近年來，教師隊伍的素質與職業能力已經成為教育發展的重要問題。為培養更加優秀的教師隊伍，各級學校和教育部門紛紛開展了崗前培訓，幫助新教師更好地適應職業角色，提高教育教學水平。本文將分享教師崗前培訓的心得體會。
第1篇
8月24至26日，我們進行了為期三天的幼教教師崗前培訓。每天的學習都有頗豐的收穫。
第一天的培訓內容分兩個部分，上午由東麗一幼園長張老師講解幼兒園教師應具備的師德素質，我從中體會到了作為一名教師，特別是作為幼兒教師的責任重大和幸福之處。通過這堂生動的課程，我瞭解了幼兒教師的職責以及幼兒教師應具備的素質所包含的具體內容，為今後在實踐教學和保育過程中具體如何踐行優秀幼師的標準奠定了基礎。
下午由天津市兒保所的田醫生講解保育工作一日流程及基本要求，從本次課中深刻的體會到幼兒體格發育特點以及保育特點，根據幼兒的特殊性進行日常的保育工作。並且學習了幼兒常見流行傳染病的特點以及防範措施。通過學習托幼機構一日保育工作流程，使我深深體會到作為一名幼兒教師責任重大併兼具，細節決定成敗，這次課程講對我今後的工作起重要的指導作用。
第二天由華明一幼的張園長進行培訓，主要為我們講解了教養工作一日流程及基本要求，以及教育活動的設計與組織。通過今天的培訓，我瞭解了教養員一日工作的基本要求、基本職責，初步瞭解教育活動的設計與組織。瞭解幼兒習慣、能力、安全防範意識等知識以及應急處理的技巧和策略，並明確了自己今後的工作方法和工作職責。
第三天由市教育學院韓副院長進行培訓，為我們解讀《兒童權利公約》、《幼兒園工作規程》和《幼兒園指導綱要》。韓副院長結合真實生動的案例，讓我對這些規程以及綱要有了更系統更直觀的認識和理解，對以後的教育教學來説有深刻的指導作用。
通過為期三天的培訓，讓我係統的瞭解作為一名合格甚至優秀的幼兒教師所具備的素質和指責，豐富的理論知識和前輩傳授的切身經驗是我得到的寶貴財富。在今後的幼教道路上，我一定繼承優秀的意志品質素質，力爭成為一名優秀的幼兒教師。
第2篇
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”我們要努力做到學以致用，把責任心體現到工作中去。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今後的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動，來實現自身價值。高標準嚴格要求自己，儘快完成從學生到一名合格的新教師的轉變，真正做到為人師表、教書育人，努力加強學習和實踐鍛鍊，不斷提高自身素質，豐富和完善自己。熱愛學生，熱愛教育工作，向老教師學習，為學校的發展做出應有的貢獻。
作為新時代的教師，我想我們也許不會再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，既然身處新時代，就得與時俱進，應當有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學校注入新的血液，才能讓自己不落後！作為一名非師範類專業畢業的教師，初上講台，已深感自己對教育教學活動理解的欠缺。因此十分注重這次培訓，通過聆聽各位培訓老師的精深講解，課下的認真思考和及時的總結，使我對教育的內涵，教育心理學的理念，教師職業道德及教育法規有了深刻的理解和把握。
新的起點需要新的奮鬥，新的奮鬥需要旗幟作為引導，學校組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新台階，對學校教學、人事管理方面的有關規定，也瞭解了不少。在思想、行動和實踐工作上給了我切實指導。通過參加培訓，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應用現代教育技術手段的能力，而且增強了政治思想覺悟，提高了投身於教育教學工作的責任感和事業心。
總之，通過參加這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。並利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質，處理好與同事以及學生們的關係，兢兢業業，刻苦鑽研，為教育事業發展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。
第3篇
今天是我們363名預崗教師崗前培訓的第一天，上午我們參加了開班典禮，老師宣佈了這次培訓的培訓內容及其注意事項，讓我體會到了這次招聘考試的正規性和嚴肅性。下午由稷山分院的副教授張印全老師給我們講教師專業成長。聽得出，張老師是一個積極的，激情四射的人，他很樂觀把生活中的很多事情都看得很淡。這種積極的心態也深深地感染了我，讓我覺得自己應該更灑脱地活着，尤其是那“山，你有你的孤傲；海，我有我的湛藍”。
不要一味地羨慕別人的生活，過好自己的，活出自己的漂亮。通過張老師的講授，還使我明白了人的身心發展是有階段性的，如：對於一個國小生來説，他們的自我評價能力還沒有形成，對自己的認識主要依賴他人評價，因此在今後的教育教學活動中，我們不能隨便的去否定一個學生，而應該從多方面去表揚他，啟發他，這樣會對他的人生帶去不一樣的影響。另外，一般的差生都喜歡新老師，知道為什麼嗎？那是因為這給了他們一個重新塑造自己的機會，因此他們常會將自己的優點儘可能多的展現給這位新老師。所以説，作為老師，一定要對學生抱有教育期待，不要用一貫的眼光去看待和對待一個學生，而應該給他們以期待的眼神，使他們朝着我們期待的方向更好地發展自己！
最後，我記住了張老師説的一句話：“教學，不只是教育學生，培養學生的過程，也是成就自己的過程。”
第4篇
兩天的培訓很快結束了，我感觸良多，此刻思緒紛雜。作為一名即將走上講台，並將長期從教的“青椒”，我很期待，同時也有些忐忑。
老師們的諄諄教誨讓我警醒，教師對學生的影響力有時會超出我們自己的想象，他們很簡單，或許一件不起眼的小事，就能讓他們敞開心扉，但也或許，一句不經意的話，就能給他們造成不可彌補的傷害。因此，在今後的工作中，我要時刻約束自己的言行，用心去愛，去呵護他們。只有心中有學生，才能去了解他們在想什麼，想學什麼，該學什麼，有什麼困難……人與人之間的相處是一個相互的過程，我相信，愛與真誠會讓我和他們的心靠得更近。正如郭仙枝老師所説，愛亦有度，嚴愛相濟，方能讓孩子們更健康地成長。這個“度”還需在日後的工作中一點點琢磨和感悟。
人們常説，人生很短，選擇一件自己最愛的事情去做，才會快樂。但我想，不論身在何處，能夠愛自己所做的事業，才能真正幸福，才能不負此生。在未來的工作中，我也會時刻提醒自己，既然選擇了這份職業，那麼在這個崗位上的每一刻，都要用心，沉潛下來，去充實自己，去鑽研教學，去了解學生。我會時常想想在那個夏天，與朋友説過的“為這個民族做一點事情”這句話；時常想想大學裏老師們的教導，想想剛剛來到敕勒川實驗中學時，前輩們的囑咐與教誨。我想，這便是所謂的“初心”。
人人簡歷網
