本文主題是職稱材料班主任工作總結，旨在總結和分享班主任在教學生活中所做出的努力和取得的成績，為班級學生提供更好的學習環境和教學質量。
第1篇
自參加工作以來，我始終嚴格要求自己，努力學習專業知識，以認真、負責的態度來對待我的本職工作，以“當一名優秀的老師”作為自己追求。通過自己的努力和在領導和同事們的關懷幫助下，圓滿地完成了教學任務。
始終高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅持以江澤民同志關於教育問題的重要談話精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，把教育工作放在素質教育的首位，把加強思想政治教育、品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育作為重點。嚴於律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上能在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。
認真按時完成學校佈置的各項任務，出滿勤。為了把自己的教學水平提高，不斷學習業務知識和理論知識，以提高自己的業務水平和理論水平，認真學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。
2006年度三河市政府嘉獎獎勵 2008年度三河市政府嘉獎獎勵
2008年12月參加了英特爾未來教育市級骨幹教師培訓 2009年度三河市政府嘉獎獎勵
2009年5月參加全國計算機高新技術辦公軟件應用模塊操作員級（國家職業資格四級）考試
2009年6月：廊坊市第五屆職成教優秀論文評選中，《讓政治課變得豐富多彩》獲得二等獎
2009年10月：《思想政治課改革現狀與趨勢的思考》在全國教育教研成果評選活動中，榮獲“全國性教科成果”一等獎 2009年11月：三河市政府嘉獎獎勵 2009年12月：保育員（四級）
2010年1月：課題研究成果“案例教學在政治課中的應用”榮獲階段性成果三等獎
2010年1月：榮獲三河市班主任優秀工作案例創新獎《班主任工作中如何對待中等生》
2011年3月《故意殺人罪》在中國小“百節優質德育滲透課”評選中，榮獲一等獎
2011年5月《思想政治課教學中培養學生能力的基本原則》榮獲“2011中國教育系統優質課、課件論文評選活動”三等獎 2011年6月《加強思想政治課教育教學的對策和建議》在河北省首屆課堂教學藝術創新大賽活動評選中榮獲三等獎 2011年7月參加了河北省中等職業學校省級骨幹班主任培訓 2011年7月《德育活動形式多樣化對促進中學生思想道德建設的研究》榮獲三河市教育教學“十一五”規劃立項課題結題成果獎
2011年7月《職高升學班優中“差”生心裏問題及轉化策略》榮獲三河市教育教學“十一五”規劃立項課題結題成果獎 教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好政治課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，圓滿完成上級交給的各項工作。
第2篇
大學聯考成績下來了，看着文藝精五，和文藝精六學生的大學聯考成績，反思高三這幾個月的班主任工作，雖然品嚐着付出以後的喜悦，但這裏有收穫也有遺憾，我想把我在工作中體會頗深的幾點與大家交流。
在戴氏大學聯考會考學校裏，在管理學生方面抓的比較的嚴，針對學校的要求我也對我班做出了一個管理方案:
到高三了，同學們明顯自覺了很多，但從他們的作文中和平時的交談中明顯可以看到他們不自信的心理。面對現在大學聯考人數的巨增，同學們的壓力也是非常的大，如何引領同學們樹立自信，擁有樂觀的精神，強化學習動力，成我了我工作的重心。每週我都設了一節班會課，利用班會課和同學們溝通，讓他們自己清楚自己的方位，調動他們的學習積極性，不斷的前進。當他們努力了一段時間後必然會放鬆自己，不像剛開學是信心滿滿了，他們久會想：我這麼辛苦值得嗎？我這麼辛苦是為什麼？我成績不怎麼好，這麼短的時間我的成績能提起來嗎？如果我努力了還是失敗了呢？沒有考上怎麼辦？、、、一連串的問題困惑着他們。這個時候我會找他們談心告訴他們相信自己可以你就可以，人的潛力是無限的，你不逼自己一把你永遠不知道自己有多麼的強悍。不斷的給予他們積極的心理暗示他們自然而然就有信心了。
