近年來，隨着社會的發展，託班親子活動方案逐漸成為了家長和幼兒園關注的重點。託班親子活動方案不僅可以促進家長和幼兒之間的交流與互動，還可以為幼兒的成長和發展提供更為細緻和全面的關注和幫助。在這裏，我們為大家提供一份實用的託班親子活動方案，希望能夠為大家帶來更多幸福和快樂。
第1篇
2、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學什麼小動物的叫聲。
3、趣味點名：老師點到哪個寶寶，哪個寶寶就起立學小動物叫三聲。
2、寶寶和爸爸媽媽一起聽老師完整的講述故事一遍。
4、寶寶按次序到老師手裏領取小圖書，和爸爸媽媽一起看。
1、教師出示已經穿好的項鍊，引發寶寶自己動手的慾望。
（1）左手拿着圓片，右手拿着綵線，眼睛看好圓片的洞穿。
遊戲指導:家長在活動中多鼓勵寶寶,讓寶寶自己動手操作。
1、樂意與同伴、家長一起參加遊戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
1、提前頒發通知，請家長安排好時間，準時參加活動。
2、活動道具（紙、水粉顏料、木珠、紙團、雪花片、黃豆、小勺、動物圖）、小禮品、獎狀。
展示內容：給動物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶餵飯。
目標：練習走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協調性。
準備：紅、黃、藍、綠的紙箱各一個；紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。
（1）將海洋球四散放在場地一圓圈內，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。遊戲開始前家長請幼兒説説認認紙箱的顏色，準備參加遊戲。
（2）活動開始後，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿，一直到撿完球結束。
（1）將大樹上掛滿水果並放在場地的一端（終點），家長和孩子在場地的另一端（起點）面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準備。
（2）遊戲開始後，幼兒與家長一起往前走，到達果樹後家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。
規則：在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。
玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就矇眼尋找自己的寶寶，音樂結束後家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。
規則：寶寶不能發出聲音或做任何動作來表露自己在哪裏。
五、請一位老師扮成新年老人為幼兒分發新年禮物，大家一起唱《新年好》，活動結束。
第2篇
大、小皮球、籮筐各一個，大小蘋果若干、樹一棵、餅乾若干、大小（臉盆、包、書、瓶子、盒子、玩具汽車、椅子、）
1、（出示青蛙）誰來啦？今天小青蛙要和小朋友一起做遊戲，你們歡迎嗎？
2、看小青蛙給我們帶來了什麼禮物呀？（出示皮球）
1、有幾個皮球呢？（幼兒手口一致點數）帶來幾個呢？哪個大呢？哪個小呢？（學説大球、 小球）
2、誰會用手勢做一做大球的樣子？那小球的樣子可以怎麼做呢？（一起學一學）
3、遊戲大與小。師：大球。幼：邊説邊做動作。（教師説的速度由慢到快）
（2）小朋友和爸爸、媽媽比一比手、鞋、衣服，看看誰的大/誰的小？（親子同樂）
師：你是和誰比的？比了什麼？誰的大呢？誰的小呢/
師：“大手拍”（家長拍三下），小手拍（幼兒拍三下）小手大手一起拍（家長幼兒一起拍）
