童年是一個人生長髮展的關鍵階段，讀書在其中扮演着重要角色。童年的讀書經歷不僅為孩子們提供了知識的積累，更培養了他們的思維能力和情感體驗。本文以“薦童年讀書心得”為主題，旨在分享一些童年讀書的心得體會，為讀者們提供有益的指導和啟發。
第1篇
每個人都有自己的童年。童年是一生中最難忘、最快樂的時光，但高爾基的童年卻與眾不同。高爾基的《童年》主要寫了他在童年時可憐的悲慘遭遇，從而體現當時社會的黑暗。讀了這本書，我也有諸多感歎：對高爾基的憐憫，對當時黑暗社會的呼籲。主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動着我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的外祖父家，經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護着他。在外祖父家，他認識了很多的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛着阿廖沙的“小茨岡”，每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，儘管會被抽得紅腫。但強壯的他，後來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了……
阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭裏度過的：貪婪、殘忍、兇暴；父子、兄弟、夫妻之間勾心鬥角；為爭奪財產常常為一些小事爭吵、鬥毆……但在這個黑暗的家庭裏，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不向醜惡現象屈膝的人。十六年前的午後，我帶着嘹亮的哭聲來了。您説，這是個吉祥的開頭。在您的教導下，我長到成人，前兩天，母親上早班，五點就離開家，我自己還要上補習班，磨蹭到七點才懶洋洋的起牀，餐桌上什麼也沒有。眼看都要走了，心裏煩躁起來，不做飯，這咋吃？走進廚房，笨手笨腳地擺弄着鍋碗瓢盆，這才意識到，十六年的每個早晨都是母親為我盛好飯放在桌子上。以至於我什麼都不會，我把這種愛當作是理所當然的了。我忘了感恩。忽略了細節中的愛。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子後的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。
我和阿廖沙相比，我的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那麼多的孩子甚至不懂什麼叫做“打”，因為我從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我的生活中也很少有家人之間的勾心鬥角，為爭奪財產而打架鬥毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。我們的童年和阿廖沙的有着天壤之別。想到這兒，我覺得我是多麼幸福呀！我從來不用考慮衣食住行，這讓大人麼操心就足夠了。但擁有着這些，我並不知足。我總是奢求更多。因為，在我眼裏，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。現在想想，我是多麼地天真啊！的確，我不用像阿廖沙那樣只十一歲就到獨自闖蕩。但讀過《童年》之後，我應該悔過自己曾經的奢侈，我應該不再浪費，我應該學會珍惜。
自從我讀了這本書之後，我決定從現在開始，我不會再奢侈，不會再浪費；我要開始多為長輩着想，體諒他們的幸苦；我更應該開始滿足自己的幸福生活。
第2篇
童年是什麼？是一串閃閃發光的珍珠，珍珠裏積累着歡樂；童年時是一個棒棒糖，棒棒糖充滿着甜蜜；童年是一隻小船，飄在海里蕩啊——蕩，盪到了一個歡樂的世界；童年時多姿多彩的，就像天上的星星，每一顆都有屬於自我的回憶。
每個人都有童年，並且每人的童年都是不一樣的，它們都值得回憶，值得珍惜。而高爾基的卻不一樣，就拿《童年》這本書來説，童年應當是他一段悲慘遭遇，一段“深情”的回憶。
