本文為幼兒園上學期工作計劃範文錦集，共收錄多篇範文，覆蓋幼兒園不同階段和不同目標羣體。通過借鑑參考，有助於廣大園長和教師精心制定幼兒園工作計劃，提升教育質量和管理水平。
第1篇
1、在集團各部門領導的幫助下，新的領導班子配合逐漸默契，充分發揮出了年輕人工作熱情高，創新意識強的優勢，堅持“以人為本”的管理理念， 圍繞“民主、務實、創新”認認真真的開展工作，各項工作落實情況好，工作效率比較高，教職工積極性高，責任心和服務意識明顯增強。
2、依據《一級一類園驗收細則》的標準，採用師徒結對幫帶活動，努力使各項保教工作達到標準要求，保教工作在集團級類驗收督導活動中得到好評，並接待全集團和來自全國姐妹園20餘名教師的參觀學習。
3、開展豐富多彩的師幼活動，關注幼兒的成長與發展，讓幼兒和教師的素質充分展示並不斷髮展，本學期，結合實際開展了自然角環境創設評比、教師及幼兒課間操評比、教師教育觀摩評比活動、親子活動、家長觀摩日等活動、慶六一演出活動、慶集團成立十五週年慶專場音樂會等大型活動，在活動中促進了幼兒發展，鍛鍊了隊伍，展示了教學成果。幼兒園被評為“洪恩英語教學示範園”，小朋友的鋼琴和爵士鼓考級通過率100%，另有多名幼兒在繪畫比賽和爵士鼓比賽中獲得全國比賽金、銀、銅獎。
4、全園上下一心做好安全、衞生保健和預防傳染病工作，尤其是加大了對家長的宣傳力度，取得了比較好的效果，本學期未發生安全事故、手足口等傳染病，在期末體檢中，幼兒的各項指標均達到一級一類園要求。
5、家長工作信息化的運用取得了階段性的`成果，通過班級博客的普及與建立，使家長們能夠利用照片、視頻、留言等多種形式直觀全面的瞭解幼兒情況，和教師的溝通更加便捷，特別是父母對幼兒園的瞭解更加深入，“家長志願者“活動的開展讓更多的家長走進幼兒園，參與幼兒園的活動，既協助完成了教師的工作又增加了溝通的機會，和教師一起共同促進幼兒發展。
1、骨幹教師的引領作用還需要進一步發揮，特別是關注不同層次教師的需要和發展目標，讓每位教師都能夠在工作中感受到成功的快樂，從而發揮自身的主觀能動性創造性的開展工作。
2、教學工作中教育觀念如何轉化為教學實踐行為還有待研究，教研活動的實效性方面還有待提高，另外部分新教師教育觀念和教學能力還有待進一步學習，不僅要注重遊戲化的教學方法也要注重培養幼兒養成良好的行為和學習習慣。
3、衞生保育工作的檢查力度不夠，對幼兒的生活照顧還不夠細緻，尤其是對體弱兒(反覆生病的幼兒)的關注和家長教育指導還需要加強，保證每個小朋友健康成長。
在市區學前教育工作計劃和集團管理服務中心的引領下，本期將繼續貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神和我園“幼兒開心、教師舒心、家長放心”的指導思想，以內涵發展為主線，以構築優質特色教育為目標，以《快樂與發展》課程為突破口，以幼兒的發展求得幼兒園的持續發展，進一步提升幼兒園保教質量，努力實現辦學水平的新突破。
（一）強化內部管理，以創新求發展，樹立“四個意識”：服務意識、規範意識、質量意識、發展意識。
（二）注重園本教研和課程實踐，提高實效性，鞏固特色教育成果，促進幼兒與教師發展。
（三）加強隊伍建設，創設團結協作、奮發向上的良好園風，打造一支以骨幹教師為龍頭的思想好、業務精的教師隊伍。
1、提高教職工思想政治素質和職業道德水平，是搞好各項工作的關鍵。本學期將每月組織一次教職工的政治學習活動，學習政治時事文件、《教育法》、《教師法》、《教師職業道德準則》《北方之星員工管理手冊》等。讓教職工進一步瞭解國家、集團對教育工作者的要求，提高思想覺悟和政治素質，增強工作的事業心、責任感和服務意識。
有效的溝通，除談話外還要採取多樣的形式如博客和約談等，支持各班級有創造性的開展家長溝通活動，期末繼續進行幼兒發展評價約談活動。
（三）經常向家長宣傳科科學的育兒知識
在工作中發現，不少家家長缺乏科科學的育兒知識，本學期將通過家長講座、開設家教宣傳欄、家教園地、利用博客與家長口頭交流、建立幼兒成長檔案、家長開放日等方式幫助家長提高育兒水平、拓寬育兒知識面、相互傳遞育兒經驗，每月還將舉行一次家長沙龍，圍繞育兒話題邀請專家進行現場實例剖析、討論和答疑。
5、慶祝教師節“誇誇我身邊的好老師”活動及集團表彰活動
6、 開展小班組親子秋遊活動，中大班“中華民族園”參觀活動
2、 各班級以民族特色為主題，開展民族特色慶祝新年遊園活動，感受中國傳統民俗文化。
第2篇
新學期，新氣象，萬事如意。為使教學和科研工作有更多的放失。本文對這學期的科研工作進行了安排。
學科設置完成後，從拆-選-做-研(整理問題)開始，教師就積極參與到科研活動中來。
