2023教師節即將到來，是我們表達敬意和感激的時刻。教師是燈塔，引導我們在知識的海洋中追尋真理；教師是春風，喚醒我們心靈的芬芳與夢想。他們付出艱辛，播撒智慧的種子，為我們的成長播下希望。讓我們在這個特別的日子裏，用一份由衷的感言，為偉大的教師們獻上真摯的敬意。
第1篇
今年9月的教師節，對於我來説，是最特別的。現在班級和以前班級的孩子們紛紛短信、賀卡、鮮花祝福，我得到了雙倍的幸福感。以前班上的孩子，專門拿着鮮花、賀卡來辦公室、教室看我；學校裏偶遇我，不回答我關心他們的問題，只是不停説想我；乖巧懂事的女孩給我發信息，祝我節日快樂。現在班上的孩子，一朵朵鮮花，一張張賀卡，一聲聲節日的祝福；中午時在黑板上寫上："祝蒯老師節日快樂"幾個彩色大字，讓我驚喜萬分……
學生從來不僅僅只是工作的一部分，它也是情感的維繫。樓捷老師的文章説：其實老師的幸福很簡單，平時只是做了自己該做的一點事，卻能成就一個學生的幸福。這就是幸福，只屬於老師的幸福。
在我短淺的教學路上，沿路都是風景，一路前行也一路變化、一路反省、一路幸福。回首五年，我也收穫很多，改變了一些。有句話我很喜歡，"在教他們時，只顧着抓他們的學習成績，而忽略了花一點點的時間去觀察每個孩子的特點、脾氣、性格子等等。"我也反思着自己。
這學期，新接了三(4)班，就像新歡舊愛，處於磨合之期，彼此熟悉、彼此適應，彼此瞭解，相信會有新的起航。偶爾還能收到家長們温暖的短信：
蒯老師你好，很感謝你對孩子的教育。剛開學時看到又換新老師新班主任時，本還擔心孩子會一下子難適應，結果完全不用擔心。孩子週末在家都誇蒯老師，説蒯老師很嚴，但很喜歡你：雖嚴但很公正，有獎有罰，説到做到，很關心同學們。謝謝！
蒯老師，真的謝謝您對我家小孩的關心，您真好，是一位很有責任心的老師。
蒯老師您好，開學已經是第三週了，感謝您對孩子們的付出。我們家長一定會盡力支持和配合您的工作，希望和您能成為朋友。
我的幸福一直在路上，無需告別過去，幸福只是綿延，繼續加油，繼續前行吧。
第2篇
又是一個教師節到了，掐指一算，這已經是我從事教育教學工作以來度過的第29個教師節了。教學29年，過教師節29個，年年相似又年年不同，不免生出幾多感慨來。
記得過第一個教師節時，我當時在一個叫深溝的小山村教學，那是我走上講台的第二年，一月領22.5元的民辦教師。當時的深溝國小四十三個學生，是一個初級國小，只有我們兩個民辦教師任教。教師節那天上午，天氣就陰沉沉的壓抑，捱到中午時分突然間大雨傾盆，我們倆看着白茫茫的雨幕，心裏很是鬱悶——第一個教師節連個好天氣都沒有！
就在我們失落的時候，突然間有幾個人影出現在雨幕之中，看着那幾個趔趔趄趄的身影走進校園，走進我們的宿舍，我們才知道是鄉上主管教育的張書記帶着三個幹部到學校來慰問老師，給老師們祝賀第一個教師節。看着張書記他們滿臉的雨水，凌亂的頭髮和腳下的一攤子水，心中的感動已經難於言表。張書記他們擦了擦臉上的雨水，簡單地詢問了我們的工作、生活情況，又熱情地向我們表示節日的祝賀，説是鄉上財政困難，買不起上檔次的紀念品，給我們每人贈送了一個能裝兩碗飯的大搪瓷缸子作為紀念，最後又走進雨幕，去了另一個學校慰問。這個大搪瓷缸子跟隨我x年了，輾轉於兩個鄉鎮十多個學校，雖然好多地方的搪瓷已經脱落，很斑駁、滄桑的樣子，但是依然是我的最愛。那是我第一次感受到了被人尊重的榮耀，也是第一次感受到了作為一個教師的高尚。