?童年》是一部自傳體小説，它講述了高爾基童年的生活。小説中的主人公的生活環境是讓人心酸的，他很小的時候爸爸就去世了，便跟着外婆和媽媽來到了外公家。外公是個個性粗暴、自私的小染坊主。兩個舅舅甚至他們的兒女也是這樣。小主人公就在如此的家庭中飽受虐待，遭受外公的毒打。在那樣的環境下，誰能覺得恐慌和不安？
我讀了之後心境十分壓抑，小小的高爾基在這麼小的時候就已經體會到了社會的心酸。而相比之下的我們呢？過着“衣來伸手，飯來張口”的幸福生活，被父母寵着慣，着甚至從來不明白什麼是“打”，什麼是“罵”。這一點我們應當好好想想，如果生活在高爾基那樣的環境裏，日子會不會十分痛苦，悲慘，甚至絕望，但我們不能這樣，像高爾基那樣堅強。
有人説：“環境能夠造就一個人，也能夠毀滅一個人。”就是這樣的環境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會中。他那顆光明、博愛的心沒有動搖，沒有被污染。反而變得開闊，也許這就是成功的祕訣吧！這本書告訴我們要永遠堅強、正直自信！
第3篇
世界上還有比閲讀更美好的事情嗎？世界上還有比擁有一個書香馥郁的童年更幸福的事情嗎？閲讀一本美好的書，就像一個水手獨自到茫茫的遠方去航海，書香童年讀後感。書中的憂愁與悲傷，就是你的黑夜和風暴；書中的歡樂與希望，就是你的陽光和雲彩。閲讀一本美好的書，就是“幸福女神”向你發出的一生的邀請……在這個寒假裏，我就閲讀了這樣一本好書——《書香童年——童年的心有多高》。
書中最讓我感動的是大音樂家梅紐因與擦鞋童的故事。梅紐因去日本演出時，知道了有一個窮擦鞋童來看他的演出，他把自己最心愛的一把小提琴，送給了這個孩子，以表示對這個喜歡聽他的琴聲、熱愛音樂的窮孩子的崇敬。三十年後，梅紐因再一次來到日本演出。他在一家貧民救濟院裏，找到了那個已經長大了的孩子。他依然是那麼貧窮不堪，但他像從前一樣，仍然深深地熱愛着音樂。當年小提琴家送給他的那把小提琴，一直緊緊地伴隨在他的身邊。他把它視為比自己的生命還要寶貴的禮物。儘管他的.生活貧困艱難，他卻多次決然地拒絕了想以高價收購這把小提琴的富翁和收藏家。音樂家非常感動，拿出小提琴，又為他拉了起來。這音樂，為他的心靈帶來歡樂和温暖，使他的生命得到安慰……
通過讀這篇文章，讓我懂得了每個人都要有一顆偉大而充滿柔情的心，要關愛、呵護身邊的弱小者，讓他們對這個世界仍然心存希望、期待和信念，讀後感《書香童年讀後感》。以後，我要永遠關心周圍的人，做一個懂得感恩的好孩子！
本書處處充滿了書香：淡淡的、酸酸的、甜美的、濃厚的……不久，我便對它愛不釋手。
書中，《油紙傘》、《載歌載舞》、《玉鐲兒》三篇文章清晰地描述了故事中主人公那故鄉的童年：享受着愛的奶奶、金妹令人可憐的遭遇等；《春桐秋景》讓讀者感受到春桐和秋景兩個女孩的“滄桑感”……
整本書的語言都是樸素的。沒有過於華麗的詞藻，只有偶爾的細節描寫時才會用上一兩個。其餘部分都是很平淡的，好像連我們國小生都可以寫出來。雖然它的語言平淡、樸素，但是這反倒將一個個栩栩如生的景象展現在了我們眼前，令人讚歎不絕。
在所有的文章中，我最喜歡的莫過於《今天要寫的作業》了。這篇文章説的是施詩與“冬瓜”之間純淨而又簡單的友誼。施詩因為作業經常出錯，“冬瓜”每天便祕密的從抽屜裏塞給施詩一張“今天要寫的作業”。“今天要寫的作業”中詳細地記了作業及老師的叮囑，令施詩很是高興。在後來的一次煤氣中毒的事故中，“冬瓜”因未搶救過來而不能回來了，施詩便在陰影中不能自拔。後來，“今天要寫的作業”竟奇蹟般地出現了！這以後，施詩又重新快活起來。在畢業晚會結束後，施詩見到了“冬瓜”，並約定在天堂中相見。
我反反覆覆看了幾遍這篇文章，每看一次就流一次淚。我被他們之間的友誼深深地感動了！他們的友誼如此深厚，哪怕是死亡都阻隔不了。
讀完了《今天要寫的作業》，總覺得不滿足。作者並沒有告訴讀者後來施詩和“冬瓜”怎麼樣兒了。於是，我會想：“如果‘冬瓜’沒有離開施詩，故事會不會完美呢？那最後又會怎樣呢？他們在天堂時又會發生什麼事兒？”不過想歸想，要想現在也不是個時候。
本書閲讀完畢。可總感覺有些結局來得太過倉促。例如《丁香木馬》這篇文章。當“我”與江敏之產生友誼時，一場大火又讓江敏之失蹤，未免太讓人覺得惋惜了。
不過，這本書也還是夠有意思的。整本書都令我感受到了這樣的情緒：淡淡的憂傷、濃厚的友誼、又酸又甜的開心。
正如書上所説：閲讀一本美好的書，就是“幸福女神”向你發出一生的邀請……我想，我已經接到了“幸福女神”的邀請，成為一個幸福的人了。
第4篇
