教師申報一級述職報告是教師管理工作的一項重要任務，旨在總結教學與科研工作成果，展現與評估教學質量，反映教師自身發展情況。此外，提高教師工作積極性和創新能力，加強教育教學管理，促進教師專業成長和隊伍建設也是此項工作的重要目標。
第1篇
本人xx，女， xx年x月懷着一顆終生獻身教育事業的赤誠的心，來到xx市第二中學，開始了教育生涯。
xx年x月，評定為中學二級教師，到今年年底任期滿4年，因各方面條件均符合申報中學一級教師的要求，特此提出申請，現述職如下：
任職期間，我始終把學校的教育工作，班級管理工作放置第一位，抱着“我是一顆螺絲釘，哪裏需要哪裏瘧的質樸想法，聽從學校安排，堅持作好班主任工作，在任職班主任的六年時間中不斷的豐富自我，積攢經驗，不畏辛苦，講求方法，工作得到了學校，家長和學生的一致肯定。
在教育教學上，“上好每節課，課課有收穫”是我最堅定的教育信念，講求教學方法，學生學法，力求生動，形象，同時緊抓質量，送走的兩屆畢業生在大學聯考中均取得了優異的成績，得到了學校和學生的認可，去年被評為最受歡迎的教師。
學無止境，教無止境。我的成長是源於二中給我的一個積極向上的環境，正如珠穆朗瑪峯是誕生在青藏高原一般，也正因為我周圍有着一大批的認真，負責，有着崇高教育理想的教師，教學團隊，我才能在這幾年有着長足的進步，在此深表感謝，同時請大家再次肯定我的工作，我將憑自己的勤奮和智慧，運用先進的教學手段在信息時代的教育改革大潮中大顯身手，不斷創造新的業績。
第2篇
尊敬的各位領導、各位同仁，大家上午好！本人從“基本情況“、“申報理由“、“今後設想“三方面，向尊敬的評委會作職稱晉升述職報告，請予指教！
本人20xx年6月畢業於淮陰師範學院中文系畢業，同年8月來魯垛高級中學工作至今。20xx年12月31日受聘中學語文二級教師職稱。受聘五年來，擔任過一屆高一、一屆高二、三屆高三的語文教學工作。任現職期間年度考核都是良好以上（有一年為優秀）。轉化後進生多人。積極實施素質教育，教育效果比較顯著，所教班級形成比較良好班風、學風，學生思想素質有所提高，培優轉差取得一定成績。教學效果較顯著：所任教的06、08、10三屆高三均超額完成縣局和學校下達的指標，尤其是08和10兩屆高三，200℅以上完成指標，語文成績在年級排位較前。每年至少承擔一次學科組或學校公開課。五年來，自主創作多篇教育教學論文，其中，20xx年我撰寫的`論文《淺談高中語文教學中的“問題教學法”》獲得中國教育學會組織的論文比賽二等獎。20xx年我指導的錢菲、朱鵬飛等同學在“可一杯”金鑰匙科技競賽中獲得二、三等獎。我也被評為江蘇省優秀青少年科技輔導員。在教書育人之餘，還有目的、有計劃進行自學提高，不斷提高自己的業務水平，提高自身的綜合素質，以適應新形勢的要求。積極參加本單位本系統的多項活動，常與鄰市縣兄弟學校互相參觀學習交流經驗。
本人愛國家愛民族，擁護中國共產黨的領導，忠誠黨和人民的的教育事業，遵紀守法，有強烈的責任感和事業心，言行一致，品德高尚。以“愛崗敬業，教書育人“為已任，依照教育學心理學原理，遵循教育教學規律，培養學生，關愛下一代，積極實施素質教育。堅守崗位，誠懇踏實，勤勉努力，任勞任怨，不斷上進。尊重領導，服從安排，與人為善。認真負責，開拓創新，團結協作，共同進步。
本人就任中學二級老師以來，一向堅持四項基本原則，堅持黨的路線和方針政策，積極參加政治學習，關心時事，熱愛祖國，忠誠於教育事業，對本職工作有強烈的事業心和責任感，有高尚的師德。教育教學思想端正，方法恰當，安心教育，熱愛學校，服從工作安排，遵紀守法，團結協作，集體觀念強。積極參加公益活動，勇於承擔艱苦工作，作風正派，光明正大，識大體，顧大局，尊敬上級，愛護學生。同時不斷學習，以加強自身修養。
本人大學中文系本科畢業，學歷達標，熟練掌握語文科的基礎理論和專業知識。同時，注意知識的更新和業務的進修，積極學習教育教學理論知識，認真鑽研素質教育理論和現代教學技術，同時向有經驗的老教*學習。經過幾年的教育教學實踐，本人現已經比較熟練地掌握了語文教育教學的基本規律和很多行之有效的教學方法，並能熟練地運用到教學中去，。教學能力強勁，勝任各年級教學工作，教研基本功紮實。教學常規工作過硬，能結合教學大綱、教材和學生狀況制定教學計劃，能按素質教育的要求精心備好每一堂課，上課時注重面向全體，因材施教，堅持啟發式和以教*為主導、學生為主體、訓練為主線的教學原則，注意課堂的藝術性和效率意識，向四十五分鐘要質量。課外輔導學生耐心細緻，面向全體，不放棄每一個學生。作業的佈置與批改、開展第二課堂活動也達到了較高的要求。