此後的幾年，每年到了教師節，鄉上都要舉行慶祝大會，領導先是很熱情的讚揚幾句老師的偉大與崇高，接着又斥責一些教師的不敬業，誤人子弟，最後發一件紀念品了事。這樣的慶祝會使人感覺到很壓抑，既然是慶祝教師節的大會，幹嘛又要斥責老師呢？類似的情形幾乎成了一種模式，持續了好幾年。再後來，教師節逐漸被人淡忘了，慶祝會也不搞了，廉價的紀念品自然也沒有了。有些條件好一點的學校還能自己搞個活動慶祝一下，大多數國小校的老師，只能默默地，波瀾不興地度過屬於自己的節日。
20xx年的秋天，我被調到一個叫腰崖的國小校任教。那是一個只有90多個學生的學校，校舍還是七十年代初的土坯房，每逢大雨天，屋裏比外面還下的大，學生只好停課。剛到這所學校，我的心情糟糕透了，根本沒有心思上課，一週時間幾乎沒有進過教室，度日如年的意思我有了切身的體會。那年的教師節，學區給每個老師買了一條牀單，通知校長到鎮上統一領取。就在我從鎮上回到學校時，我看見宿舍的窗子外面立着一大束野菊花，色彩斑斕，紅黃紫白好多種顏色，漂亮極了，我鬱悶的心情倏然燦爛了起來，仔細一看，花束的中間還夾着一疊紙，我不解的展開摺疊的稿紙，原來是學生們寫給我的一封信。那是一封沒有信封，寫滿了三頁稿紙得的信，是我代的六年級學生寫的，大意就是他們看到我調到腰崖學校給他們教語文課，心裏高興極了，可是看到我愁眉不展的樣子，他們知道我是嫌腰崖的學校破爛，環境不好，可是他們沒有辦法改變學校的環境，他們多麼希望我能春風滿面的給他們上課和他們玩耍。在教師節的今天，他們十四個人一清早就在山坡上精心挑選了這束野菊花，送給我，表達他們對老師節日的祝賀，更希望我能早日開心起來。看完孩子們的信，嗅了嗅清香的野菊花，我心裏一瞬間滋生了久違了的感動，同時決心在這個簡陋的學校一如既往的教好我的學生。就那樣，我在腰崖堅守了整整三年，代了三年畢業班，直到縣上實施危房改建工程，建起了新學校之後我才調離。
20xx年的教師節，我在中心國小代三年級語文。教師節那天早上，當我走進教室，36個小傢伙齊刷刷的站起來，異口同聲的喊出：“老師，祝你節日快樂！”接着班長走上來，雙手交給我一張八開大的紙，我仔細一看，上面畫的是36個學生圍着一個老師，笑的是那樣開心，題目是《我們和老師在一起》。説實話，那人物畫的太誇張，根本就沒有一絲像我的地方，但是我一下子就喜歡上了這幅畫，很真誠的向學生們表示了感謝，又一次感動湧上心頭。到現在，這幅畫還珍藏在我的書櫃裏！
作為一個在講台上站了29年的老師，從月工資17.5元到22.5元再到42.5元的民辦教師，最終到今天的國小高級教師，市級骨幹教師，我深深地愛着我的職業，和孩子們在一起使我感到快樂感到年輕，雖然這個職業不乏單調、枯燥，甚至還很清貧，但是從教29年所獲取的成就感和快樂，足以使我忘記這些失落和寂寞。因為我生長在農村，工作在農村，面對的是一茬又一茬的農村娃娃，我能用自己的所學，啟迪他們的愚鈍，開啟他們的智慧之窗，為他們的人生做一個好的奠基，我感覺到今生活得有意義有價值，也不負生命屬於我一次，又復何求呢？
又是一個教師節到了，有沒有慶祝會有沒有紀念品，對於我來説已經不再關注不再計較，要做的依然是一如既往的關愛每一個學生，儘可能地使他們在獲取知識的同時，學會與人共處，學會與人合作，追求真善美，惟其如此，我才快樂我才有成就感。所以在又一個教師節到來之際，我輕輕地對自己説一聲：節日快樂！然後走上講台，面對莘莘學子，繼續循循善誘、耳提面命，快樂着我的快樂！
第3篇
