最美教師演講比賽是一項旨在表彰優秀教育工作者的活動。每年都有數以百計的教師參加，他們用真摯的情感、深刻的思考和豐富的教育經驗，講述着教育中的點滴與感悟，展示着教師最美的一面。本次比賽旨在挖掘和傳承教育的文化精髓，分享優秀教育資源，為廣大師生提供一場思想盛宴。
第1篇
對於“美”，有很多種理解，人之美，有外貌之美，體格之美，心靈之美，那麼教師的“美”是體現在哪裏呢？又該如何成為這眾多教師之中的“最美”教師呢？我認為想要成為一名合格的，優秀的，甚至最美的教師，需要做到以下幾點：
作為一名教師，每天面對的是一羣天真可愛的孩子，他們的世界純潔如白紙，沒有沾染任何不良習氣和惡念，作為給他們傳授知識和建造世界觀的教師，在這時扮演着一個極為重要的角色。因此，我們的心中應時刻有一份責任感，而這份責任感，我認為就是作為一名人民教師最為基本的素質，並且要始終踐行於實際工作中。責任心，是一種態度，只有對教學工作心懷強烈的責任感，才能以最好的狀態完成教學任務。責任心，也是一種能力，教學有能力高低之分，但是隻要心中有這份責任在，盡職盡責才能盡善盡美。
教師每天面對着一個有着數十人的班級，每個學生都是一個單獨的個體，有着各自的問題，有學習上的也有生活中的。這時就需要老師用一顆“細心”才能發現問題，並且解決問題，讓學生能夠安心學習。在批改作業和日記時，要仔細的審閲，並且循循善誘，和學生之間建立一定的心靈溝通和紐帶，取得學生的信任，為學生解決困惑，啟發他們的思維。這樣能夠達到很好的育人目的。讓他們能夠在心理髮育上，更加健全，而這也是新時代的教師應該關注一個重要教育內容。
學生年齡小，同時也代表着心理上的不成熟，承受能力較輕。教師在教學過程中，應該要注意其身心發展的均衡。在教學中，不要對後進生感到厭煩，不要用體罰的方式來處理問題，對學生遇到的心理問題及時關注並疏導，避免悲劇發生，讓學生能夠從老師身上感受到温暖和呵護，尤其是當今社會中存在大量留守兒童，因為缺少父母的關心和教導，教師更要擔負起教育引導的責任。讓學生找到正確的人生方向，得到愛，懂得回報愛。
“最美”教師的成功，貴在恆心。對待教學，要時刻準備好教學內容，以、認真負責的態度貫穿自己的工作。特別是在處理班級事務的時候，不要放過一件小事，要做到多和家長溝通，多和孩子交流。特別是在我們的教育教學中，會遇到各種不同類型、不同性格的孩子，但是對於一名人民教師而言，沒有壞的學生，只有不懂得教育的老師。每個學生身上都潛藏着優點和特長，作為教師，應該耐心地去發現、去鼓勵、去關注，讓孩子和家長都能感受到老師的關心。
第2篇
我叫睢xx，是西川底國小一名普通的教師，三十年來，我"千里走單騎"，扮演過西川底教育戰線眾多的角色。一路走來，印下了一行足跡，灑下了一串汗水，留下了許多的缺失和遺憾，也積澱了深沉的人生感悟。我的老家在龍泉鎮西川底。在故鄉的土地上，走過了酸楚而濕潤的童年。家鄉的小河邊，曾經灑落過我多少美麗的夢!在西川底，我則經歷了生命的春天和秋天。如今，我仍在旅途，激情燃燒的歲月已經消逝，不再有青春的浪漫，但胸懷開始寬廣起來，裝得下四海風雲，容得下千古恩怨。我始終銘記這樣一句話："人的生命從自己的哭聲中開始，在別人的淚水中結束，這中間的過程就是幸福。"多少個寧靜的夜晚，我獨自在校園裏漫步。此時的我，習慣於低垂着腦袋，就像一株成熟了的高粱，深情地注視着孕育自己的土地。有父母的地方才是家。西川底人民是我的父母，西川底永遠是我心中的家。當年，和許多同志一樣，我懷着教育的理想走進校園，致力於創辦理想的教育。我們播灑心血，擦拭功利，卻也收穫了欣慰。 我曾經收到過一個學生的新年賀卡，上面寫着："三尺講台，記載着您日夜的艱辛;一塊黑板，映照着您疲憊的身影;一根教鞭，指引着莘莘學子闊步前進!且看神州大地，無論是高大的喬木，還是低矮的灌木，都在以生命的翠綠向您致敬!"讀着這些滾燙的話語，我能不為之感動嗎?有人説，教師是率領千軍萬馬向野蠻和無知進軍的
統帥，是在人們的心田裏建造知識大廈的工程師。這是多麼崇高的評價!讓我們共同分享這一席精神大餐。
