在病毒肆虐的時候，我們更要不斷的提升自己，那就用實際努力證明自己的奮鬥，用最後的結果證明自己的努力，乾坤未定，你我皆是黑馬！下面是本站小編為大家整理的網課學習的心得體會範文，供大家參考。
4月26日晚，中國田徑隊長跑女選手許雙雙更新了自己的微博，曬出了自己和同學上網課的畫面，並且配文：“
網課學習的心得體會1
上海交通大學網課學習的心得體會2
優秀的同學們。”從她曬出的網課畫面可以看出，她所在的班級裏有不少大家都非常熟悉的面孔，比如中國乒乓球隊的王曼昱、孫穎莎，還有中國男籃的周琦、中國女籃的韓旭。
顯然這是許雙雙在上海交通大學上網課的場景，這些運動員都是上海交大安泰經濟與管理學院的學生，由於各自需要參加比賽和訓練的安排不能夠聚在一起，顯然這是他們用網課的形式進行學習。
其實大家約在一起上網課，也挺不容易的。
周琦雖然已經結束了澳大利亞NBL聯賽的比賽，但是現在人還在澳大利亞沒有回來。
胡金秋就更拼了，從畫面看出他是躺在醫院病牀上上網課，由於在CBA半決賽第二場比賽中脾臟破裂進行了手術，前段時間胡金秋一直都在住院，缺席了球隊之後的半決賽和總決賽的比賽。
傷情要求胡金秋這段時間必須靜養，看得出來，在靜養期間，胡金秋也沒有落下學業。
據錢江晚報·小時新聞記者瞭解到，胡金秋對於上學這件事情一直都是很重視的，大家都知道當年他在清華附中和廣廈男籃青年隊之間選擇了廣廈，放棄了讀大學的夢想，所以當他在CBA闖蕩出名號，又被上海交大錄取，也算是實現了自己的願望、
早在2019年，他就開心地曬出了自己的錄取通知書。並且在這兩年在學業上也都沒有鬆懈。
在看看胡金秋的這些同學們，來頭都不小，這在上海交大也是挺正常的。
在中國體育圈好多人都是交大的校友。在上海交大的網站上曾經介紹過，去年，有15名交大在讀的學生和8名交大校友，總共23名交大人出現在東京奧運賽場上。
籃球的姚明，乒乓球的劉國樑、秦志戩、馬龍、許昕，羽毛球的張軍，游泳的汪順、徐嘉餘都是交大校友。
乒乓球的孫穎莎、王曼昱，女籃的韓旭、張芷婷等等在讀學生，也都在奧運會上為交大增光。當時甚至有網友調侃：“日本乒乓球最大的對手不是中國隊，而是上海交大。”
另外隨着2022年優秀運動員本科保送推薦名單公佈，又有好多體育名將成為了上海交大的新生，比如乒乓球的樊振東，籃球的張鎮麟、王哲林，體育圈的交大校友隊伍還在不斷壯大。
網課學習的心得體會3
回到學校，真的感覺時間過得好久，不過這個假期也是太長了，讓人有些不太適應，但我們也是在家裏來上網課，沒有由於沒到學校而導致學習的一個滯後，我也是在家裏認真的把課給上好了。
在家的日子，學習其實並沒有鬆懈下來，或許也是我已經有了好的習慣，每次的放假，我都是覺得是一個絕好的學習機會，沒有太多的干擾，可以認真的去把自己做的不是那麼的地方給學好了，而這個寒假，我也是把自己的英語給好好的補了一下，而到了春節也是知道了疫情的嚴重性，沒有出去，不久學校也是決定了我們在家裏學習，後來也是收到了書本，開始學習，在家上網課的時候，開始還是有些不太適應，畢竟作息是和學校一樣的，但是卻是在家裏，但是我也是嚴格的按照作息的時間去把課堂給上好，仔細的預習好，然後上課的時候也是認真的聽，不懂的一些問題也是會問老師，作業做好了之後，我也是漸漸的感受到和學校上課沒有什麼太大的區別。
