這篇文章主要圍繞學校人事處工作展開總結，通過對工作過程和成果的綜合評估，歸納總結出對學校人事工作的心得體會和改進方向。為進一步提升學校人事工作質量與效率，為教職員工提供優質的人事服務，提供有力的參考和借鑑。
第1篇
20**年10月學校召開了人事人才工作會議，會上校黨委頒佈了“中共上海師範大學關於加強教師隊伍建設的若干意見”，明確了我校“十二五”期間人事人才工作的主要任務。一年來，在校黨委的領導下，在各學院、各部處的大力支持和配合下，我校人事人才工作取得了一定的成績。下面分三個方面進行總結。
針對教育教學和師資隊伍建設中存在的問題，學校牢固確立人才培養在高校工作中的中心地位，把教學作為教師考核的首要內容，使廣大教師善於教學、樂於教學。為此，20xx年學校成立了“上海師範大學教師專業發展中心”，整合全校資源，創新機制，把新教師入職培訓、教師崗位/職務晉升研修、教師教學科研能力培養、教師人文科技素養及跨文化交際能力提高等納入教師專業發展中心，全面提升教師專業能力。20xx年我校的新教工入職培訓，做得有聲有色，受到老師的好評和教委的關注；人事處和教師專業發展中心分別召開了文科、理工科青年教師專業發展座談會，舉辦了新晉高級專業技術職務教師培訓講座。為支持教師教育學科發展，不僅為語文教育學科引進了正教授，而且初步使得師範專業學科教研室做到“四有”：有教研室牌子、有教研室辦公室、有專門教師、有經費支持。
近年來，學校堅定不移地實施以教師為主體，以高端人才隊伍建設為重點的人才強校戰略，採取引進錄用和自我培養並舉的措施，逐步使學校師資隊伍結構整體得到優化。目前專任教師的比例已經佔到59．4%，具有碩士以上學位的佔77．7%（其中具有博士學位的佔37．5%），45歲以下教師佔64．6%，非本校畢業教師佔63．1%，具有海外學歷的教師佔6．2%。教師隊伍的職務結構、學歷結構、年齡結構、學緣結構及國際化結構等方面都呈良好發展態勢。
20xx年開國銀獲霍英東青年教師基金，楊仕平獲寶鋼優秀教師獎，李輝獲xx市人才發展資金，王沛、李輝獲教育部新世紀優秀人才，萬穎為首的團隊獲得教育部創新團隊，實現了零的突破。
為了吸引優秀的海內外人才，學校加大了高端人才引進力度，實施重大人才工程，積極參與國家和xx市人才引進計劃。20xx年度新引進許駿、卞振鋒2名東方學者，使我校東方學者達到10名。同時，為加強學科建設和學位點建設，引進教授9名，其中2人為二級教授。20xx年中用於引進與錄用人員的購房補貼共計950萬元，提供科研啟動費251萬元。
4．推進青年教師質量提升工程，提升教師國際化水平
為造就一支師德高尚、教學能力強、學術水平高、勇於創新、敢於實踐、具有國際視野的中青年教師隊伍，20xx年學校出台了《上海師範大學青年教師隊伍質量提升工程》，激勵和鼓勵青年教師積極參與海外訪留學、國內訪學、產學研、中國小踐習、政府企業掛職、參與學生工作等。20xx年，我校派出的海外訪問學者57人。國內訪學16人，赴中國小及企業產學研踐習36人。繼續聘請了85名外籍或港澳台人士作為我校兼職教師、協議教授。
人事人才工作必須重視規章制度的建設和執行。隨着新形勢的發展，20xx年學校在退休、延聘、返聘、崗位設置、專業技術職務聘任、人事小組議事程序等方面出台了多個規章制度。
1．適時出台文件，進一步規範校聘崗位延聘返聘細則
為進一步激勵一級學科博士點和高等級重點學科申報與建設，規範帶頭人的延聘和退休，上半年適時出台了《關於新聘博士生導師和博士點學科負責人延聘的有關細則》和《關於國家重點學科、國家重點實驗室等負責人崗位設置的有關細則》等文件。同時，為了進一步發揮著名專家學者的作用，又出台了《關於聘請學校返聘教授的有關細則》，堅持“退歸退，聘歸聘”雙向原則。
