要牢固樹立“問題無時不有、無處不在”和“查擺問題無止境，整改落實無止境”的觀念，繼續深挖細查，認真着力整改。對徵集的意見建議和查擺的問題，不過濾、不遮掩，真實進行梳理反饋。以下是本站為大家整理的民主生活會主持流程稿以及意見資料，提供參考，歡迎你的閲讀，可以對你有所幫助。
同志們，高標準、高質量地開好民主生活會，是嚴格黨的組織生活的需要，對嚴肅黨內政治生活和黨內監督具有重要意義。按照“講看齊、見行動”學習討論安排，今天我們在這裏召開委局機關班子成員年度民主生活會。前期，公司領導班子做了認真細緻的相關準備工作。
一、深入學習教育，提高思想認識。堅持把學習教育貫穿始終，多次召開常委(擴大)會議，積極開展“講看齊、見行動”集中學習研討活動，系統學習了黨章黨規黨紀和習近平總書記系列重要講話精神，牢固樹立了“三個看齊意識”，進一步強化了理想信念、黨性黨風黨紀和道德品行教育，為開好專題民主生活會奠定了堅實的思想基礎。
二、深入徵求意見，嚴肅查找問題。通過發放徵求意見函、開展談心談話、集中走訪調研、召開座談會等渠道廣泛徵求各方面的意見建議。深入查找問題，緊緊圍繞班子成員在紀律作風方面存在的問題，深入開展“五個查找”，實實在在梳理意見和問題。對徵集的意見建議和查擺的問題，不過濾、不遮掩，真實進行梳理反饋。
三、深入交流談心，不斷凝聚共識。各位班子成員在談話中堅持問題導向，既主動談自己存在“五查找”方面的問題，也誠懇指出對方存在的“五查找”方面的問題。通過同志式的善意提醒、推心置腹的交流談心，真正把問題談開談透、找準找實，為開展批評和自我批評做好充分準備。
四、深入對照檢查，認真撰寫材料。在廣泛徵求意見、普遍談心談話的基礎上，認真撰寫委局班子對照檢查材料，並在規定的範圍內徵求意見，認真吸收採納中肯的意見，進行修改完善。這次公司領導班子成員專題民主生活會的議程是：我先代表公司領導班子作對照檢查，其次，我個人進行對照檢查，接受批評並進行表態，然後，其他公司領導班子成員依次開展對照檢查、相互批評、進行表態。希望此次會上，各班子成員要端正思想態度，發揚剖析自己不怕嚴、聽取意見不怕刺、亮出問題不怕醜、觸及思想不怕痛的精神，開門見山，敞開思想，不護短，不遮掩，坦誠相見，緊密聯繫思想和工作實際，認真開展批評和自我批評，深刻剖析思想根源，明確努力方向。
下面，我先代表公司領導班子作對照檢查。…………
(各位班子成員有什麼意見，請發表)…………
下面，我作個人對照檢查。…………請各位班子成員同志對我提出批評意見。…………(同志作表態發言)…………
下面，請XX同志作個人對照檢查。…………請各位班子成員同志對XX同志提出批評意見。…………
(XXX同志作表態發言)………………………………今天我們利用半天時間召開了公司領導班子成員民主生活會，各位班子成員圍繞會議主題，認真開展批評和自我批評，有交流、有交鋒、有交心，有共識、有共振、有共勉，達到了深化認識、相互幫助、統一思想、增進團結、改進提高的目的。大家的批評，是關心，是幫助，是厚愛。今天的民主生活會召開的氣氛很好，我認為是一個成功的、高質量的會議。下面，我講四點意見，與各位班子成員共勉。
一要善始善終，持續反思查找問題。這次民主生活會雖然結束了，但查擺問題的任務沒有終點，要堅決杜絕“闖關”思想，防止思想鬆氣，防止標準鬆動，防止工作鬆勁。要牢固樹立“問題無時不有、無處不在”和“查擺問題無止境，整改落實無止境”的觀念，繼續深挖細查，認真着力整改。
二要立説立行，抓緊抓實問題整改。問題整改，基礎在學，關鍵在做。我們一定要實實在在地抓整改、建台賬，列出時間表、路線圖、任務書，切實把整改問題的過程轉化為嚴明紀律、整肅隊伍的過程，轉化為紀檢監察幹部嚴格自我要求、養成優良作風、提高能力素質的過程。
