童年是每個人的人生起點，也是最純真、最美好的時光。在這個時期，我們經歷了許多美好的瞬間，這些瞬間將伴隨我們一生。童年的經歷會影響一個人的成長和人生軌跡，因此，保護好每一個孩子的童年是至關重要的。今天，我們就來談一談童年。
第1篇
每個孩子都有自己的童年趣事，我也不例外。下面就讓我來給你講講我的童年趣事吧!
我那時候5歲，還是一個不懂事的小孩子，我只記得那時候把“辣椒”當成“小燈籠。“
那天是週五，媽媽去集市買了一些瓜果蔬菜，當我看到。就想，那紅紅地，綠綠地，像小燈籠的東西這是什麼好吃的?我便舔了舔嘴脣，咕嚕嚕，我的小肚子響了起來。”鬆，吃飯啦。“媽媽説。‘哎，知道了”我説。午飯過後，要去午睡了，我假裝跟媽媽去睡覺，看媽媽真的入睡了，我就悄悄地爬了起來，小心翼翼地去廚房找那紅紅地，綠綠地，像小燈籠的東西了。我開始搜尋了。“在哪，你在哪?快出來呀!”我説。“嘿!在那，在廚櫃裏，夠不着，怎麼辦呀!“我急的像熱鍋裏的螞蟻一樣，咦!板凳，我知道啦。説着，我就爬上了鍋台，急忙的去找”小燈籠“”呀!嗚嗚。”我的哭聲吵醒了媽媽，媽媽説：“小饞貓，怎麼啦!怎麼哭拉!”“我説”媽媽救我呀!我的眼睛好痛啊!”嗚嗚。媽媽又説“別揉，越揉越痛的。”媽媽給我找來濕毛巾輕輕地擦在，過了一會，眼睛不痛了媽媽又説：“小饞貓，中午我不是讓你睡覺嗎?”我説：“我睡不着啊”“媽媽，你買的那紅紅地，綠綠地，像小燈籠似的東西是什麼呀!“是辣椒呀!“
這就是我的童年趣事，沒想起這件事，我就覺得好笑。
第2篇
我的童年裏有很多有趣的事，在我的腦海裏揮之不去。有些雖然已經隨着時間的流逝而變得模糊不清，但是那一次，我卻記得清清楚楚。
有一次暑假，我和我的兩個朋友在家無聊，就打算出去玩。走着走着，路上出現了一條死蛇。剛開始我們以為是一根黑色的水管，就沒怎麼注意。後來仔細地看了又看，才知道是一條蛇。我和李琳都被嚇了一大跳，只有向夢歡還站在那裏，若無其事地説：“怕什麼怕，不就是一條死蛇嗎?至於麼?”
“死蛇?怎麼可能啊，不是一條活的嗎?”我和李琳異口同聲地説。“我還敢拿起來甩呢!”説完，向夢歡便拿着那條死蛇在頭頂上甩來甩去，而且他還一邊唱歌一邊跳舞。過了一會兒，向夢歡又説：“要不我們把這條死蛇拿去嚇唬嚇唬別人?”“嗯，這個主意不錯，開始實施計劃。”我説。
我們走到一塊菜地前，找了一棵白菜，把白菜裏面的菜心丟掉，把那條死蛇放進裏面，最後用菜葉把死蛇擋住。
“哈哈哈，大功告成了!真是天衣無縫啊……”正當我們為我們的‘戰績’洋洋得意時，菜地主人走了出來。他説：“你們這三個小孩子不在家做作業，竟然跑出來搗亂，今天我非教訓教訓你們不可!”説罷，拿着一根棍子向我們走來，我們一個個嚇得魂飛魄散，拔腿就跑。那個人怎麼也追不上我們。只好放棄這個念頭。我們也灰溜溜地回到了家。
那個人肯定以為我們會就此作罷，他怎麼也沒有想到，我們還會去那裏。第二次的時候，他果真被我們嚇到了。
第3篇
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
有人説，童年就像一隻小鳥，可以無拘無束地飛翔;有人説，童年像小草，能自由地吸收家庭的温暖;還有人説，童年就像一道彩虹，可以編織無盡的幸福。
一些成年人説童年是快樂的，因為生命太短暫，在這個時候不快樂。有些成年人説，童年需要知識，生活就是要學習，不學習的時候在這個時候會多些什麼?他們都是成年人，知道的比我多。誰是正確的?