今年高級專技職務的崗位設置既充分考慮傳統優勢學科，又兼顧特色學科如藝體、教學論等。在廣泛徵求意見的基礎上，校學術委員會的學科評議投票採取分組、多輪、多次投票的方式，將所有正高人員分為文科組、理工科組、藝體組、學科論及其他系列組和預備崗組，確保了已設崗位的成功率與分佈的合理性。20xx年度專業技術職務聘任工作圓滿結束。共聘任正高15人，副高61人，中級59人。
在去年完成首次崗位設置的基礎上，我校依據教委等上級部門的佈置，根據教委相關文件，經報校長辦公會討論批准，今年六月啟動了第二輪專技二級崗位的設置工作，晉升二級專技崗位5人，現已上報待批。下半年啟動三級至七級專技崗位的設置工作，設置標準按《上海師範大學崗位設置管理辦法》的a類條款，順利地完成了第二次崗位設置。
為了進一步規範人員招聘錄用工作，學校進一步完善和執行“公開、公平、公正”的原則，公開招聘的範圍、條件和程序等信息，規範筆試、面試、推薦、錄用等招聘程序，為學校建立科學、公正的用人制度，規範選人用人行為提供了保障。20xx年我校事業編制人員錄用和人才引進共計80人左右，以人才派遣方式錄用人員41名。
為進一步規範學校人事工作小組議事規程，出台了“校人事工作小組議事細則”，進一步規範了學校的人事人才議事過程。
制訂了“人事處財務內部監控制度”，對經費預算、支出、審核、報銷、物品管理等做了詳細規定。制訂了“人事處安全管理辦法”、“人事處檔案管理辦法”、“人事處處務會章程”等內部管理辦法。
出台了“上海師範大學聘任委員會章程”，把專技、管理、工勤三個系列的聘任統一起來。
20xx年確認了世界史博士後流動站、增設了中國史博士後流動站。目前，我校有博士後流動站為7個。學校歷年招收博士後193人，出站博士後83人，現有在站博士後50名。
今年我校有3人獲得博士後科學基金特別資助，有6人獲得博士後科學基金面上資助，這是我校設有流動站以來獲獎人數最多的一年，也是獲得資助額（75萬元）最多的一年。
xx年本市佈置關於規範事業單位退休人員補貼的工作。我校退休職工2000多人，規範津補貼工作涉及到退休職工的切身利益，政策性強、敏感度高，情況複雜，工作任務重。人事處相關工作人員辛勤工作、加班加點、仔細核對，最終順利圓滿完成此項工作。對於退休津補貼工作的遺留難題，學校從關注民生、人文關懷出發，不斷跟上級部門溝通，想方設法為他們爭取合理利益，使涉及人員多數得以解決。這不僅化解了矛盾，也切實提高了這部分人羣生活待遇問題。
xx年初本市佈置了其他事業單位實施績效工資的工作。為做好方案，學校對xx年三年工資發放情況進行了梳理，對我校管理、專技、工勤三類崗位人員的工資情況進行了專門調研。目前，已擬定了我校績效工資方案（草案），等待上級部門的進一步指示。
信訪工作是人事工作中的一項十分重要工作。對教職工、離退休人員信訪反映的問題，人事處專門設立信訪接待員，依據政策，做到耐心、細心解釋説明。能解決的，一步到位幫助解決；一時難以解決的，要做好解釋工作，並積極創造條件加以解決；確實無法解決的，做耐心細緻的説服疏導工作。對信訪辦的信訪件及時回覆，對要求面談的無論何時，人事處隨叫隨到，以化解矛盾，維護穩定為第一目標。
截止18月底，學校退休總人數為2068人，70歲以上佔52%；大病患者一年內新增18人。學校高度重視退管工作，積極貫徹人道關愛的宗旨，體現人情關切的愛心，營造人文關懷的氛圍。20xx年退管工作，不僅平穩作好規範事業單位退休補貼工作，而且實現“見面”全覆蓋，即兩年內單位領導（工作人員）與所有退休人員，包括異地養老的退休教工見面（慰問、探望、聚會）全覆蓋；尤其着力關心大病、孤老、特困、高齡四類特殊羣體，使相關工作常態化。
第2篇