三要再接再厲，持之以恆轉變作風。我們要把這次民主生活會作為新的起點，聚焦主業，以更大力度抓好紀檢監察幹部作風教育整頓活動，強化自身建設。帶頭嚴守紀律、紮緊作風之籬，帶頭聯繫羣眾、築牢作風之基，牢固樹立公司領導班子政治堅定、務實創新、清正廉潔、團結和諧的良好形象，為全公司黨員幹部作出表率。
四要堅定信念，全力推進黨風廉潔建設和反腐敗工作。開展“講看齊、見行動”，最根本的還是加強黨的建設和黨員幹部的黨性建設。我們紀檢監察幹部要堅定理想信念，強化責任擔當，切實提高履職能力，弘揚真抓實幹、求真務實的工作作風，繼續推進黨風廉潔建設和反腐敗鬥爭深入開展。
1.學習自覺性有待加強。黨委中心組集中學習次數雖然多，但是安排的學習時間短，形式單一。大多是根據上級要求進行，方法比較單調，往往都是傳達文件、聽取報告，學習有時“照本宣科”，對一些理論文章和政策文件只是“泛泛而讀”“泛泛而學”，淺嘗輒止，對一些熱點、焦點問題，缺乏深層次互動和思想交流，理論聯繫實際不深、不透。
2.學習積極性有待增強。有的思想不夠重視，集體學習時被動參加，缺乏熱情，工作與學習矛盾突出，存在重工作、輕學習的思想，總是以工作忙、任務重、沒時間學為由，不能自覺靜下心來學習，沒有撰寫學習心得體會，導致了政治理論學習效果不明顯。
3.學習深度有待拓展。對習近平新時代中國特色社會主義思想理解不夠全面、不夠系統。在學懂、弄通、做實上下功夫不夠。
4.學習氛圍不夠濃厚。全面學習氛圍不夠濃厚，緊迫感和危機感不強，有工作辦事憑經驗的懶惰心理。
5.不重視學習。對政治理論、法律知識學習不夠，有時候還講白話，唸白字，有損自己的威信和形象。
6.宣傳工作仍停留在傳統做法上，對基層羣眾精神文化需求瞭解不透，不能牢牢佔領陣地，宣傳工作作為黨的“喉舌”作用發揮不突出。
7.平時忙於繁雜事務，忽視了理論學習，導致指導開展工作“底子”不厚、本領不夠、基礎不牢。
8.有實用主義的傾向。經濟工作是中心工作，但是意識形態工作也是黨的一項極端重要的工作。把“XX”作為全市工作的重中之重，這本來也是對的，但作為市委書記，應該兩手抓兩手都要硬。實際工作中，XX同志把等經濟工作盯得緊、抓得實，但是對需要慢工出細活、久久為功、且不太容易產生立竿見影、吹糠見米成效的形而上的工作太放手。
9.大局意識有待加強。平時比較注重政法系統的具體工作，但在與全局工作結合上還需要加強，開展工作、研究問題的出發點應該站位全市的高度，從依法治市角度更好地為全市經濟社會發展服務。二是政治理論學習方面需要加強。XX同志能夠做到堅持學習、加強修養，但在學習的連續性上還需要加強，在深度和廣度上也應該有所側重。
10.對意識形態工作的檢查督促需進一步加強。XX同志對全市意識形態工作的檢查督促相對較少，應該多深入各單位、各部門，對意識形態工作多加指導。
11.應加強對黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想的宣傳力度，宣傳的平台、視角、形式還不是很豐富，應充分發揮一台、一網、兩微的作用，結合基層宣講，進一步推進習近平同志講話精神不斷深入。
12.理論學習不夠深入。對理論知識的學習缺乏系統性，經常性，用理論指導實踐的能力有待於進一步加強。
13.理論聯繫實際不夠緊密，學習上“擠”和“鑽”的精神有所放鬆，工作上有時憑經驗，對一些事關發展大局的重大問題缺乏理性思考和總體把握。
14.滿足於現狀，進取精神不強，放鬆了學習。
15.接受新事物的速度不夠快，不重視學習。有時只顧忙於工作，自覺主動擠出時間學習不夠，特別是對理論學習還不夠系統，學習還浮在表面，還沒有達到精益求精。