我所帶的的班級學生全是藝體生，開班比較晚，大多基礎不太好，為了增加工作的針對性和實效性，我和任課教師將學生劃分為以下幾個層面
b、就目前成績看考不上本科，但調整好也許有能力衝擊本科的學生；
其實一個班級，若只盯着那些有希望上大學的學生，而放棄了一小部分升學無望的學生，不僅是教育的失策，所以在我班上不存在説老師偏心，學生自然而然也很信任老師勒。針對不同層次的學生更多的工作是思想工作，如果都由班主
任來做，肯定忙不過來，更不用提效果了。我們班有20個學生，每個老師我分5個學生，中間就有交叉管理的，作為班主任我不僅要全部管他們還要在科任老師那邊及時收集他們的情況，針對他們的情況作出分析給他們最大的幫助。每個學生驚喜地發現，每個人都有至少一到兩個老師經常輔導和幫助，對老師的信任和親切感一下子就建立了起來。親其師才能信其道。我們班的各科成績都有了較大的進步。
經過高三這一年的工作，我深深體會到，成績的取得的的確確要經過大量艱辛的努力，我想每一位高三的班主任和任課教師都特別捨得付出，但我們更關注的恐怕是付出後能否得到預想的效果。
高三的學習任務非常繁重，學生的情緒也很不穩定，成績也有反覆，這需要我們付出無比的耐心，及時發現問題解決問題，不打時間上的消耗戰。耐心、細緻的工作需要我們長期的堅持。成年人對自己的行為都還缺少毅力和清醒的認識，更何況是面對枯燥學習和簡單生活的學生呢？作為班主任，我認為要做到“言必行，行必果。”要抓遲到現象就一抓到底，不趕風；要檢查糾錯本就一定要落實到位，不能給學生吹吹風就過了。學習本身就要求有嚴謹務實的作風，要求學生做到，老師自己就不能含糊。
袁老曾經説過一句話讓我記憶深刻：大學聯考不僅僅是知識上的一場比拼，更是心理上的一場較量。其實，在學生的學習生活中，跟同學的一次口角，一次小感冒，或者考試的2b鉛筆沒帶都有可能影響學生的學習情緒，所以我都把注重細節擺在了重要的位置。每次開班會課我必定會給同學們宣傳“成也細節，敗也細節”的觀念，學習中嚴格要求，同時經常給學生以心理指導。我教學生有心理上的不愉快一定要自己調整，或者找同學、朋友傾訴，相信老師、父母的找老師和父母，要麼寫寫日記，體育鍛煉，總之，不要憋在心裏，而且要做一個樂觀、豁達的人，不為小事斤斤計較。讓同學們更多的是把大學聯考當成一次機遇，一次挑戰，自己成長過程中的一筆財富，思想日益成熟的一種驕傲。“年輕就是資本，年輕，一切皆有可能，每一個人都勇於挑戰自我，不做逃兵，不做懦夫。”這樣的思想
在同學們的心裏逐漸的樹立起來。臨近大學聯考時，讓我最感到欣慰的是，大家都沒有散失鬥志，對生活充滿了熱情，這是我最希望看到的。
反思了自己的工作，其實我還有很多地方做的不夠好，尤其是在和家長溝通這一塊兒，在這半年中我深切的感受到了，管理學生真的是要心去管理，你如果是真的為他好他是明白的。要做到一個好的班主任既要有威性也要有親切感，除了要有愛心還要嚴格，到這裏的第一天殷老師就給我説：班主任是一個班的靈魂。要完全得到家長，學生的認可我還的努力。在來年得高三，我會更用心，努力成就孩子們，成績自己。感謝戴氏大學聯考會考學校給我一個展現自己才能的平台！
第3篇
誰都知道，班主任工作難做，學生難管，特別是現在，獨生子女多，父母出外打工的多，但我認為"世上無難事，只怕有心人"，只要肯付出辛勤的汗水，具有"四心"，還是能把班級管理好的。
做一個好的班主任，首先要專心。作為社會的一分子，我們不可能保證自己的全部精力都用在某一點上，作為一個班主任，我們還要始終把班級管理工作擺在第一位，最大限度地把自己的時間和精力用在班級上，一心撲在工作上，這就要我們有強烈的責任心和奉獻精神，不要在一些享受方面跟一般人相比。既然選擇了這份工作，那麼我們就要"幹一行，愛一行"專心把工作做出色。只有在工作上多花心思，多動腦筋，專心致志地去做，我們工作起來才能順心，才不至於被動，才能找到解決問題的最佳辦法，才能把握住方向，培養起良好的班風，為提高班級全體同學的整體素質。
其次要有愛心，有人説："一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生於教育對學生無比熱愛的心靈中。"因此，作為一名教師，一名班主任，首先應該是愛孩子，對全班學生，無論他是出生於幹部權貴之家或平民百姓人家，無論他是品學兼優的學生或是令人頭痛的後進生，均應一視同仁，愛得公正，讓學生佩服，感動。雖然是國中生，但活潑、好動、貪玩仍是他們的天性，因為他們畢竟才十二至十六歲。因此，對他們總要寬容些，用一種"慈母"般的眼光欣喜地關注他們的成長，欣賞他們的可愛之處，保護他們珍貴的童心。
