年度工作計劃是企業管理的基礎之一，作為管理者需要制定具體、可行的計劃來指導團隊的工作，以達成企業目標。本文提供年度工作計劃模板和工作計劃表模板，方便管理者進行計劃制定。
第1篇
根據目前情況，20xx年本電站將有三個標段進行施工，即：yj-12標、yj-22標、yj-32標。為了順利完成20xx年監理工作任務，根據現階段工程建設特點，制訂個人工作計劃。如下：
yj-12標主要建設內容為教學樓和住宿樓兩部分，其中教學樓已施工完成並驗收，住宿樓暫未施工。20xx年12月26日，建設單位召開了住宿樓專題會，對住宿樓施工前應做的準備工作提出了要求，對住宿樓設計藍圖進行了集中會審。住宿樓工程擬於20xx年施工，將會成為明年的施工重點。
yj-22標土建施工已完成，目前正在抓緊設備安裝施工。根據工期要求，20xx年5月30日將全部完工。
yj-32標最關鍵的邊坡回填已全部完成，剩餘如場地硬化、圍牆等施工均不同程度的受到阻工影響。就目前現狀，20xx年底完工的目標已不可能實現，只能邁入20xx年，工期需待進一步確定。
住宿樓現有施工藍圖，建設單位有進行優化的意向，我將督促協調完善優化變更手續，做到施工依據充分。待住宿樓施工後，仍以工程質量控制位重點，抓好住宿樓後續施工的各項質量檢查和驗收。
yj-32標施工單位整體水平差，技術人員匱乏，開工以來質量意識提高不多，而且還存在着較多變更手續不全、施工依據不充分、其內業資料零亂等問題。我將加大與業主的協調力度，督促業主、施工單位儘快及時的辦理好相關變更手續及梳理工程資料，加強後續工程的質量控制管理。協調業主對該標段的完工日期重新確定。
總體來説，20xx年的現場監理工作任務依舊很重，我仍對施工質量進行控制重點，嚴把質量關，做好日常巡視及重點施工部位旁站，做好監理試驗檢測。督促各標段對進場原材料如鋼筋、水泥、砂石骨料及其它建築材料以及混凝土、砂漿等複檢及遞交檢測報告，加大監理平行檢測、跟蹤檢測頻次，杜絕不合格材料用於本工程。
做好各標段的工序驗收、單元驗收，對驗收的單元工程進行質量評定，參加分部工程驗收及單位工程驗收，參與各類監理工作報告的編寫。
5、按照公司“一崗雙責”管生產就要管安全的要求，加大對施工現場的安全管理力度，對有違反安全管理規定的人和事立即予以制止，並及時向安全監理工程師反應。加強自身安全生產方面知識學習，並報名參加相關考試。
6、記錄好監理日誌，尤其是阻工、窩工等不利於工程建設的事件。
7、繼續做好工程量現場簽證及計量工作，完善台賬。
8、加強自身修養，提高知識層面，積極參加相關監理培訓、學習及考試。
第2篇
20xx年是xx擔保公司貫徹集團全面轉型變革的關鍵一年，作為xx資本重要業務板塊，無論外部形勢還是內部要求都給xx擔保公司的風險管理工作提出了更高的挑戰和目標。20xx
年我們要緊緊圍繞集團公司20xx年經營工作思路，進一步完善風險管理體系建設，創新風險管理手段，推動公司業務穩健發展。
20xx年面臨國內經濟持續波動下行，授信客户各類信用風險呈多發態勢，銀行及擔保公司貸款安全受到前所未有的衝擊。面對複雜多樣的風險表現形式，xx擔保公司通過多種舉措不斷防控和化解各類風險。一是制定了擔保授信政策指引，並動態地為業務定位、佈局、創新提供方向指引及指導；二是進一步優化了風險管理部整體架構，突出了技術支撐和管理服務的工作職能；三是開展了兩輪項目巡查工作，對所有項目進行細緻的風險摸排，並制定了“一户一策”項目管控方案；四是優化了多項操作風險管控流程，重新修訂了擔保業務合同，制定了在業務中引入強制執行制度的方案，在項目評審會中建立了法務人員獨立發表審查意見的制度，法務工作領域不斷拓寬，對公司業務經營的支撐服務作用進一步凸現等。通過以上方面的工作，推進了xx擔保公司全面風險管理的競進提質。
20xx年，中國經濟在向新常態轉換的過程中，其結構、方式和體制的改變逐步推進並顯現，導致20xx年經濟增速面臨着較大的壓力，信貸資產質量必然將面臨更加嚴峻的挑戰。
20xx年，武漢市圍繞着做好新常態下的經濟發展、公共服務、市場監管和社會管理工作，在城建攻堅計劃、“三舊”改造計劃、生態文明建設計劃、城市綜合管理計劃的引導下，在物流建設、金融中心建設、交通建設、生態園區和產業園區為主的項目工程中取得了一定的進展，其後續投資的力度將為武漢市經濟發展提供強勁動力，為公司在20xx年更好地服務於武漢客户提供了契機。從公司層面看，集團公司變革轉型調整，進一步的資本實力增強都將使xx擔保公司的組織架構、管理模式、經營能力方面更加強健。
