教師節是每年的9月10日，是向敬愛的老師們表達感激之情的節日。在這一天，許多學生會用各種方式為老師送上祝福和禮物，而寫一篇作文也是最常見的方式之一。教師節的作文通常表達學生對老師的敬愛之情、感激之情以及對老師的祝福和期望。
第1篇
9月10日，老師的節日，顧名思義，送禮物、祝福的節日。
教師節的前一天，由於剛升新班級，同學們對老師都還不熟，都議論紛紛：該送老師禮物嗎？如果送，就得送四個，語數英科老師各一個，但費用可想而知，再加上不怎麼熟悉這些老師，沒有個底，也不知是好還是壞；如果不送，那就有違教師節了，教師節都得表達自己的一點心意嘛！大部分同學都説不送，一是沒錢，二是不熟這些老師。
很明顯他們都屬於“沒良心”的一類。剛開始，我打算送四個老師禮物——國小裏的語文、數學老師和中學裏的科學、語文老師，因為國小裏的科學老師不認識我，英語老師不在意我，乾脆不送了，中學裏目前只有語文老師、科學老師認識我，所以送。但現在，我好像也為同學的意見動搖了，但又經過一個晚上的深思熟慮，決定送。
早上大概是沒時間了，中午，我踹着緊張的心，盤算着中午放學後拿錢去書店買禮物，選好禮物後，再包裝寫紙條，先送國小老師，讓保安傳達，至於中學老師嗎，送到辦公室就行了。
忙碌的中午匆匆來了，我吃完午飯後就趕到書店去了，因為作業可以留到晚上寫，到了書店，我左挑右選，看了很久很久，才挑了兩隻十元的蠟燭，兩個漂亮的許願瓶包了包，送給老師去。這是天公不作美下起了瓢潑大雨，倒黴，於是等了一分鐘又一分鐘，眼看離上課時間越來越近，心裏真是着急，自己又沒帶傘，不然早走了。哎，離上課還有30分鐘，如果不再等應該還來得及，但是……於是稍作考慮後就打算冒雨送禮了。
提起禮物，躍上自行車，走人。朝國小飛奔而馳，雨水無情的打落在我雙肩，浸濕我的全身，好爽啊，讓暴風雨來的更猛烈些吧！自行車踏板飛快的旋轉着，帶動着我身上的每根筋，心跳越來越自信，親手交給國小老師的那一刻，我想説的是：我沒有忘記。雨嘩嘩的下着，為了紀念這可日子而到來，因為雨再度象徵老師們的辛勤偉大，他們像蠟燭一樣燃燒自己、照亮他人，
在想受這一刻的同時，新的危機再度出現——由於車騎太快，鏈子掉了，倒黴透了，將車停到路旁，自己手動想修好卻於事無補，我茫然的、失措的，站在雨中，像，像一個迷失了方向的小孩，無助……這使我想起了一年級的那個雨夜，也是同樣的場景，由
於補習晚回家，天空下起了雨，我站在雨中，毫無知覺，一點也不擔心的走在雨中，風雨無阻，唐老師失措的跑出來，鞋都忘了穿拿着一把傘為我打來，無法顧及自己是否被打濕了的唐老師心裏只有我……
我迷茫着，覺得唐老師可能還會出現，但怎麼可能呢，唐老師正與一羣小朋友上課呢，我已不再是唐老師的學生。於是不再多想，叫了一輛三輪車回家，再到國小，將禮物交給保安叔叔，順便傳達一下。至於中學老師我放在了桌上。
第2篇
轉眼間，離校已經一年有餘了，慢慢地我們已經遠離了校園，遠離了書卷，遠離了心中那片聖地，換做了日日的碌碌無為和距離理想的越來越遠。
其實心中一直牽掛着你們，我親愛的老師和兄弟姐妹們，一直沒有聯繫，這份思念與牽掛就這樣一直默默地藏在心底。今天是教師節，想把內心的思念與祝福都統統地發泄一番。
呂剛，詩人，一直非常喜歡的老師，他的才氣他的淡泊都讓我喜歡地一塌糊塗，他是詩人，但我更覺得他本身就是一首詩，一首沁人心脾刻骨銘心的詩。還記得那段日子，有青澀的我、生澀的詩還有呂剛老師的陪伴與教導，那是一段快樂的日子，也是難忘的日子。
薛敏老師，連續三年的論文都是薛老師指導的，老師您還好嗎？畢業的那段日子裏，曾一次次的去老師家裏，或我們約在學院的辦公室裏，老師一次次耐心的指導、論文的一步步成型，曾幾何時，我是多麼地激動與感激。只是最後不爭氣，沒能拿個優秀畢業論文枉費了老師的栽培。時隔一年，非常想念老師，想念您當初的諄諄教誨。 許娟麗老師，一個漂亮地令學生心生“嫉妒”的老師，許老師的生活方式一直是我們女生追求的目標，那種閒來約幾個好友一起逛逛萬畝桃園，享受大自然；淅淅瀝瀝地小雨中與老友一起爬爬城牆感受古老文化的心境與休閒都令我們羨慕不已。
