本文以“給孔子的一封信孔子給兒子的一封信”為主題，旨在探索古代偉大思想家孔子的父子情感和教育觀。通過這封信，讀者將深入瞭解孔子作為父親的關愛和對子女的殷切期望，以及他對教育的獨特見解和方法。這封信為我們提供了一個珍貴的機會，窺探孔子這位偉大導師背後的真實人性。
第1篇
您好，我是一名二十一世紀的中學生，與您相隔着比幾光年還遠的距離。您在每個人的心裏是神聖的大教育家、大思想家、大文學家，可在我心裏您還是一位和藹可親的爺爺，你雖離我們遠去，可您的思想卻永遠留在了我們的心中。
您的思想主張沒有因為時間的消逝而褪色，您曾播下的“仁愛的種子”依舊在我們心中蓬勃生長。包含您思想的《論語》一書，如一盞指路明燈，能讓我們在黑暗中找回正確方向；如一杯香濃的咖啡，讓我們理解細細品味人生百態，才能感受到它的香甜；如一支支鋒利的箭，讓我們懂得“良藥苦口利於病”的道理。您的思想主張啟迪着我們，薰陶着我們……孔爺爺，您寫的論語中讓我們懂得了很多，讓我從一個懵懂天真的小孩子漸漸的開始懂事，它還教會了我在生活中怎樣去處理和對待事情。教我如何考慮事情更加的周全，教我自我剋制自己。也告訴我不要因為一點小小的成績而過度自傲，我知道比我好的人還有許多，正所謂“山外有山，人外有人”，只要在心裏告訴自己：下次還要超越自我，努力做到最好……孔爺爺，您知道嗎？在我生活的這個時代，是一個充滿競爭的時代，所以只有努力讀書，才能為自己的未來鋪上紅地毯。而我卻不認真讀書，也不善用讀書的方法，三天打漁兩天曬網，您説過的温故而知新，我從沒做到過，今後我一定嚴格按照您的學習方法學習。
孔爺爺，您是世人心中的“大聖人”，不僅單是您的教育思想，還有您的道德思想，您知道你在生活中的思想主張對當今社會是多麼重要嗎？正因為有了你當初的寬宏大量，才有了今天人與人之間和諧的紐帶，您的思想也曾深深教育過我。每當我裝做生病，故意尋求他人關懷照顧時，讓他人替你做這做那時，您的“己所不欲，勿施於人”就映入眼簾，如一隻利劍深深刺痛了我的心靈，是啊，自己都不願承受的事情，為什麼要強加在別人身上呢？如果那樣，我和那些自私自利的小人又有社麼麼區別呢？感謝您，孔爺爺，是您給我的人生上了生動的一課，終身受用的一課。其實，孔爺爺，您教給我的何止這些呢？“三人行，必有我師焉”，讓我學會了選擇朋友，“不恥下問”讓我攻克更多難題，學習更上一層樓，“君子成人之美，不成人之惡”讓我學會了怎樣做一個君子……孔爺爺，您的閃光思想照亮了您的子孫後代的茫茫路途，指引着他們的衣食住行，您的一言一語都是我們人生的課堂。
第2篇
小時候就時常會聽到您的大名，一直很好奇您究竟做了些什麼才這麼出名，是像周杰倫那樣唱歌好聽？還是像周星馳那樣幽默搞笑？現在看來，以前的想法可真愚蠢，他們怎麼能與您相比呢？您的偉大絕不如此簡單。
再長大一點了，對您的瞭解也就如同這噌噌往上長的年歲，越積越多。漸漸知道了您是我國古代偉大的思想家和教育家，還是儒家學派的創始人，我默默地想着，孔子應該是個很厲害的人物吧。就是在那時，對您有了一種莫名的敬畏。
時間對我的要求總是永無止境，我的前腳才剛跨進國小高年級的門檻，更艱鉅的任務便毫不客氣地找上了我——“同學們已經是高年級的學生了，從今天起，我們要開始背《論語》了”我可憐的國小高年級生涯就在您和您弟子的大作下拉開了序幕。那段時間真可謂是苦不堪言，拗口的文言文瞬間把我的生活刷成了灰白灰白的。就這樣，我一邊背《論語》一邊詛咒着這本書的作者，殊不知《論語》將會成為我未來的人生道路上最可靠的錦囊。