"愛的力量是無窮的"。學生在師愛的沐浴下輕鬆快樂地學習、生活。即使他們違反了紀律，老師嚴厲地批評時，也要動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關心你，愛護你的，是為你着想才對你嚴格要求......這樣，在"嚴師"面前他就不會產生逆反心理，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這"良藥"不苦口，"忠言"不逆耳。
精誠所至，金石為開。春天播下的師愛的種子，秋天必定結出尊師的碩果。重要的是，"師愛"如無聲的春雨在不知不覺中滋潤學生的心靈，實現了愛的遷移傳遞，教給孩子們如何愛別人。
班裏一位同學的父親病逝，母親帶着小兒子改嫁走了，她被迫去跟爺爺奶奶生活在一起，可半年後，爺爺也去世了，她的生活愈加艱難了，她私下跟同桌説這學期上完就不上了。同學們知道這這種情況後，向我提出了捐款的請求。很多同學拿出自己的壓歲錢、零花錢捐給她，或買學習用品給她，一位同學一週的生活費不足二十元，卻拿出5 元給她。多麼令人感動呀！因為我知道這位同學家庭本來不富裕，她父親年齡大，母親神經失常，我曾為他墊過幾次買基礎訓練的錢，所以他把錢交給班長時我想阻止，但我沒有，我怕傷了她的心。我更贊成她，她更欣慰。我的心也被深深地感動着，為這個温暖的班集體感動着，我奉獻愛，孩子收穫愛，又獻出愛。
第三要有細心。班主任是最小的"主任"，不需要下文批准，更主要的是所管的小孩子，事情太多，又特別細小。班主任還應有一顆纖細如發的心--細心。為此，我們要認真做好"六勤"--勤觀察、勤交流、勤家訪、勤鼓勵、勤記錄"。
平時。細心觀察學生的學習、情緒、身體、表現；多與學生交流、談心，瞭解他們的喜怒哀樂，愛好興趣；多家訪，瞭解學生的家庭情況，分析其思想動態；關注學生點滴的進步，及時鼓勵、表揚；勤動腦，多總結，積累經驗，這樣對學生各方面情況均瞭然於心，以便因材施教。
如班裏有個叫苑標的同學好違反紀律，批評教育的話他當耳邊風，當面點頭，表示一定改正，第二天又我行我素，外甥打燈籠--照舊。但後來，我發現他關心班級，有集體榮譽感，又好表現自己，於是我表揚他兩次，並私下與他談心，問他願不願意做管理紀律的班長，並提出了嚴格要求，他充滿信心地説："我想我能行。我試試看，我一定盡力管好自己，也管好班級。"給予學生充分信任，其實就是給學生最大的鼓勵。從那以後，他象變了一個人似的，再也不違反紀律了。班級紀律也好轉了，他成績也有了進步，任課老師都訝。
第四要有耐心。俗話説："十個指頭有長有短"，轉化後進生成了每位班主任都會遇到的問題。班主任對他們不僅應施愛心、細心，更應施以耐心。
班裏周偉同學是最令所有任課老師頭痛的學生，他對學習一點也沒有興趣，上課聽課不認真。不做作業，或隨意應付，考試不交卷。無論是苦口婆心的教育或是聲色俱厲的批評都無濟於事，一副"軟硬不吃"的樣子。我一次次苦心策劃的轉差計劃都宣告失敗，實在是無計可施了，但又不能放棄，他難道"無藥可救"了嗎？學習了"成功教育法"後，我千方百計地創設機會讓他獲得成功，細心注意他哪怕是微小的進步，及時給予恰當的表揚。使他看到了自身的能力、價值，獲得了成功的喜悦與自信。哲人説："使人前進的最大一種刺激，是一種成功的感覺。做了一點事的人無論事情大小，只要他嘗着一點成功的快樂，便會渴望再次成功的光榮。"終於，我高興地看到他逐漸有了好轉的跡象了：學習興趣濃了，紀律好了，作業書寫認真了......總之，愛心、細心、耐心，使"孺子"居然可教了。
近式廿年來的班主任工作，可以説酸甜苦辣的滋味都嚐了，但更多的是幸福和甜美，這是辛勤付出的收穫。我想，當班主任只要憑着專心、愛心、細心、耐心去面對工作，面對學生，就能把工作做好，應付苦盡甘來。
第4篇
篇一：班主任工作總結(職稱評定用)做“四心”班主任 六十鋪中心學校王 志
誰都知道，班主任工作難做，學生難管，特別是現在，獨生子女多，父母出外打工的多，但我認為“世上無難事，只怕有心人”，只要肯付出辛勤的汗水，具有“四心”，還是能把班級管理好的。
