本文為《思修個人總結五》，是作為思政教育的一種方式，幫助讀者思考人生、思考人類社會和個體與整體之間的關係，全面提升思想品質。本文為讀者提供了一些關於個人總結的思考和方法，希望對讀者有所幫助。
第1篇
時間總是白駒過隙般的飛快，一轉眼，大一就快要過去了。在這一個學期的思修課學習中，自己學到了很多東西，無論是對待生活的態度，還是個人的素質修養，應該都從中得到檢驗，得到提升吧！思修老師是一位可愛大方的女老師，教學經驗豐富的她，在講到相關知識點時，總喜歡拿自己親身經歷過的事情，來教我們一些她覺得對我們有用的知識。喜歡她上課給我們看真實案例的視頻，讓我們從真人真實上受到啟發和鼓勵；喜歡老師佈置給我們的實踐教學主題活動，讓我們從中收穫了很多歡樂，也增長了很多見識。那下面就從這幾次的小組教學主題活動的具體情況來説説對思修這門課程的一些心得體會吧！
這些實踐教學主題活動的主要目的在於調動同學的知情意，把認知與行為相結合，融思想道德教育於日常生活之中，在日常行為中培養同學的愛心與真情，並結合課堂講授，使日常生活中表現出來的愛心和真情昇華為對國家、民族與社會的感情和責任。
我們小組成員是同宿舍的五位女生。在三月份的主題活動“正確認識自我，養成良好的生活與學習習慣”中，我們每位同學都積極列出自己有哪些好習慣和哪些不良習慣，認清自己的好習慣和自己的壞習慣，好習慣可以繼續發揚並相互借鑑，壞習慣就要及時改正並相互監督。在這一次的活動中，我們大家都勇於正確認識自我，無論是對自己的好習慣還是壞習慣都直言不諱，所以整個活動氣氛很和諧，我們樂在其中。經過這一次的實踐教學主題活動，從中我認識到自己的好習慣是對待事情認真負責，能夠堅持不懈的去奮鬥和拼搏，但壞習慣就是喜歡晚睡，做事情不夠果斷，有點小害怕的感覺。見過兩個多月的舍友的監督和鼓勵，自己膽小的壞習慣已經有所改正了。在本次活動中，進步最大的是我們的小組長樑萍，她是我們宿舍比較喜歡玩電腦的女生，經常玩到大半夜，經過我們的監督和建議，現在我們基本都能在十二點這樣子就關燈睡覺了。
四月份的主題是“體驗友情，關心他人”，這一主題活動的目的就在於要我們懂得友誼的重要性，我們要在這一次的主題活動中認識一位新朋友。而恰好在這個月清明學校放假的時候，和同學出去玩，同學又帶了自己班的一個同學曉春，我們三人就一起度過了一個愉快的清明節。曉春性格很開朗，像個大男生，跟她在一起玩可以無拘無束，經過一段時間的qq聊天，我們成為了很好的朋友，她大大咧咧的性格深深地觸動着我，那樣的性格是我想擁有卻做不到的，所以在她身上，我得到了很多快樂歡笑。有一次我和同學有點鬧小矛盾，曉春看出我的悶悶不樂，於是她就陪我在qq上聊天，經過她的開導，我看開了很多，才發現自己有時候過於小氣了，才導致和同學鬧起了小矛盾。在這次的主題活動中，我們小組成員中，做得最好的是舍友小江，小江性格也很好，很有親和力，而且她做事也很認真負責，很多時候大家不願承擔的一些事情，她總是會自己去認真做好，然後我們就都會受到觸動，跟着她一起把事情做好，所以她很快就能交到新朋友並很快得到新朋友的信賴。
五月份的主題是“一封家書，感受親情”，雖然知道一封家書能夠包含很多東西，很多我們平時沒有説過或者説不出口的話都能放到信裏表達我們對父母的愛，但是由於我們每個人的家庭情況不一樣，也由於路途偏遠，所以在這一主題活動中，我們都沒有采取寫家書的形式，而是直接是每個組員打個電話回家，對父母問問寒問問暖，和父母嘮嘮家常，逗父母都笑笑。由於我家庭條件不好，我和弟弟都在讀書，所以為了增加家庭收入，我的父母逗背井離鄉，南下廣東打工了。在看到這一次的主題是，我就迫不及待的打了個電話給父母，只從父母南下廣東打工後，自己就很少打電話給他們了，因為怕媽媽心疼跨省電話費太貴。但這一次和爸爸媽媽拿着電話，聽着父母對自己的噓寒問暖，眼淚一直在眼眶裏打轉，那是才發現，父母的愛已經把自己緊緊包圍，自己對他們的愛就顯得那麼微不足道，倒是父母在接到我的電話時還是表現出很高興，電話兩頭久不久又傳出朗朗的笑聲。愛我的父母！在這一次的主題活動中，我們每一個人都是做得最好的，因為表達出了對父母的愛，我們就是做得最好的！