漸漸的，又長大了一點，我開始更深入的去了解您，去體會您的思想，開始不再念咒語一般地背《論語》，而是去慢慢地讀它，品它，解它，悟它，讓它在我的腦海中，在我的心上深深地烙下永不磨滅的印記。
我對您的敬畏也在時間的長河裏慢慢地被磨去了稜角，潛移默化中，變為了一種欣賞，一種敬佩。
在厭學的時候，我開始想到了“默而識之，學而不厭”；
在自滿的時候，我開始想到了“三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之”；
在試想失信於人的時候，我開始想到了“言必信，行必果”；
在礙於面子，想要不懂裝懂時，我開始想到了“知之為知之，不知為不知，是知也”
當然，您對我的影響遠不止這些，您對命運的豁達，樂觀，不棄不餒更是我身處逆境時的精神動力。
每一位偉人的誕生，都伴隨着天將降大任前的磨礪與洗禮。您的一生無疑是一次人世間的苦行。您出身於曾經的貴族，卻必須面對家族沒落的現實，您創造了以仁為本的思想，卻要應對爾虞我詐的世事。年少的貧困並未泯滅您遠大的志向，中年的挫折未曾動搖您那不屈的鬥志，晚年的離喪沒能阻擋您思想的昇華！
相對於您所經歷的這些困苦與磨難，我所要面對的挫折算得上什麼呢？
所以，我不再抱怨學習的苦和累，不再挑剔生活的富或貧，不再哭訴人生路途的艱和險。我學着去樂觀的擁抱身邊的一切，或好或壞，或苦或甜；我學着去寬容地對待曾在我生命中出現過的，或是將要出現的人，事，物。
不管未來我是否能真正學好這些，但至少現在我知道了，您的精神永遠都是我人生道路上豎立不倒的方向標！
世紀的風把儒家經典吹到了現在，吹出了國門，我想，世界上一定有無數的人們學習過或正在學習儒家思想，儒家的理念影響的不再只是中國人，身為中國的孩子，我們應該感到驕傲，更應該用自己的言行舉止去發揚儒家思想，相信這一定也是您最希望我們去做的事。
我知道，儒家思想遠沒有我想象當中的這麼簡單，但我會參照我的理解，一個逐漸長大的中學生的理解，用我的一生來履行這個諾言，是為了儒家，也是為了自己。
我敬畏着，欽佩着，又驕傲着，因為我是您栽下的萬千桃李之一！
第3篇
您好！我是一個二十一世紀的中學生，與你相隔着比銀河還遠的距離。您在別人的心裏是神聖的的大教育家、大思想家、大文學家，可我知道你一定是一位和藹可親的爺爺，你雖離我們遠去，可您的精神永遠留在我們的心中。您的思想主張沒有因為時間消逝而褪色，您曾撒下的“仁愛”的種子，今天依舊在我們心中蓬勃生長。包含着您思想的《論語》一書，如一盞指路明燈，能讓我們在黑暗中找回正確方向；如一杯香濃的咖啡，讓我們理解細細品味人生百態。才能感受到他的香甜∶如一支支鋒利的箭，讓我們懂得“良藥苦口利於病”的道理。你的思想主張啟迪着我們薰陶着我們……
