這是一份旨在幫助幼兒園小班教師規劃周工作的計劃。通過合理的安排活動和任務，旨在增強幼兒們的認知、語言、社交、情感和身體發展。以下是本週的工作安排。
第1篇
2、練習原地縱跳觸物，增強腿部氣力，發展彈跳能力及調和能力。
嘗試用點、線、圓組合圖形，有控制地將一個點與另外一個點連接起來。
2、引導幼兒按規則進行遊戲，感受遊戲帶來的快樂。
教師發出口令，兩名幼兒跑向小鑼並敲擊，然後返回，先導者為勝。
1、家長引導幼兒在家多喝白開水，併到户外鍛鍊身體進步抵抗力。
2、家長在家幼兒愛惜玩具，玩完後鼓勵幼兒和成人一起收放好。
3、家長可利用四周環境引導幼兒熟悉幾種簡單圖形，如圓形、正方形等。
第2篇
⒈本週繼續開展主題《親親一家人》，瞭解自己的家和家庭成員，親近父母和長輩，感知一家人之間的親密關係，初步體驗家人間的親情。
⒉帶領幼兒學習新學期韻律操，鼓勵每位幼兒認真學習，動作規範。
⒊繼續開展班本微課程“植物生長的祕密”，引導幼兒觀察植物的生長變化。
⒈來園接待：熱情接待幼兒，能和小朋友、老師互相問好。
⒊其它：安撫個別情緒不穩定的幼兒;參觀班級新環境;願意照顧自然角內新種植的植物。
鍛鍊 隊列練習：在老師的帶領下，練習從圓圈變成直線的隊列變化。
目標：在追皮球遊戲中練習追逐跑，提高動作的協調性。 集體遊戲：繞過小樹林
目標：發展幼兒繞過障礙物跑的能力。 集體遊戲：丟手絹
目標：發展幼兒沿圈追逐跑的能力。 集體遊戲：踩高蹺
目標：練習踩高蹺，提高身體動作的`平衡性。 集體遊戲：拋的高，接的穩
⒊注重禮儀教育，引導幼兒在與同伴相處時能保持謙讓、禮貌的態度。
⒈幫助幼兒在家養成良好的作息習慣，能夠堅持早睡早起。
⒊發現孩子的進步與成長，有針對性地肯定和鼓勵，幫助幼兒建立自信心。
⒋鼓勵幼兒在家堅持“自己的事情自己做”，主動承擔起力所能及的家務，提高孩子動手能力。
⒈主題環境：提供各種建築物的照片、圖片和各種質地的遊戲材料(紙盒、瓶、罐、積木等)，供幼兒建造各種各樣的“家”。
⒉遊戲環境：豐富角色遊戲材料，為豐富角色遊戲的情節開展做好準備工作。
第3篇
1、瞭解各種常見水果的主要特徵，初步對猜謎感興趣，能聽清謎面，猜測謎底，幼兒園小班第十三週工作計劃。
2、樂於參與美工活動，嘗試用手指團紙、捏緊。會用漿糊黏貼，保持畫面清潔。
3、正確感知5-6種玩具，喜歡參加找一找，猜一猜的遊戲。
1、秋天是一個乾的季節，孩子能在老師的提醒下，定時喝水，有秩序地喝水和取放杯子
2、繼續培養午睡時按次序穿脱衣服、鞋襪，並把它們放在固定的地方。
1、生活區：學習摺疊套頭衫、褲子，工作計劃《幼兒園小班第十三週工作計劃》。提供多件套頭衫和褲子。指導幼兒如何疊套頭衫和褲子。
2、美工區：塗塗畫畫。指導幼兒用相應的顏色來畫。提供各種畫有各種水果的圖畫紙。如蘋果畫紅色，香蕉畫黃色等。
2、引導幼兒遊戲時不搶先、不擁擠，有秩序的遊戲。
1、利用星期天的'時間，帶幼兒去超市，瞭解各種常見水果的主要特徵。
2、通過接孩子時間，及時瞭解孩子在園的學習內容，回家後能和孩子一起來複習複習。