做一個好的班主任，首先要專心。作為社會的一分子，我們不可能保證自己的全部精力都用在某一點上，作為一個班主任，我們還要始終把班級管理工作擺在第一位，最大限度地把自己的時間和精力用在班級上，一心撲在工作上，這就要我們有強烈的責任心和奉獻精神，不要在一些享受方面跟一般人相比。既然選擇了這份工作，那麼我們就要“幹一行，愛一行”專心把工作做出色。只有在工作上多花心思，多動腦筋，專心致志地去做，我們工作起來才能順心，才不至於被動，才能找到解決問題的最佳辦法，才能把握住方向，培養起良好的班風，為提高班級全體同學的整體素質。其次要有愛心，有人説：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生於教育對學生無比熱愛的心靈中。”因此，作為一名教師，一名班主任，首先應該是愛孩子，對全班學生，無論他是出生於幹部權貴之家或平民百姓人家，無論他是品學兼優的學生或是令人頭痛的後進生，均應一視同仁，愛得公正，讓學生佩服，感動。雖然是國中生，但活潑、好動、貪玩仍是他們的天性，因為他們畢竟才十二至十六歲。因此，對他們總要寬容些，用一種“慈母”般的眼光欣喜地關注他們的成長，欣賞他們的可愛之處，保護他們珍貴的童心。“愛的力量是無窮的”。學生在師愛的沐浴下輕鬆快樂地學習、生活。即使他們違反了紀律，老師嚴厲地批評時，也要動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關心你，愛護你的，是為你着想才對你嚴格要求??這樣，在“嚴師”面前他就不會產生逆反心理，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。精誠所至，金石為開。春天播下的師愛的種子，秋天必定結出尊師的碩果。重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤學生的心靈，實現了愛的遷移傳遞，教給孩子們如何愛別人。班裏一位同學的父親病逝，母親帶着小兒子改嫁走了，她被迫去跟爺爺奶奶生活在一起，可半年後，爺爺也去世了，她的生活愈加艱難了，她私下跟同桌説這學期上完就不上了。同學們知道這這種情況後，向我提出了捐款的請求。很多同學拿出自己的壓歲錢、零花錢捐給她，或買學習用品給她，一位同學一週的生活費不足二十元，卻拿出5 元給她。多麼令人感動呀！因為我知道這位同學家庭本來不富裕，她父親年齡大，母親神經失常，我曾為他墊過幾次買基礎訓練的錢，所以他把錢交給班長時我想阻止，但我沒有，我怕傷了她的心。我更贊成她，她更欣慰。我的心也被深深地感動着，為這個温暖的班集體感動着，我奉獻愛，孩子收穫愛，又獻出愛。
第三要有細心。班主任是最小的“主任”，不需要下文批准，更主要的是所管的小孩子，事情太多，又特別細小。班主任還應有一顆纖細如發的心——細心。為此，我們要認真做好“六勤”——勤觀察、勤交流、勤家訪、勤鼓勵、勤記錄“。
平時。細心觀察學生的學習、情緒、身體、表現；多與學生交流、談心，瞭解他們的喜怒哀樂，愛好興趣；多家訪，瞭解學生的家庭情況，分析其思想動態；關注學生點滴的進步，及時鼓勵、表揚；勤動腦，多總結，積累經驗，這樣對學生各方面情況均瞭然於心，以便因材施教。
如班裏有個叫苑標的同學好違反紀律，批評教育的話他當耳邊風，當面點頭，表示一定改正，第二天又我行我素，外甥打燈籠——照舊。但後來，我發現他關心班級，有集體榮譽感，又好表現自己，於是我表揚他兩次，並私下與他談心，問他願不願意做管理紀律的班長，並提出了嚴格要求，他充滿信心地説：“我想我能行。我試試看，我一定盡力管好自己，也管好班級。”給予學生充分信任，其實就是給學生最大的鼓勵。從那以後，他象變了一個人似的，再也不違反紀律了。班級紀律也好轉了，他成績也有了進步，任課老師都訝。第四要有耐心。俗話説：“十個指頭有長有短”，轉化後進生成了每位班主任都會遇到的問題。班主任對他們不僅應施愛心、細心，更應施以耐心。班裏周偉同學是最令所有任課老師頭痛的學生，他對學習一點也沒有興趣，上課聽課不認真。不做作業，或隨意應付，考試不交卷。無論是苦口婆心的教育或是聲色俱厲的批評都無濟於事，一副“軟硬不吃”的樣子。我一次次苦心策劃的轉差計劃都宣告失敗，實在是無計可施了，但又不能放棄，他難道“無藥可救”了嗎？學習了“成功教育法”後，我千方百計地創設機會讓他獲得成功，細心注意他哪怕是微小的進步，及時給予恰當的表揚。使他看到了自身的能力、價值，獲得了成功的喜悦與自信。哲人説：“使人前進的最大一種刺激，是一種成功的感覺。做了一點事的人無論事情大小，只要他嘗着一點成功的快樂，便會渴望再次成功的光榮。”終於，我高興地看到他逐漸有了好轉的跡象了：學習興趣濃了，紀律好了，作業書寫認真了??總之，愛心、細心、耐心，使“孺子”居然可教了。
