這是一篇關於互幫互助的會考滿分作文的文章。在會考備考的過程中，許多學生會面臨各種困難與挑戰。此時，朋友和同學的支持和幫助顯得尤為重要。因此，我們希望通過這篇文章，鼓勵大家在備考中互相支持、互幫互助，共同實現會考的夢想。
第1篇
生活中，我們很多時候都需要團結合作。當我們在接力跑時，需要合作，每一個人都盡能力去跑；當我們小組討論時，需要團結，每一個人都盡能力去思考、探索；當我們表演節目時，我們同心協力，每一個人都用出色的表現去表演。
記得有一次，邱老師神神祕祕地走進教室。手裏拿了七張報紙。邱老師告訴我們，今天要做一個遊戲。遊戲的規則是七個小組，分別上來做遊戲。每一個小組，六個人踩在報紙上，堅持十秒鐘，如果，報紙沒有爛，則勝利。但是如果有人的腳沒有踩在報紙上，也算失敗。
遊戲開始了，第二個小組自告奮勇，六個人踩在報紙上，由於他們總是動來動去，把報紙踩爛了。他們失敗了。經過上輪的失敗，大家都有了教訓。第六組的人也躍躍欲試，六個人踩在報紙上，抱在了一起，他們以為自已成功了，其實，有一個人的腳沒有放到報紙上。結果他們輸了。當輪到我們組時，我們既緊張，又興奮。看到了前面幾組，都沒有勝利。我們不由得更加緊張起來。我們聽了組長的指揮，站到了指定的地方。我們抱在了一起，把腳也掂起來，一動不動，在倒數十秒之後，我們組成功了。
之後，我們無論做什麼，都是同心協力。當合作時，我們都是先商量，再合作。當小組唱歌時，我們總能唱出美妙的聲音，使觀眾讚歎不已；當小組學習時，我們總能互幫互助，寬容別人，理解別人，團結一心，我們的世界就會變得更加美好！
第2篇
爸爸媽媽從小就教育我們心中要有他人，不能只想着自己。
記得那是一年夏天，我剛下樓就看見樓上的老奶奶拿了一大堆東西，似乎剛去過超市。我不由有些心疼奶奶，這麼大歲數還要駝着背拿這麼多東西上六樓。於是我對奶奶説：“奶奶，我幫您吧，正好我有時間。”奶奶看了看我説：“謝謝你啊，孩子。看我這把老身子骨，哎，幹什麼都不中用了。”我笑了笑便接過奶奶手裏的所有東西，向六樓奔去。到了奶奶家，奶奶給我倒了一杯水慈祥地説：“小姑娘，奶奶這裏就一個人住，每到週六日，兒女才來看看我。沒有什麼零食，湊合先喝杯水吧！”“奶奶，白開水最健康了。”我連忙説。“小姑娘，你要沒事就可以來奶奶這裏，陪奶奶聊會天。”我衝奶奶笑了笑説：“好的，奶奶我以後一定會常來看您的。時間不早了，我先走了。”
從這件事以後，我們兩家關係十分好，奶奶的兒女也常給我們一些土特產之類的。不過印象最深的是有一次，我晚上突然肚子疼，爸爸趕緊來看我，因為爸爸是醫生，所以覺得我應該得了闌尾炎。説完就要把我送到醫院，當時媽媽還懷着我家小寶，爸爸的車還限號，這可急壞了他們。這時正好奶奶的兒子來了，看我們家急的團團轉，便問我爸爸：“怎麼了？”“這孩子突發急性闌尾炎，可是我的車限號了，外面也打不着車。”叔叔聽完便説：“走，我帶你們去醫院。”這事過後，我們全家都很感謝叔叔，這使我們和奶奶家的關係更好了。
你看，這就是我的真實經歷，通過這件事，我更加明白了：當你心中有他人的時候，他人在不知不覺中方便了你。我希望更多的人都做一個心中有他人的人，這樣我們的社會會更加和諧、温暖。
第3篇
這個暑假，《現代中國小生報》小記者培訓學校組織了“樂一夏，樂一家”夏令營活動，參加夏令營的基本都是小記者班的學員，我也有幸參加了這次活動。
在夏令營活動中，我參與了很多活動和比賽，經歷了許多事，最讓我難忘的是“細水長流”這個拓展活動了。