六月份的主題是“熱愛大自然，增強環保意識”，雖然主題活動還沒有正式進行，但對於這一主題，我們不會陌生。每個人都知道，大自然是我們共同的家，我們有責任和義務去保護好它，熱愛它，增強我們自身的環保意識。所以，我們正人要先正己，我們要從身邊小事做起，在日常生活中做到以下幾點：不亂扔垃圾、不亂摘花草樹葉、不亂折樹枝、不隨便踐踏草坪，帶頭愛護公共衞生，保持公共場所的整潔乾淨等，養成良好的衞生習慣。“自然是我家，環保靠大家！”相信通過這一次的主題活動後，我們會對環保又更進一步的瞭解！
這學期的主題活動就分別是以上這些，每一次的主題活動都有它存在的意義，我們也都應該從每一次的活動中學到一些東西。主題活動如此，整個四修一課程也應該如此吧！
第2篇
大學生活對我已不像高中那樣，有點朦朧、感到新鮮卻又不知所措，大一的我已漸漸融入大學忙碌卻不慌亂的學習氛圍，融入了多彩卻也平實的象牙塔生活。但在學習、生活、以及人與人之間的交往中仍有不少問題，需要我去思考去解決，去適應去轉變。並在不斷地探索中樹立理想、提高修養、完善人格。
本學期，我係統地學習了思想道德修養，結束了一個學期的思修課程，感覺收穫良多，老師的每一堂課，對於我來説，都意味着一次深刻的教育。
思修課開篇便闡述了理想信念這個凝重又不可忽視的話題。最讓我印象深刻的是蘇格拉底的一句話：世界上最快樂的事，莫過於為理想信念而奮鬥。但在奮鬥前，我先得知道該如何樹立理想信念，樹立怎樣的理想信念。作為一名風華正茂的大學生，應立足腳下、結合實際，將自己的理想與社會與國家的建設相聯繫，樹立起科學的理想信念。光有對美好理想信念的嚮往是不夠的，最重要的還是實踐和行動。艱苦奮鬥，是中華民族的傳統美德，更是大學生實現理想的必經之路。在學習中，我們要刻苦鑽研、不畏艱難，孜孜不倦地學習理論和專業知識;在生活上，艱苦樸素、勤儉節約，反對鋪張奢華的思想和生活作風;在工作上，奮發圖強，不怕困難，努力完成各項任務。雖然實現理想是一個長期、艱鉅且曲折的過程，但只要我們能堅持下來，必將收穫人生的喜悦，也必將能為社會主義現代化建設貢獻一份自己的力量。
在第二章學習中，讓我對中國傳統文化有了新的瞭解，且更加堅定了我對祖國的熱愛之情。如今在國人眼裏，認為中國傳統文化沒有出路者甚眾，他們崇信西學文化，認為中國傳統文化已經不適應現今社會的發展。我認為許多否定中國傳統文化者大多對中國傳統文化進行了縮解或者曲解，他們一般認為，中國傳統文化就是儒、法、釋、道，是落後的封建文化，而沒有了解到更豐富的中國傳統文化。包括我也是，對中傳統文化的範圍的瞭解也不夠。其實中國傳統文化真的是博大精深，豐富多彩。它不僅包括百家思想文化、文字、繪畫、建築、雕刻，且包括古文、詩、詞、曲、賦、國畫、書法、傳統節日，少數民族等等。當“茶” (中國當代本土文化)遇到“咖啡”(西方當代制度文化)時，我們應當以一種什麼樣的態度呢?首先，我們得承認中國的傳統文化的確存在不足和缺點，故應當持有一種分析與批評的態度，取其精華、去其糟粕。其次也要學習西學、借鑑西制。大學生是中國傳統文化的繼承者之一，我們更要熱愛自己的文化，用心品味，認真學習，繼承發揚。而不是一味地過洋節，學洋話，看洋劇。
