本文主要介紹班主任工作實習計劃的內容和實施方法，旨在幫助班主任更好地瞭解學生的需求和教育方式，提升班級管理和教學水平。
第1篇
（1）領導班集體，對班集體進行思想政治教育，指導學生班、團幹部開展工作，發揮班、團幹部的模範帶頭作用。
（2）根據學校要求和班級情況召開主題班會，開展班級活動。
（3）做好班主任日常工作計劃，如指導早讀、早操、眼保健操，大掃除，寢室衞生，課外活動，運動會等。
（4）認真做好個別教育工作，在全面瞭解全班學生各方面情況的基礎上，深入瞭解學習、思想、行為習慣等方面的情況，與學生交流，做出相應輔導。
1、制定班規，班級制度，讓全班同學參與班級制度的制定。
2、實施班級常規：制訂明確、具體的班級常規工作表，使學生清晰瞭解班級日常工作開展，也給學生自主管理提供良好的後盾。並將獎勵扣分的量化考核表貼在班務公開欄。
3、發揮主題班會的作用：根據現代社會人情冷漠的現狀，由小悦悦事件引入，開展“讓良知扶起摔倒的道德”的主題班會，讓學生能夠拒絕冷漠，充滿愛心和道德心。
1、早自習，巡視班級，確保學生讀規定科目的內容。
4、星期一8個寢室的衞生監督工作，監督寢室高質量完成打掃，瞭解學生的生活情況。
5、星期三大掃除的衞生檢查工作，監督學生大掃除。
6、星期一，三課外活動，監督學生進行跳長繩和排球對墊的活動。
1、瞭解和熟悉學生，一週內把所有學生的檔案看完，並記住每個學生的特殊情況，特別留意後進生。
2、記住每個學生的名字，座位表和班幹部，並讓姓名和本人對上號。
3、和班主任交流，瞭解學生的大致情況，和學生聊天，從多方面瞭解學生情況。
4、在日常學習中，有目標性地找個別學生聊天，包括尖子生，中等生和後進生，瞭解其學習，生活情況。
第2篇
1.營造積極向上的氛圍，組織和培養優秀班集體。主動熟悉班級、學生基本情況，協同班主任解決處理班級事務;讓學生完成從七年級到八年級的適應階段，建立一個和諧、積極、向上、優秀的班集體，使整個班級團結向上，同學間融洽相處、互助協作，有較強的集體意識。
2.尊重關愛學生，培養良好的師生關係。積極組織班級活動，增進師生間的相互交流;與學生融洽相處，做學生的良師益友，提高學生的成績。通過觀察和交流了解到班上各個學生的情況，幫助他們加強練習，發揮優勢，培養其學習能力，引導他們找到合適的學習方法，並形成良好的學習習慣，提高學習效率。
3.注重學生心理健康的輔導，搞好學生的思想工作。八年級階段的學生極易產生叛逆心理,根據八年級學生的心理和生理特點，加強學生心理健康教育，提高心理健康水平。本學期，除了充分利用班會課、課外活動課外，還要擠時間，儘可能多地找機會，搞好學生的思想工作。
4.加強班級的凝聚力建設。完善班級管理制度、嚴格紀律;建立良好的人際關係，提高班集體的凝聚力，從而提高班級整體水平。
6.做好個別學生的教育工作。對於個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對後進生要一分為二，善於發現後進生身上的積極因素，特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。
7.加強與原任班主任以及任課老師的交流與協作，以利於全面開展工作。
1、言傳身教，以誠取誠。言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應該不斷加強自我修養，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力。
2、抓紀律，樹班風。八年級是連接七年級和九年級的重要轉折點，所以每一位同學理應當嚴格的要求自己。每個人都應該做個禮儀之士，懂得尊師重道，因此，樹立
起良好的班風是我們的當務之急。我們要樹立起刻苦、勤奮、團結、拼搏的高尚班風，這不但有利於我們的學習，更為今後走好人生的漫漫長路鋪下了基石。
3、尊重學生，關愛學生。“愛”是教育的主旋律。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。愛學生，尊重學生人格、興趣、愛好，瞭解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然後對症下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。
4、開展各項常規檢查評比活動。繼續開展各項常規檢查評比活動，每天公佈檢查結果，班主任要切實從班級自身出發,加強宣傳發動,指導訓練,將各項常規工作抓細抓實,力爭主動,科學,民主管理班級,切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班會、團會等,並經常開展形式多樣,生動活潑的活動,使班主任工作的管理更合理化,規範化,藝術化。