“細水長流”活動的內容是把豎着劈開的pc管一個一個的接起來，讓一個小球順着管子從起點一直滾到十幾米外的終點的桶裏。如果球中途掉地就要從起點重新開始。這聽起來好像很容易，可實際做起來挺難的。我們小組練了好幾次，但都因為配合不當，沒有成功。
時間不等人，該我們參賽了。我們小組的成員，猶如緊握着槍一樣牢牢抓住一節節pc管，管子一個接一個，連成一條長龍。球放下來了，順着我們手握的管子往下滾動，但還沒滾到我手中的管子，就在我前面兩個夥伴的管子空隙間掉了下去。這似乎是一個不好的開始，我們重新來過，第二次球總算滾到我這裏。我拿開管子，向“龍”的另一端跑去。可同學把管子擺的太斜了，以至於球跑得比我還快。管子還沒到，球就到了，結果可想而知。從哪裏摔倒，就從哪裏爬起來！我們又重新來過……，經過我們團隊的努力和無數次嘗試，球終於滾到了桶中。
這次比賽小組得了第幾名我已經忘了。但我記住了更寶貴的東西：人與人之間只有團結、友愛，像一家人一樣默契和合作，才能嘗試到勝利的果實。
第4篇
為別人點一盞燈，照亮別人，也照亮了自己。也許正因為有了“互幫互助”，我們這個世界才變得如此美好，如此芳香四溢。
一節美術課上，我興致勃勃地看着我完成的作品，“啊，畫得真美！”我不禁王婆賣瓜——自賣自誇起來。再瞧瞧同桌的，構圖奇特，筆法新穎，就是有一點美中不住——空空如也的美術紙上，除了寥寥幾筆，就沒有其它顏色了。
我一吐為快地問道：“喂，你怎麼不上色了？。”“我，我……”也許是因為性格內向了一點，她一時半會支支吾吾地説不出一個因為所以來。不過，我看出來了，她應該是沒帶彩筆。
我本來是想把彩筆直接借給她，可我覺得她會不會內向到拒絕我？故而，我故意開口道：“那個……我沒帶橡皮，你能借我用用不？我可以把彩筆借給你！”她會心地笑了笑，把橡皮遞給了我。
不知過了多久，不幸也發生在了我的身上。我翻遍了整個書包，都未曾找到家庭作業本。“我是寫了作業的好孩子，老天，你不能這樣對我！”我默默抱怨道。
突然，她在後面拍了拍我的背，並把她的家庭作業本遞給我。我看了看道：“你不是昨天請了兩天病假嗎？今天怎麼來了？老師説了，你不用寫作業的。”她笑了笑，把那個作業本上的名字改成了我的，意思是：“她想幫我解決沒帶作業本的麻煩”。沒想到，我的舉手之勞她還記得……
為別人點一盞燈，照亮別人，也照亮了自己。讓我們互幫互助吧！在這個芳香四溢的世界裏。
第5篇
小象媽媽和熊貓媽媽都很激動，卻又很傷心，激動的是孩子們和小夥伴們終於可以開開心心地玩耍了，但是兩個媽媽都很擔心自己的寶貝兒子萬一照顧不好自己怎麼辦，萬一磕着碰着怎麼辦，只想象一下這樣的場景，媽媽們就心疼得不得了。小象和熊貓聽到消息興奮極了，趕緊把自己吃的、用的、玩的東西都放在書包裏面，急不可耐地等待着野營的開始。
終於到了約定好的時間，猴老師帶領着同學們出發了，走了很久很久，猴老師看同學們都累了，就説：“大家原地休息，喝點水，吃點食物補充能量，休息過後繼續前進！”“好！”同學們異口同聲地回答。熊貓把自己準備的蘋果從書包裏拿出來準備津津有味地大吃一頓。這時，忽然聽到一陣哭聲，“這是怎麼回事呢？”熊貓心想。原來是小象找來找去都沒有找到自己準備好的食物，又餓又着急，情不自禁地大哭起來。熊貓一看，心想：“小象是我的好朋友，我應該幫助它。”於是把這個蘋果的二分之一分給了小象，小象看到開心地抹抹眼淚笑了起來，對熊貓説：“謝謝你，我的好朋友。”
這半個蘋果雖然不大，但是卻代表着他們的友誼。我們都應該向熊貓學習，和同學之間相互幫助，這樣我們會有更多的好朋友。
第6篇