教師節即將來臨之際，我心中有萬分感慨想對老師傾訴。老師的諄諄教誨我時刻記在心間。教師，這個神聖而艱辛的職業，是每一個學生所敬畏和熱愛的！任何事物都無法佔據他在學生心目中的地位。老師有時就如黑夜中的蠟燭，燃燒着自己的軀幹，以照亮每一處角落。有時他害怕有的地方被黑暗所籠罩，便用最猛烈的火焰，燃燒着自己。星星之火，燎原之勢，老師帶給了我們學習的熱情和對生活的樂觀！老師有時也似一股清泉，它不顧千辛萬苦，流過密林山野，淌過深溝小溪，永不幹竭，只為滋潤每一塊心田，讓他們能夠生根發芽，茁壯成長。我們的班主任李老師像是領航的海燕，引領我們這羣雛燕，勤奮勇敢地到達目的地，有時如嚴父般斥責，有時如慈母般的呵護，以防我們航向錯誤，誤入歧途。
在許多教我們學習的老師中，最令我感激不盡的是教我們英語的龐老師。龐老師雖然已經很大年紀了，卻還是孜孜不倦的教我們知識和做人的道理。有時龐老師還時不時給我們帶一些小禮物，讓我們在緊張的學習中可以補充一下能量。在我遇到不會的題時，老師可以為我解答心中的疑惑。在我進步時，老師會給予我鼓勵。
俗話説：十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我們都終身難忘！教師節就要到了，讓我們為老師獻上一份最真誠的祝福吧！
第4篇
劍橋的每一次活動都昇華了我們“教師”這個職業。教師節是我們老師的節日，每個教師節我們收到的祝福、賀卡、鮮花，足以證明“老師”這個職業的神聖。用心，愛加是我六年幼師生涯最深的感受。我愛我的孩子，我愛我的傑瑞班，我愛教師這個職業，我更愛劍橋。教師的生活是隱晦而真實的。這些年來，孩子已經融入了我的生活，成為我生活中不可或缺的一部分。我深深地愛着他們，真誠地感謝他們。我知道，正是因為有了他們，我的人生才像今天這樣多姿多彩，精彩紛呈！
有人説，教師是人類靈魂的工程師；有人説，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；據説有的老師是帶着一顆沒有半根草的心來的；據説有個老師告訴一個勤勞的農民:“日出而作，日落而息。”為同一塊土地精心耕耘，無私奉獻。有人説教師職業是陽光下最光輝的職業。然而，當我踏上這片聖潔的熱土，我第一次意識到，陽光的背後有風雨，歡笑的背後其實有太多的艱辛和辛酸。4年的幼教生涯，讓我更加體會到了做幼師特有的苦、累、委屈、無奈。沒有鮮花的陪伴，沒有優待，沒有奢華的享受，只有孩子吵鬧時的無奈歎息。我曾經心灰意冷，委屈過，但是我更加堅定和自信，因為我熱愛教師這個職業，我堅定了對孩子的執着追求，我無怨無悔地把自己的青春奉獻給了孩子。
作為一名幼兒園老師，我每天要面對幾十個不同的孩子。每天都有很多不同的問題，矛盾，學習，吃喝，穿衣，睡覺等等。稍有疏忽就會引來父母責備的目光，拐彎抹角，讓人覺得難以忍受。但是，我必須忍，必須忍，必須和風細雨地向父母解釋和道歉。因為這是我的職責，而且我堅信，只要我真心對待每一個孩子，父母就會慢慢理解和包容我。
更讓我欣慰的是，每逢過年或教師節，孩子們總會打來電話:“丁老師，新年快樂，教師節快樂！”孩子們稚嫩的話語和祝福深深打動了我，堅定了我對學前教育的信念。
努力一定會結出豐碩的果實，得到人們的認可。時代在前進，社會在發展，改革在深化，教育要振興。作為一名普通的學前教育工作者，為了太陽底下最光榮的事業，讓我們攜手前進，肩並肩，歷盡艱辛，勇往直前！快樂地付出，也會快樂地收穫。老師嗓子啞了，孩子們就會説:“老師，喝點水吧！”老師累了，孩子們會説:“老師休息一下吧，我們聽話！”老師生病了，孩子們會打電話説:“老師，我們想你了！”在這裏，我們收穫了更多的印象；在這裏，我們獲得了更多的經驗；在這裏，我們獲得了更多的責任。