5、加強對學生的安全工作計劃與法制教育工作計劃。作為班主任，我們應該充分利用“兩會”(班會、班務會)陣地，加強對學生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯安全教育工作計劃，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發事故處理方法的教育和發現安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執行學校的安全首視責任制。
6、班幹部培養工作計劃。對班級幹部進行大膽的使用和嚴格的管理，並作學生幹部的堅強後盾。在日常工作中注意發揮學生幹部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時，注意提高他們的自身素質和管理水平，定期召開班級幹部管理會議組織學習。
7、加強學生的行為習慣養成教育。培養學生的自我管理能力，採用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創文明班。進一步貫徹落實《中學生守則》、《中國小生日常行為規範》，強化學生的基礎道德和日常行為規範的養成教育，把學生被動文明逐步轉為主動文明。
8、加強與家長的密切聯繫。對學生在學校的一些情況及時和家長取得聯繫，結合學生的心理問題和學習情況與家長一起制定有效的教育方法，使學生能以良好的精神狀態投入學習。
第一週：與原班主任見面，通過與他交談，瞭解八年級(9)班學生的基本情況，包括班級學生情況、各層次學生的組成與特點、作息時間、學習氛圍、班級衞生情況以及紀律問題，熟悉班級制度，着重瞭解個別學生的情況。同時要制定班主任工作計劃。通過與個別學生聊天等方式瞭解和熟悉學生，觀察學生的學習習慣與態度。
第二週：配合原班主任管理班級日常事務，觀察確定重點輔導的優秀學生的名單，同時確定要重點關注的特殊對象，譬如班級的調皮分子和後進生，另外，做好全班同學的基本情況記錄。協助原班主任管理班級事務，學習如何指導班幹部處理班級日常工作，與班幹部加強交流和對話。
第三週：協助原班主任管理班級事務，向他學習管理班級的經驗。熟悉從看早讀到課間操到午自修到放學的全部流程，加深與大部分學生之間的相互瞭解，密切與學生之間的整體聯繫。同時從這個過程中體會班主任工作的連續性和艱鉅性，加深對班主任工作的理解，對班主任工作形成一個較為全面的認知。
第四周：密切觀察班級的動態，及時發現班級尚存在的問題。針對班級中出現的問題，制定計劃，並實施。確定重點了解的學生名單，制定培養計劃，並開始實施。跟進班級紀律制度和衞生情況，為爭評優秀班集體出謀獻策。同時，與班主任指導老師商量下週班會的主題確定及活動形式等，並做好充分準備。
第五週：舉行“理性愛國，振興中華”的主題班會活動，根據班級的實際情況，引導學生全面瞭解釣*島事件，瞭解到理性愛國在當代的重要性,在當下中日關係局勢緊張的局勢下，讓大家時刻謹記愛國需要理性切勿參加非正式的遊行。同時讓大家意識到，國中生的當務之急就是學好知識，冷靜、理智、有序、合法地表達愛國熱情，樹立遠大理想，增強社會責任感、使命感，以學業為重，學好知識，掌握本領，把強烈的愛國熱情轉化為刻苦學習的實踐行動，使自己成為社會主義現代化建設的棟樑之材，報效祖國，為祖國的強大做出貢獻。
第六週：這周的工作重點是學校的運動會，指導班級同學有條不紊地進行運動會的各項備工作，包括通訊稿的撰寫、班服的制定、入場方陣隊形的排練、運動員的訓練等等。同時做好運動會期間各項人員的分工，確保運動會順利舉行，爭取在運動會中取得優異的成績。
第七週：第九周即將進行期中考試，為了使學生更加地重視這次考試，加強對知識的複習和把握程度，在本次班會課上向學生講述“如何學習以及學習的意義”，介紹好的學習方法，並要求學生現在就開始複習，養成良好的學習習慣。並對班級管理工作進行查漏補缺。
第八週：最後一週的工作重點是實習總結和其他相關資料的整理，做好實習的收尾工作。完成實習班主任工作總結，向原班主任老師彙報實習所得成果，並請他指出自己需要改進的地方和提出相應的意見和建議，整理實習心得，並向他表示感謝。
第3篇
來到xx學校成為了一名實習班主任，看着學生殷殷期盼的目光我感受到了責任，感受到了壓力裏為了工作也為了任務，我制定了工作的計劃。
我想教好學生，也想做好老師，所以我打算從教學開始，我的教學經驗不足，但是我能夠做到的是提前準備，在來到崗位之後我請教過很多好事清楚知道教師的責任，明白教師的`工作任務，所以我會在今後的工作中做到提前備課，提前複習，提前做好課前通知。
