精品主任是一個重要的職位，其主要負責策劃、組織和推廣各類精品活動。本文將為大家介紹一份精品主任的工作計劃，其中包括了工作目標、任務清單和時間安排等內容，希望能夠為大家提供有益的參考和啟示。
第1篇
今年是我參加教師工作的第二年，學校安排我接任七年級（7）班的班主任工作，這是我首次接任班主任，心裏面的忐忑可想而知，但既然已是事實只有讓自己努力的做好這個班主任才是唯一的出路。面對這些七年級新生，我的想法很簡單：為了使學生能夠在外國語中學學習的三年時間裏，學到更多的知識，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，帶領他們認識自己、提高自己。雖然，我在班級管理上沒什麼經驗，但我希望能在現在的這批學生中，把自己學到的教育教學上的理論更好的應用在實踐上。現將本學期工作計劃列出：
本班現有學生35人，學生的學習能力和學習習慣差異都比較大，學習基礎也各不相同。
１、確定理想目標，端正學習態度。培養學習興趣，提高學習效率。培養學生成為積極、樂觀、高效、勤奮、自信的人，進一步培養學生良好的學習習慣和行為習慣。
2、制定並完善班級管理制度，努力使本班成為文明、團結、積極向上的班集體。
3、保持教室與衞生區的清潔。無重大違紀現象，無擾亂課堂秩序現象。
4、積極組織有益於學生身心健康的各類競賽活動和健身活動，培養學生的團隊意識，使整個班充滿活力，並講正氣，講正義，講團結。
1、制定班規，加強學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》等規章制度。
2、開好班會，多表揚少批評。定期召開班幹部會議，做好班幹部的培養工作。
3、多多瞭解關心學生，儘量解決學生的一些實際問題。
9、做好班級美化佈置工作，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報。
10、加強對學生綜合能力的培養，開展形式多樣的活動。
1、以學校的一日常規檢查為契機，通過學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、《班級一日常規細則》，抓行為習慣養成教育。
2、在全班範圍內徵集班級口號、班級信心宣誓誓詞、班旗圖案以及以“誠信”為主題的班級文化佈置方案，充分發揮學生的主人翁意識，創建特色班級。
3、制定班級各項管理制度，如：《班級量化管理考核細則》等。
4、組建第一任班幹部隊伍，明確班幹部職責，加強班幹部隊伍的培訓。組建班級各項檢查小組，如：黑板報策劃小組、衞生監督小組等。
1、結合國慶節，更新黑板報和學習園地，主題：“我為祖國驕傲”。並以此為主題，開好一次主題班會。
2、通過班會課收看電視精品《全國道德模範事蹟展播》，並組織學生寫好讀後感，同時篩選出3篇優秀作文到德育處。
1、更新黑板報和學習園地，主題：“科技使生活更美好。”
1、結合學校組織的“外語節”，積極參加系列活動。
2、更新黑板報和學習園地，主題：“我與世界手拉手”。
5、強化學風教育，教會學生總結反思，總結學習上的得失，如何揚長避短，查漏補缺，為最後拼搏做好準備；反思行為中的不足，做好改進，為學期末的評優評先打下基礎。
1、盤點一個學期以來取得的成績，分析其中存在的問題，形成獨特的班級特色和魅力。
第2篇
以黨的教育方針和中學德育綱要為指導，認真貫徹執行學校領導為執行上級的方針政策而做的各項要求和決定，完成學校對學生全面發展教育的各項工作計劃，根據班級的實際情況制定本計劃。
以養成教育為突破口，抓好常規教育，把學生的德育教育工作放在首位，以此形成良好的班風，來帶動學生的學習。加強班委會的建設，培養學生自主管理的能力，提升學生團隊意識，在自主管理中使每一個學生都得到鍛鍊，都能健康地成長。使班級成為一個團結、向上、拼搏、進取的班級體。