近式廿年來的班主任工作，可以説酸甜苦辣的滋味都嚐了，但更多的是幸福和甜美，這是辛勤付出的收穫。我想，當班主任只要憑着專心、愛心、細心、耐心去面對工作，面對學生，就能把工作做好，應付苦盡甘來。篇二：教師評職稱個人工作總結 教師評職稱個人工作總結
我自1996年取得國小高級教師以來，以“服務學生，培養學生各有所長”為工作宗旨，堅持理論聯繫實際，更新教育教學觀念，團結教師，熱愛學生，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱，現將任現職以來的專業技術工作總結如下。
一、政治思想、工作態度方面 始終做到忠誠黨的教育事業，遵紀守法，認真學習國家有關教育的方針政策，熱愛教育事業，不忘人民教師根本職責，嚴於律己，寬以待人，以真摯的事業心，務實求真的態度，履行本職工作，並通過政治思想，學識水平，教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
本在實際的教育中，積極轉變思想觀念，探新課程理念的教育教學方式，深入研究理論課和學生實訓課，改進教學方式方法，尤其近年來職業教育的飛躍發展，作為職業教育的教師，要與時俱進，要培養學生適應社會，適應經濟發展，我把理論教學作為有利於學生主動探索現代科學知識的學習環境，把獲得知識結合在實操訓練課上，提高學生的動手能力和社會適應力，在情感、態度價值觀等方面都充分發展作為教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發展的過程。目前學生的來源多渠道，思想複雜，素質水平差異很大，給職業教育帶來很高的難度，我根據學生的各種特點，精心設計教學過程，利用各種教學設備，先進行教材試講，請同教研組的教師反覆聽評，從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案，在教學中還注重創設生活化的教學情境，以豐富多彩的形式展現給學生，激發學生的學習興趣。在教學中不但要教書，還要育人，經常深入到學生去，瞭解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學生，通過談心，用我的行動體現我熱愛、信任、關心、愛護每一個學生，讓師生之間的關係處於一種民主和諧的狀態，建立起新型的師生之間平等、民主關係，把學生引導到統一認識，對自己充滿信心，對未來充滿希望，立志自己成為有用之才，所以必須有一技之長而主動學習。
我積極參加校內組織的校本培訓及各項校本教研活動，觀摩多節的優質課，學習先進的教育理論，經常和優秀教師、教學骨幹進行面對面得交流，在教學過程中我能夠將在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去。我虛心向一些經驗豐富的老教師請教，汲取他們的經驗，在教育教學中發揮更好的效果，我積極參加教研組的教研活動，不論自己或是他人的公開課，我都參加集體備課活動，使教研組的每一節公開課都上得圓滿成功，公開課後還參加評課活動，使我從中領悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學。為了進一步豐富自己專業理論知識和專業技能水平，我還堅持進修學習，1997年10月通過高等教育自學考試，取得大學專科畢業學歷，2008年6月通過高等教育自學考試，取得大學本科畢業學歷，通過專業技能的學習和訓練，考取了多本技能操作證，使自己的教育教學水平不斷提高，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長。
在任現職以來，自覺履行教師職責和職業道德，教書育人，教育學生熱愛祖國，熱愛集體，分清是非，使學生學會學習，學會做人，學會生活。積極深入學生了解學生的思想狀況，注重學生的個性發展和能力培養，從點滴和細節方面入手，綜合評價學生，讓學生都能成為一技之長的有用之人，還注重情感培養和心理健康教育，讓學生養成嚴於律己，不斷上進的良好習慣，對後進生從不歧視，不放棄，給予他們更多幫助和關愛，找個別談心，參與他們的活動，引導他們改變厭學情緒，由後進變進步，在班主任工作中，深入瞭解學生，因材施教，調動他們的積極性，培養學生的集體榮譽感，利用班級幹部管理班級。我尊重學生、以誠相待、真誠守信、表裏如一，以慈母嚴父般的關愛去點燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”的工作作風滋潤着學生的心田，身體力行，言傳身教，為學生鋪就通往成功的道路。總之，我勤勤懇懇，任勞任怨，在教學、科研和學生思想工作等方面都取得很大成績，使很多學生走進社會後，成為社會主義現代建設的得力干將，為社會創造的了不少的財富，使我得到最大的安慰。今後，我將一如既往地繼續努力，爭取在工作和學校取得更大的成績和進步。-----------範文一結束。