幼兒園就像一個大家庭，充滿了温暖。不管哪個班，大家都會幫忙做。雖然工作很忙很累，但是大家每天都很忙很開心。“看孩子是良心活，帶孩子是踏實活”，這是一位老師常説的一句話。幼兒園的生活就像一杯綠茶，沒有豔麗的色澤，醇厚的口感，但淡淡的清香卻讓人回味無窮，讓我在平凡的生活中感受到美妙。天真無邪的孩子學習並快樂着，可愛的老師無私且深愛着學前教育。
第5篇
教師是一個神聖的職業，老師嘔心瀝血的教書育人，是我們人生中的一座燈塔，航海中的明燈。也猶如紅燭一般燃燒着自己照亮着我們，也是老師讓我們在知識的海洋中遨遊，我們都老師都應該抱有濃濃的感恩之情。
記得剛升入五十七中時，班主任李老師是一位和藹可親的老師對我們又耐心，在課堂中老師用粉筆在黑板上為我們書寫着知識，即使一節課勞累不堪，也是絲毫沒有抱怨，經常因為工作忙得不可開交，但也為我們的班級做出了很多，我們也跟着李老師渡過了兩個學期的時光，經過李老師的悉心教導我們班也變成語文實驗班同學們在課堂中努力學習，不辜負老師的希望和汗水。在學習和學校中遇到困難時，李老師也會細心的幫助我，讓我成為更好的自己，每一次教導也都讓我更充滿了希望和努力向着更好的方向前進，努力着，李老師，對我們的關懷與教導都讓我們深深銘記在心中。
在八年級這一年李老師會帶着我們奮進三班繼續努力，前進，揚帆起航，讓學習海洋上的陽光更加燦爛，美好。也祝願李老師桃李滿天下，教師節快樂！
第6篇
有一種情叫親情，難捨難分，但是隨站年齡的長大，我們走向學校。有一句話説：“一日為師，忠生為父”。老師就是我們的父母，每一個父母都在保護着我們，就像一隻大鳥用自己的羽翼抱裹我們，但這隻大鳥不會讓自己的小鳥永遠在大鳥的翅膀下，所以大鳥會告訴一些小鳥的事。
就如同老師一直在保護着我們，但他希望我們都像小鳥一樣追遂自己的海洋。
還記得在我九年級年級的葉老師，一直是個嚴厲的老師，他的想法永遠只有一個，那就是希望我們好。
這要從九年級説起了：那天我報名參加短跑比賽，為了這個比賽我一直在努力跑步，每天早上6點就開始往學校，在學校裏練習，可是有一次我跑着跑着結果就不舒服，那可是最後一天跑步，我對自己説：“沒關係，忍忍，只要我跑跑就行。”
到了第二天，同學都知道我不太舒服。因為過大的運動吧，但我堅持跑。
廣播響了，我開始跑步了，“準備”，聽到教官的口號“跑”，我一開始跑得比較慢，我落到了最後一名去了，突然耳邊聽不見其它的同學聲音，只聽見我的呼氣聲，我跑啊跑。
到了最後一圈我衝到了最前幾個，我贏了，我戰勝自己，在跑時，我在想我一定要堅持，只要我跑完全程，那就贏了。我説完這一句話，馬上眼前一片漆黑，突然我不知道誰在抱着我，在我耳邊輕輕的説：“你成功了，很棒！”
聽到這些話馬上起身，是葉老師，她對我微笑了，不可思議，一個這麼嚴厲的老師，一個很少有笑的老師，她對我笑了，那笑容是多麼燦爛。
我在心裏默默唸，我成功了，真的呢？我又大膽的問了一句，老師我成功了，贏了，真的嗎？老師對我微笑的説了一句：“對，我很高興，你很棒。”
我看到了老師眼眶裏有濕濕的眼淚，我抱着老師大哭了一場，等我好些了，老師又對我説：“今天我的微笑是給你的，因為你在強忍着自己的痛比賽，今天的眼淚是為你而流的，因為你棒，今天的擁抱是給你的，因為你太需要我像做為一隻大鳥一樣，用自己的羽翼來保護你了。”
就這樣葉老師就在我心中存在，她是我的老師，她是我的媽媽，她是大鳥等。
我很想對老師説：“謝謝您，我永遠會記住您，葉老師。”