第3篇
1.讓孩子們親近大自然，開闊眼界，發現春天的美景！感受人與自然的和諧。
2.在幼兒.家長和老師的互動遊戲中，讓大家體驗快樂，讓師生情.親子情聯繫更緊密，也增強孩子們的團隊意識。
3.給孩子們表現自我的機會，培養孩子活潑開朗的性格，促進孩子交往能力的發展。
小一班幼兒和家長，要求每位幼兒至少一名家長陪同，根據個人情況自願參加活動。
備註:有孩子或家長對花粉過敏的，請自己進行預防。
最重要的是：大手拉小手，大手小手不分開，大人一定一定要看好自己的小孩。
1、要準備一些食品、飲用水和普通藥品如：藿香正氣水、創可貼等。
3、所有參加活動的人都要嚴格遵守活動紀律，服從統一指揮。
4、活動中不要單獨行動，應結伴而行，防止發生意外。
5、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧譁，不擁擠，不吃東西。
6不要採摘，食用蘑菇、野菜和野果等，以免發生食物中毒。
7、不要到大石頭邊沿等危險的.地方玩耍、遊戲、照相等，以免滑下受傷。
8、不要到水邊玩耍遊戲，不攀爬石頭，樹木；不鑽草叢、樹叢，不做危險遊戲；
10、在老師視線範圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假並結伴而行。
2、在遊玩過程中要注意衞生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋裏，離開休息地，要搞好衞生。
3、在遊玩過程中要注意語言文明：不講髒話，不大聲喧譁。
4、在遊玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在遊玩過程中做到文明、安全。
1.接力賽：大人揹着孩子從起點跑到對面繞過障礙物在跑回來，下一個接着跑，跑到最後，哪對些跑完，哪對贏。
2.丟手絹：大人帶孩子圍成一個圈，丟手絹的人丟到誰，大人帶着孩子去追，輸的家長和孩子給大家表演節目。
3.搭橋過河：所有大人兩個兩個手拉着手搭拱門，排成四排，所有小朋友排好隊，從拱門下鑽過去小朋友們鑽過去後，大人蹲下去搭成橋，第二輪小朋友們從大人手上跨過去我們的遊戲就完成了。
第4篇
玩法：幼兒從起點線小兔跳到蘿蔔地拔一個蘿蔔後往回跳，先到終點的為勝。
玩法：幼兒從起點線在泡沫地板上手腳着地屈膝向前爬，爬到泡沫地板盡頭，馬上跑到小動物處拿起小動物往回跑，先到着為勝。
玩法：兩位孩子聽到開始後把西瓜放在筐內，兩人合作從起點向前跑，看哪組先到終點，哪組為勝。
第5篇
1、樂意與同伴、家長一起參加遊戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
2、讓寶寶和父母的記憶中都留下十分美好的回憶，體驗親子游戲帶來的快樂。
“愛我你就親親我”家長和自己的寶寶跟着音樂抱一抱，親一親。
播放本學期晨操音樂，孩子和父母在教師的帶領下，一起學做託班早操。
遊戲目標：培養親子之間的情感，營造和諧的家庭氣氛。
遊戲玩法：寶寶坐在羊角球上，手抓羊角，一位家長彎腰抓住羊角，口令開始，利用球的彈力家長帶領寶寶一起往終點跳。
玩法：(1)將海綿墊鋪成小路。一位家長坐在海面墊上，雙腳併攏向前，寶寶坐在家長腿上，口令開始，家長用手部的力量支撐身體往前曲腿前進。
玩法：孩子的雙腳脱去襪子，站在一位家長的雙腳上，聽口令從起點開始跑到終點，先到者贏。
玩法：前面是一條小河，要過河就要自己鋪“石頭”，一位家長抱着寶寶站在預先鋪好的海面墊上，口令開始，家長把手裏的海綿墊向前扔作為過河的石頭，踩到石頭上面，回過身去撿剛踩過的'那塊“石頭”繼續往前扔，距離不能太遠，要真好能踩到。以此類推直到終點。
事先請家長帶好風箏，在放風箏活動中，請寶寶一起和爸爸媽媽放風箏，體驗和爸爸媽媽一起遊戲的快樂。同時，請寶寶説説你放的是什麼風箏?説説你看見天空中有什麼風箏?