今天，老師給我們上了一堂互幫課，使我受益匪淺。老師首先讓我們用自己的雙手脱衣服，我們做完後，都覺得很簡單。接着，老師讓我們試着單手穿衣服。我試啊試，試了好多遍，卻只能穿上一隻胳膊，另一隻卻怎麼也穿不上，急得頭上只冒汗。穿了半天，還是沒有穿上。隨後，老師又讓我們試試單手脱衣服。不試不知道，一試，哦！更難。最後，老師讓我們一隻手也不用的穿上衣服。我試了一下，覺得這根本不可能。再看看其他同學，絕大部分都沒成功。出乎意料的是，居然有兩名同學成功完成。原來成功源於他們互幫互助，老師只是説不能用自己的手去穿衣服和脱衣服，並沒有説不能借用他人的手來穿衣服、脱衣服。
所以他們就你幫我穿，我幫你穿，取得了勝利。這件事使我想到了以前學過的《天堂與地獄》的故事：地獄和天堂裏都是山珍海味，同樣的是——他們的手裏都拿着一雙非常長的勺子，自己不能用勺子將美味的食物放進自己的嘴裏。可住在天堂的人個個都長得紅光滿面，而住在地獄裏的人個個面黃肌瘦，這是為什麼呢？原因是住在天堂的人都互相用勺子喂對方，而住在地獄裏的人卻都只想着自己，使勁地把勺子伸向自己的嘴裏沒有去想着幫別人，所以他們無法將飯菜喂進自己的嘴裏。正因為天堂裏的人有互幫互助的精神，所以個個才能生活得那麼好，那麼開心。通過這兩個故事，我恍然大悟：“幹什麼事，都不要只顧着自己。一定要團結，要互幫互助。因為幫助別人實際等於幫助自己。”
第7篇
在草原上，一座小房子裏，裏住的是個小孩，她是蒙古人，她名叫艾麗，這一房子一看就知道是蒙古包。裏面很漂亮，艾麗也很很好看呀！
艾麗正坐在地毯上，正在看着圖畫書呢。艾麗非常喜歡坐在地毯上看書，看什麼書都行。艾麗留着長長的辮子，臉蛋圓圓的，眼珠炯炯有神。心眼很好，艾麗早上除了看書以外，艾麗會出去散步，放鬆，放鬆，她還喜歡樂於助人艾麗不管身邊的怎麼了，艾麗會出手相救的，人人都願意與艾麗成為好朋友。怎麼會有人不跟艾麗成為好朋友呢？
艾麗平時還會在草原上唱歌，嗓子非常尖鋭，並且，艾麗跳出來的蒙古舞，非常的優美。就是一邊唱，一邊跳。
好多人都誇艾麗什麼，有愛心，心地好，長得又好看，唱跳都可以。
有時候艾麗最最喜歡的就是去河邊走一走，因為河邊就像一條在向我們招手，艾麗就喜歡這樣的場景。艾麗喜歡對河説説自己的心裏話，或者是看着河對她微笑，這就是我心目中的艾麗了，這就是我心目中的艾麗了。這個艾麗是不是跟別人大有不同呢。那是因為艾麗優點很多，所以，要找缺點非常的難，我們也要向艾麗這樣乖巧的孩子學習。
你們別看艾麗愛幫助人，其實艾麗非常的內向並不外向。可幫助了那些不認識的朋友，艾麗不就交上了那些朋友以後，就跟她們玩，艾麗就變得開朗了許多，一下子從多雲轉陰。
有一次，艾麗交的幾個朋友去了艾麗家。艾麗説：“我們一起來看書吧，看不懂的就問我。”艾麗一定是想讓夥伴也愛上看書。
第8篇
這天，我們數學課上學了一個新知識，那就是比例！我們幾個聽懂了的同學都爭着回答問題，但是，考賽爾卻聽得雲裏霧裏，我自然也要幫助幫助他。果然，在回家的路上，我被“綁架”了！不用猜你也應該知道他是誰吧？好吧，既然哥們向我求救，我就當然得去了。不然怎麼能稱兄道弟呢？
來到考賽爾家門前，咦？怎麼那麼多鞋子？莫非……果然沒錯，他把哥幾個全叫過來了。幫考賽爾寫作業的規則是：一人寫一道題，寫完就可以去玩電腦，最後一個人寫完，第一個人再寫。但是，到了錢恩臨，就要寫兩道。寫完為止。
寫就寫吧，題也不難，到我了，我一看就會了，但我一寫完，考賽爾就對我説：“既然對你來説那麼簡單，那你就多幫我寫幾道吧！”我被坑了！再多些幾道我就把所有都寫完了！我好慘！