適應之後，我也是在上網課的時候，感受到自己對於這種方式還是很適應的，也是和同學聊過，有些同學覺得這種方式沒有辦法那麼的專心，但可能也是我比較不喜歡玩遊戲，也是不會那麼覺得，而且以前也是在家裏自己學習過，所以除了覺得和學校有一些區別之外，也是能認真的去把學習給搞好了。通過網課，我也是知道，學習的方法並不是只有一些，而是隻要自己去嘗試，去挖掘，還是有很多的方式都是可以學到知識的，以前在家自學也是隻看書，卻沒有想過太多去網上找其他老師的視頻資料來看，今後也是多了一種學習的方式，也會讓自己有更大的收穫。
通過網課，我也是把該學的學好了，而今再次的回到學校，老師講的課我也是能跟上進度，而且再過一段時間，也是要進入到高二了，我也是要更加的努力，只有打好了基礎，那麼今後複習準備大學聯考的時候，自己也是能準備的更加充分。上網課的學習讓我明白，學習必須要更加的主動，自覺地去學才行，如果只是靠着老師的監督，那麼其實是學不好的，畢竟老師不是時刻的在身邊，只有自己主動的去，願意去學，那麼才能真的學到東西，養成好的學習習慣，讓自己能收穫更大，而這次網課也是讓我更加的明白，主動的去學習是非常重要的。
網課學習的心得體會4
今年寒假，在本該闔家歡樂的春節期間，我國爆發了一場新型冠狀病毒疫情。因此延期開學的我們，實行了“線上開學，網絡課堂”的教學方式。
網絡課堂，讓我們在家裏面就可以上課，這與傳統課堂比起來有所不同。居家學習，是對成人狀態的別樣驗證，看看自己有多自律。讓我們自覺學習，主動尋找問題，增強我們自主學習的能力和培養我們自主學習的精神。而且，網絡課堂使我們主動抓住網上學習的資源，對資源進行充分的利用，更好的把握網上的資源。
雖然在家裏不能與老師面對面的交流，但在線上學習中，老師也是非常認真的給我們講解，班委也積極配合老師的工作，引導同學們進行學習，同學們也非常積極的回答老師。
當前，疫情仍在蔓延，防控正處於關鍵時期。保護好自己，就是對一線醫務人員的寬慰，就是在為這場戰疫做貢獻。在這個特殊的時期，即使我們不能相約教室，但通過網絡平台，師生之間仍能相互切磋，教學相長。停課不停學，讓我們為了心中的夢想繼續前行。
學海無涯，我們要抓住每一次發展的機會，不斷地充實自己，提升自己，讓自己變得更加優秀。
網課學習的心得體會5
這一個學期的開學有些特殊，也是受到了新型冠狀病毒肺炎的影響，所以也是讓學生們在家裏學習，而我們老師也是開通網課，遠程的教學來讓學生們學習知識，而這種方式的嘗試也是讓我感受到不一樣的教學，也是有一些心得體會。
和麪對面教學相比，這種方式少了一些監督，但也是更加的考驗學生們的自覺能力，同時在備課方面也是和課堂的教學有一定的區別的，畢竟是遠程的教學，互動方面也是沒有像課堂上那麼好去交流了，雖然開通了直播間，但是每堂課的時間都是固定了的，而學生們的問題，我也是沒辦法像課堂上那樣回答，方法也是有一些不同，不過總的來説，這種教學的方式卻是可以省卻很多的時間，像在學校，幾個班的課堂，是分開上的，但是在這種方式下，幾個班級的課程都是同步進行的，節約了我們老師的時間，同時我們準備的也是需要更加充分才行，雖然同一個年級的學習進度都差不多，但是每個班的情況又是有所區別的。