在做好常規教學工作的同時，本人還積極從事教育科研活動，主動積極地進行課堂教學的實驗與改革。
在德育工作中，我處處以身作則，遵循教育規律，尊重學生人格，面對全體，堅持把德育放在首位。一位教育家説過：“優秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好。”高中是學生形成自己世界觀和人生觀的十分重要的階段。為此，在日常的教學活動中，我都會注意培養學生講文明講禮儀的好習慣；關心集體、關愛他人的好習慣；啟發學生懂得感恩。
在具體工作方法上，我主要運用轉化後進生，促進整體進步的方法。教育工作不是一朝一夕的事，需要耐心和恆心，對後進生我總是能不厭其煩的做他們的工作。
1、繼續進行業務進修，不斷充實自己，努力鑽研現代教育教學理論，學習當代最先進的教育心理學理論，學習我國新課程改革的有關文件和理論，把握語文學科的改革方向。
2、積極參與學校的課題研究，探索信息技術與語文學科整合的途徑。
3、“三人行，必有我師焉”。虛心向其他老師學習，汲取他人先進的教學經驗，不斷進步。
以上是本人在“中學二級“期間五年來的業務水平、能力、業績和教育教學方面的情況表現。本人符合上級組織要求的申報中學一級職稱的條件，特此向學校及上級組織審報中學一級職稱資格。請尊敬的各位評委給予關照和批准。
第3篇
本人於20xx年7月畢業於師範大學物理科學與技術學院物理教育專業，本科學歷並獲理學學士學位。20xx年8月進入州蘇市第一中學任教高中物理，並於20xx年7月獲中學二級教師職稱資格。
20xx年8月--20xx年7月，任高一（7）、（10）、（12）班物理教師，並擔任高一（7）班副班主任。
20xx年8月--20xx年7月，任高二（7）、（9）、（10）、（12）班物理教師
20xx年8月--20xx年7月，任高一（3）、（10）、（11）班物理教師，並擔任高二（10）班班主任
20xx年8月--20xx年7月，任高二（6）、（10）、（11）、（12）班物理教師，並擔任高二（6）班班主任
20xx年8月--20xx年10月，任高一（1）、（5）、（20）班物理教師
20xx年10月--至今，任高二（8）、（12）、（13）、（14）班物理教師
我注意學習教育教學理論，深入鑽研教材，虛心向有經驗的教師學習，多聽課，認真記好聽課筆記，從中吸取經驗。大膽進行教學改革，經常總結和積累經驗，吸取教訓，改正缺點，不斷改進教學方法，力求把每個知識要點以最佳方法傳授給學生，並獲得學生的認可。
從教以來，擔任物理教學工作，不斷力求創新，將物理學史、物理實驗、趣味物理等融入物理教學中，並通過多媒體手段來輔助課堂教學，並多次開公開課，接受多方專家的意見和建議。
在班主任工作方面，我十分注意鑽研教育理論，虛心向有經驗的班主任學習，勤於總結工作中的得失，不斷提高帶班的藝術。在班主任工作過程中，我逐步摸索，最終形成了一套行之有效的做法，與所帶班的學生建立了深厚的友誼。
在工作中，我注重班幹部的培養，注重學生德育方面的教育，注重學生身心的全面發展。堅持一視同仁的態度，相信每一位學生都是金子，每一位學生都會閃光，對待差生，善於尋找其閃光點，通過正面教育，重樹其信心。
同時，把抓學習放在班主任工作的中心位置，在班裏創造一個良好的學習氛圍，使每位學生都能充分發揮自己的潛力。
在注重教學的同時，我還注意自身素質的提高。在教學過程中能主動向老教師請教，並經常聽老教師的課。
在20xx年七月參加中國小骨幹教師省級培訓班，並通過考核，獲得證書。
20xx年，在學校青年教師基本功“三字一話”競賽中獲二等獎
1、《用類比法理解電勢和電勢能》刊登於20xx年12月3日《州蘇日報》
2、《比解題能力更換重要的》在20xx年州蘇市省重點中學首屆師陶杯優秀教育科研論文評選中獲優秀獎
3、《培養中學生的觀察能力》獲20xx年州蘇市物理學獲優秀論文二等獎，並刊於《教育研究》20xx年第2-3期
4《物理教學中學生觀察能力的培養》在20xx年州蘇市省重點中學第二屆師陶杯優秀教育科研論文評選中獲三等獎
5、《淺談信息技術在物理教學中的應用》刊於《教育研究》20xx年第一期
6、《關於高中新課程學習評價機制的思考》在20xx年州蘇市省重點中學第三屆師陶杯優秀教育科研論文評選中獲三等獎，並刊於《教育研究》20xx年第二期
7、《撩開超重、失重的面紗》刊登於20xx年9月21日《州蘇日報》
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