第4篇
1、會向老師、同伴問早、説再見，與同伴友好相處。
2、喜歡玩玩具，知道幼兒園的玩具是大家的，樂意與同伴共同玩，初步養成按要求擺放和收拾玩具的習慣。
3、願意參與音樂遊戲活動，學習按節拍一下一拍的做動作。對美術活動感興趣，會用蠟筆均勻地塗色。
4、能按標記選擇相同的實物，手眼協調地將實物送進娃娃的.嘴裏。
2、睡覺時提醒個別孩子將自己的鞋子放在指定的地方並放整齊。
3、繼續加強幼兒飯前便後要洗手的好習慣，預防紅眼病的發生。
1、益智區：圖標遊戲，幼兒能在眾多的圖標中找出兩個一樣的圖標，上下對應排列在分類底板上。
2、美工區 ：塗色 漂亮的玩具，指導幼兒初步學習均勻的塗色。
2、能夠遵守遊戲規則，保護自己的身體，與同伴友好遊戲。
1瞭解孩子在園的一些活動內容，有助於回家後鞏固。
2、國慶7天假期過來後，孩子的情緒可能有所回落，請各位家長能夠及時調整。
第5篇
1、初步認識圓形、方形、三角形以及在我們日常生活中的應用，幼兒園小班第十五週工作計劃。
3、學會用肢體動作替換制定動作，初步體驗不斷變化的歌表演活動帶來的快樂。
2、入廁的時候，男孩子學會用手拿好小弟弟小便，女孩子用手勾好褲子小便，以防弄濕褲子。
1、建構區：小小建築師。提供各種形狀的積木。指導孩子嘗試根據積木的形狀進行對稱建構。
2、美工區：我是魔術師。提供彩色的.橡皮泥和幾何圖形模具。引導幼兒用各種圖形模具來製作各種圖形。
2、引導幼兒遊戲時不搶先、不擁擠，有秩序的遊戲。
1、家長利用休息時間，多帶孩子到外面走走看看，讓他們瞭解和發現各種圖形的物品、建築物等，如柵欄是菱形、三角形，小路是正方形、長方形等等。
2、關注天氣，為您的孩子做好冬季保暖，以防感冒。
第6篇
1.樂意參加製作活動，練習撕紙、摺紙、團紙和塗畫的技能。
2.喜歡用紙箱、紙盒、瓶子、罐子等材料進行有趣的遊戲，體驗做做玩玩的快樂。
1.鼓勵幼兒飯後學習漱口，表揚根據需要提出添飯菜的孩子。
2.指導孩子在玩玩具後分類擺放，養成良好的'整理習慣。
娃娃家：投放瓶子、豆子、勺子，進行舀豆子進瓶、擰瓶蓋等生活操作活動。
益智區：將豆子、石子、米粒等放入瓶子，比較瓶內不同物品發出的不同聲音。
建構區:提供各種紙盒、紙箱，供幼兒搭建不同建築。
美工區：將紙箱接成大山洞，讓幼兒用水粉顏料和水彩筆在紙箱上隨意塗畫，“打扮山洞”。
運動區：將紙箱裝飾成動物頭像，把沙包投進大紙箱，給動物餵食。
目標：感知瓶子的大小、顏色和材質的不同，學習匹配和分類。
目標：願意邊看邊説寶寶和小豬睡覺、吃飯、喝水的相關內容，學説象聲詞。
目標：練習在彎曲的小道上提物行走，鍛鍊手臂力量及平衡能力。
目標：嘗試玩色，初步瞭解兩種顏色混合會變成其他顏色。
目標：嘗試用水粉顏料在紙箱上隨意塗畫，感受顏色的美麗。
1.鼓勵家長、幼兒收集生活中的廢舊材料(如瓶子、紙箱)，並在活動中引導幼兒利用這些材料開展遊戲。
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