教學的方式更加的考驗我們老師的能力，和麪對面相比，我們更加的不清楚學生們學習的情況如何，如果他們不主動的來問，或者我點名讓他們回答，也是無法看到所有學生學習的一個情況和表情的，雖然我在講解，但是他們聽的效果如何，最後也只能通過作業來做一個參考，而在學校的課堂上，卻是可以通過學生們的一個狀態來了解這堂課講得如何的，我也是不斷的去覆盤，去看自己講的課，同時也是儘量的增加一些趣味性的知識，讓學生們對課堂更加的感興趣，來促進他們聽課的專注度。
通過這段時間的教學，我也是更加的熟悉了這種教學的方式，同時通過作業也是可以看到有些學生自覺性是比較好的，依舊可以做好，但有些學生，可能在學校還不錯，但是而今網課卻是有些糟糕，不是那麼的認真，我也是重點的去關注，去了解情況，督促他們認真的去學習好，而今也是要回到學校裏面面對面的來上課了，那麼更是需要我們去把課堂給講好了，讓學生們學到知識。
網課的教學雖然是結束了，但是這種方式卻是依舊可以在今後繼續的去嘗試去做，而學生們也是可以通過這些方式，來多學一些知識，多去聽聽其他老師的課，也是有助於學習的，更好的去理解課本的知識，而我也是通過和其他老師的交流，對於教學的方法和方式也是有了自己的一套。
網課學習的心得體會6
這是一個信息的時代，我們在瘟疫橫行的日子裏仍然執着地利用網絡繼續着新學期的任務。
學習是自己的事。這種特殊的時期裏一個學生能否做好自己的本分的工作就在於自律與自控。
學習的方法每個人是不同的，過去在學校裏上課，學生的自由度沒有那麼高，現在我們有了這樣一個機會，可以最大限度地發揮自己，找到學習的最高效率，實現高效率學習，這樣也有助於培養一個人深層的學習習慣，而不是在學校裏被迫地學習。
有科學證明，主動的學習比被動的學習接受的知識更多，學習的效率更高。在家庭環境下我們有更加安逸的生活條件，有很大的行為自由，而且老師的監督是非常有限的。這些條件是對我們的考驗。
就我自己來説，我的學習有自己的一些要求和習慣，有時候更希望自己安排一些時間才能提高效率，而且我喜歡主動地探索，在家裏有網絡有書籍有網課，自己感興趣的東西都可以一探究竟，自己疑惑的地方可以仔細斟酌，自己熟悉的就可以一帶而過。這樣的自主學習的過程對我的鍛鍊很有用，我逐漸地找回了一種學習的高效率。
另外，我們的老師也在努力地學習網上教學，為大家的學習繼續進行在默默付出着。上網課是一種全新的教學模式，有着許多已知與未知的小困難需要克服。經過了兩三週的學習，我們彼此適應了這種學習環境與學習方式，融入其中。
疫情加劇，我們的這種學習生活也許還會有一段日子，我知道每一段時光都來之不易，需要我們抓緊時間，好好珍惜。青春的年華是不容揮霍的，抓緊一寸光陰，努力地讓它實現“寸金”的價值！
網課學習的心得體會7
今年是個不平凡的假期，因為新型冠狀病毒的蔓延，開學時間不得不延遲，但是為了保證開學進度，全國各地都安排了網課作為學生的學習途徑。
説快也快，一轉眼已經上了9周網課了，從剛開始的不會操作到現在的爐火純青。記得剛開始的時候，總覺得這種方式會讓我懈怠，看着老師的臉龐，我陷入了沉思。難道因為老師不在我身邊，我就不能好好學習了嗎?我否定了自己的想法，我認為我可以，學習在於自律。