關於社會道德，老師不僅給我們展現了當今社會上存在的種種問題且和我們共同探討了這些問題產生的根源及解決方法。“偽雷鋒行為”、“活熊取膽”、“雷慶瑤的奮鬥史”等等都讓我感慨不已，感觸良多。也許單單在一堂課上批判和討論，並不能改變中國現在世風日下，道德凋敝的現狀。但卻可以讓喚醒我們的社會公德，更清楚自己應該怎樣去維護社會秩序，怎樣去助人為樂，愛護公物，保護環境，遵紀守法，做社會公德規範的傳播者和踐行者。
總結二：這學期的思想道德修養與法律基礎課程讓我收穫很大，不僅讓我學習了更多的知識，更重要的是，給了我心理上很大的幫助。我覺得這門課程對我們大學生很有針對性，對於大學生的基本素質、價值理念、奮鬥目標等都提出了正確的導向。這門課程教了我們如何處理理想與現實、權利與義務、個人與集體、競爭與合作、自由與紀律、友誼與愛情、學習與工作等關係，告訴我們怎樣做人，做什麼樣的人，怎樣的生活才有意義，怎樣的人生追求才有價值，幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法制觀，打下紮實的思想道德和法律基礎，提高自我修養，促進自己德智體美的全面發展。
作為一名大學生，我們揹負着承擔者建設中國特色主義、實現中華民族偉大復興的歷史使命因此，我們要認清自己的歷史使命，明確成才的目標，確立為國家、為名族奮鬥的志向，努力成長為對黨和國家、對人民有所貢獻的人才。要成為一個對社會有用的人才，首先我們應該敢於迎接挑戰、戰勝挑戰，才能把握和創造機遇，才能把握和創造未來。確立遠大志向，珍惜年華、刻苦學習，磨礪意志、砥礪品格，是我要成為一個合格大學生所應該努力做到的。
我想，我們之所以來到大學學習，不就是想為自己理想的實現打下堅實的基礎嗎？漫漫人生，唯有激流勇進，不畏艱險，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達光明的彼岸。而科學的理想信念，正是我們乘風破浪、搏擊滄海的燈塔和動力之源。我是一名免費師範生，我記得開學時老師説過，我們要為成為一名偉大的教育家而奮鬥，説得很對。我希望在未來成為一名優秀的教師，為國家培養更多的棟樑之才。在大學這幾年，我相信，這個信念就是我的奮鬥目標，給予我前進的動力，我會堅定這個信念，在大學裏努力學習，為將來的教育事業打下堅實的基礎。
良好的道德修養，是每一個人都應該具備的。作為大學生，我們更應該加強自己的道德修養，錘鍊道德品質。前段時間轟動一時的大學生駕車肇事並殘忍捅死傷者的案件，着實讓社會對大學生的道德品質產生了懷疑，儘管那樣的人畢竟是極少數，但無疑是一個警鐘。而今，大學校園裏充斥着的物質金錢主義，享樂主義或多或少影響着當代的大學生。毋庸置疑，加強大學生思想道德修養是相當必要的。我很高興來到了西大。這裏不僅有良好的學習環境，更有良好的學習氛圍。走在校園裏，隨處可見坐在綠蔭下看書的同學，處處都洋溢的濃濃的學習氛圍。
思修課帶給我們的不僅僅是書本上的知識，更重要的是做人的準則，智慧的花朵在思修課中悄然綻放，這將使我終生受益。在漫漫人生旅途中，我們會經歷各種各樣的事，我們無時無刻都應該記住我們是誰，我們要幹什麼，以及我們的最終目標。
第3篇
學了《思想道德修養》後，作為一名大學生，必須把理想信念放在首位，把它作為自己的立 身之本、奮鬥動力和行為座標。
要認真學習《思想道德修養》課程，着眼於實際學業的運用、 着眼於對實際問題的理論思考、着眼於新的`實踐與發展，做到理論與實際、主觀與客觀的統 一，在改造主觀世界的同時改造客觀世界，不斷提高政治敏鋭性和鑑別能力。“正確認識個 人與社會、國家的關係”，是人生觀教育的邏輯起點，只有正確認識個人與社會、國家的關 系，擺正自我的位置，才能正確回答人生目的、人生理想、人生價值、人生責任、人生態度、 人生尊嚴等問題。勤奮刻苦學習，永葆理論上的清醒和成熟。