《國小我愛讀書作文2023》是一個關於國小生閲讀樂趣和心得的作文集。本作文集彙集了來自全國各地的國小生們的精彩作品，展現了他們對閲讀的熱愛和收穫。通過這些作文，我們可以看到孩子們對書籍的喜愛，以及閲讀對他們學習和成長的積極影響。讓我們一起探索國小生們的閲讀世界吧！
第1篇
書在我的生活中扮演了很重要的角色，有時我甚至覺得，書融入了我生命，閲讀融入了我的血液。
有一次我讀到《故事大王》裏的一篇武俠故事，講什麼輕功、劍法之類，説得神乎其神。這篇連載故事我看了一遍又一遍，之後就期盼馬上就到下個月，這樣就可以看到新的《故事大王》了。《故事大王》沒訂閲之後，我就不再看武俠小説，開始讀起了名著。
我讀的第一本名著是《西遊記》，那時也還在讀三年級。讀的是原著，非常難讀，簡直和吃書一樣難受。幸好，我堅持下來了，並且接連看完了其它三本古典名著。這四大名著可費了我不少勁，除了《紅樓夢》只看了兩遍外，其餘三本我最少讀了四遍。
在老師指引下，我開始看《三國志》。這是我第一次接觸文言文，幸好有翻譯，不然的話，會比吃書還難。我讀得比較慢，但還是堅持看完了。後來我又繼續讀《史記》、《資治通鑑》。讀了《資治通鑑》後，就覺得四大名著太簡單了，一點也不難理解。
慢慢地我又發展到看外國名著……書從此真的成了我生活中最重要的夥伴。
記得一天晚上，夜很深了，我從夢境中突然醒來。透過窗户張望，小區裏除了一片漆黑，什麼也沒看見，不遠處的公路還有極少的汽車呼嘯而過。我卻不怎麼想睡了，找到《吹牛大王歷險記》一書，打開手電筒，照着書頁就津津有味地看了起來。“閔格豪生用豬油串野鴨，自己打自己眼睛，打出火星來點燃打火石……”書中的故事讓我差點兒笑出聲來。雖然笑聲是控制了，但是肢體卻不小心把牀弄得太響。我也沒在意，繼續看我的書。突然，媽媽衝進房間，我慌忙把書和手電筒藏到被子裏，但已經來不及了。媽媽把書和手電筒搜出來，一邊責備我一邊心疼地説：“兒子，為什麼不打開台燈來看，這樣子會傷眼睛的!”
“讀書破萬卷，下筆如有神”，書讀多了，無論是口頭表達還是書面表達都讓我受益不少，更重要的一點，我始終堅信書對我的人生一定會產生積極深遠的影響。我要繼續多讀書，讀好書!
第2篇
忙碌的日子總會過得特別快，轉眼間，兩次閲讀打卡活動在每天充實的學習中悄然結束了。回想起來，閲讀打卡第一天的情形還歷歷在目，彷彿就在昨天。
徐老師作為我們的語文老師，總是有各種辦法來鼓勵我們閲讀。那天，他又想出了閲讀打卡這一招。當時我心裏挺鬱悶的，心想：“五年級平時作業這麼多，還有課外興趣班，現在再來一個閲讀打卡，這不是雪上加霜嘛!”其實我平時有時間也是在閲讀的，閲讀一些自己感興趣的書目，但當閲讀變成了每天必需完成的事情時，我感到了隱隱的壓力。不過既然這是一項任務，那我就必須得認真完成啊!就算我不想認真完成，媽媽也會盯着我去認真完成。
那天我洗漱完畢準備睡覺，媽媽就發話了：“今天閲讀打卡第一天，你別忘記了，看完再睡噢!”“知道了啦!”我不耐煩地回答道。説完隨手拎起一本在書架上放了大半年的《人類簡史》翻看起來。以前我看到這本書，密密麻麻的字，比字典還厚，我就不想碰它，但今天我看了幾頁後，發現這是一本好書，我置身其中，看到了人類的發展史，感受到了動物的痛苦，一口氣看了好多，有了一種前所未有的體驗，原來萬事開頭難，但只要你開始去做了，你就已經成功的一半，閲讀也一樣。
接下來的日子裏，我很快適應了這種打卡式閲讀，21天可以養成一個習慣，當我養成了閲讀的習慣後，我發現它是一種享受，而讀完去打卡也成了我生活的一部分。當第一輪的打卡活動結束後，我有種意猶未盡的急迫感，不打卡反而覺得不習慣了。記得打卡結束的第二天，我和往常一樣看完書就拿起課外書津津有味地啃起來，很快就翻到了書本最後一頁，一種滿足感油然而生，我迫不及待地跟媽媽分享着閲讀心得，讓她趕緊拍照連同的我感受一起放在打卡內容中，但打開手機才發出活動結束了……
感謝閲讀打卡讓我養成的每日閲讀的好習慣。現在，不管打不打卡，我每天都會堅持閲讀至少半小時，書像是有魔力一般，總會讓我投入其中，享受其中，帶我走入一個色彩繽紛的世界。有句話説得好，“身體和靈魂總有一個要在路上，要麼旅行，要麼讀書!”而現階段的我就是選擇了後者，打卡使我愛上了閲讀，讓我看到書中主人公們的精彩人生，把我從一個對世界一無所知的懵懂小孩變成了一個對事物有着自己獨特看法的文藝少年。
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