xxxx年，人事處認真貫徹上級文件及會議精神，切實履行人事處工作職責，按照年度工作計劃，根據學院的工作部署，在院領導的正確領導下，在部門、系（部）的支持、關心下，以健全規範、高效的人力資源開發、利用機制為主要目標，以提高人才培養質量、辦學水平為中心，按照“制度建設科學化、機制改革高效化、隊伍建設全員化、人事管理規範化”的基本要求，積極推進人事分配製度改革，着力加強制度、師資等方面的建設，努力開創人事工作規範化、制度化、高效化的新局面。
在調研、徵求意見的基礎上，組織起草、修訂了《人事管理基本規定》、《缺編費發放管理實施辦法》、《崗位設置與聘用管理實施辦法》、《管理崗位設置與聘用管理實施細則》、《教師崗位設置與聘用管理實施細則》、《其他專業技術崗位設置與聘用管理實施細則》、《工勤崗位設置與聘用管理實施細則》、《部門（系部）考核實施辦法》、《工作人員考核實施辦法》、《教師進修規定》、《教師素質限期達標工程管理實施辦法》、《名師培養工程管理實施辦法》、《專業帶頭人引進管理辦法》、《專業技術拔尖人才選拔管理辦法》、《校外專業教師隊伍建設管理實施辦法》、《幹部人事檔案管理規定》等19個規章制度，為推進以人事分配製度為重點的規章制度體系建設奠定了一定的基礎。
在協助院領導進行了編制和院內機構設置申報工作的基礎上，結合制度建設，就人事分配機制改革開展了較為廣泛、深入的調查研究和聽取意見工作，並提出一些改革的建議和措施，如：
①、尊重部門（系部）願望，但學院整體利益第一，部門（系部）服從學院整體安排；
②、向緊缺崗位流動，向與個人素質更適合的崗位流動；
③、兼顧個人願望，但學院、部門（系部）的集體利益優先於個人利益（當集體利益與個人利益發生矛盾時）。
2、進一步規範了校外人員引進的基本程序和有關運作方法。如：在《人事管理基本規定》中，明確：
①、對擬進編或擬實行人事代理的教師的試講工作由教務處具體組織實施，由教務處處長（或分管教學的處長）擔任主考官，具體實施按《xxxx學院教師管理工作實施細則》執行（否則，教務處將難以履行“全院教學管理”、“審定教師名單”、“教師教學質量評價”等職責）。
②、進編人員、人事代理人員的面試結果由人事處彙總（擬進編或擬實行人事代理的教師的試講結果由教務處彙總，並附評委的原始評價意見事先報人事處），報請學院批准後，由人事處辦理相關手續。合同制（臨時）人員和勞務人員的面試結果由用人部門彙總，報請分管院領導批准後，報人事處備案，由人事處會同用人部門辦理有關手續。
3、為了強化二級管理，激發教職工工作的積極性，更好地發揮好系（部）及職能部門的自主管理功能，不斷完善院內收入分配機制並保持其連續性，結合年終考核、分配核算及我院即將開展的崗位設置工作，遵循“效率優先、兼顧公平；綜合平衡、平穩過渡；二級考核、二級分配”的原則，就全院人員缺編費及相關補貼費發放管理分別起草了《xxxx年度缺編費及相關補貼費發放管理試行辦法》、《xxxx學院缺編費發放管理實施辦法》，從有利於學院人力、財力資源的有效開發、高效利用及統籌安排的角度出發，提出了一些具體的改革建議和措施：
①按照崗位設置的結構比例要求，依據全院總缺編費額度，提出了系部與黨政工團部門兩大塊在總缺編費額度中所佔的比例，把缺編補貼費的分配自主權進一步下放到部門，改變了以往系部、部門在缺編補貼費分配核算中的兩種不同體系（系部是二級分配、部門是按職級進行的一級分配），有利於全院缺編管理統籌化構想的實施；
②在系部、部門工作安全運轉的前提下，將加班費、外聘人員費（此費用的包乾可一步試行到位）分別一步、逐步地分年度包乾到系部、部門的缺編費總額中（運作方式可採取“年初包乾、年中微調、年終核算”），從而促進系部、部門高效、合理地利用校內外人力資源，進而在新的層面上進一步樹立當家作主的主人翁思想，並有利於全院績效管理高效化構想的實施；