自從工作以來，我始終堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步不斷努力，現對教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、堅持認真備課.備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作
佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中並非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學校領導的肯定，我會繼續努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業努力奮鬥。-------範文二結束。
在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、堅持認真備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
二、努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂於上課了。
三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。
四、完善批改作業：佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
六、積極推進素質教育。新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中並非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學校領導的肯定，我會繼續努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業努力奮鬥。個人工作總結
在全面深化教育改革，大力推進素質教育的今天，我作為一名中學語文教師，能忠於教育事業，關心學生的健康成長，為培養新世紀人才默默耕耘着。近幾年來，在校領導的關心下，我踏實地、開創性地開展工作，取得了一定的成績，現總結如下：
熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業、熱愛教師職業。堅持擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，學習鄧小平理論和“三個代表”、“八榮八恥”的重要思想，深刻領會“三個代表”重要思想的內容和精神, 並以此作為自己的行動準則，樹立全心全意為人民服務的意識。通過聽廣播、看電視、看報紙等多種形式來學習和全面貫徹黨的教育方針瞭解國內外的時世政治。與時俱進，忠誠黨的事業，忠誠人民的教育事業，用社會主義道德規範約束自己的行為，努力培養高尚的人格和道德情操。尊重以“學生為主體”的活動宗旨，遵循教育規律，對自己的工作盡忠盡責。
熱愛自己的工作，有良好的事業心、責任心，有鑽研精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂於接受各項工作任務，熱愛每一位學生，平時能夠以身作則、言行一致，做學生的表率，注重個人形象，使學生得到良好的教育，真正實踐了身教重於言教的規律。在社會生活中遵守公共準則，關心集體，團結協作。