還有治學嚴謹、兢兢業業無私奉獻的祁嘉華老師，每次祁老師的課我都聽的特別認真，因為我喜歡文化，不管是中國古文化現代文化還是西方文化，我都喜歡，記得曾經許諾帶祁老師去我們平遙玩，平遙也是一個有着悠久歷史與文化的古城，只可惜一直沒有機會，至今心存遺憾，待啥時回西安了，有機會一定約祁老師一起回我們平遙古城逛逛。 我們可愛的韓老師，是否又增添了幾絲白髮，為我們中文系日夜操勞，您要注意身體，注意休息。學生在千里之外想着您呢……
英俊瀟灑的儲兆文老師，大三去報社實習，儲老師開車送我們去時的激動還猶如昨日，儲老師，在我心裏用一個不太恰當的詞您就是“天使與魔鬼的結合”講課時的陶醉，彷彿置身於詩裏，帶我們暢遊在古詩詞的意境裏，現實生活中儲老師似乎很神祕，某節目的製片人……兩個字——崇拜。 淡老師，一位與眾不同的的老師，總是在我們幼稚與充滿幻想時狠狠地將我們敲響，告誡我們社會的現實與無奈，總是苦口婆心地教導我們面對現實。一切都是為了我們…… 突然想起了賈鵬龍，我們的學長，大四時的班主任，記得畢業時請全班同學喝酒，送每位女生紅色玫瑰。我們一起暢飲，一起爛醉，一起大哭大笑，我們有一段共同的回憶。
在這裏只想説一聲——感謝，感謝老師四年來對我們的栽培與教導，遠在千里之外的我們會永遠記得你們，我們是你們永遠的學生……
第3篇
時光飛逝，一分一秒的年華，一朵一瓣的笑靨，一句句温和的低語，一楨楨季節的相片，在二十年的生命流程中，總有這樣一些身影留在我不忘的記憶裏，留在我温柔的思念中。在這第35個教師節來臨之際，想遙遙地問候一聲:我親愛的老師，一切安好。
讓我輕輕地告訴你，我一直想成為一名老師，讓一生在三尺講台中綻放美麗。兒時，老師代表着一種威嚴，中間隔着一種崇敬的情感。少年，老師代表着一種包容，將你的叛逆輕輕拾起拂去灰塵然後珍藏。大學，老師代表着一種理解，年少的輕狂不羈他們經歷過，於是也明白。高中的朋友很多唸了師範，而我，不經意的一個轉彎與心心念之的師範檫身而過，於是您對我説，我的夢從未消失，我的好友會載着我的愛把我的夢延續。是的，我的夢還在繼續。
讓我輕輕地告訴你，在時間的流逝裏我們漸漸長大，但無論多大，在你們面前我們依舊是個孩子，即使白髮蒼蒼時也一樣。因為在這個世界中，除了親情之愛，還有一種愛，他們在幫助你的時候你感覺不到他在期待你回報。這就是老師的愛，像百合的花香，淡淡輕輕卻沁人心脾。看着身邊的老師，想起了我的母校，母校裏的老師，老師畢業前的祝福，祝福裏的愛與期望。
讓我輕輕地告訴你，二十年的生活，是學習的生活，是你們相伴的生活，是你們言傳身教，教我們長大的生活。我們是一杯淡淡的白開水，父母是那水杯，用永恆的愛包容了我的一切，而你們，我的老師則是那家鄉的龍井茶，給了我淡淡的清香永久的芬芳。
讓我輕輕地告訴你，對你們，我心存感激，尤花之於水。感恩於你們賦予我學識，讓我在唐詩宋詞秦磚漢瓦中，在黃金分割布朗運動裏，品位生活讀懂生活。感恩於你們賦予我人生的美德，讓我在“已所不欲，勿施於人”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”中，慢慢懂得。感恩於你們在雨天為我撐起一把傘，陪我走過坎坷。感恩於你們在我文字初見於報端時那輕輕的讚許。更感激的是，你們讓我學會用感恩的心面對生活的所有。
生命中，有一些愛，有一些人，像風雨過後的泥土，先被沖刷，漸漸沉澱，直至溶入生命的最底層。兒時的老師，很多年未見，卻依舊像刻石一樣不曾淡去，因為愛着，所以記得!兒時，怕做錯事，因為怕老師手中的教鞭，眼中威嚴的目光。而今，依舊怕老師，因為怕老師的擔心和不再信任的眼光。原來，無論長多大，老師永遠是老師，即使白髮蒼蒼時心中還會敬着愛着。
一些黎明，一些黑夜，發黃的相片，秋天的思念，一併裝進生命的行囊，一遍又一遍的閲讀。讓我們的心牽着老師的手，在學識和為人的世界裏徐徐而行。
窗外，清風而過，聞到心香一片，陽光灑了一地，竟是如此地温暖。
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