物理課是有趣的，老師已經年過半百，也不太明白電腦複雜的操作，可是他還依舊變身網紅，為我們上課。物理課的時候，老師不僅是單單的講課，總是經常問問學生的想法，你學會了嗎?在這個時候，屏幕上或有幾個小問題，或有一片刷屏，老師總是仔細的看我們的反饋，生怕遺漏了什麼問題。班裏總有幾個喜歡鑽牛角尖的學生，老師便會課上或者課下為他們做細緻的解答。老師第一次提問我時，我是害羞而又膽怯的，生怕自己回答錯了讓同學嘲笑，但是老師一直鼓勵我不要害怕，這是提升自己的好機會，只有説出自己的答案，老師才能清楚的知道你哪不會，這樣才能做到高效課堂。我聽了心中一陣暖流劃過，充滿自信的念着自己的答案。
我最喜歡英語課堂，每天都要記得“釘釘”一下。老師在那頭，我們在這頭，雖然彼此見不到，可課堂氛圍總是熱鬧的，同學們積極回答問題，露出粉嫩的臉龐，讀着一口流順的英語，不回答問題的同學在奮筆疾書記錄着知識點，有些小錯誤也會被老師和同學發現，經過糾正，又可以加深印象。最喜歡的便是背課文的時候，心情是緊張的，期待的，期待着自己被叫到，又害怕背不下來而丟臉。慢慢地，我發現因為有一些小緊張還有一些好面子，每一次都能背下來，在聽到老師誇獎的那一刻，我覺得所有的付出都會有回報，現在的春耕，便是為了迎接以後的秋收，只有體味了耕種時辛苦，才能感受到秋收時的快樂。
我覺得這種網上教學的方式，既能保證老師和學生的安全，又能保證課程進度，還能進一步提高同學們的興趣，真的很棒啊。
自從疫情以來，病毒還在無情的狂舞。為了更好的觀察疫情，防控疫情，只好開學延遲，但是停課不停學，線上學習目前已經成為主要的學習方式。
與傳統的課堂相比較，線上教學更能聚集我們的精神力。傳統課堂上學生的一個小動作可能會影響到其他同學的學習，而線上教學則沒有過多的干擾，可以保證每個同學有一個安靜的學習氛圍。
線上教學，在老師講課前可以有豐富充足的預習資料與學習資料，可以隨時隨地的網上查詢，這樣就可以保證同學們腦中有大概清晰的知識框架，預習充分了再聽老師講課就可以緊跟老師思路走，學習效率也就自然而然提高了。在老師講課時，必須聚精會神的緊抓住每一分每一秒，緊跟着老師的思路走，環環相扣，認真記下筆記並回答問題。有時老師在網絡上會設置一個簡單的課堂小遊戲，這樣大家的精神力就更活躍了，爭着回答問題，課堂氛圍活躍了，這個類型的知識點也就在歡聲笑語中掌握了。
課下時間除了完成老師佈置的作業，我們還可以在網上查閲其他資料來豐富自己的知識。我們可以鞏固以前學過的知識並做一些練習題，也就是所謂的“温故而知新”。常常複習舊的知識這樣就不會擔心再次忘記了。雖然線上教學的時間要比在學校的學習時間短，但是隻要我們堅持自律，努力學習，收穫不一定比在學校時的少。
眾所周知，在學校處處有老師管教，而現在沒有了老師只能靠自己，這就需要我們自律。早讀，上課，自習的每一分每一秒我們都要嚴格要求自己，認真聽課以及及時完成老師佈置的任務。但是部分同學沒有了老師與家長的監督後，卻不能做到自律，刷視頻、打遊戲、聊天等等。同學們，睜開惺忪的眼睛吧，這樣害得只能是自己，我們要對自己去負責，掌握好自己的未來。
在這個特殊時期，我們要積極互動於網絡課堂，課前充分預習，課後及時複習，掌握知識，充分利用現在網絡條件查閲資料的優勢，認真對待網課的每一分每一秒，嚴於律己，搶做黑馬，爭取每天進步一點點!
學習是一個不斷修煉自我的過程。疫情時期，我們更要不斷完善自己，那就用實際行動證明自己的奮鬥，用最後的成績證明自己的努力，乾坤未定，你我皆是黑馬!