③結合崗位設置，並考慮到學院系部、部門人員數量、質量形成的歷史、現實等諸多因素，明確提出了系部、部門應有編制數、控制編制數、核算編制數、實有編制數及其與缺編補貼費之間的關係，進一步明確了系部、部門在此方面的責、權、利之間的關係，為激發系部、部門高效、規範地開展工作奠定了重要基礎，且有利於全院人力資源預算管理可控化構想的實施。
1、組織教師參加了職稱英語考試，上、下半年分兩次組織25名教師參加了職稱計算機考試，組織12教師報名參加了思政和管理基礎課程培訓；組織229名專業技術人員參加了繼續教育第三輪公修課培訓考試；向系（部）、各部門印發了填報“xxxx年度系（部）、部門人員進修計劃表”的通知。
2、上、下半年分兩次組織34名教師申報高校教師資格認證，上半年申報的30人全部取得高校教師資格（下半年4名教師的申報材料剛上報）。
3、參與推薦省“333”、市“226”培養對象的工作，顧繪老師被確定為xxxx省“333高層次人才培養工程”第二批中青年科學技術帶頭人及南通市“226高層次人才培養工程”第二批中青年創新創業領軍人才。組織“226”培養對象進行了中期總結。
4、就xxx博士主持的xxxx省“六大人才高峯”資助項目——《紫外變異提高雨生紅球藻蝦青素含量及其提取工藝研究》項目於xxxx年9月27日牽頭組織了項目驗收；新申報了邵元健老師的一項6大人才高峯資助項目。
5、推薦並獲准全國訪問學者、省內訪問學者各1人；組織申報出國進修5人、“雙師”進修3人，組織了校內“雙師進修”和“科研進修”計劃的制定和申報；
6、組織進行了4名教授、8名副教授和26名講師、實驗師的申報材料的審核與評議、評審和上報工作，共有3名教師獲得教授任職資格、5名教師獲得副教授任職資格、25名教師獲得講師任職資格；審核上報了其他系列3名副高、3名中級申報材料；對兩名副高申報人遇到的障礙，在不違反原則的前提下，為申報人進行了充分的解釋和説明；組織進行了三級教授的申報工作。
7、向市人事局起草了14名碩士研究生的進編報告，多次與人事局有關部門商談14人進編的問題。向市人事局報送了xxxx年春季公開招聘人才的計劃。
8、組織填報了省高校教師高評委及學科評議組成員基本信息表及其數據庫等信息、資料。
9、按照素質領先的要求，從德、勤、能等方面切實加強處室管理幹部自身建設，使處室管理幹部做到：
①、認真貫徹中央、教育部及省廳有關文件精神，嚴格執行學校規章制度，落實安全、綜治工作及反腐倡廉責任制，保持管理和服務工作的安全性和純潔性；
②、堅持“管理與服務並重，在管理中服務”的理念，努力增強工作的計劃能力、協調能力、應變能力，切實提高管理水平和服務水平；
③、加強與職能部門、系（部）及教職工的聯繫，做好服務與溝通工作，及時瞭解並切實、認真解決有關問題，積極、認真協同有關部門完成相關工作。
1、根據上級有關部門的部署，進行了全院人員基礎信息的整理填報；調整了在職教職工名冊。
2、對晉升職務職稱人員的工資津貼進行了調整（共60人），開展了年度薪級工資的部分調整工作（暫調整了259人），辦結2人工資轉移或重新認定，調整了離休人員的津貼標準。
3、完成了xxxx年及xxxx年1—6月份全院人員工資收入統計報表、有關師資年度統計報表、人才培養工作狀態數據採集工作報表、績效報表、教授信息報表、人事統計報表、預算報表及其它相關統計數據的整理上報工作。
4、完成了月度考勤統計及月度津貼表的製作，對工作人員的年度考核、缺編費及年終津貼等的發放作出了有關安排；完成了探親費報支的審核及部分在職教職工的慰問工作。