政治上的堅定來自於理論上的 清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判別是非的標準。為此，要切實把學習作為 自己的第一需要， 堅持用科學理論武裝頭腦， 不斷增強學習的主動性、 自覺性， 強化系統性、 條理性，以勤奮學習為先導，提高專業水平和工作能力，為創造性開展學習奠定紮實的專業 理論功底。從審美的含義、標準講起，大學生應該正確認識美與醜， 正確處理真善美的關係， 創造美與享受美的關係， 內在美和外在美的關係， 樹立正確的審美觀，培養健康的審美情趣，形成高尚的審美情趣，塑造美的人生。市場經濟 既是法制經濟，也是信用經濟。做誠實守信的大學生是對自己絕對的要求，敬業精神是成功 者的必備素質，也是當代大學生思想道德修養的主要內容。
學習《思想道德修養》課程後，我對大學生活和學習環境充滿了熱愛，以一種平和的心態處 事，通過一些有益的活動，鍛鍊了自己能力，增強了自己的人格素質，完善了自己人格魅力 的修養和陶冶。
第4篇
在這一活動中，我們選擇了製作ppt，我們儘量把我們的課題的最好的一面展現給大家，是一個團體展示的活動。雖然在這期間，有些累、有些苦，佔了許多自己的課餘時間，為了這次活動我們都付出了許多努力。前期的時候大家一起集思廣益，每個人都想一份課題的計劃。計劃訂出來後，同學們要犧牲休息的時間去做這些事。但是我們每個人還是有很多收穫的，因此這點苦不算什麼，我們還是堅強的走了過來，並且也鍛鍊了自己，使自己有了展示的機會。
在此期間我是負責找有關課題“理想與現實”的材料，在搜找資料的過程中，還了解了很多別的不知道的事情，比如説各大名人的兒時經歷啦，增長了很多見識。對以後的學習工作有了很大的`幫助。因此很感謝思修給了我們這個機會，使我們有了展現的機會，發揚自己的特長，有了表演展示鍛鍊的機會使自己增加了自信，在課餘時間有了豐富的活動，增強了團隊意識。
在學習中成長，在成長中實踐。人生中就是這樣，每一次的學習就是一次實踐的機會。每一次的實踐就是一次挑戰，我們能害怕嗎?答案是肯定的:“不能!”不管是在什麼情況下，都是不能，不會，也不可以害怕挑戰。我們之所以製作ppt，目的就是增強我們挑戰的信心和團隊意識。我不知道別人通過別的活動學到了多少，感受到了多少，瞭解到了多少。只知道通過此次製作ppt自己感悟頗深。感覺到自己要學習的東西還很多，要走的路還很長，必須在時實踐中不斷的努力來提高能力、彌補不足，做好準備迎接更高的挑戰。在和隊員的相處過程中，我瞭解到我們是一個有機的整體，每個人在活動中都扮演着重要的角色，只有通過團隊的努力才能使任務順利完成。
從幾天的活動裏，我明白了什麼是團隊和團隊精神，團隊是一羣具有相互彌補才能的人，致力於共同的宗旨，努力途徑的選擇與績效目標的完成，並且願意共同承擔責任的羣體。團隊成員之間必須相互信任、相互理解，這就需要良好的溝通。良好的溝通對於一個團隊就如血液對於生命，良好的溝通可以增進相互的信任，鼓勵創新，消除懷疑和不安全感，提高團隊的績效。
第5篇
“思想道德修養與法律基礎”是一門融思想性，政治性，知 識性，綜合性和實踐性於一體的課程，它是我們大學生進入 大學的第一門思想政治課。在我學習這門課之後，我自己覺 得讓我收穫極其大的是，《思想道德修養與法律基礎》給我 指明瞭道路和前進的方向，讓困惑，迷茫的我，找到了我的 人生目標，學習目標，生活目標，樹立了遠大的理想。《思 想道德修養與法律基礎》讓我知道了作為一名大學生，必須領悟人生真諦，創造人生價值。
樹立正確的人生價值。要創造有價值的人生，並要科學對待 人生環境。
作為一名大學生， 必須要加強道德修養， 錘鍊道德品質。
首先要了解道德及其歷史發展。並繼承和弘揚中華民族的道 德傳統並弘揚社會主義道德。
