人生的哲理；用一本《讀者》，去珍藏痛苦或歡樂的記憶。
第2篇
“子曰：學而時習知，不亦悦乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”這句話的意思是：孔子説：學習知識要按時温習，不也是很愉快嗎？我馬上聯想到了自己，在學習知識中，我從來沒有一次在老師講完後，自己主動的去温習過。當天的課文，我從來沒有回家後好好的讀一讀，背一背。正因為這樣，所以每當我到該迎接考試的時候，我總是會埋頭到深夜背個不停，但是到考試，我還是會大眼瞪小眼、目瞪口呆，晚上背地早拋到九霄雲外了。現在我就懂了：要有今日事，今日閉，今日學，今日温。的好方法才能每天都很愉快，考試對我來説再也不會很痛苦了！
孔子還説：別人不瞭解我，我也不惱怒，不也是道德很高的人嗎？反省到了自身，我才發現，原來我還不算品的很高的人哪。當媽媽吵我的`時候，我準會暴跳如雷,和媽媽都嘴，這樣一來本來沒事的事，經我以加工，就成了一頓“皮帶燉肉”！但我總是很不服，但我現在就特後悔，如果當初媽媽不理解我的時候，我安靜的坐下來，心平氣和的和媽媽講，我想：媽媽的氣肯定消了一大半了吧，這樣我們大家都高興。我自然也就成了一名道德修養高的人了！現在我就要改變！
第3篇
?自由與生命》是美國的作者索爾·貝洛所寫的，我來介紹一下主要內容吧！
母畫眉為了不讓自己的孩子成為永遠失去自由的囚徒，她選擇了毒死自己的孩子。這是一位母親在用獨特的方式表達着對自己骨肉的愛，這種愛的方式奇怪得讓我們人類幾乎無法接受。
“自由是心靈的最高定性”。“生命誠可貴，愛情價更高；若為自由故，二者皆可拋”。讀完索爾·貝洛的《自由與生命》，我們可能會想起黑格爾和斐多菲關於自由的至理名言。也許你會產生這樣的困惑：每一個個體都具有追求自由的權力，母畫眉怎麼能代替自己孩子行使這份權利，毒死自己的骨肉呢？反覆回味鳥類專家的解釋就會明白，原來這裏凝聚着深摯的母愛。這位母親在用獨特的`方式表達着對骨肉的愛。在它們看來，與其活着成為永遠失去自由的囚徒，不如用生命來換取心靈的自由。雖然這種愛的方式讓我們人類幾乎無法接受，可誰又能否定這份執着的追求呢？
索爾·貝洛，是美國著名作家，再創作上繼承了歐洲現代主義文學的某些傳統，採用現代主義的一些觀念和手法，強調錶現充滿矛盾和慾望的反英雄。20xx年，索爾·貝洛由於其作品中“對人類的瞭解，反對當代文化的深湛分析”而獲得諾貝爾文學獎。
第4篇
最近我讀了一本書，名叫《不老泉》。這本書敍述了這樣一個故事：一個名叫温妮·福斯特的小姑娘在十一時離家出走她正好碰上了小男孩塔克一家，又得知了一件神奇而又祕密的事情：八十七年前塔克一家因為喝了一種泉水，便永遠不老了。但是這件事被一個想要發財的陌生人聽到以後，一切便都變得複雜起來。最終，温妮沒有去喝
讀了這本書以後，我發現人們都不願意死去，都希望自己永遠年輕長生不老。但是讀了這本書會發現如果你永遠年輕，你並不會如同想象的那樣快樂！如果我們真的長生不老，自己的朋友、親人都陸陸續續去世了，只留下我們，我們會感到十分的'傷心和孤獨。生命就像一個輪子，死亡也是輪子上的一部分，一旦死亡掉了下來，生命就在也無法轉動了。有人認為這本書在寫情感，但實際上這本書是在寫生命的哲學。