基於以上分析，20xx年我們將面對以下機遇和挑戰：一是20xx年外部經濟的緩慢復甦使企業擴產缺乏動力，貿易環境的不穩定性會對公司客户產生一定的影響；二是貨幣內部供應與影子銀行供應的同步趨緊形態將扭轉，企業面臨的融資方式更加靈活，但准入門檻提高、融資成本增加等問題導致企業的借款風險在近期內難以緩解；三是隨着企業面臨的生存環境更加複雜多變，風險發生部位正逐步蔓延和相互交叉感染，使擔保公司的風險管理工作也將面臨着更大的挑戰；四是銀行於20xx年進行的大規模收貸活動作用明顯，在基本面回暖的情況下，除去因收貸因素倒閉的企業，一批在強壓下生存下來的優質企業將可能提高企業
經營質量、盈利能力，擔保公司也將面臨更多更優的選擇。
因此，傾向政策的衝擊仍存留在信貸市場中，實體經濟與信貸市場面臨着更復雜的局面，我們只有提升全面風險控制與管理能力，方能穩步發展。
20xx年，xx擔保公司風險管理工作思路是：密切關注宏觀經濟政策、市場行情的變化，順應經濟的運行規律，做到因勢而謀、應勢而動、順勢而為，進一步“優化結構、精細管理、堅持全方位、全過程全面主動的風險管理”，為公司經營轉型下的`業務發展提供差異化、前瞻性和保障性服務。
優化結構，就是要優化業務結構，提升非融業務及低風險業務佔比，實施差異化管理；優化行業結構，堅持“有進有退”，進退有序；優化客户結構，不斷降低單户擔保額，降低集團性質的擔保餘額，擴大客户基數；優化組織結構，提升評審會質量和風險管理人員的素質。
精細管理，就是要加強保前、保中、保後的履職管理，不僅要形式上合規，更要重實質風險的防控，要將精細管理浸潤到公司的經營理念之中，貫徹於經營和管理的各個環節，落實到每位員工。
（一）健全風險管理組織體系，實現全方位、全過程的精細化風險管理
在20xx年風險管理工作中，xx擔保公司要持續推進風險管
理體系建設，從優化風險管理環境、提升風險應對能力、完善內部控制、建立風險信息處理與報告機制、進行後評價等多方面入手，全面提高風險管控能力，實現全方位、全過程的精細化風險管理。重點做好以下幾個方面的工作：
1、全面梳理流程。20xx年xx擔保公司風險管理部門將獨立承擔擔保板塊的風險管理工作，不再與集團的風險管理交叉，因此要全面梳理現有業務及管理流程，根據當前的業務經營特點和資源配臵狀況，完善內部控制制度，找出關鍵控制點，針對每一控制點，制定控制辦法、管理人員和操作人員職責等措施，使管理制度逐步系統化、規範化、科學化。
2、建立內控機制。根據集團的管控要求，樹立全員、全程內控理念，建立前、中、台分工制約機制，明確各部門內控職責，將責任分解到人，建立起清晰的追蹤路徑，並抓好精細化管理的落實工作，形成層層落實的工作氛圍。
3、強化風險約束。進一步完善保後管户主責任人制度、分層次的貸後監管制度、定期風險預警制度、責任追究制度的建設，從根本上解決保後管理薄弱的問題，提高信貸風險全過程管理水平。
4、提升信息管理。要不斷優化信息系統流程管理，提高信息系統對各部門的協同作用，努力將各項制度改進的要求通過流程系統來實現，提升專業化、精細化管理水平。
1、優化業務結構，實施融資性和非融資性擔保的差異化管理。在20xx年業務結構上，應提高非融業務佔比，將非融業務規模佔比由目前的19%提升至 %，力爭業務規模突破 億元。同時，要根據各類擔保業務的戰略定位、政策把握、業務特點、責任承擔、風險承受能力等，實施專業化和差異化的風險管理原則，對非融業務設計差異化的流程制度，提高運營效率和管控措施。
2、優化行業結構，堅持“有進有退”的行業選擇。20xx年要緊盯信貸行業政策和市場風險，做好“兩高一剩“行業持續性退出，政策調整下的防禦性退出，風險客户的及時性退出，節約資本佔用的戰略性退出。在20xx年行業選擇上，應對加大對新興產業、現代服務業、高新產業集羣的支持力度；積極支持利用生活水平改善和消費類相關產業；積極支持現代製造業和依附本地產業集羣項下製造企業；嚴格房地產項目貸款，審慎擇選建築類企業，實行限額管理；暫停鋼貿、煤炭貿易和大宗生產物資貿易類企業授信等。
3、 優化客户結構，降低單户擔保額。應積累廣泛客户資源，堅持多户、額度適中的原則，將公司平均單户擔保額由目前的1200萬元降至1000萬元以下。在單個項目授信額度上，大型或集團客户授信不突破3000萬；中小型客户授信不突破1500萬；小微型客户不突破500萬。