現況：上學期開展專題活動觀摩，教師進行觀摩，從中進行自我反省，找出自己的不足，同時也可以看到問題：1.個別班級專題活動不紮實，導致活動過程中幼兒的`表現生疏。二是教師本身在課題活動中的儲備不足。為解決上學期討論中出現的問題。制訂並深入開展學期科研課題活動。
一、在開學初期做好專題規劃，每月詳細發展重點，分析幼兒情況，同時有開展情況圖片記錄。每個月18日上交，與考核掛鈎。
二.同一組人研究遊戲的玩法，研究遊戲的層次，研究每種遊戲對幼兒的發展。由此調整遊戲設計。要更加紮實地做好科研工作。
三、做好科研課題的觀察記錄，及時調整研究項目的活動設計。
四、做好前期專題研究的整理，以便繼續進行專題研究，同時減輕課題結題工作。
最後，通過科研工作，形成幼兒園辦園特色，引導每位教師具有自己的特色。讓每個老師都有自己的特點，讓每個孩子都得到發展。
第3篇
認真落實洛城教辦和中心幼兒園的工作指示精神，堅持以科學管理為保障、以師幼發展為根本、以優質保教為中心，深化規範與發展並舉的管理思路。本學期將進一步提高教師和幼兒素質，提升辦園質量和服務水平，使幼兒園的發展在原有基礎上不斷提高。
1、有計劃開展教師安全知識問答、幼兒安全教育和安全演練活動，提高師幼的安全防範意識和應急突發事件的能力。
2、細化一日活動安全細則，規範日常工作要求，將安全責任落實到每一個環節和每一個責任人。
3、規範衞生保健工作，嚴格執行幼兒園衞生保健制度，抓好幼兒園伙房衞生管理，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。
1、抓師德建設。通過各種會議、宣傳欄，宣傳師德建設的重要性，讓愛崗敬業、愛生如子、以園為家的良好師德深入每一位教師心中，並體現到具體的工作中去。
2、 加強教師團結協作的`意識。一個集體，要形成較強的凝聚力，關鍵是每一位教師都要有強烈的團結協作的意識。在今後的工作中，我們要培養教師以園為家的主人翁態度，加強教師團結協作的意識，做事情、幹工作要以大局出發，不要只看到個人小我，斤斤計較，認識到幼兒園是大家的，一榮俱榮，一損俱損，逐漸形成合作精神和共贏意識。
3、堅定創先爭優的勇氣。針對教師普遍存在的缺乏創先爭優的勇氣這一現象，我們通過開展一些評比、比賽活動，培養和堅定教師創先爭優的勇氣，克服工作中的一些困難，敢於爭一流，做一流，創一流，以最好的工作狀態投入到每一天、每一件工作。
1、要求各班結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性。
2、 結合中心園佈置的一人一堂課活動，促進教師的教學水平提高。我們提前安排了講課、聽課、評課要求，讓所有教師做到備好課，瞭解好學生情況，充分準備好教具學具，並且以這次講課活動為起點，切實抓好課堂教學，加強教學研究力度，逐步提升日常教育教學質量。
3、深入開展早期誦讀古詩活動，鼓勵師幼讀經典讀好書，提高師幼文化素養，促進幼兒語言能力的提高。
4、結合中心園佈置的户外活動要求與安排，各班開展豐富多彩的户外活動，以各級部為研究單位，對每班的活動情況進行及時檢查，並記分進行評比，為幼兒提供展示自我和健康成長的機會。
5、開展班級環境創設活動，對主題牆和室內其它牆壁、樓道文化進行重新佈置，要求高標準，可以學習中心幼兒園或其他優秀園所的經驗。對室外環境要求日日新，日日淨，花草樹木管理到位，修剪及時，為幼兒營造一個良好的活動環境。
1、更新幼兒園家長委員會成員，積極聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的意見和建議，爭取村隊支持，不斷改善辦園條件。
2、通過一封信與責任書和宣傳欄等形式，豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。
3、通過家長學校和家長會、家長課程的專題內容，通過電話和家訪溝通，教師與家長共同探討教育幼兒的問題，形成教育合力，達成教育共識。
4、利用園長信箱和公開園長手機號碼，充分發揮家長的監督作用，加大家園交流力度，讓教師學習濰坊市要求的師德投訴30條，不斷規範教育行為。
第4篇
上學期的教研工作在園長的正確引領下，教師的積極配合下，穩定發展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動中，教師的教育教學水平有了明顯提高。但教師的專業理論素質和教育實踐能力與現代化教育思想和教育……
上學期的教研工作在園長的正確引領下，教師的積極配合下，穩定發展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動中，教師的教育教學水平有了明顯提高。但教師的專業理論素質和教育實踐能力與現代化教育思想和教育理念相差甚遠。對《綱要》的理解與實踐中的應用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性。在研究活動中還須加強創新和探索。在活動的安排上，要探索分科活動與主題活動內容的相互融合。