作為一名大學生，必須遵守社會公德還要維護公共秩 序。我們要遵守公共生活中的道德規範和法律規範。
作為一名大學生，必須遵守職業精神並樹立家庭美德。
作為大學生我們面臨着擇業問題，所以必須認真思考這個問 題。同時還要有正確的戀愛婚姻觀。
作為一名大學生， 必須要增強法律意識， 弘揚法制精神。
我們要領會社會主義法律精神，樹立社會主義法治觀念。同 時增強國家安全意識。慢慢的，我懂得了該如何面對生活中和學習上的挫折。對我 來説吧，能夠時時刻刻自信的快樂的微笑，能夠以樂觀向上 的心態面對生活，是真的感受到了生活的意義了吧。所以我 覺得在精神這一方面，《思想道德修養與法律基礎》讓我變 了，變得樂觀向上，熱愛生活，對人生充滿自信，讓我能夠 明確生活的目標，腳踏實地，一步一個腳印地實現自己的理 想吧。記得老師曾問我們“活着是為了什麼？”大家都發表 了自己的看法，而我的看法是：活着是為了做許多有意義的 事，而有意義的事就是好好的活着。就像保爾説的：人的一 生應當這樣過：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，不 因碌碌無為而羞恥，這樣她在臨死的時候，它就能夠説：我 已經把我的整個生命和精力，都獻給了這個世界上最壯麗的 事業――為了人類的解放而鬥爭！ 要我講對思想道德修養與法律基礎的建議和意見的話， 就我個人來説吧。我感到上《思想道德修養與法律基礎》課 非常的自在，課堂上氣氛非常的輕鬆，在這樣一個環境下， 我們學到了很多關於理想，道德，法律的知識。還有我覺得 老師上課給我們看的一些經典的影片和視頻片段都在無形 之中影響着我們，陶冶我們的情操，提高我們的思想道德品 質。我特別喜歡老師給我們看這些視頻，不是照着課本念給 我們聽，只通過一個視頻就可以把所要講的內容表現出來了，這樣通俗易懂使同學們能夠更好的理解課本知識。此外 還可以激發同學們的學習興趣，為枯燥的課堂增添色彩。
第6篇
大學生思修課心得體會 對學習《思想道德修養》課程的意義，已經遠遠地超越了單純的考試，可以肯定地講，這門課程幫助我們大一新生陶冶了思想、淨化了生活、認識了人生，讓我們這些新生在大學裏怎樣為人做事處事有了真正意義上的人生燈標。我在本學期，我們系統學習了思想道德修養，就所學的知識和自己的認識，我有如下的體會：
一、人生的意義在於不斷地提升——適應轉變、健康成長
我認為，思想道德修養的學習重點，是在充分認識自己所處的時代特徵、歷史使命與成才目標和適應轉變、健康成長方面。生活對每一個人而言都是不容易的，把人生劃分成若干個階段，大學似乎是最美好、最重要的一段經歷。在《思想道德修養》課程中的第一章，就為我們詳細而系統地介紹了大學生活，使我們對自己的大學環境有了全面的理性認識，在一些突入其來的問題，有了應對思想準備和認識方法，起到了引路標燈的作用，對大學生活中的為人處事有了指南和參考。對新生的我們，面臨的問題和思想情緒不計其數，環境的陌生、生活的適應、學習的壓力、情緒的波動，總能在人最脆弱的時候蜂擁而上，加之我們的心態並不成熟，很容易被困難折倒，進入誤區。大學較以往的高中生活相比，完全是一種全新的階段，少了拘束，自由多了一些;少了督促，自覺多了一些;少了古板，靈活多了一些。這些新的變化要求我們學會接受並且適應轉變，健健康康地成長。我是一個男生，我所經歷的坎坷生活，讓我養成了內向的性格，遇到挫折常常是失望和沮喪、自暴自棄、自怨自歎，在學了《思想道德修養》課後，我的情況有了很大的改觀，精神面貌也有了笑靨，性格也開朗活潑一些了。很有感觸地認識到，所有的愛與恨、悲與喜、哭與笑、內向與外向都在緩緩落幕時，才恍然大悟地明白原來的這些心理活動在很大的程度上是一種心態的緣故。正如《思想道德修養》課裏強調的“樂觀向上”的健康心理，有了這種心情，我在業餘的大學生活動中參加了學院“十佳歌手賽”活動，增強了自己的自信。