不過，寫完之後，考賽爾就讓我玩了雙倍的時間，本來以為我玩兒完遊戲就可以和諧的玩兒耍了呢。但是我又錯了，考大哥又發話了：“各位兄弟們，我看你們都挺辛苦的，所以，我鄭重決定，讓你們再幫我寫下一項作業！你們是不是非常非常高興。”在這個時候，我們只能説兩個字：“呵呵！”雖然如此，考賽爾也是會虛心聽我們講解的，不信你看看，多快樂呀！
但是，美好的時間總是短暫的，到七點了，我們都該回家寫作業了。就這樣，我們在考賽爾家度過了不爽而又愉快的兩個小時。
第9篇
從前，有兩個放牛的孩子，一個叫小義，一個叫小樂，他們每天都過得很快樂，對方如果有什麼困難，他們都會毫不猶豫地幫助對方。
有一次，小義他們家的鍋子壞掉了，沒法燒晚飯了，他們正愁着怎麼填飽肚子呢。就在這時，小樂來小義家玩，知道了他們的難處，便拍着胸脯説：“小義，你們放心好了，我把我們家的鍋借你！”説完，小樂就跑回家把鍋子背來了，小義一家忙説“謝謝”。看着氣喘吁吁的小樂，小義拍拍他的肩説：“好兄弟，咱們一起吃飯吧！”那天小義和小樂都特別開心。
小樂的奶奶病了，他去山上採藥。準備回家時，他看見山上的甘蔗長的很好，看着就讓人垂涎三尺，便想折幾根回家給小義吃。甘蔗長在一個大溝旁，一不小心就會掉下去。小樂一腳跨過去，沒想到腳下土一鬆，居然失足掉進大溝裏了，他的腳受傷了，這可急壞了小樂，急忙喊“救命”，差點就要絕望了。這時，小義騎着黃牛來山裏散步，聽見了小樂的呼救聲，急忙循着聲音來到了大溝旁，看見了腳受傷的小樂正坐在大溝裏。小義鎮定地説：“小樂你別擔心，我來救你！”他找到一根藤蔓，放了下去，把小樂救了上來。來到了老黃牛旁，小義雙手撐在牛背上，再輕鬆一挑，一下子就上來了。“來，我來扶你。”小義説罷就伸出雙手扶起小樂，小樂抓住牛毛，因為腳受傷了，所以怎麼使勁蹬就是上不去。“沒事，咱們再來一次！”小義堅定地説。這次，小樂使出吃奶的勁兒，用力往上爬，小義再一用力，小樂終於上來了。
他們兩個好兄弟騎着黃牛，緊緊地握住雙手，開心地走向小鎮。
第10篇
有一次，我哥哥説他們班有位同學的腳被砸傷了，在家休養了都快一個月了，大家都為他感到着急，每次放學後，同學們都會輪流到他家去看望他，陪他聊天，拿作業給他，幫他抄作業題目，如果不會做時，同學們會給他耐心講解，把當天上的課給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是這樣，很多同學經常關心地問一句：‘你的腳好點兒了嗎？”看到同學對他這麼好，他心裏很感激，一時都不知説什麼好，眼淚在眼眶裏打轉。
同學之間應該要互相幫助，當你有困難的時候，同學們也會毫不猶豫地來幫助你，可是生活中一些矛盾也是不可避免的，關鍵是要互相諒解，互相寬容。
最近，我的同桌買了一個新的小貓計算機，周圍的人看了都十分羨慕有些同學還用手摸了一下，過了一會兒，同桌的筆就不見了，他想了一下：一定有人拿了，他很生氣地問全班：‘我今天新買的筆是誰偷的？”全班望了望他説：‘我們沒拿。”‘騙人，今天班裏有人碰過我的筆，就是你們拿的！”很多人感到很委屈，於是全班都吵起來。老師來了，問清楚事情的前因後果，最後在老師的幫助下終於在他自己的書包裏找到了那支筆。同桌不好意思的低下了頭，羞愧得説：‘對不起。”全班同學笑了笑説：‘沒關係。”之後全班同學和他又和好如初了。
光陰似劍，歲月如梭，我們同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。學習上，我們相互鼓勵，生活中，我們相互幫助。同學之間的友誼是十分珍貴的，五年的時光就這樣匆匆地過了。我們應該珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴。