正因為生命不僅有限而且短暫，所以生命才顯得更加珍貴和美好，我們一定要好好在人生這個短暫的故事中，珍惜時間和機遇，努力去書寫我們生命故事中的精彩篇章。
第5篇
?why氣象》這本書的主人公是風兒、小拇指、大拇指和高齊亞博士。
風兒是具有超能力的風之王子。他利用超能力多次解救了處於死亡邊緣的其他主人公，還有一個可愛的小男孩，他叫小拇指，他很討厭別人叫他膽小鬼，可膽子的確很小。對多變的的天氣充滿了好奇，很想了解更多的氣象知識，大拇指是一個聰明漂亮的少女。知道很多有關氣象的知識，自始至終都很認真的學習，高齊亞博士是大拇指的姨夫。稱自己為氣象專家，製造了“烏龍號”飛車，帶領孩子們開始了“烏龍”之旅。
他們瞭解了地球和大氣、風、雲和雨、一年的四季、氣象觀測和天氣預報、環境和氣象等等。他們瞭解了很多不同的`氣象。
讀了這本書，我明白了，空氣的壓力是很大的，但是，為什麼我們沒感覺到呢？因為我們的身體可以抵抗大氣的壓力。還知道颱風的漩渦是怎樣轉動的，颱風的漩渦是隨颱風一起出現的，他在北半球向右旋轉，在南半球向左旋轉。在赤道附近沒有颱風漩渦。 我很喜歡這本書，希望你們也喜歡。
第6篇
?讀者》和《意林》是在當今中學生中比較流行的兩種期刊雜誌。雜誌內容形形色色的，大多都是以母愛、父愛、團結互助和形成良好習慣為主要思想撰寫而成的。
從這兩本書裏，我體會到了父母的偉大辛勤；明白了“團結就是力量”這首歌的真正含義；認識到了良好習慣對生活的重要意義。
書裏有名人事蹟，比如：劉翔、韓庚······沒想到名人的背後是巨大的'付出。像我，生活條件這麼好，更應當珍惜寶貴的光陰，好好學習，長大後為國家做出貢獻。
書裏英雄們的光榮事蹟更讓我感到祖國的偉大和民族的堅強，也許我不能像他們那樣為祖國轟轟烈烈地獻身，但我卻可以為建設國家做出自己的努力。拜讀全書我被書中英雄們的民族精神深深感染：自強不息是中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神，正是這種精神，使中華民族歷經滄桑而不衰，倍經磨難而更堅強，豪邁地自立於世界民族之林。
現在的大學生高分低能的現象十分普遍，雜誌中有許多鍛鍊和實踐的故事，使我知道了自立的重要性。電視里正在熱播不能只靠高分上大學，應該注重實踐和動手能力，我認為當代中學生應該“説得到，更能做得到”，以實力征服社會！
第7篇
我讀了《醜小鴨》這篇文章，是安徒生所寫的，我被醜小鴨的勇敢，和不屈不撓的精神所感動。
它是一個可憐的小鴨子，一生下來就被媽媽拋棄，它成了一個孤獨的鴨子。冬天，別的動物都有一個温暖的家，可是它卻只能在外面，它為了不凍死，在冰上跑，可憐極了，但它有頑強的鬥志，它千百次想飛起來，可是一次又一次的失敗，可是它沒有放棄。終於功夫不負有心人，它飛了起來，它變成了白天鵝，好多動物都誇它，可它一點也不驕傲，這讓我明白了有一顆美好的心靈，是不會驕傲的'。
當我讀到醜小鴨堅持不懈，歷經磨難。我想：現在我們是媽媽爸爸的心肝，都幸福的在爸爸媽媽的懷中被呵護，我們沒遭受過什麼苦，導致在我們遇到困難時想放棄，可是醜小鴨在如此艱難的情況都去克服種種困難，我感到：醜小鴨太了不起了，它的心靈是如此的美好，純潔。
我想我們遇到困難了想放棄，可醜小鴨呢？它沒有別人的幫助，都是自己，我想連一隻小鴨子都能克服很多困難，那我們呢？有一次，我做了一道題，不會了，我想放棄的時候，我想起了醜小鴨，我又坐回去認真的算起來，最後，經過不懈的努力，我終於成功了。