a、事先請父母為孩子帶好自助餐(麪包、餅乾、水等食品)
b、在餐前請寶寶用濕的紙巾擦乾淨小手，家長提醒垃圾不要亂扔，放在預先準備的馬甲帶，培養孩子良好的習慣。
c、家長有意識地將自己帶的食品鼓勵孩子一起和同伴分享，體驗與同伴一起分享食品的快樂。
第6篇
1．知道拿棉籤的正確方法，學習在圓圈裏塗色，進一步鍛鍊拇指和食指的肌肉。
背景音樂，紅色顏料，棉籤，紙杯，抹布，1o只盤子，每人一張畫有小魚和泡泡的圖畫紙。
對家長的指導語：在前兩次活動中，寶寶表現出了對美術活動的喜愛，多數寶寶的手指肌肉得到了鍛鍊。本次活動是通過讓寶寶在圓圈內塗色進一步鍛鍊寶寶的拇指和食指肌肉。
教師邊唱《幸福拍手歌》邊引導寶寶向教師、同伴問好，感受交往的快樂。
教師組織家長和寶寶玩“吹泡泡”遊戲，指導家長引導寶寶邊念兒歌邊遊戲。
(1)教師從遊戲“吹泡泡”自然過渡到引導寶寶、家長觀察範畫中小魚的泡泡。
(3)教師指導家長引導寶寶學習拿棉籤的正確方法，請家長和寶寶一起合作完成塗色任務，感受到為小魚吐出的.泡泡塗色的快樂。
家長可以在家裏有意識地為寶寶提供鍛鍊手指的機會。如，
②佈置塗鴉牆，鼓勵並參與寶寶的塗鴉活動，讓寶寶不斷感受到塗鴉活動的快樂。
第7篇
為了營造書香校園，打造校園文化，引導我校學生靜心讀書、深入思考，從而增長知識、開闊視野、提升品位，特舉行以“我成長我快樂”為主題的演講比賽活動，引導學生暢談心得、交流思想，在互動中陶冶心靈，分享感受，共同提高。進而推進我校國小生素質教育的全面發展。
1、中年級組(三、四年級)：一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。
2、高年級組(五、六年級)：一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。
比賽最後得分，除去分和最低分，取最後的'平均分。分數當場亮相，在第二位選手演講完，主持人播報前一位選手成績。
本活動要求各班學生按秩序就坐，每班有班主任及副班主任教師負責紀律和安全，不得遲到、早退、喧譁及隨意走動。
備註：各個班將參賽內容於20xx年11月17日前報到教導處
第8篇
我們根據班裏孩子的出生日期，為託班幼兒設計了生日聯歡會。一學期集中安排幾次，都採用親子活動的形式，一般在週末下午5:00～6:00召開。教師在設計實施過程中，要突出營造歡樂氣氛， 讓幼兒在活動過程中感受集體的温馨、同伴的祝願、分享的樂趣和成長的喜悦，體會親子之情、師生之愛、同伴之誼，消除分離焦慮，使小朋友之間更親密，使孩子們更愛幼兒園。同時，這類活動也可促進家長與教師之間的溝通與瞭解。
1.分享生日的快樂，喜歡幼兒園的生活，增進師生間、親子間、同伴間的感情。
2.體驗教師、家長與同伴的愛，會用簡單方式表達自己的愛。
1.在輕快的音樂聲中家長和孩子入座，主持人宣佈生日聯歡會開始。請出小壽星（小壽星隨着音樂從滑梯上滑下）。
3.主持人向小壽星贈送禮物，小壽星擁抱、親吻自己的爸爸媽媽，感謝他們對自己的愛。
4.熄燈，點燃周圍的紅燭及生日蛋糕上的蠟燭。爸爸媽媽摟着小壽星，閉眼默默許願。
5.在燭光中，全體家長與小朋友一同唱《生日歌》；小壽星全家圍在蛋糕前，按主持人的口令吹滅蠟燭。
6.開燈，四周同時噴射歡樂綵帶（或彩紙條、彩紙片），隨着迪斯科音樂響起，活動進入狂歡高潮。
7.請小壽星切蛋糕分給大家。大家邊吃蛋糕，邊開始親子游戲活動。
玩法：邀請6個家庭參加，家長戴上大頭娃娃頭飾， 聽音樂在場地中央跳舞。音樂停，家長站在場地兩端。主持人幫助幼兒原地轉三圈後，讓幼兒找自己的爸爸媽媽。
規則：成人可在場地終點處交換位置，但不能摘下娃娃頭飾。