我扔掉沉重的書包，尋找幸福。然而，一些科目後來拒絕了，給我帶來了趕上的麻煩。似乎前者所説的不太正確。
於是我坐下來，對自己説:“我不聽窗外發生的事，我只看有關聖人的書。”
後來我試着把這兩種方法結合在一起，就像上面那首詩提到的“孩子們早早放學回來，忙着放風箏”，在學習的快樂中，在學習中得到更多的樂趣，讓我的童年有了不同的精彩。
現在我正在學習中文，這對我來説在國小當然是一個挑戰，但是我相信學習中文也會給我的童年帶來無窮的樂趣。
中文歌曲，小故事，無一不深深吸引着我。每當我努力學習的時候，一段悠揚的旋律，一個感人的故事，都會給我帶來一種新鮮的感覺，就像一片長長的乾燥的土地，雨後的新鮮空氣，讓我有更大的動力繼續學習。
是應岳飛那句話:“莫等閒，白了少年頭，空悲切”。正是這些知識讓我能夠站在這裏，講述我的童年故事，給我的童年增添了一抹色彩。
“少壯不努力，老大徒傷悲”，我想要像一棵小樹苗，從快樂的土壤中，吸收足夠的養分，長成參天大樹，站在雲端，微笑着面對童年。
第4篇
我的童年是我最快樂，最幸福，最無憂無慮的生活。我愛我的童年。
童年是一首歌，他譜寫了世界上最優美，最美妙，最悦耳的篇章，記載着我的快樂;童年是一首詩，五穀雜味，合轍押運，酸甜苦辣，盡在其中，記錄着我的憂傷;;童年是一幅畫，用五彩繽紛的色彩，繪出我的心聲，描繪着我的生活。我每一次買新衣服，尺寸不斷加長，思維不斷活躍，大腦不斷聰明，這是我成長的印記。
童年是一塊糖，越嚼越甜;越品越滑。是快樂甜蜜的寫照。走進我的童年，知曉我的生活。
我的童年再我的眼裏最珍貴，最純潔，最快樂的一個階段。它像是dv記錄的時光，仔細回想有無窮的快樂。我是農村的小孩，但是我有着豐富多彩的童年。我在我們村最高，也是唯一的樓房裏上幼兒班，那是無比榮幸，後來因樓的構造偷工減料導致它的壽命提前結束，我也就因此遷到了新的學校，就是我們的大隊。院裏和我一屆的小孩都和我打成一片，我們就像小螞蟻一樣，有着合作精神，團結精神。我在那可是焦點，每年的藝術節和兒童節，都有我的身影。那是我的節目給別人帶來了快樂，我也就不亦樂乎了，他們的歡笑聲，常常使我陶醉，那是我就有一個理想，將來當一名演員。
我可是一個乖寶寶，從不打架，估計也就是這樣，有好多人喜歡我。
我和我一衚衕的人都和我很好，有什麼好事都會想着我，家鄉的天，家鄉的水，家鄉的人，我最想念小時候的同學，和一個月左右才見一次的媽媽。小時候，媽媽照顧了我20xx年，從小看媽媽的辛苦，心裏不是滋味，但那時是最幸福的。
第5篇
有人説童年像小鳥，可以無羈無縛地自由飛翔；有人説童年像小草，可以無拘無束地吸收親情的温暖；還有人説童年像彩虹，可以編織無窮無盡的快樂。
有的大人説童年要快樂，因為人生苦短，此時不樂何時樂；有的大人説童年要求知，人生就在於學習，此時不學更待何時？他們兩個都是大人，知道的比我多，到底誰正確呢？我扔掉了沉重的書包，尋求快樂，可是後來有些科目成績下降了，帶給我的是惡補的煩惱，看來前者説的並不是很正確。於是我靜下心來，“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，雖然我的成績提高了，卻脱離了小夥伴，後者説的也不是全對。
後來我試着把兩種方式結合在一起，正像上面詩句所提到的“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，在快樂中求知，在求知中獲取更多的樂趣，使我的童年擁有了別樣的精彩。現在我正在學習漢語，對於上國小的我來講這肯定是一個挑戰，但是我相信學習漢語也一定能給我的童年帶來無盡的樂趣。中文歌曲、小故事，沒有一個不深深地吸引着我。每當我學習勞累的時候，一段悠揚的旋律、一個感人的小故事，都會帶給我清新的感覺，就像久旱的大地，甘霖之後撲面而來的清新空氣，使我有更大的動力不斷地求知。正應了岳飛那句：“莫等閒，白了少年頭，空悲切”。也正是這些知識，才能使我站在這裏，講述我童年的故事，給我的童年再加上豔麗的一筆。
“少壯不努力，老大徒傷悲”，我要像小樹苗一樣，從歡樂的土壤中，汲取足夠的養分，長成一棵參天大樹，站在雲端，笑看童年。
第6篇
大人盼望的東西，總是和小孩子不一樣。小孩的頭腦裏，就是那麼的無限寬廣，而大人只會面對現實，覺得生命就是那麼複雜。一個天真活潑，笑容滿面的孩子，往往是父母眼中的天使;而一個斤斤計較，呆頭呆腦的孩子，在父母心中只是個惡魔。
好奇無比的小孩，總是歪着頭，幻想大人的世界，希望時光飛逝，自己馬上化身為大人。為人父母的，總是會要求孩子的行為，常常要求孩子坐姿端正，用功讀書，希望孩子帶給他們榮耀。
但有時，大人也會沉醉在小孩的世界裏，看到孩子笑嘻嘻的模樣，心想自己也曾當過小孩，能回到那時光該有多好啊!很有趣的是：孩子仍生活在快樂的童年時，大人很希望孩子能趕快變成熟，負起責任;但孩子長大了，開始了自己的生活，大人好懷念孩子小時候得可愛和夢幻的想法。
無論是大人還是小孩，都有開心、狂喜、難過、憤怒的時候。如果大人能暫時拋開憂鬱，可以跟隨着小孩，坐着時光機回到美好的童年。這世界，生存着大人和小孩，是多麼其妙和困惑啊!