二、人生的品質在於不斷地淨化——樹立理想、把握人生
在《思想道德修養》課裏，對樹立理想、把握人生方面，我認為，要樹立好崇高的理想、科學的信念;樹立好正確的人生觀、價值觀，做堅定的愛國主義者和共-產主義接-班人;樹立好為社會主義現代化建設而努力學習的決心;樹立好科學的世界現和堅定正確的政治方向和政治態度。
1、堅定理想信念，永葆思想上的純潔和先進。理想信念是大學生的精神支柱、政治靈魂，是思想行為的“總開關”。作為一名大學生，必須把理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮鬥動力和行為座標。要認真學習《思想道德修養》課程，着眼於實際學業的運用、着眼於對實際問題的理論思考、着眼於新的實踐與發展，做到理論與實際、主觀與客觀的統一，在改造主觀世界的同時改造客觀世界，不斷提高政治敏鋭性和鑑別能力。
2、勤奮刻苦學習，永葆理論上的清醒和成熟。政治上的堅定來自於理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判別是非的標準。為此，要切實把學習作為自己的第一需要，堅持用科學理論武裝頭腦，不斷增強學習的主動性、自覺性，強化系統性、條理性，以勤奮學習為先導，提高專業水平和工作能力，為創造性開展學習奠定紮實的專業理論-功底。結合個人的實際和專業的需要，端正學習態度，完善學習計劃，充實學習內容，持之以恆地學習政治理和業務知識。不僅向書本學，更要向實踐學，向老師學、向同學學;不僅要學得進，還要拿得出，注重學以致用，做到學有所思、學有所悟、學有所用，努力把學習成效轉化為學業成果。
3、勇於開拓創新，永葆學習中的生機和活力。大學學習生活中，擔負着專業學習的重任，面臨的任務是艱鉅而複雜的，這就需要我們在學習中，勇於開拓創新，勇於大膽實踐，不斷總結以往學習的經驗，謀劃新思路，採取新舉措，開創新局面。今後的學習中，自己要進一步發揮積極性、主動性和創造性，在中西醫結合專業上如何更好地、較深層次地、更廣領域地攝取知識，把學習這“第一要務”體現在業績中，使大學的生活更有意義和活力。
三、大學生在於不斷地修養人格——提高修養、完善人格
在學習《思想道德修養》課程中，我認為，政治修養是核心，思想修養和道德修養是重點，心理修養是基礎，學習成才修養是出發點和落腳點。在提高這些修養和完善人格方面，要求我們做到培養良好的道德品質和繼承中華民族優良道德傳統;培養完善的人格和良好的心理素質。大學的生活是豐富人生的一種歷程，為我們大學生提供了一個廣闊的成長平台，我們要抓住眼前的任何機會去鍛鍊自己，歷練自己，充實自己。一個學期下來，我經受了大學生活上的磨練、專業學習上的考驗，在老師們的教導下、同學們的幫助下，特別是學習《思想道德修養》課程後，我對大學生活和學習環境充滿了熱愛，以一種平和的心態處事，通過一些有益的活動，鍛鍊了自己能力，增強了自己的人格素質，完善了自己人格魅力的修養和陶冶。
?思想道德修養》課程是一門以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，以為人民服務為核心、以集體主義為原則的社會主義思想道德修養教育課程，能使我們21世紀的大學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，形成良好的思想道德品質，將自己培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
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