第11篇
今天，我興高采烈地來到了公交車上，因為今天我要區別的村子參觀名勝古蹟了。
在車上時，一位懷着孩子的阿姨慢悠悠地走上了車，左顧右盼地看了看有沒有位置，可惜，每個座位都坐滿了人，她便垂頭喪氣地站在了車上，這時我真想給這位阿姨讓座位，但是，我又很膽小不敢站起來説，我旁邊好像出現了兩個小傢伙，一個黑，一個白，黑色的拿着叉子，像是來自地獄的魔鬼，白色的拿着音符，像是來自天堂的天使。黑的説：“不用讓，不用讓，管她呢，她又不是你的親人也不是你的親戚。看她站的不是好好的嗎！要你去站還不一定站的好呢。”而白色的説：“不行不行，如果她摔跤了怎麼辦啊。她可是孕婦啊。現在這個社會應該互幫互助，一點小事情就幫幫她吧，你是男子漢，鼓起你的勇氣來，去吧。”正當他倆吵得七上八下時，不知不覺的我站了起來説：“阿姨，您請坐吧，”阿姨笑了笑説：“謝謝你啊，小弟弟。可是你一個小孩站不穩吧。”我和阿姨推三阻四了好久，阿姨終於坐下了。坐着的人都議論紛紛地説：“小孩坐到我這裏來吧。”我心裏美滋滋的想：這就是人人為我，我為人人的境界吧。”
當我下車走到一條鄉間的小溪旁時，一個年過花甲的老太太想過用石頭搭起來的路走過對岸。這時，一個年輕人叫住了老太太説：“老太太，等等我，我揹你過去！”他們倆就跌跌撞撞的走到了對岸。
我很感動，心想：等我長大以後，我一定要像這位年輕人一樣，為人民服務，關愛他人。因為，你能在關愛中找到快樂，在快樂中找到自我！
第12篇
當我們幫助別人時，別人的心裏會感到温暖；而別人幫助我們時，我們的心中也同樣會感到安慰。
那是一個星期三的早晨，來到學校，我打開書包，突然發現沒有帶文具盒，心裏一下子慌了起來：沒有筆，沒有橡皮，沒有學習的文具，讓我怎麼學習、怎麼寫字啊？
這時，第一節課上課鈴響起來了，數學老師走進了教室，讓我們做題，全班同學都低下頭做題了，唯獨我在那裏傻傻地看着本子，一個字也寫不了。我正在發愁，鮑勇利看到我沒寫，他問我：“你怎麼不寫呢？”我告訴他我沒有帶文具盒。鮑勇利熱情地對我説：“用我的吧！”説着，從文具盒裏拿出一支自動筆：“給你，快寫吧！”我道了謝，趕快寫了起來。可是，這節課以後，還有語文課和英語課，怎麼辦呢？
鮑勇利看透了我的心思。他打開自己的文具盒，借給我一支中性筆、一支鉛筆和一塊橡皮。看着他那張熱情的笑臉，陣陣暖流温暖着我的心。
這雖然是一件小事，卻讓我從中深深地體會到接受別人的幫助和幫助別人一樣温暖。也許，在你看來是微不足道的一點兒幫助，就會給對方帶來雪中送炭般的温暖。幫助與被幫助會得到同樣的快樂。
我們整個社會大家庭又何嘗不是如此呢？有道是：“一方有難八方支援，眾人拾柴火焰高。”如果我們每個人都能獻出一點愛心，那麼還有什麼能難倒我們呢？我們的社會又將是一幅多麼美好的畫面呀！
互相幫助是我們人類的美德，願我們每一個人都能把這一美德發揚光大，讓我們的愛心灑遍世界的每一個角落。
第13篇
幫助，給予人温暖；幫助，給予人笑容；幫助，給予人無憂。在校園這個大家庭裏，他是至關重要的。
記得那是一次數學測驗，由於疏忽，我沒有帶筆。測驗卷已經發下來了，可我卻連寫的機會都沒有。我着急的向四方投去幫助的信號，可是，卻沒有一個人迴應。大家都在爭分奪秒的寫試卷。我心灰意冷，想着：這次完了，我連筆都沒有，試卷肯定是做不了了，要考零分，會被罵死的。誰想這時令我温暖的事情發生了。同桌，知道後二話不説的的給了我一支自動鉛筆。而他的手上卻拿着一隻又破又短的鉛筆。淚花已在我的眼角氾濫。我接過自動鉛筆，向他投去了感謝的目光。他點了點頭，又開始寫試卷。