第8篇
今天，我讀了一篇文章，名為《剝豆》。它使我感觸頗深。
文章主要講了這樣一件事：一天，兒子要和作者比賽剝豆。比賽過程中，作者多次想讓兒子贏，但還是打消了這個念頭。雖然最後兒子輸了，但他沒有沮喪，而是接受了這個事實。
當讀到兒子輸了，但沒有氣餒的時候，我深深的感動了。兒子知道，和對手比賽，自己就得拿出實力，絕不能希望對手讓着自己。一場比賽，總會分出輸贏，贏了，不能驕傲；輸了，不能賭氣。就像文中的兒子一樣，兒子輸了，沒有埋怨作者有底子，而是沒有沮喪，沒有賭氣的面對這個事實。雖然作者心生憐愛，多次想讓孩子贏，給兒子自信，但兒子沒有接受，他堅持用自己的實力和母親比賽。
在日常生活中，我也有過類似的經歷。有一次，我的一個哥哥説要和我比賽美羊羊的繪圖。哥哥三兩下子就畫出一隻惟妙惟肖的美羊羊，而我呢？我費了好大的勁，才畫出一隻普通的'羊。我知道自己輸了，心想：有什麼了不起的！學美術那麼多年，當然能畫得很好，別忘了我才幼兒園呢！我把輸的理由都怪在了哥哥身上。可看完這篇文章，我總算明白，比賽總有輸贏，輸了可不能氣餒。
如果驕傲自滿，不是為了自己好，而是害了自己。想要取得勝利，就要用實力説話！
第9篇
今天，我與大家分享的這本書是《為什麼你總是害怕來不及》，接觸到這本書是源於一個朋友在朋友圈分享了她所讀過的書，首先就被這個書名吸引了，一經她的推薦就迫不及待的買了這本書。
這本書不算什麼心靈雞湯，讀完後也不會像打了雞血一樣興奮，在我看來，就是作者通過分享她的一些經歷，她的成長過程中的心路歷程，讓我們讀者自己去領悟，自己去成長，沒有説在某種情況下你應該怎麼做才是對的，她只是把她的`經歷告訴你，給你啟發，卻不會替你做決定。
當然，我現在仍然在生活中，在成長中有一些問題，有一些選擇，有一些迷茫，所以在某些點上，我又覺得作者是我的榜樣。她讓我明白認識自己比解決當下的問題更重要，與自己相處、讓自己成長比別人對自己的看法更重要。
其實，這世上根本沒有什麼來不及，來不及的只是我們這顆心。與其總看着別人，不如把目光放在自己身上，那些屬於你內在的強大力量，那些你日夜積累起來的點滴能力，就是讓你對抗這種“感覺一切都來不及”的力量所在。
第10篇
動盪年代，被譽為科學幻想和探險小説之父——凡爾納寫出瞭如今家喻户曉的一本書《海底兩萬裏》。故事中主人公阿隆納克斯教授與他的同伴隨遠征隊去剿滅怪物。不料卻掉入水中，被“怪物”——鸚鵡螺號潛艇所救，開始了探險之旅。
他們把南極的'寒風當做行進曲；把章魚的觸手當做小插曲，把鯊魚鋼鐵般的牙齒當做功勛章……總之，他們金鋼石般的心擋住了一切事物的摧殘，狠狠的將困難踏碎，鸚鵡螺號堅固的船體在濤天巨浪中行駛着，完成了環遊世界的壯舉！
生活中，你遇到了困難不要退縮，只有鼓起勇氣向前走，這樣“狹路相逢勇者勝”這句古話才會應驗，幫助你走向成功。當然你也要像尼莫船長一樣，擁有一顆冷靜的心，遇到危險時不要慌亂，要冷靜的應對，這樣才能化險為夷。
點評評語：文章中，小作者闡述了讀完《海底兩萬裏》的所感所悟，寫得合情合理，文字雖然不多，但簡明扼要地寫出了自己的感想，語言文字流暢，文意表達清晰，並對自己的感悟總結得當。
第11篇
