本篇文章將為大家介紹國小信息技術上冊教學計劃。該教學計劃旨在幫助國小生全面瞭解信息技術的基本概念和技巧，培養他們的信息意識和創新能力。通過生動有趣的教學內容和實踐操作，學生將掌握計算機操作、網絡安全、多媒體制作等技能，為未來數字化社會做好準備。
第1篇
通過上學期的學習，同學們已經掌握了有關信息和信息技術的基本知識和多種基本軟件的使用，對媒體作品有一定認識和創作能力。
5、培養同學在使用信息技術時學會與他人合作的能力，培養同學的自學能力。
2、製作“認識哺乳動物”、“我愛我家”、“家庭與社會”多媒體演講稿。
五、教學和評價的措施和教學中應注意的問題：
在本學年的教學中，要讓同學充沛地動手、動腦，加強實際操作訓練，使同學充沛掌握計算機的各項技能。在教學過程中採用開放性教學，即在教師指導下以發揮同學主動學習精神為主的教學方式，以任務驅動方式進行教學，以作品考核方式檢測學習效果，以協作方式進行創作和應用。
（二）對每個單元學習過程進行評價。包括學科知識和綜合素質的評價。在每學完一個模塊之後，採取自評、組評、師評三種形式，對同學進行評價。評價結果填在等級達標誌錄表中。
1、要以某個實例為先導，通過提出問題、分析問題、解決問題，由淺入深、序循漸進地完成知識和技能的傳授。
六、教學業務學習和有關教學活動的`佈置：
1、學習有關多媒體計算機方面的知識，記好學習筆記。
第2篇
二、教學重點：掌握電腦的開關機工作；
教師提問：誰能告訴我，大名鼎鼎的電腦能幫我們做什麼？
3、教師演示電腦的用途：如：查看資料、看電影、玩遊戲、購物、聊天、學習等等。
（二）、瞭解電腦的各組成部分； 教師提問：電腦竟然有那麼大的威力，那到底電腦是什麼樣子的呢？他有哪些組成部分呢？
1、讓學生觀察身邊的電腦，説説電腦有哪些組成部分？ 注：學生可口説也可手指。
教師拿出或指出相應的設備，介紹其名稱並簡單介紹其功用。
你們現在已認識了電腦，那你們還知道電腦還有哪些好朋友嗎？ 他們和電腦一起又能幫我們做什麼呢？
方法：讓一學生提出電腦的一位朋友，讓其他的同學來回答，他能幫我們做些什麼事 教師一旁點拔，補充。
如：打印機、掃描儀、優盤、攝影（相）機、投影儀、寫字板、刻錄機等。有條件的話可拿出展示介紹。
教師提問：我們知道了電腦那無邊的能力，那怎樣來敲開他的大門，與他來個親密接觸呢？（教師提示與開電視機差不多）
注：為了電腦的壽命，一定要先開顯示器的開關，後開主機的開關。
注：應講清電腦開機中有個啟動畫面並需有一定的時間，需耐心等待。
5、接觸桌面： 教師指出，我們開機後所見到的界面我們稱之為桌面，他和我們現實生活中的桌子一樣是專門用來存放東西的。
教師提問：你們看到桌面上有放有哪些東西呢？ 學生回答。
a：桌面上我的電腦、我的文檔、網上鄰居等我們可統稱圖標。
教師提問：那我們用完電腦後，又應該做什麼呢？怎麼做呢？
五、板書： 單擊開始按鈕——關閉系統——選擇“關閉計算機”（使 小圓點出現在此選項前）
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