三十多年過去了，我，仍然是我，一個普通的鄉村教師。校園不是風浪喧騰的大海，我的生命之舟只是行駛在平靜的港灣，日復一日，年復一年，額頭上橫排着詩行，眼角堆砌着故事，沒有奢求，沒有侈望，沒有大江東去的氣勢，也沒有金戈鐵馬的輝煌，我只是平庸而深情地活着。然而，我也有自己的.人生信條。在這有些許信任危機的年代，人們時常會問："我可以相信什麼呢?"我則常常思考："我應該讓別人相信什麼呢?"西川底學校，這是一個温馨的家園，這是一個和諧的集體。校園上空湧動着美麗的雲彩，吹拂着奉獻之風，地面上並沒有流淌太多的慾望。在今天，與十多年前的民辦教師━我相比，與校園外的許多人相比，我們的工作是固定的，收入是穩定的，待遇提升是肯定的，因而，我們也是幸運的。我慶幸當年的選擇沒錯!生活中的試練委實太多，許多人發出感歎："唉，得不到的才是最好的。"殊不知，得不到的固然美好，已經得到的豈不更加美好?
教育是一種職業，也是一種專業，更是一項事業。愛因斯坦説："教育是上帝送給孩子們的最好的禮物。"我們正是這種禮物的傳遞者。我們一生從教，一生"送禮"，樂此不疲!讓我們用無限的真情守護有限歲月裏的神聖的職業。讓我們的生命因享受教育而更加美麗!
第3篇
大家都説：教育事業是世界上最光輝的事業。在教師的先行列中，最小的就莫過於幼兒教師。有人曾經問過我這樣一個問題，世界上什麼東西最美？也許會有人説，世上最美的是青春，也許會有人説，世上最美的是愛情，這些説法各有各的道理，但我認為，世上最美的是奉獻。
記得在我讀幼師的時候，我曾有少女特有的浪漫設計過自己的明天，用火一樣的熱情幻想過自己的未來。然而，現實並不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當沉甸甸的教學擔子重重的壓在我柔弱的肩頭時，當一個個調皮淘氣的孩子任性的站在我面前扮鬼臉、耍滑頭時，一個在家是父母眼中“掌上明珠”的我，一個連衣服都還要媽媽幫着洗的我，此時，卻要擔起這麼一大羣孩子的“保姆”，卻要擔起這麼一大羣孩子的“媽媽”，幫他們洗臉、穿衣，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股……此時的我，才真正體驗到幼教工作的艱辛，才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣。我苦惱過、迷惘過，甚至曾經動搖過、退卻過，但有一件事深深的觸動了我，使我從迷惘中尋回了自我，在退卻時堅定了信念。
孩子的世界是多姿多彩，有聲有色，是充滿生機的世界。瞧，濃濃的碧綠，浸潤着清新的晨曦，嫩黃的新芽，吮吸着温馨的雨露，滿園春光，孕育着未來的甜蜜。綠的世界藴藏着多少童話般的希冀。是一片需要我們用愛心去耕耘的“綠地”，愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪，愛心，必須通過腳踏實地的辛勤勞作去實現。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。幾年來，我無不以園為家，無私奉獻着、忘我的工作着，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子，在孩子天真的童語中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。我們的孩子，祖國的花朵，你們從小就無形地被這些默默無聞的人兒在幼小的心靈裏種下了愛的種子，等到你們長大，愛的種子長成參天大樹，我們的社會不就是愛的森林？是奉獻，是愛，讓人生美麗，讓世界精彩！
的確，在沒有鮮花，沒有掌聲的日子裏，我們幼教工作者過着平平常常、普普通通的日子，沒有與日俱增的存款，沒有一步一個台階的升遷，但我們寧願守着這份清貧、這份寂寞。因為，在我們心裏只有這樣一個追求：為了孩子的一切，奉獻一生我們無怨無悔！
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