第7篇
時光飛逝，日月如梭。轉眼間我們已經升到了八年級。會想起與老師共處的時光裏，我百受感動。
在每天上學，我都能看見老師忙忙碌碌的身影。清晨，第一縷陽光照射進校園中，我就看見老師們揹着工作包走進辦公室。上課時，每個班級中都能傳出老師們大聲授課的聲音。中午，老師犧牲了午休時間為我們判改錯。為我們耐心的解答完每一個疑問。放學時，同學們有説有笑的離開了學校，可老師的辦公室裏卻燈火通明。
英語龐老師是一位令人尊敬的老師，她總是在每天中午準時地在班級後面坐下批判我們的作業。在有的同學沒有改錯時，她會提醒沒有改錯的同學認真改錯。在有的同學考試進步時，不管是進步多少分，老師都會開心的表揚他，鼓勵他。
語文李老師也是一位盡職盡責的老師。李老師雖然是兩個孩子的媽媽，但是還是依然一心向着班級。每天總是工作到深夜才回去。有時在微信羣裏聽老師的語音時都能聽到老師的孩子的哭聲，由此可見老師為了我們，犧牲了陪伴自己孩子的時間。這是多麼敬業的老師呀！老師為了班級也是嘔心瀝血。每天都為我們規劃活動，舉辦了家委會，為了讓我們的生活更豐富多彩。
如果説老師是辛勤的園丁，那麼我們就是花朵。如果老師是照亮道路的燈塔，那麼我們就是迎風破浪的小船，奮勇前進。祝老師們節日快樂！
第8篇
"一日為師，終生為父"這是一句老話，也不知道是誰説的，但就是這一句話，這八個字，便把師生緊緊地聯繫在一起。
師，是老師，是兩個字的簡寫，但當我們面對這兩個字的時候，我們是否感受到絲絲的暖流流過心田?當我們品讀這兩個字的時候，我們是否感受到那無私的奉獻?當我們咀嚼這兩個字的時候，我們是否感受到一份責任?是的，一份責任!也許有許多人認為只有老師對學生才有責任，才須負責任，其實不然，學生對老師也有一份責任。
為何老師這份職業被稱為教師?為何會有"一日為師，終生為父"?面對這兩個問題，許多人也許會高談闊論，但於我而言，答案僅僅是因為一個字——教。作為一名教師的責任便是讓學生學會學習，學會生活，學會做人，這是"教"的含義。但作為學生的我們，應當看清"教"字的另一層含義:"教"字左邊是"孝"，右邊是"父"的變形，這便告訴我們教師是應當且必須尊敬的，如同對待我們的父親一樣，這就是一份責任，就是"一日為師，終生為父"的道理。
當看到你伏案工作的時候，我想寫一首詩歌頌你，但在你面前，我的詩句是那麼的幼稚，找不出丁點的 去鑄造詩的靈魂;當看到你的汗滴落在講台，我想寫一篇文章讚揚你，但在你面前，我的文字是顯得如此的蒼白，找不出絲毫的血色去構築文章的生命;當看到歲月的痕跡印上你的額頭，我的心痛了!
在生活中，你只是一個平凡的人，但在你的工作中，你卻是不平凡的存在。我們面對你如瀚海般的恩澤，即使是傾盡囊中所有也難以回報，於是我們把所有的感恩都融進秋風裏，讓秋風在這個季節送去我們最真心的祝福!
當我們第一次來到你面前，你是微笑着的;當我們即將離開，你也是微笑着的，所不同的是，來是我們是什麼也不懂的小孩，而去時，你已把你的所有注入我們的身軀，注入我們的靈魂，讓我們懂得了生活，懂得了人生，而你，卻依舊如故。
家，是遊子牽腸掛肚的歸宿，是前進的動力。當我們離開課堂，離開校園，便成為了"遊子"，你就是我們牽掛的源泉，是我們歷險人生的支撐。即使相隔千里萬里，也阻隔不了那份濃濃的情義，那份無形的牽掛。
一日為師，終生為父。在這教師佳節裏，祝願天下所有的教師:教師節快樂!
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