?童年》這本書主要的是童年時高爾基的生活，這時的阿廖沙無依無靠，但是唯一讓阿廖沙感到温暖，感到人世間充滿陽光的是她的外祖母。她的一舉一動影響着他，教育着他，改變了他的信念，讓他沒有產生憤世嫉俗的心理，讓他沒有因自身的遭遇厭惡人間。這些都是外祖母給阿廖沙的，讓他在之後的逆境中不懈努力，並且成長的和他外婆一樣善良、忠厚。
我不會拿我的生活和高爾基的生活作比較，我的生活來源於父母，這是父母給予我的，阿廖沙的父母沒能給予他這些，這並不是我的錯，我也沒必要説什麼在如此寧靜的環境中，我該怎樣怎樣。我想説的是人心底的那份真善美，在那個人命賤如草的年代，還能留有外祖母那樣完美的人存在，她的一舉手一投足都如同康乃馨般含着完美，和諧的韻味，又如同青草般散發着清香沁人心脾。她是那黑暗世界裏的一束光，以她為代表的人們都在用不同的方式進行着愛的傳遞。他們如同那太陽，灼熱又明亮，它照盡了黑暗，曬乾了污濁。他們猶如清河一般，洗滌了靈魂淘盡了污穢。世界因為有他們而變得生動完美。
曾有人説過“愛是不惜一切的奉獻”我對這句話一向很輕視，更多的是不屑和鄙夷。我從不承認這樣的愛，但外祖母的行為讓我的心受到了猛烈的抨擊，外祖母的愛一向淡淡地縈繞於我的心房。
第5篇
讀了《童年》這本書，使我受益匪淺。和高爾基比童年，我們今天是多麼幸福啊。
高爾基出生在一個木工家庭，5歲時，父親病故了，他的生活更加艱苦了，他和媽媽就住在外祖父家裏。由於家境貧困，他上學只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和補丁褲子。
布頭、爛紙片賣給廢品加工廠。運氣好才能有半個盧布的收入，如果運氣不好呢，高爾基上學的事就沒了着落；再想想我們，我們現在什麼也不用操心，過着衣來伸手，飯來張口的好日子，相比之下，我們有什麼理由不珍惜自己幸福的生活，有什麼理由不好好學習呢？
撿垃圾換來的錢成了高爾基的學費來源，但學校裏那些有錢人的孩子並不理解高爾基的行為，反而去嘲笑他，説他身上有臭味，我覺得並不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得很臭；高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學習的動力。他發奮學習，刻苦讀書，終於取得優異的成績，受到了同學們的喜愛和敬重。
我和書沉思，不僅思緒萬千。與高爾基的童年比起來，我們是多麼幸福，又是多麼奢侈呀。我們應該向高爾基學習，不管在多麼惡劣的環境下，都要好好學習，努力奮鬥，朝着美好的未來不斷前進。
第6篇
記得國小的時候看過《童年》。那時候我只覺得阿萊莎是個很可憐的人。現在再讀總是新的。
阿麗莎的父親很早就去世了，他的母親把他送到他暴虐的祖父家。在這個家庭裏，人與人之間的關係緊張而緊張，彷彿瀰漫着一層仇恨的迷霧。阿麗莎的兩個叔叔因為分居和盜用阿麗莎母親的嫁粧而不斷爭吵。還有一次，我被爺爺打得失去了知覺，引發了一場大病。在學校，阿萊莎也遭受了歧視和困難。這個令人窒息的狹小空間並沒有讓他墮落。善良的奶奶，樂觀的小茨剛，誠實的格雷戈裏，依然讓他看到了世界的真、善、美。反而阿萊莎在這樣的環境下逐漸成長為一個堅強正直的人。他沒有逃避，樂觀向上，孜孜不倦地與悲慘的命運抗爭。
“不凍怎麼知道梅花香？”我覺得高爾基傳達給我們的是堅持追求，不怕困難，持之以恆，永遠用那種積極努力的態度對待現在和未來！現在科技在不斷進步，人卻越來越懦弱。遇到困難，就想退縮，逃避，走捷徑。屠格涅夫説：“要想幸福，首先要學會吃苦。”好的生活一定要付出很長時間；如果你為某件事努力，你就會得到它。
縱觀歷史，無論古今中外，多少英雄是在血淚中成長起來的。在八年抗戰中，無數英雄為祖國獻出了年輕的生命。在敵人的槍口面前，他們無所畏懼，他們英勇戰鬥，他們死去。無數先烈用他們的青春和熱血譜寫了我們今天來之不易的幸福生活。
再比如本書作者高爾基。他的童年也經歷了太多的悲傷，但如果他不勇敢面對，不努力，將來怎麼可能成功呢？被塵世困住的心是悲傷的。相反，勇敢的心就像站在一羣雞上面的鶴，與眾不同，閃閃發光。回顧自己，現在遇到的所謂困難和他們相比有哪些？把這些大大小小的困難當作墊腳石，一個個踩在上面，大步向前，攀上理想的道路，不畏艱難險阻。
“在漫長的日日夜夜裏，悲傷是他的節日，烈火是他的狂歡，傷痕成了一無所有的臉上的點綴”，這也許是對阿麗莎最好的詮釋。
人人簡歷網