備課是為了把課本上覆雜的內容簡單化，把紛雜不清的知識點羅列出來讓學生們清楚明白其中的道理了解其中的緣由做好工作，用ppt把課程與現代化教育結合，讓學生能夠輕易的瞭解明白從而掌握課程，這是製作ppt的目次，也是為了提高學生們學習的效率更高效的讓學生學到東西。
對於課本上的課程我會選擇時間預習，如果一個老師上課居然都不知道自己上課要教導什麼東西，只知道拿着課本照着書本念這樣的教學又有什麼意義，要老師有合作用呢？不能怕麻煩，也不能為了省事就不把這些工作做好，這都關係到學生的學習，如果教不好如何向學生的家長交代，如何向學生交代。
沒每次要教導新的內容時都要給他們提前通知，讓他們找時間複習，做好複習工作，這樣教導起來也輕鬆容易些，也可以更方便教導學生。
作為班主任需要管理學生的衣食住行，需要考慮很多事情，不是一個簡單的任務，為了做好班主任，我規定每天都會把班級的基本情況瞭解清楚，明白其中的道理，不會隨意的去犯下錯誤，令所有人都相信，服從我們，不會輕易的犯錯，對成績好的學生及時鼓勵他們讓他們在學習的過程中更近一步，對於學習差的學生，會想辦法給他們提供幫助讓他們學到更多的恭喜，儘量輔導他們學習，儘量告誡他們學習讓他們可以學好，可以學到更多。
我是一個新老師，對於教學這一塊有很大的欠缺，也有很大的問題，需要我一點一點的去彌補，在今後工作中我打算向其他同事班主任請教如何教導好一個班級並且在工作的時候及時找到自己的問題，並解決掉自己工作出現的毛病，避免發出錯誤，避免出現差錯，及時叢好基本工作完成基本任務。自學教學相關書籍，在學習中成長，做一個積極進取的好老師，不因為自己能力不足就輕易放棄學生，教導不好才會有很多差生，逍遙教導好學習是一個關鍵，也是我要抓住的地方，我不會輕易的放棄，更不會輕易的工作。做老師就要全力工作。
第4篇
在實行素質教育、加強課程改革、注重學生能力的今天，創建一個良好的班集體，培育學生完整的人格，是班主任肩上責無旁貸的重任。班主任是一個班集體的組織者，領導者和教育者。為使一個班形成堅強的集體，學生能按照培養目標，成長為德、智、體全面發展的一代新人，在班主任工作中，我將會不斷學習、探索，創造性的開展工作，我特擬定了國小二年級班主任工作計劃。
由於我實習的班級今年剛換班主任，我們的到來使他們開心了很多，由於各種客觀條件所以我們班主任工作任務更重了，為了使學生能夠及適應更換班主任的事實，適應國小高段的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習，把一個教師的風範表現出來，一切從自己做起，讓學生跟着教師做
2、合理利用升旗儀式，加強學生的德育教育、舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感、同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體、另外，還要充分發揮教室內外的刊版的教育作用，採用"自理小屋"，"衞生小天使"和"禮儀花園"等欄目進一步規範學生的行為習慣、對於學生的書寫讀的姿勢，我將採用"誰的小樹長得最直"的活動進行監督，並在課堂上隨時提醒與幫助
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行、因而，我從以下幾點入手：
首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法、（加減分制）這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律、由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為、我們班的宗旨是"説到就要做到"
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛、然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶、我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展"跳繩，做遊戲，拍球"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間、同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂、
為了在師生中樹立我們班的良好形象，也為了班級的榮譽（兩操流動紅旗），我們班準備設立"整隊小天使"班長配合管紀律，老師要放權利給班幹部，畢竟老師跟學生之間存在一定的距離，也要培養學生的自我約束能力
講究衞生很重要、俗話説，病從口入、收拾好衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境