孔爺爺你知道嗎？在我生活的這個時代，是一個充滿競爭的時代，所以只有努力學習，才能為自己 的未來踏上紅地毯。而我讀書卻是“三天打魚，倆天曬網”，所以成績也是一般，看着同學們都節節高升，而我卻原地踏步，心中也似打翻的瓶，很不是滋味。是你的默而識之，學而不厭讓我深深懂得了學無止盡的道理，“温故而知新”後，讓我感受到了讀書的`樂趣，有了學習的動力。當我在控制不住自己時，你的“學而時習之，不亦樂乎”讓我自覺的整理着思緒，一頭扎進書海。當我成為了“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的時候，您的“學而不思則惘，思而不學則殆”，如當頭棒喝，讓我自覺定好學習方法……您的一言一行都深深影響着我，啟迪着我所追求的……
孔爺爺，您的閃光思想照亮了您的子孫後代的茫茫路途，指引着我們的衣食住行，您的一言一語都是我們人生的課堂，孔爺爺。看到這些，您一定感到很欣慰吧。
第4篇
站在時間之舟裏眺望歷史長河的滾滾波濤。逝者如斯，一位位非凡的人物就如同濺起的浪花，令人敬佩而又神往。而您在我心中是最引人注目又最令我向往的了。
作為中國的儒家始祖，您不愧於這一稱號。您生在禮毀樂崩的時代，卻能祟敬周禮古訓一如嚴格要求自身品德修養，這些都為您以後從政遊學打下堅實的基礎，在我心中，您永遠是我道德的榜樣和典範！
從聽説您的那一刻起，我就想成為您門下弟子了。試想，和三千名弟子談經論理，與七十二賢徒爭道辯德，該是怎麼愜意的一件事情！更重要的是，我能有您這樣一位賢德的老師，為我講經論義，開闢出一塊嶄新的思想天空，使我擁有做人的標榜與前進的動力。
“絃歌不絕”猶記您在陳蔡邊境時，一連七天，飢腸轆轆，卻絲毫不氣餒，仍豁達樂觀，絃歌不絕。子路子貢不解：“您一向積德行善，為什麼總是受困窮呢？”您卻回答説：“賢與不賢素質不同，遇與不遇時機不同，所以君子好學，修身養性，以待其時。”這是多麼從容淡定，多麼瀟灑達觀！您雖然身處逆境，但苦中有樂，悲中有喜。這才是真正的人生，這才是真正的聖人啊！
“道不同，不相謀。”從容過後，便有了知禮、尊重和百折不撓的人格。您憤然帶着弟子離開魯地周遊列國，難道不是因為當政的季恆公的刁難？亦或是因為國君的冷淡？但無論如何，那一腔鏗鏘正氣，始終陪伴着您的精神在弟子們心中永遠閃光。
我很不幸，不能真正成為你的門下之徒；我又很幸運，能擁有您這樣的天下名師，德禮不可少，良師無須多。我會永遠銘記從您那裏學到的思想禮儀，也不會忘記您留給後人的道德哲理，我以一種仰望的姿勢面對您，瞻仰中華民族的精神豐碑！
第5篇
你好！對於您的事蹟，我早有耳聞。您是春秋時期魯國人，是一位偉大的文學家，思想家，教育家，政治家，社會活動家和古文獻整理家——曾經修訂《詩》《書》《禮》《樂》，為《周易》作序，創作了《春秋》。那鴻篇鉅製——《論語》也是根據您的言行語錄而創作的，記載的都是您的思想精華，每一句都是智慧的結晶，怪不得不少老外都喜歡看呢。
您還是儒家學派創始人，創建了曾在封建社會中延續了一千多年的儒家思想，這不得不説是一個奇蹟。這思想核心是“禮”與“仁”，在治國的方略上，您主張“為政以德”，用道德和禮教來治理國家是最高尚的治國之道。這種方略把德、禮施之於民，實際上已打破了傳統的禮不下庶人的信條，打破了貴族和庶民間原有的一條重要界限。孔子的仁説，體現了人道精神，孔子的禮説，則體現了禮制精神，即現代意義上的秩序和制度。人道主義這是人類永恆的主題，對於任何社會，任何時代，任何一個政府都是適用的，而秩序和制度社會則是建立人類文明社會的基本要求。孔子的這種人道主義和秩序精神是中國古代政治思想的精華。