深刻地認識到：時代在發展，社會在進步，教育教學觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識滿足不了現代教育教學，所以我十分注重業務學習，不斷充實知識，提高文化專業知識水平。平時利用空餘的時間經常翻閲有關教育教學方面的雜誌、書籍，從中瞭解最新的教育動態，教育改革的新動向，以科學的理論指導自己的教育行為。以閲讀名著為主體的讀書活動，我一堅持就是多年，研讀了中國“八大名著”，在網上發表了《外國文學名著導讀》一文。重視學生的素質教育，培養學生的實際能力。學習優秀教師的先進教育方法並認真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題，努力借鑑他人的優秀教學經驗，取長補短，來提高自己的教學水平。在休息時間積極學習，分別獲得了普通話二級甲等證書、計算機方面自學了電腦的維護與組裝，flash動畫設計，3d人體動畫，圖片處理等方面的軟件，熟練地掌握了課件的製作技巧，成其在多媒體智能試卷方面取得了較為獨特的研究成果，以智能試卷《國中語文基礎知識總複習》為代表，體現了多媒體試卷的人機互動性；以《人體的氣體交換》的代表，體現了flash製作課件獨特的動畫功能。
在教學工作中，我刻苦鑽研，大膽探索國中語文教育的新方法，將新信息、新觀念滲透到日常教學中，學以致用。在日常教育教學中深入把握素質教育的內涵，選擇適合學生年齡特點的、適合學生今後發展的活動內容，始終以“兒童為本”的發展教育理念來指導各個教學實踐活動的組織，面向全體學生，重視學生的個體差異，鼓勵學生在不同能力層次上都有所提高。及時與家長溝通、交流，通過家長會、家長園地、家園聯繫卡形式向家長傳授家庭教育方式，做到學校與家庭的同步教育。
近幾年來，我一直擔任班主任工作，兢兢業業、踏踏實實，一點一滴地積累經驗，虛心接受別人的意見，一步一個腳印走到今天。通過不斷努力，在工作中取得了一定的成績。
過去的工作成績已成為歷史，我要不斷學習，不斷進取，爭取為教育事業作出更大的貢獻，培養出更多更好的學生。
晉升國小高級教師資格以來，我從各個方面嚴格要求自己，工作兢兢業業、勤勤懇懇、與時俱進、不斷創新，教書育人，為人師表，在德、能、勤、績等方面表現優異，圓滿地完成了教育教學任務。
一、愛崗敬業，努力學習，提高自己的政治思想素質。
認真學習黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作。為適應新時期教學工作的要求，我認真學習黨中央關於教育教學工作的文件和指示，認真學習黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己的思想道德修養。不斷的學習和實際的教育教學工作使我更深刻地認識到：作為人民教師，關乎國家興亡。忠誠黨的教育事業，教書育人，培養學生，幹好本職工作，就是愛國的表現，就是在盡一個合格公民的職責。
我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風，恪守“學高為師、德高為範”的教育理念，紮紮實實地備課、上課、複習、鞏固，營造輕鬆、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂於接受的方法來教書育人，全面提高學生的學習能力。備課時，我不但備學生，而且備教材、備教法，根據教材內容和學生的實際，設計課的類型，擬定適用的教學方法，並對教學過程的程序、時間安排等都作了詳細的記錄。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記。篇三：中國小評職稱班主任工作及經驗總結材料
金安區先生店國中 黃玲 目 錄 1．新生入學教育??......................................................................3 2．制訂好新學期計劃??..............................................................5 3.選拔、培養和使用班幹部...........................................................8 4．貫徹學習《中學生日常行為規範》??..................................9 5．創建一期“綠化校園、美化環境”的黑板報???????.12 6．“節約，我們在行動”主題班會????????????.13 7．寒假假期安全教育?????????????????.16 1．開學教育，加強學風建設??????????????.17 2．調整班幹部，做好個別學生的教育工作.................................19 3．開展：“擁抱自然，保護環境”的活動?????????20 4．“防止溺水，珍愛生命”安全教育活動?????????22 5．暑假假期安全教育?????????????????..23 ※ 班主任經驗總結??????????????????24 邁好國中第一步，做個合格中學生 活動時間： 活動主題： 邁好國中第一步，做個合格的中學生 活動地點：先生店國中七