玩法：幼兒圍成一圈，聽鼓聲傳毛絨玩具。鼓聲停，毛絨玩具在誰手中，誰的家長從幸運大轉盤中抽幸運卡。卡片內容可設為：請家長和孩子一起吹一根羽毛，5秒鐘不落地，獎勵蛋糕一塊，要求雙手背後5秒內吃完，大家倒計時；或家長唱歌幼兒伴舞。
規則：鼓聲可有意在毛絨玩具傳到過生日的小朋友手中時停止。注意每次把用完的卡片拿出，以免重複抽到。
玩法：請幾位爸爸和孩子上場，幼兒可根據自己的意願給爸爸化粧。爸爸撕掉膠紙遞給孩子，孩子給爸爸貼眉毛、紅臉蛋。遊戲可反覆進行。
規則：大家評評哪個爸爸最漂亮，他的孩子可得到小禮物。
1.小壽星的形象一定要保密，這樣會給大家一個驚喜。
2.教師當主持人。她要把自己裝扮得與眾不同，要與孩子們玩到一處。
2.放音樂，歡迎爸爸媽媽到來。每個幼兒都親親好爸爸、好媽媽，説一句爸爸媽媽最愛聽的`話。
4.大家擁抱小壽星，一起幫助小壽星化裝。（可先詢問小壽星，願意裝扮成什麼）
5.放《生日歌》，“太子兔”推出點燃蠟燭的生日蛋糕，大家一起唱《生日歌》。請小壽星數一數蠟燭，説説自己今年幾歲了。
6.大家一起吹滅蠟燭，由小壽星和爸爸媽媽一起切分蛋糕，與大家共享。主持人引導小壽星先把蛋糕分給爸爸媽媽，感謝他們的養育之恩。
7.大家邊吃蛋糕邊觀看小壽星的成長錄像帶。看錄像時要重點介紹父母撫育寶寶付出的辛苦。
材料：花牀單6～8條、大帽子6～8頂（可自制）、小紅花若干。
玩法：請幼兒圍上花牀單（不露腳），戴上大帽子，隨音樂扭動。家長通過看錶演，判斷誰是自己的寶寶。找對的家長給孩子臉上貼一朵小紅花，找錯的家長表演一個節目。
材料：平衡木、小花傘2把、大雨披2件、節日綵帶若干。
玩法：6～8個家庭分兩隊比賽。家長背起幼兒，幼兒給家長打傘“遮雨”，走過平衡木。到達“對岸”後，放下小花傘，披雨披，家長抱起幼兒，走平衡木返回。下一組家庭繼續開始，過去披雨披，回來打小花傘。取勝一組的孩子給家長貼一朵小紅花，取勝一組的家長吹一個氣球送給孩子。
規則：不能從平衡木上掉下來，如果掉下應從頭開始。幼兒的傘要打在家長的頭上。比賽中，教師可隨意噴節日彩紙片，以示下雨。
玩法：家長坐在小椅子上，幼兒手持小筐（每個小筐中歡樂球數相等）站在椅子後，隨音樂將歡樂球一個一個放在家長背後。家長用力後靠，將歡樂球擠破。遊戲結束，筐中球少者為勝。最後優勝者能獲得一份小禮物，其餘幼兒得一個氣球。
9.小朋友向小壽星們送生日小禮物，並自願結合合影留念。
我曾對8個幼兒園的200多名幼兒作過“節日偏好”調查。結果表明，在10個節日中，幼兒無一例外地將“生日”選為最喜歡的節日。可見“生日”在幼兒心目中多麼重要。因此，“生日聯歡會”的教育極有價值，幼兒園應充分重視。本組生日慶祝活動主要突出了以下特點。
1.創設喜慶環境。生日蛋糕、紅燭、綵帶等，增添了生日喜氣洋洋的氣氛。而採用親子活動形式，邀家長共同慶賀，又營造了家庭化的歡樂氣氛。小壽星的出現是本活動的特別設計，一次是事先祕密地裝扮小壽星，再讓他們隨音樂從滑梯滑下，給大家一個驚喜，另一次是大家擁抱和裝扮小壽星。熄燈、點蠟，又突然開燈、噴射歡樂綵帶，自然使活動進入了狂歡高潮。
2.強調互動與分享。在燭光中，教師、家長與孩子們唱《生日歌》、贈送禮物、分享生日蛋糕、玩親子游戲等，讓孩子體驗到教師、同伴的愛，增進了親子之情。
3.強調愛的體驗和傳遞。通過觀看小壽星的成長錄像帶，玩“找寶寶”、“找爸爸媽媽”、“給爸爸化粧”、“過小河”等遊戲，讓幼兒體驗父母之愛，並學會用擁抱、親吻爸爸媽媽，説一句爸爸媽媽最愛聽的話，請大家吃蛋糕等形式，來表達自己的愛。
其實，各園都可以依據本園的情況，創造出豐富多彩的生日活動，讓幼兒永遠記住幼兒園生活的美好瞬間。
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