4、優化組織結構，提升項目評審質量和風險管理人員素質。
第3篇
本班共有學生20名，從上學期學生學習情況來看，大部分的學生學習不夠努力,缺乏學習自覺性,主動性不高,學習方法不夠好,學習成績不理想。所以在本學期的教學中將加強對學生的學習方法的指導,讓孩子們能夠獨立的學會思考和解答,進一步加強學生的綜合能力的培養和訓練，還有抓好學習上有困難的學生教學，在教學中，面向全體學生，創設愉快情境教學，激發他們的學習動機，進入最佳學習的動態。
本冊教材包括下面一些內容：簡易方程、折線統計圖、蒜葉的生長、因數與倍數、和與積的奇偶性、分數的意義和性質、球的反彈高度、分數加法和減法、圓、解決問題的策略、整理與複習等。
1、使學生正確理解一些知識的形成，牢固掌握公式和方法。
3、教學中更好地培養學生比較合理的、靈活的計算能力，發展學生的思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數學知識解決簡單的實際問題的能力。
1 、理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會把假分數化成帶分數或整數，會進整數、小數的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。
2、掌握因數和倍數、質數和合數、奇數和偶數等概念，以及2、3、5的倍數的特徵；會求100以內的兩個數的最大公因數和最小公倍數。
3、理解分數加、減法的意義，掌握分數加、減法，會解決有關分數加、減法簡單實際問題。
4、能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉90度；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。
5、認識複式折線統計圖，能根據需要選擇適當的統計圖表示數據。
6、體會解決問題策略的多樣性及運用優化的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析推理的能力。
7、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
1、在集體備課的基礎上，還應同學科其他老師交換聽課，及時反思，真正領會教學設計意圖，提高駕御課堂的能力。教師應轉變觀念，採用“激勵性、自主性、創造性”教學策略，以問題為線索，恰當運用教材、媒體、現實材料突破重點、難點，變多講多練，為精講精練，真正實現師生互動、生生互動，從而調動學生積極主動學習，提高教與學的效益。
2、通過教學，對學生的學習態度和學習方法、學習紀律等方面提出始終一貫，科學而嚴格的要求。
3、轉變教學方法。在數學教學中，教師必須將“重視結論”的教學轉變為“重視過程”的教學，注重再現知識產生、形成的過程，引導學生去探索、去發現。
4、在課堂上開展小組合作學習，讓學生在一起擺擺、拼拼、説説，讓學生暢所欲言，互相交流，減少學生的心理壓力，充分發揮學生的主題性，培養學生的創新意識和實踐能力。
5、在教學中注意採用開放式教學，培養學生根據具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內在聯繫，培養學生的應變能、練習的安排，要由淺入深，體現層次性。對不同的學生，要有不同的要求和練習，對優生、學困生都要體現有所指導。
6、踏踏實實做好教學常規工作，以自己認真負責的工作態度，滿腔熱情的工作作風，虛心學習各種資料，同時爭取家長的配合，共同做好對學生的培養。
7、注重因材施教，進一步做好提優補差工作。讓學優生和學困生結對，達到手拉手同進步的目的。
8、上課時對學困生多加註意，有針對性地提問，找到他們學習上的難點，予以解決。
9、為了做好抓好兩頭，保住中間的工作要點，努力設計讓優生吃得飽，中等生吃得好，差生吃得消的教學手段。設計提問、設計練習、分析內容注意選擇性問題。同時明確練習題的難度的層次性，使學生有的放矢。能在較短的時間裏，較好的全面的完成練習題。
10、加強與家長的配合，幫助潛能生從態度到習慣，從上課到家庭作業的指導形成合力。
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