5、更新了離退休人員的信息；組織離退休人員於4月15日回校活動，請學院領導介紹了學院建設發展的情況，聽取了老同志對學校建設發展的建議和意見；於11月30日組織43位老同志去木瀆參觀；及時為退休人員報支老年大學學費；對一位退休職工進行了80歲生日慰問；完成了離休幹部完全護理費填報審批工作；妥善處理了範仲胡老師世後事宜。
6、辦理了校內人員調動的有關手續，提出了寒假前校內人員調動的初步方案。
7、完成了有關人事、工資、分配等方面的來信來訪工作。
由於本部門操作性的具體事務多、人手少，加上一人常年請假，工作進度受到影響，勞資、人事檔案等工作未能按照原定時序進行，力爭在新的`一年裏有較大的改進。
第3篇
人事處20xx年的工作是在校黨委和行政的領導下、在兄弟部門和教職工支持、理解和配合下、在人事處全體同志默默的辛勤勞動中所完成的，因此值此歲末之際，首先應該感謝大家，同時要表達作為人事處處長，我對人事處在這一年工作中不盡人意的地方的承擔全部責任。
我的工作原則：從實際出發，認真學習、理解相關文件和政策，深入調研，努力把堅持原則、以人為本、全面、協調、實事求是的指導思想貫穿整個工作。本着公平、公正、客觀和盡力為學校的發展多做貢獻的目標嚴格要求自己，工作中兢兢業業做事，踏踏實實做人，言行一致，誠實守信。
牢固樹立人才是學校發展的第一資源，充分認識到加快人才隊伍建設是學校在今後日趨激烈的國際國內競爭中贏得主動的必然選擇。在總結和分析了學校“十一五”期間人才隊伍建設情況和調研的前提下，參與制定學校“十二五”人才隊伍建設與發展規劃中所涉及的指導思想、發展目標、發展思路和主要措施。
在學校的統一規劃和領導下，積極組織實施人才引進計劃。在人才引進過程中，做到嚴把人才的質量關，嚴格引進人才的考核程序和內容，解放思想，積極、靈活和有效地工作，按照個人業績和學校標準給予引進人才相關待遇，兼顧學校利益和個人利益的平衡，及時解決引進人才的後顧之憂，使之能早日全身心地投入工作。
在引進的同時遴選了新一批的特聘教授，順利完成專業技術職務評聘工作。同時，按照省教育廳和我校聘任制改革試點方案的總體要求，結合學校近年來發展的實際情況，及時調整了我校教師、實驗系列專業技術職務評聘的相關政策。以國家和省各級人才培養工程為依託，加強師資培訓和培養，努力使一批優秀中青年教師納入各級人才培養工程。積極調研醖釀青年骨幹教師培養計劃，努力構建“學科帶頭人、學術帶頭人、學術骨幹”三位一體的人才培養模式。積極做好新進人員的公開招聘工作，每一環節公開透明。進一步完善學校計劃外用工管理，嚴格按照相關規定和學校規模發展後的實際情況核定和及時調整相關部門計劃外用工人數，公開招聘計劃外用工，及時清理多餘人員，努力為學校減少開支。
在這些相關人才隊伍的建設中，我清楚認識到人事處的工作重點必須是以高層人才引進和培養為重點，以提高人才隊伍專業水平和創新能力為核心，努力為學校造就一批位居國內外科技前沿、在國內外有影響的高層次領導人才；建設一支有一定規模、結構合理、研究方向先進的專業人才隊伍；建設一支積極進取、樂於奉獻的黨政管理人才隊伍以及一支數量充足、掌握先進技能、技藝精湛的教學輔助人員和科研輔助人員隊伍。
積極參加學校各種廉政教育，遵守有關法律和規章制度，嚴於律已，沒有違反幹部廉潔從政規定的情況。
首先要進一步開拓視野，提高政策水平、管理水平和工作水平，增強綜合決策和協調能力。
第二，進一步加強工作能力的培養，提高處理複雜和棘手問題的能力，提高工作中的應變能力。
第三，要不斷提高自身的修養，努力向其他同志學習，經常以新的要求鞭策自己。
來年，我會正視自己的缺點和不足，努力工作，為學校的發展盡我所能。
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