第7篇
我是xx班的xx。今天我在演講的主題是：《告別童年，擁抱春》。
林花謝了春紅，太匆匆。時間的年輪不停地旋轉着芬芳的歲，彈指揮間，四個春秋就這樣悄然流逝。轉瞬之間，最後那個屬於我們的童節也悄然過。伴着聲輕輕的歎息，伴着絲淡淡的感傷。童年，我們的童年，我們的的童年，懵懂的童年，夢幻般的童年，正在離我們遠去，如今我們將要摘下紅領，告別幼稚與單純，向春，向的第個驛站――年，也向成熟，向理想的彼岸。
先説春。什麼是春？有詩説："春不是年華，是境，春不是桃朱脣，春是種深沉的意志、恢弘的理想、熾熱的感情，春是命的深泉在湧流。"這就是春，它是命之花最燦爛的綻放，是命激流最澎湃的洶湧，它代表熱情、淘文庫收集整理，樂觀，代表執着的追求，頑強的奮，代表堅忍不拔、百折不撓的意志，代表不達的決不罷休的決。與狼共舞，也許我們稚嫩的翅膀還未翔便被打濕，但我們不抱怨，不怨腳下的路總是坎坷不平，不怨天空總時時下着，因為我們可以滾燙的春去踏平所有的坎坷，我們可以熱情的信念去烘才打濕的翼，我們深信，不經歷，怎見彩虹？
再説年。誰是年？是不是年滿四歲？不，光憑這點，還不夠！年，應該是這樣的：他們有理想，他們深知志當存遠，敢"問蒼茫地，誰主沉浮"；他們有責任感，明"天下興亡，匹夫有責"，要"為中華之崛起讀書"；他們有勇，"可上九天攬，可下五洋捉鼈"，勇時代潮頭，敢與強者爭鋒；他們有激情，可以"到中流擊，浪遏飛"；他們信，信"天我才必有，千散盡還復來"；他們樂觀，呼着"仰天笑出去，我被輩豈是蓬蒿"；他們堅信"長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海"――這，便是年，是我最仰慕的年！
同學們，春是沃，讓我們把天真幼稚的童年遊戲和美妙純潔的童年時光，存歷史的檔案，不必惋惜"年華似"去不復返，也不必感歎"歲如梭"梭梭催。於春這塊沃，以科學為種，勤奮作犁去耕耘，秋天，我們定收穫累累的和撲的芬芳！
親愛的同學們，"路上春正好，天上太陽正晴"，來，擁抱春，享受你的春吧，享受你蓬勃的命，享受你燃燒的激情！趁着你春的潮正在澎湃，趁着你紅的熱正在沸騰，去拼搏，去奮吧！
第8篇
從小我是一個愛講“謀略”的小孩，對惡作劇更是情有獨鍾。
二年級時，我看了《三國演義》這本書，老是想着：《三國演義》書中的謀略，我總有一天會用上的。有一天，一個同學與我打了架，我將這仇記在心頭，想着總有一天要“報仇雪恨”。於是我便在他來上學之前，設計好了“陷阱”。
我踩着桌子將一盒準備好的粉筆灰卡在門頂上的縫裏，再把一個有彈性的繩子放在門的前面，系在兩邊準備好的凳子上，再把一個放了一半臭垃圾的垃圾桶擺在繩子前，陷阱做好了。
接下來就看好戲了。那天，只見同學來到門前，一推開門，門縫上的粉筆盒便應聲而落，掉在他頭上，粉筆灰滿臉都是，他只顧向前衝，一不小心絆到了繩子，兩邊的凳子就夾了進來，把他的腳一下子夾住，他便向前倒去，一頭栽進了臭臭的垃圾桶，我大笑起來，我為自己的“謀略”真是深感自豪！但是，我卻被老是狠狠訓了一頓，還罰寫1000字的反思呢，這是我國小階段最長的作文了。當然，我也很誠懇地向同學道了歉，求得他的原諒。
童年是多麼頑皮啊！童年的趣事給我帶來了歡樂，童年真好。
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