網課學習的心得體會8
當辛勤的園丁與蓬勃的幼苗在“空中”相遇，會激起怎樣的火花？這個春天瀰漫的硝煙為傳統授課打破了一隻束縛新時代的枷鎖。我們終於實現了躺着上課的夢想，與我們的直播老師由網線相牽，但現實中，重重困難也隨之接踵而至。網速太慢，講課無法互動，學習效率不高……弊端漸露，我們能否過了這一關？這種教育模式又真的好嗎？
面臨這個大挑戰，一開始的我是手足無措的。鬧鐘沒響睡過頭，慌忙打開直播時才發現早已誤了半節課；聽講忍不住偷吃零食，在咀嚼聲中落下了重點內容；下課後跟同學聊天，學習的時間點點滴滴從指縫間溜走……這簡直是翻車現場！面對冰冷的機器與永遠放不完的ppt，我再一次又一次崩潰與迷茫中丟失了課堂的温度。
什麼都敵不過時間與努力。漸漸的我開始適應網課的節奏。我試着與同學們約好一起起牀早讀，我試着在前一天規劃好要完成的任務，我試着在電腦前回答老師的問題，我試着在課後多看幾遍老師講課的回放。一次次嘗試總有收穫。我不再原地踏步，不再滯後，我去挖掘網課的樂趣，老師的表情包，大家活躍的回覆都是最美的風景。課堂上網絡詞彙層出不窮，提問問題也不怕找不到老師，即使沒有面對面的交流，沒有熟悉的黑板和粉筆，我們也能被空中的知識温暖、被老師遠程地愛。
或許空中課堂並不是一件壞事，它也許只是時代交迭的必通之門、一把打破人們思想藩籬的錘子。對於我們來説，課堂更富有趣味，教育變得多次元、寬領域、高適應。對於老師來説，它省去了老師重複勞動的時間，打破了教學的空間限制。
創新是新事物發展的生命力。雲課堂，也只是歷史濤濤大河的一捧浪花，可能激起細微的波濤，也終會被時間淹沒。但是空中課堂給予了偏遠地區的孩子們與發達地區的孩子們接受同等教育的機會，給予了不同學生學習方式時間分配獨特的適應性，促進了傳統教育的改革發展，引發了全民學習的熱潮。如果一個人想別里科夫那樣，什麼也不做，只是躲在狹小的套子裏，循規蹈矩、恐懼變革，那麼自己會變得心神不寧。而如果是所有人都屈服於固定的思維中，那麼時代會停滯不前。所以，我們要接受、適應雲課堂，在不斷變化中發展自我。
青年當有上青天攬明月的意志，也應有揮斥方遒指點江山的意氣，更該有十年飲水南涼熱血的毅力。
我們作為新時代的接班人，又怎會為授課方式的改變，而阻礙了前進的腳步呢？“不為外撼，不以物移”當是我們堅守的信念。
雲中相逢，愈激發我們奮鬥的動力；山河有恙，更堅定我們努力的方向。中國是我們的母親，我們有義務以赤子之心寒窗學書報答她的恩情，更當挑起這份使命，擔起“國之棟樑”！
網課學習的心得體會9
仍然記得年前有同學問我假期上不上網課來上提前班，我當時是這樣想的，“網課是不可能上網課的，我李某人這輩子也不會上網課！”可誰曾想這打臉就來的如此之快，如此之迅猛，讓人猝不及防。
就在前不久，我們也開啟了線上教學，一位位省級、市級優秀教師搖身一變，成為了一位位“小主播”。而我們也在家中用智能手機，電腦觀看各位“主播”們的傾情教學。
在家中的學習是完全任由自己自律，自由的學習，不在老師的眼皮子底下監管下，實在是如魚在水裏暢遊，手拿課本想坐坐想站站，不必守學校的規矩，老師的直播看一遍如果學不會的，還可以把直播回放，温故知識要點，在家上課學習還不用在上學放學的路上浪費時間，家長省了接孩子的時間，可以不必匆忙費力，待在家裏不出門就把飯做好，學生省時間可以讓心情休息一下，優點是自由自在，省時省力。這倒是在學校上學無法比擬的好處。
但是用網絡學習也有它的弊端，教育廳主張停課不停學，學生在家全部用網絡上課，這網絡如城市馬路一樣，過往的車，人多了就會堵塞，網絡擁堵，網絡崩潰，上課掉線，學習軟件打不開，學生急，家長急，老師也急，但這沒辦法，急也沒用。再者學生長時間用手機或者電腦學習做題，對眼睛有非常大的傷害，手機，電腦或者電視看久了，眼睛乾澀，頭暈，渾身不舒服，自己一人看視頻學習缺乏課堂氣氛，心情不愉悦。對老師來説，每個學生的學業完成質量沒法及時一一查閲，對於想偷懶的學生老師也是看不到，老師們呢也是心有餘而力不足乾着急沒辦法。
而現在的我，在上了兩星期的網課後，是那麼的想念在學校上課的日子，想念那些與朋友説説笑笑，打打鬧鬧的悠閒時光。我與網課有約，但説實話，我真的不想與它有約。
曾經有一個上學的機會放在我的面前，我沒有好好珍惜，等到失去後我才追悔莫及，人世間最痛苦的事莫過於此。如果上天能夠再給我一個機會，我會説：“我好想去學校，我不想在家上網課了！”
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