您的的確確是一個世界的文化名人，您的思想也讓人折服。但是，您卻也有犯糊塗的時候。您看問題太深刻，講話太尖鋭，傷害了一些有地位的人，會給自己帶來很大的危險。這一點老子也跟您説過，但不知您聽沒聽進去，可從您後來的行動中我發現，您依然還有這些缺點，直到大概公元前509年左右，從您的大部分言行中，才發現不了這個缺點。不過您在我們眼中，依然是一個聖人。畢竟人無完人，您的這個缺點，反而使您更加和藹可親。您除此之外，在歷史文獻中，是一個很善良的人並且富有同情心，樂於助人，待人真誠、寬厚。而“己所不欲，勿施於人”、“君子成人之美，不成人之惡”、“躬自厚而薄責於人”等等，都體現了這一點。總而言之，您幾乎是一個聖人，也怪不得人們把您與孟子並稱“孔孟”，把您稱為“文聖”此致，敬禮！祝您能夠在古代充分發揮您的智慧與才能，為我們，為世人，留下更豐富的精神遺產。
第6篇
孔子爺爺，我是通過父親的書櫃認識你的，包括《尚書禮記》、《蔡志忠漫畫》、《孔子説》、《中庸》、《論語》，雖然我沒有讀過一本書，也沒有完全理解其中的許多東西，但我也學到了很多。
我從小就受到各種藝術的影響。我喜歡彈鋼琴，跳舞，畫畫等等。當然，古代的散文和詩歌也不例外。我們充分享受着社會主義家庭的陽光雨露，享受着改革開放時代九年義務教育的普及。
時間匆匆，我走進了中學的大門，過去的快樂時光消失了。每天都可以稱為“早出晚歸”。六點多起牀，早飯後直接去學校。在路上，你還得複習中英文書。如果你不復習，你就做不到。當你到了學校，你可以通過漢語聽寫，英語聽寫，如果繼續這樣下去，很快就會變成關羽，他已經通過了五關，殺死了六個將軍！
孔子爺爺，雖然我早上在上學的路上用過，但我的近視度數也被“用”了——國小三年級時是100，四年後的今天是400。大部分學生都是“醫生”，戴着眼鏡，少200度，多600度。我不知道有多少學生近視，有多少人戴那副眼鏡。
孔子爺爺，你説過“學而不累，教而不累”。我們能不無聊嗎？5天的課業已經累得要散架了，很多學生週末還得上各種補習班。
根據國家公佈的統計數據，80%的中國小生睡眠不足。從長遠來看，我們軟弱的身體怎能成為一種社會責任？
學生們必須努力學習。在社會和學校看來，分數比什麼都重要。如果他們得不到高分，他們就不是好學生。我們如何“從過去吸取教訓”？更不用説當老師了。
據悉，在今天的中國，國小畢業生在美國讀書時，不需要學數學。這是國民教育的驕傲嗎？是中國學生的幸運還是不幸？
我相信學校對每一個學生都是好的，老師也愛我們，我也愛我的每一個老師，他們也是“應試教育”。但是應試教育的指揮棒讓我們找不到北方。社會需要這樣一批解決問題的專家來建設嗎？事實上，我們的師生已經成為“應試教育”的犧牲品，而“同舟共濟，同舟共濟”。
幾乎一生都在從事説教解惑教育，倡導“因材施教”，倡導“知為知，不知為不知”的學習態度，教我們做人、處世、做學問。
今天，我們呼喚素質教育，什麼時候才能真正做到“學有所學，不足為奇”。我想説的是，讓我們快樂地學習和生活！
我期待着學習“知”、“善”、“樂”的真正出現。我期待着你走進我們的書本、教室和操場。我也期待着我們所有的老師都能像你們一樣佈道、教書、解決問題。如果是的話，這是我們的榮幸。
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