1、按常規組成班委會成員，設班長、學委、體委、文委、勞委、生活委員六個職位，是班級的核心力量。
2、把學生平均分成四小隊，每小隊分設班長、學委、體委、文委、勞委、生活委員六個職位。
3、班委會成員及小隊幹部均由個人自薦、演講、學生投票產生。
4、各小隊有自己的隊名、口號、目標。學習生活的全部內容都以小隊為管理單位進行量化考核，以此來記錄每個學生的成長。
5、班級的幹部在日常管理及活動中起到全面督促和統計作用。
以小隊為單位，分學習、紀律、衞生、活動四項進行考核。
1、上課狀態好，不説廢話；自習課不走動，不説話，認真學習，每週每小隊得10分。一人次違反扣1分。
2、作業上交及時，質量高，每週每小隊得10分，不交作業及質量不高被返回的，一人次違反扣1分。
班級總體要求（最低標準）：語數外：及格；政史地生：優秀。
（2）語數外三科，每一科、每一人次優秀，小隊得50分。每一科、每一人次滿分，小隊得100分。
（3）政史地生，每一科、每一人次滿分，小隊得50分。
1、上課狀態好，不説廢話；自習課不走動，不説話，認真學習，每週每小隊得10分。一人次違反扣1分。
2、尊敬老師，團結友愛，每週每小隊得10分。一人次違反扣1分。
3、間操、眼保健操，課前唱歌表現好，每週每小隊得10分。一人次違反扣1分。
打掃及時、乾淨，不扣分，每週每小隊得10分。如扣分，本小隊不得分，加罰一週值日。
衣着整潔，不戴飾物，頭型標準，每週每小隊得10分。
第3篇
基本介紹：七年級（9）班由22名男生，17名女生組成。男生在龐大的班委隊伍僅佔2人，一為班長，二為勞動委員。其中勞動委員本身就是一個行規有問題的學生，無榜樣性，無是非觀念，無上進心。
1. 加強小組的建設。每個小組由6-7人組成，其中涵蓋組長，中隊委員，學習有問題者，活動積極分子，成績優秀者，調皮搗蛋分子以及勞動積極分子。每位成員必須明白自己的職責，以小組的榮耀為己任，任何問題的解決以小組為基本的額處理單位。比如：作業的訂正，勞動的安排，活動的開展，班級紀律的恆定等。
2. 一個月後，進行中隊改選，選出有能力的，有責任心的，有上進心的， 有正確的思想觀，道德觀，價值觀，有明辨是非的能力。不排除那些行為規範不端，但能改變自己的老師和學生心目中的差生。
3. 一個月一次，開展班級討論，制定可行的班級計劃，杜絕一切可能會發生的突發事件，防患於未然。
4. 樹立榜樣作用，一，兩個星期一次，大力宣傳在學習中，班級工作中，社會生活中表現出來的好人好事，讓孩子先明白好的定義，而不是顛三倒四。除了給表現突出的孩子叫上德育分，小組分，學科分，並適當進行物質獎勵。讓九班的同學重新認識許多問題，以一個正常的道德標準老衡量自己的言行。
6. 以表揚為主。讓孩子在讚美聲中成長，不要讓他們的美好國中生涯沉浸在謾罵的海洋中。
7. 批評為輔。讓孩子能夠切身意識到自己的問題，不要刻意説教，以理服人。
8. 在班級裏樹立“尊師重教”的風氣，從而做到“聽家長的話，做家長讓做的事”。
9. 經常給家長和孩子提出合理化的建議。讓家庭教育真正做到和學校教育一致。從家長的角度考慮問題。儘量不麻煩家長，讓學校教育發揮最極致的作用。
10. 積極鼓勵孩子參加學校，班級組織的有益活動，充分調動孩子尤其是活躍孩子的積極性，把他們的精力調動到正當的方面，減少在班級搗蛋的機會。
11. 合理安排好的孩子對搗蛋孩子的幫教工作。同時密切觀察彼此的動向，隨時調整。
12. 希望家長羣能給與好的建議，大家同心同德把班級建設成為一個“陽光，有愛心”的班集體。
4）一個強大的班委，敢講真話，敢和不良行為作鬥爭的組織。
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