為了加強學生的文明習慣的養成教育，做好中國小銜接工作，使七年級新生更快地適應中學的學習生活，使新學期我校教育工作有序進行。活動計劃：
漫漫人生路，其實關鍵的只有幾步。國中是人生關鍵步履中的第一步。邁好它關係到學生的將來，牽動着家長的希望，這使身為國中教師的我們深感自己責任巨大。而作為七年級的班主任，我們的工作和責任更是重中之重，因為七年級新生一入學，就是站在了邁入青春月，步入人生之旅的起跑線上，開始的步子紮實與否，其穩健程度，無一不影響着他們今後的發展道路。剛進入國中的七年級學生，從心理上對別人的依賴程度還很高，非常需要老師及時積極的引導。因此，作為學生引路人，我們必須幫助學生邁好這起跑線上的第一步，這其中組織好第一次班會就顯得尤為重要。
常言道：好的開始是成功的一半。第一次和學生見面，第一次班會至關重要。做好了事半功倍，做不好事倍功半。因而面對七年級新生我提前做好第一次班會的準備工作。
一．準備好了歡迎詞。開學頭一天我把它工整地寫在黑板上，讓學生一走進這個新的集體就先有一個良好的心理暗示。本屆學生的歡迎詞是： 親愛的同學們：
歡迎你們走進七年一班這個集體，讓我們攜手共進，團結向上，發憤苦讀，共同打造一個班風正，學風濃的良好班集體。我們每個人都是班級的一分子，都是班級的主人，我們的一言一行都與班級榮辱共存，因而老師相信，你們每個人都會在新開中學這個多姿多彩的舞台上施展自己的才華，展現自己的風采，摒棄自己的缺點，揚長避短，與人為善。老師更相信：班集體會因你而自豪，生活會因你而多彩，生命會因你而燦爛。請做最好的你！二.是面對所有新生做一個恰好其分的自我介紹和學生自我介紹，目的是班級成員要敞開心扉消除隔膜，增進了解，建立互信。三.是簡約介紹本班任課教師的性格。優勢和長處意在鼓勵學生們認可及至崇拜新的教師，從而積極與老師們配合。
四.是向學生們介紹校容校貌及校規校紀，讓學生先了解學校的光榮歷史及校訓，有利於學生能夠自覺守紀，做到最好。
五.是向學生介紹科學的學習方法，以便學生知道如何把握繁多的中學課程，學好每一科。最後送給學生一首詩以共勉： 做最好的你 如果你不能成為山頂上的青松，那就當棵山谷裏的小樹吧。如果你不能成為一棵大樹，那就當叢小灌木。
如果你不能成為一條大道，那就當一條小路。如果不能成為太陽，那就當顆星星。
決定成敗的不是你尺寸的大小，而在於做一個最好的你。制訂好新學期計劃 時間： 地點：七
1.自我調整，按時到校，把精力集中到學習上來。新學期的開始，意味着緊張的學習已經來臨，各位同學要進行自我調整，並把以休息為主的假期生活，調整到以學習為主的校園生活中來，要把全部精力投入到學習上來；要調整作息時間，晚上要按時睡覺，保證第二天有充沛精力投入學習。通校生做到按時到校，服從老師的安排。
2、在行為禮儀方面，要嚴格按照《中學生日常行為規範》來要求自己。我們的學校是一個大家庭，裏面的每個兄弟姐妹都要真心誠意地為這個大家庭做出貢獻，學校的一草一木都是我們大家共同的財富。孩子們，希望你們從今天開始從身邊的小事做起，當好學校的小主人，做好個人的清潔，勤洗澡，勤換衣，衣着整潔；愛護校園環境衞生，不亂扔，不亂畫；節約一滴水，一度電，做個合格的環保小衞士。學校將開展豐富多彩的活動，讓你們的校園生活更加充實，希望大家能積極參加，鍛鍊自己，也為我們的班級爭光。大家要遵守校規校紀，爭做文明學生。
3、在安全與紀律方面，一定要按學校的要求辦，聽從老師及校領導的教導。上樓下樓、出操、課間活動，放學路隊等都要把安全放在第一位，絕不開展危險性遊戲，更要密切的與我們的老師聯繫，發現問題及時把情況告知學校或班主任。
4、在學習方面，人人都要弄清一個國小生的主要任務是什麼，認真改掉學習中的一些不良習慣，不浪費課堂上的一分一秒，發揚刻苦鑽研精神，在同學中開展比學趕幫活動，人人訂出學習目標並向自己理想的目標奮鬥。在這裏要特別提醒我們那些在學習中有一定困難，在以前的考試以及競賽中留下了遺憾的同學，你們更要吸取教訓，加倍努力，力爭縮小與其他同學在學習上的差距。
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