針對上學期教研工作存在的問題，確定本學期教研工作指導思想：
以《規程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養研究型教師，以教研活動促教師專業化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。
繼續以"一切為了孩子的發展"為宗旨，教師要在不斷的學習和教育實踐中提高自身素質，並善於將現代的幼兒教育觀念滲透於教育行為中，要珍重幼兒的生活價值，要尊重幼兒的主體性，要為自己找到角色定位。我們要在學習中得到調整，在調整中得到發展;我們要勇於嘗試，積極創造。同時要盡最大努力爭取家長力量，將我們的教育教學及教研工作推上一個層面，使我園的保教工作獲得最高的質量，最佳的效果，為幼兒一生的學習、生活、發展打下基礎。
(一)、通過學習、教育、抽查、督促，提高教師對幼教改革的認識，增強教師敬業精神和責任感。結合我園教育教學的水平與教師的實情，有的放矢地提高教師的自身素質(健康的心理、正確的教育思想、一定的文化素質和熟練的技能技巧)使之真正落實到實處。
1、深入學習"幼兒園工作規程"、"幼兒園教育指導綱要"(試行)等理論， 根據我園所存在的具體問題，逐個領會、逐個運用、逐個轉化。
2、提倡教師職業道德，發掘我園熱愛幼教事業，具備高度責任感和敬業精神的典範，給予發揚光大。
①樹立以幼兒為主的觀念，變靜態的作息制度為動態的作息制度。
②樹立以教育貫穿一日活動中為主的觀念，打破以上課為主的習慣。
③樹立以面向全體幼兒全面發展的觀點，按幼兒的不同差異，進行因材施教。
4、加強教師自培工作，使每個教師的文化素養和專業技能技巧在原有基礎上得到不同程度的提高。
①定期組織專題講座，通過研討，解決在教育教學中出現的各種問題，提高教師實際操作能力。
②以普通話的培訓為基點，每位教師要熟練掌握漢語拼音。有表情、流暢地朗讀詩歌和講述
故事。琴法以自彈自唱和即興伴奏為目標;舞蹈以基訓和創編幼兒舞蹈為主;美工則着眼於教
1開展教學研討活動，在園內由一個或多個教師對統一活動內容進行多次實踐研究，在研究中比較不同的.教學策略、教學方法、組織形式、價值取向等對幼兒發展的影響，在學、做、研、思，再學、再做、再研、再思的過程中，尋找到教育活動中所隱含的教育價值。
2自薦課評比活動，大家一起來聽，聽後進行評析從而讓老師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織。園領導隨堂聽課，隨堂評析，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，有效的提高教師的教育能力和教育效益。每位教師2個月自薦課一次，年級組長、骨幹教師要起到模範帶頭作用。
(三)加強教研學習的力度，採取多種教研形式，提高教師專業理論知識和組織教學的教育技能。
1教研組長要以積極向上的精神狀態投入到各項教研工作中去，並能起到表率作用。
2堅持每週業務學習，研究教育理論、教學重點、難點及教育教學的領導方法;交流工作中的經驗和困惑;探求學科設計、自評、互評及修正等問題。
(3)繼續規範各類計劃的書寫，並要求做好記錄，重視資料的積累工
4、加強教師反思能力，構建反思型教師角色，在實踐中學習，在反思中提高。
實踐前反思，我要怎樣做，為什麼這樣做，會有什麼樣的結果。
實踐中反思，隨時審視自己的教學行為，檢驗預定措施的可行性，調整策略
5、樹立正確教育觀，重視家長工作與家園聯繫，建立起家園聯繫的橋樑。
(1)繼續探討並努力做好家長工作，增加家長對本園方方面面的瞭解與支持。
(3)定期向家長宣傳育兒信息、更新家長的教育觀、兒童觀、提高家長的育兒水平。
4、加強教師反思能力，構建反思型教師角色，在實踐中學習，在反思中提高。
實踐前反思，我要怎樣做，為什麼這樣做，會有什麼樣的結果。
實踐中反思，隨時審視自己的教學行為，檢驗預定措施的可行性，調整策略
2月份：研究新教材，探討適合各級，各班的教育計劃及手段，研討後年級組長及各班保教員制定適合本班的實施方案。
3月份：學習《幼兒園指導綱要實施細則》以自學為主。
(1)通過學習，結合日常工作每人寫一篇學習筆記，大家交流經驗。
(2)研究課：如何在教育教學活動建構積極、有效的師幼互動。
(2)學習新《綱要》幼兒教師的專業素質。以自學為主，學習後每人準備一篇，大家談談自己的體會。
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