同志作為單位一把手，往往只過多注重業務工作，對上級部署的各種學習教育活動，統籌不好，力度不大，雖然也提出了一些見縫插針、靈活安排的措施，但推進力度不大，效果不明顯。同時，沒有真正做到“從羣眾中來，到羣眾中去”。在日常工作、學習和生活中，有時還存在“領導要有領導的架子”的思想，沒有把自己的身份放低，下屬不敢講真話、講心裏話的現象時有存在。
16.政治理論方面看得少，知識鑽研不夠，對掌握更多知識的重視性認識不足。
17.忙於日常事務，對黨的新思想、新理論學習掌握不夠。
同志下基層調研時存在“走馬觀花、蜻蜓點水”的現象，對羣眾的所需所求不能全面掌握，對他們反映的問題有時解決得不夠周全及時。同時，個人學習方面存在應付現象，系統學習理論不多，學習上級文件講話精神有時理解不透徹，滿足“會上講”“稿上念”。潛心思考，理論聯繫實際、指導實踐，創新落實不多。
19.對理論學習抓得不緊，有時還存在走形式、走過場的現象。
20.政治理論學習方面需要加強。
21.抓思想政治工作缺乏時效性，教職工思想政治工作內容不豐富，形式不豐富;比如，黨員“三會一課”與年級組活動合併在一起。
22.用理論指導實踐的能力有待於進一步加強。
23.理論聯繫實際不夠緊密，學習上“擠”和“鑽”的精神有所放鬆，工作上有時憑經驗，對一些事關發展大局的重大問題缺乏理性思考和總體把握。
24.理論學習不夠深入。用理論指導實踐的能力有待於進一步加強。
25.×××雖然經常組織市委班子內部集體學習，也制定了完善的學習計劃，但大多以念文件、看視頻為主，方式簡單、傳統，沒能很好地調動學習積極性。
同志受求穩求安思想的影響，無形當中開拓創新意識受到束縛，工作習慣於按部就班，標準不高，創新不夠，辦法不多，滿足於四平八穩，不出問題，只求過得去，不求過得硬。在理論學習上滿足於過去所學，對新的理論和業務淺嘗輒止，蜻蜓點水，缺乏系統和深入的思考、理解，結合實際調研工作仍然做得不夠，有的調研文章甚至不願親自執筆撰寫。
27.理論聯繫實際不夠緊密，工作上有時憑經驗，對一些事關發展大局的重大問題缺乏理性思考和總體把握。
28.學習的主動性、自覺性、系統性不夠，主動學習、終身學習的意識不強，對習近平新時代中國特色社會主義思想等黨的最新理論成果掌握的不夠系統全面，理解的還不深刻透徹，存在一知半解、淺嘗輒止的問題。
29.理論與實踐相脱節，不能很好地運用黨的創新理論指導XX工作實際。
30.理論學習不全面不繫統不深入。對政治理論學習重要性的認識不深，存在實用主義，用什麼學什麼，與工作關係密切就學，與工作關係稍遠的就不學。
31.在學習上淺嘗輒止，認為自己經歷和經驗豐富，在思想上逐漸產生了鬆懈的情緒，不願學習、不善學習。
32.用習近平新時代中國特色社會主義思想指導工作做的不夠好，與實際工作結合不夠緊密，創造性不足。
33.對黨的創新理論學原著不夠，沒有經常學原文、讀原著、悟原理，許多時候淺嘗輒止，與實際工作“兩層皮”。
34.理論學習前瞻性不強，針對性、實效性不足，學習成果履行職責結合不夠。
同志工作創新不夠，在發展理念上有差距，思想還不夠解放，觀念還有待更新，各項工作滿足於穩中求進，不出岔子，打破陳規、攻堅克難的鋭氣不夠突出，幹工作、抓業務的點子缺乏新意，樹典型、做品牌的效果不夠明顯，抓建設、謀發展的步子邁得不大，創一流、走前列的衝勁後勁還不足。作為單位一把手，需要協調的各種關係也比較多，有時候還存在公車私用的現象。
36.平時工作投入精力多，不同程度地忽視了政治理論學習。
37.往往是上級要求學什麼、開展工作需要什麼，就針對性開展學習，致使理論學習缺乏連續性、系統性、全面性，沒能與時俱進提升政治理論素養。
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