這樣的人讓我想到了一篇作文範文，一個充滿魅力的人，無論是言談舉止還是行為舉止都引人注目。他們獨具特色，獨立自信，充滿正能量，成為我們學習的榜樣。接下來，讓我們一起來探索這樣的人如何影響和啟發我們的作文寫作吧！
第1篇
這樣的人，讓我温暖。他們如同冬日中的暖陽，黑暗中的光明，帶給我温暖，讓我不再驚慌，不再恐懼。
那個冬日裏的周天，寒風撲面而來，吹入了骨頭裏，也吹進了心裏。太陽的光照少得可憐，樹上的葉子也都掉的差不多了，只有幾片頑強的樹葉還掛在樹枝上，被風吹的將落不落。是啊，這麼冷的天，連小鳥都不願出來了，而我，剛上完課出來，等待出租車快一個小時了，卻沒有一輛車停下來——儘管我想盡一切辦法朝他們揮手。
是啊，這麼冷的天，司機們也想回家吃上熱騰騰的飯吧。可我也想回家啊!從這裏到家如此之遠，走回家，亦是不可能的。
我絕望了，身上只帶了一張整十的錢，而附近又沒有商店，找不開錢，怎麼做公共汽車啊?正當我着急之時，有一輛出租車飛馳而來，定睛一看，呀，是空車!太好了!我於是不顧一切的向他招手。果然，他看到了我，向我開來，呼!好温暖啊!比在外面暖和多啦!
我正享受着呢，只聽一陣温暖的聲音傳入耳中：“小姑娘，你去哪啊?”原來是司機叔叔。我向他説明了地址。這位叔叔看上去四十五左右，很陽光，他很愛笑，一笑起來眼就不自覺地眯成一條縫。從他黝黑的手臂可以看出他經歷了風吹日曬。
車子開得好快，彷彿只是一瞬間，就到了我家門口。我從包里拉開拉鍊，拿出一張整十的錢，要把路費給他。他推開了我的錢，説：“小姑娘，我就不收你的錢了，就當我送你一程吧，你要加油，以後好好學習，發揮你的特長喲!”説完，笑了笑，開車走去……
這樣的人，讓我温暖，不是因為錢，而是從他身上看出一了種高貴的品格。抬頭看了看天，太陽，也出來了，照暖了我寒冷的心……
第2篇
楊__是我國小時的同學。他文科一般，理科很好。拋開成績不説，他身上有一種特別友好的氣息，讓人不由自主地想親近他。
光他常年帶着的那一張笑臉，就足以讓人對他產生好感。他似乎總是很開心。即便被老師罰抄，他抄完跟沒事了一樣。再説生氣吧，人家幾天沒得消停，他兩分鐘就沒了。考試考砸了，許多人一蹶不振，他可是下一次總比上一次好。
俗語講“瘦人都刻薄”。楊__瘦，卻慷慨大方着哩，你找他借筆，甚至借錢什麼的，都是簡單的事兒。
他非常正直，卻不呆板。有事時，他依然能用面帶笑容的方式解決十分原則的問題。有一次，我們體育老師罰我們全班跑步，圍着慢跑五圈(一千米)，對我們來説已經是很多的了。跑到第三圈，我就累得不行，慢慢走，在100米的路徑左拐，是“兩點之間線段最短”的公理，可以節省我一百多步的距離。往左走吧，你堅持不了的，我對自己説。
我拉住楊__要往左邊拐。他似乎提前知道了我的意圖，拉着我，硬是不讓我左拐：“別讓老師看我們笑話，如果你覺得老師不該罰跑這麼多圈。”
“這什麼話?不對，這樣才是最快的路程。”我不願聽他的。
“那我自己跑了——”只見他緩緩轉過身，突然向我撲來，將我絆倒。
我怒氣衝衝的爬起來，顧不得腳的痠疼，我拼命地朝他追了上去。快跑到終點時，楊__突然轉過身，衝我哈哈大笑：“這不，很快就到了嗎?”
聽他這麼調侃，我追上前去，狠揍了他兩拳，連笑都沒有力氣。
楊__就是這樣親切得使人快活。有他這樣一個朋友，真好!
第3篇
説到令你難忘的一個人，你一定會想到很多人，如：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、同學……在這些人中，最令我難忘的，就是數學朱老師了。什麼，你問我為什麼，那你就聽聽下面這個故事吧。
那是四年級的一堂數學課上，我的心不知不覺就飛出了窗外，等我回過神來時，同學們已經都在認真的寫課堂作業了，我剛提起筆，就發現朱老師正看着我，她似乎在對我説：”章玉潔，你上課要認真點哦，現在已經到期末了，不要再開小差嘍!“我慚愧地低下了頭。”章玉潔，上課專心點，不要再開小差了，馬上就要考試了!“朱老師來到了我的身邊，”快下課了，你的課堂作業還沒走呢，快點做吧。如果有什麼不懂得，你下課之後可以來問我。“她拍了拍我的肩膀，我連忙埋頭做起了課堂作業。
有又一次，朱老師在上課，我們在寫課堂作業，那時我的姿勢很差，幾乎整個身子趴在了桌子上，老師看見了，先提醒全班同學都要注意坐姿，可是我卻沒改正。老師見了，就喊我的名字，我這才發現自己的姿勢不正確，看了看老師，這是，老師的眼睛又開始説話了：”玉潔，從小就要要成良好的學習習慣，你的坐姿要正一點，你看某某某，他的坐姿多好呀，再看看你，“三個一”跑哪兒去了。“我趕緊調整了坐姿，朱老師衝我笑了一笑，好像又説”這才對嘛，要保持哦!“
所以，每次我上課開小差了;上課姿勢不好了;上課講話了，我都會想到朱老師的那雙眼睛在提醒我。
她不但教育方法令我難忘，她的那雙”會説話“眼睛也讓我無法忘懷。
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