還有那次，下課的時候，我聽見有人在哭，循聲望去，有好多人圍在那兒，我趕忙跑過去一看，原來是我的同桌摔倒了。想起那次他對我的幫助，我馬上將他扶了起來，這時好朋友也趕過來了，我忙對他説：“你扶他的右手，我扶他的左手，我們倆趕緊把他扶回教室。”“好的。”好朋友爽快的答應了。把他扶回教室後，我急忙從袋子裏拿出了一張濕紙巾，幫同着把血擦掉了。並幫他做了簡單的處理。囑咐他以後不要玩危險遊戲了。
同學之間要互相幫助，團結友愛，遇到問題要一起想辦法解決，這樣的友情才會天長地久！
第14篇
春天到了，太陽光暖暖的。大樹長出了嫩芽靜靜地站在小河邊，清澈的小河水緩緩地流淌着，水中的小魚兒在開心的玩耍。
小雞和小鴨出來玩了。小雞戴着牛仔帽，小鴨帶着運動帽。突然一陣風兒吹過來，它把小雞的牛仔帽吹到了河裏，把小鴨的運動帽吹到了大樹上。“看你們怎麼把帽子拿到手。”風得意地説。
小雞和小鴨都着急了，小雞説：“不好，這是媽媽剛給我買的呀！”小鴨説：“這怎麼辦呀？這帽子是我最最喜歡的啊！”他們對着風説：“風先生，你為什麼要把我們的帽子吹走呢。”風哈哈大笑説：“我想怎麼做就怎麼做，不行啊。”説完，風一溜煙地走了。
小鴨走到樹邊，伸直了脖子想把樹上的帽子拿下來，可是沒成功，它對樹説：“樹爺爺，你可以把我的帽子弄下來嗎？”樹開始用力地搖晃，可是沒搖下來。小雞伸出嘴想把河裏的帽子叼過來，可是沒夠着，它又把翅膀伸過去，想把帽子拿過來，還是沒成功。小雞對小河説：“小河，你可以不要動嗎。”小河不好意思的説：“對不起，我沒法停下來。”
小雞呆呆的望着帽子，突然它想到了一個辦法。它連忙對小鴨説：“小鴨小鴨，你會游泳，你幫我把帽子拿回來。我會飛，我幫你把帽子拿下來。”小鴨忙説：“好的，你的主意真好。”説完它們開始行動了。小鴨先游到河裏把小雞的牛仔帽叼到岸邊。小雞拍動了自己的翅膀飛到樹上，把帽子拿了下來，它們把帽子交給對方，開心地去玩了。
第15篇
那是一個下午，教室外颳着涼涼的風，我卻坐立難安，心裏像有一隻巨大的火爐在燒烤着我。在這麼涼爽的天氣裏，我為什麼還會感到燥熱難耐呢?原來是因為我沒有帶圓規，正坐在那裏乾巴巴地望着。昨天放學時，數學老師特地盯囑我們，今天上數學課時要學習畫圓，讓我們所有同學都帶圓規來。其他同學都記得帶圓規，而我卻將這件事拋到了九霄雲外。
早上到學校時，看見同學們都在討論圓規，我一拍腦袋,其他同學都被嚇了一跳，紛紛問我怎麼了。我無奈地説道：“我忘記帶圓規了。”他們趕緊説:“快去和別人借，説不定有帶了兩把圓規的。”我連忙向大家詢問，可是轉了一圈下來，沒有人多帶了一把。我垂頭喪氣地回到了坐位上，等待着數學課的到來。
數學課很快就到來了，老師果然讓同學們拿出圓規來畫圓。我只能焦急地坐在座位上，企盼早點下課。“兮兮，兮兮”，我聽到有人在叫我，原來是我的好朋友琪琪。她笑着看向我，我感覺她的笑容就像一陣涼風，吹散了我心中的燥熱。她遞給我一把圓規，説道:“給你用。”我奇怪地問：“那你用什麼?”她解釋道“我帶了兩把圓規。”我十分感激地接了過來，心裏頓時像喝了一杯熱牛奶，十分的温暖。原來她看見我一直在那裏東張西望，發現我沒有帶圓規，趕忙將自己備用的圓規借給了我。
她幫了我的忙，我真不知道該怎麼答謝她。她指着我筆袋裏備用的橡皮説道：“你就把橡皮借我用吧。”我很爽快地答應了她。
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