2020暑假大學生務農社會實踐報告

此次社會考察活動，不僅僅開拓了我們的視野，使我們關注社會，也給我們一次實踐的機會，使我們體察一個真實的農村，真是收穫良多，下面是本站小編特意為大家整理了關於2020暑假大學生務農社會實踐報告的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助。

20xx年2月1日星期一，由unjs組成的務農 學習 小組按照計劃到鞍山市城昂堡村進行務農學習實踐活動。我們採取學習加實踐等方式，在實踐中瞭解了關於務農的相關知識及注意事項。認識和學習了黃瓜和聖女果的培育方法以及農業温棚的管理方法。並通過走訪與實踐進一步體現活動的意義。

早上十點半我和李雨軒坐十五路公交車來到明家所在的鞍山市城昂堡村，到達目的地後，我們迫不及待的跟隨明靜一起來到她家五十米的蔬菜大棚。一進大棚從未進過温棚的我們就被眼前的宂長的地壟吸引住了，那一道道壟上，齊齊的生長着嫩嫩的秧苗，好奇的我們便向在地裏勞作的明靜的媽媽詢問，這才知道這齊齊的秧苗便是聖女果秧苗。明靜的媽媽還為我們講述了聖女果的種植方法以及培育過程中應該注意的問題:

一、聖女果的大棚養植及培育方法

1、聖女果生育適温為24~31℃，喜歡在較強光照及土層深厚的土壤種植。聖女果的栽培應選擇有機質豐富、耕層深、結構好、疏鬆透氣的壤土為宜。

2、整地時畦寬1.5米，壟高25釐米，壟溝寬40釐米。1.5米寬的畦田可栽4行，株距25~30釐米，每畝可種6000~8000株。定植時，先在畦內或半高壟上開溝，溝深16釐米，開溝後，每畝撒施250公斤腐熟的糞幹，增施磷肥，每畝可同時撒施30公斤過磷酸鈣。

3、另外由於北方冬季土壤，在秧苗吐果初期還應噴撒適量助長劑幫助秧苗吐果。

4、據明靜母親告訴我們，這批聖女果將於五月採摘出售。

隨後我們又跟隨明靜來到她家種植黃的80米大棚，大棚分為兩部分，一部分為摘種黃秧苗的壟溝棚，另一部分為黃秧苗初期培育棚。大棚在不同時期要保持不同的温度，以保證秧苗正常生長。為此，明靜的父親每年在秧苗培育期都會住在秧苗培育棚24小時隨時控制棚內温度。我們去的時候，她家的黃秧苗還沒有從培育棚轉種到大棚壟溝裏。所以我們看到的大棚只用打眼機打出的一排排待種坑。

明靜又耐心的向我們講述了有關黃種植的相關知識:

二、黃瓜在温棚的管理和栽種過程

早春大棚黃瓜在一些老菜區由於種植面積大、連年重茬，使黃瓜枯萎病、疫病大發生，給大棚黃瓜生產構成威脅。我們通過黃瓜嫁接育苗、爐火臨時加温等措施綜合配套應用，有效地解決了土傳病害問題。

1、選用保護地黃瓜品種

山東密刺(黃品種之一)抗低温也耐高温、瓜碼密，非常適合早春大棚種植。

2、嫁接育苗

經催芽播種在爐灰加珍珠巖或用熱水浸泡過的鋸末加一些營養土的木箱或塑料盤內。嫁接後在温室內扣小拱棚並蓋草苫遮光管理。

3、乙烯利處理苗及移苗 定植後按畦形扣小拱棚，用地膜進行三膜覆蓋， 晚上及時點燃裝有煙道的土爐子置於棚中央，棚外四周用草苫圍蓋好，資料共享平台《暑假務農社會實踐報告【大學生篇】》()。

4、大棚管理

(1)温度管理:黃瓜嫁接苗緩苗期間小拱棚內保持在30℃左右，白天達到35℃時及時掀開小拱棚膜，晚上蓋。定植後10 天去掉嫁接夾和小拱棚膜，中午可適當打開二膜，白天保持棚温28℃以上，當外界夜間最低温度5℃時去掉二膜，進入常規管理。(2)水肥管理:一般根瓜坐住澆第二水，到腰瓜時水肥齊攻，稀糞和化肥交替使用(糞稀—清水—化肥)，黃瓜全生育期共追施糞稀3~4次。

三、我們的所看所學所感

通過這次務農實踐活動，我們想到了很多:

(一)農民的過去和現在

在明靜家裏學習務農的幾天裏，每天早晨明靜的父母要將用於温棚保温的草簾捲起，半晚日落西山之時又要將草簾放下用於夜間保温。每當遇到雪天，還要加蓋一層半簾。遇到風天雨天雪天明靜的父母往往深夜也不能入睡，有時乾脆住進温棚裏，防止温棚被雪壓塌被風吹毀。這一過程從過去延續到現在。從表面看來農民務農並沒有發生什麼變化，但科學務農已經滲透到農民生活的每一個角落。但與此同時，農民也面臨些許的問題和無奈，耕地面積過少，銷售渠道窄，種植成本高也不容忽視，這使農民的總收入和生活質量受到一定影響。希望國家在重發展的同時也要重視耕地面積。

(二)科學務農與現代農民

在我們小的時候，就學過 李紳的《憫農》。這首詩為我們展現了過去農民務農的辛苦，他們只能憑藉老一輩的經驗，面朝黃土背朝天，企盼風調雨順造豐年。而如今，隨着科學走進農村，像明靜父母這樣的農民已經學會參考書籍去防治蟲害，避免自然災害造成的減產。在這次實踐中，我們看到的只是科學務農為農民造福的一小部分，實際上，像這樣的例子還有很多。以聖女果為例:過去農民們只能春種秋收，過着每年一次播種一次收穫的生活。如今，隨着科學的發展，農民們利用温棚每年可以收穫兩到三次。另外，運用先進設備代替人力的手工勞動，從選種、育秧、耕地、播種、施肥、除草、灌溉、收割、脱粒、烘乾、倉儲、加工、包裝、運輸等從種植到餐桌所有環節的機械操作等等。利用科學務農，產量提高了、農民的收入增加了，生活水平也就隨之提高。

(三)務農實踐對我們的影響

看着那兩個宂長的温棚，勞動量之大，再看看明靜父母累彎的腰和粗糙的手，留給我們思考的真的有很多。出生在農村的明靜立志要學習更多的文化知識為改善家中的生活水平而努力，這不也正是千千萬萬個同明靜一樣從農村家庭走出來的大學生的希望嗎。而在城市長大的我們，也希望在歇盡全力學習和完善專業知識的同時，將就業意向放到農村，畢業後投身發展農民經濟的政策中去，在黨的正確領導下與農村人民爭建全國範圍內的第二個，第三個甚至更多個“華西村”。從根本上促進和發展國家經濟，為建設祖國獻出自己的一份力。

生活在城市中的我們從前對農村實際情況只是道聽途説、知之甚少。通過這次親身學習和參與了務農後，我們對農村以用務農有了更進一步的認識和了解。