暑假裏，我讀完了這本叫《根鳥》的書，這本書的作者是曹文軒。這是一個有趣的成長故事，是讓我們的心靈成長的一本書，翻開這本書，豐富的故事情節便將我深深地吸引了。
這本書主要講了少年根鳥西行去找大峽谷的故事。他多次去找，又多次放棄，大峽谷的路漫步可及，他在路途中發生了許多故事，還認識了許多人，讓我印象最深刻的是根鳥在路途中遇到的.兩個人：板金先生和長腳。
板金就像根鳥的心理導師，他鼓勵着根鳥，是根鳥向前走去，，當根鳥高燒不退時，就給根鳥無微不至的照顧，也並不嫌棄朋友的拖累。他，是一位善良可敬的先生，我對他的敬佩也油然而生。最讓我激動得情節就是虛情假意的長腳，他的內心無比邪惡，多次利用根鳥，當根鳥逃跑時，我的拳頭握緊了，臉也都憋緊了，心裏為根鳥默默加油。他成功了！我心裏的一塊大石頭終於放了下來，，無比的興奮與激動。這中間還有獨眼老人，他引導着根鳥逃脱，儘管身體不便，但在根鳥猶豫不決時，獨眼老人給了根鳥自由，他就像是被派來的使者，聰明且樂於助人。
這本書情節豐富，讓人心情時而低沉，時而高昂，時而激動，時而憂傷。
第12篇
我非常喜歡看書，令我印象最深的就是《愛哭的女生也堅強》這本書。
有三個女孩，她們是最好的朋友。其中有一個叫思悦的女生，被稱為"玻璃女生"老師批評她，她哭。遇到困難她哭，後來不幸的是她得了白血病。因為好朋友的幫助讓她堅強了起來。她自從出院之後，就很少哭了，能堅強的.面對一切困難，"玻璃女孩"這個稱呼再也沒有出現過了。
同學們，一個原來特別愛哭的女生，在戰勝病魔的過程中，都可以表現的這麼堅強，她的堅強一直藏在她的心底，總有一天會釋放出來。所以説女生不是都愛哭泣的，其實哭泣有時是自己情感的一種抒發，也是對一種事物的感受。玻璃女生，不是脆弱的代表，女孩子也可以自立自強和勇敢。就像是在上舞蹈課的時候，以前倒立都不敢做，但是領會了這本書的精神，我知道了勇於嘗試，不要遇到一點困難就退縮，要堅強的面對一切。
堅強，一個小小的詞語，一件小小的事情就能看出一個人的品質，我一定會用堅強代替哭泣，勇敢面對困難，加油！
第13篇
吳承恩的《西遊記》，是我國四大名著之一。裏面介紹了孫悟空一心保護師傅西天取經的故事。他們一路上歷盡千辛萬苦，最後終於取得真經，普度眾生。
其中有幾個片段三打白骨精，前兩次都讓白骨精佔了上風，而第三次孫悟空變打敗了妖精，你看只要我們面對苦難，不退縮，就一定能成功，一次不行就兩次，兩次不行再來第三次，總有一次機會會成功的，因為一分耕耘一分收穫。
而書中我最喜歡的片段就是“整天東遊西逛，每日雲來霧去，行蹤不定，廣交各路神仙，自由自在極了。”這句話生動形象地描寫了齊天大聖孫悟空整天逍遙自在的樣子。
在歷經了時間的錘鍊之後，《西遊記》藴含着新世紀人們對自由精神的渴望，我想我們大家都會有同感。
從某種意義上來説，隨着人們的'長大，隨着我們自身的長大，頭上戴的緊箍咒也就隨之多了起來，如果大家深受同感時，那就讀一讀《西遊記》吧，也許你能從這裏面，尋找出一點《敢問路在何方》的豪情壯志。
中華文化博大精深，這一點從小在書中遨遊的我深有體會。四大名著是經典中的經典，長篇神話小説《西遊記》更是我兒時文學閲讀的主要作品。
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