1、個人衞生：要求衣着整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做
2、班級衞生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衞生監督崗，進行檢查與監督、對於主動，及時打掃衞生的同學或小組，進行獎勵、同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手、這段時期我將採取班幹部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展、因此，在班級繼續開展各種活動、如：文明小標兵評選，小書法家，小發明家，小詩人，數學小博士和愛書人等各種評比活動、在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心、另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理
還給孩子們一個金色的童年、這期間，我將會蹲下身子和學生説話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點、我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙、上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進、若有不足之處，敬請領導和老師批評，指正。
第5篇
本班在班主任的嚴格要求之下，紀律較好，學生與老師積極配合，成績總體水平較高。班級氣氛活躍，集體榮譽感強，學生對各種活動的積極性高。班上大部分學生自覺性強，但也有一部分學生缺乏自覺性，不能很好的約束自己。班上的班幹部能起到帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和監督作用，為老師分擔了相當一部分工作。針對以上情況，我將在原班主任吳老師以及其他任課老師的指導和幫助下，做好他們的助手，努力按照學校的各項規章制度，管理好整個班級，有計劃、有目的的開展活動，教育和指引好學生爭取做好班主任工作。
1、主動熟悉班級、學生基本情況，協同班主任解決處理班級事務；讓學生漸漸完成從低年級到高年級的適應階段，建立一個和諧、積極、向上、優秀的班集體，使整個班級團結向上，同學間融洽相處、互助協作，有較強的集體意識。
2、積極組織班級活動，增進師生間的相互交流；與學生融洽相處，做學生的良師益友，提高學生的成績。通過觀察和交流了解到班上各個學生的情況，幫助他們加強練習，發揮優勢，培養其學習能力，引導他們找到合適的學習方法，並形成良好的學習習慣，提高學習效率。
3、搞好班集體建設。完善班級管理制度、嚴格紀律；建立良好的人際關係，提高班集體的凝聚力，從而提高班級整體水平。
4、加強與原任班主任以及任課老師的交流與協作，以利於全面開展工作
鑑於我是從20xx年3月4號到一完小20xx～20xx學年第一學期的第2周開始實習的，實習7周，於是班級工作便從第2周開始計劃到第8周。根據學校安排和學生實際情況，計劃如下：
第一週：熟悉班裏的基本情況，儘量和學生融為一體，融入班集體，同時爭取儘可能地記住學生的名字，名字與人能夠對號入座。
1、瞭解大體學生的隱性情況，如家庭情況，學習情況，思想情況等，以及在班裏形成的不同團體。。
1、確定轉化對象及轉化目標，通過各種可利用渠道瞭解他，接觸他。
第四周：繼續從各方面幫助轉化對象，力爭從思想到行動上給與他幫助。
①、指導學生衞生（教室桌椅是否擺放整齊，教室及走廊地板是否拖乾淨，負責包乾區域的同學是否到位、黑板是否擦乾淨、講台是否整理整齊、垃圾是否倒乾淨等）。
①、要求所有同學開口讀書、不可以在這段時間做作業。
②、對於遲到、未到的同學要特別留意，對於未到的同學，應該將其名字記下了，直接找班主任報告情況，以防上學路上出現意外。
②、提前15分鐘到達教室，督促提前到達教室的同學回到座位上。
6.眼保健操（14：50—15：10）：督促學生迅速做眼保健操。
7.下午上課時間可在教室後面巡班，及時瞭解同學的上課情況。
③、檢查二課堂學生是否將凳子搬回，檢查是否關好燈及門窗才離開。
第6篇
本、有男生19人，女生30人，共49。全、各科平均分：語文76、5，數學57，英語57，總的來説，這個、的學業成績是比較低的，而且也不及1、的學業成績好。
但是這個、很多學生的家庭背景都是比較好的，從小就參加藝術培訓，到目前為止很多學生都是藝術特長生，非常有才華，而且要經常在父母的陪同下外出旅遊，見識廣。
也就是因為是藝術特長生，所以很多學生都不花心思在文化課上面。這個就是我還沒有接受八年級（2）、所知道的情況。
在前兩週的實習中，我基本上解了八年級（2）、學生的基本情況。這個、的、級的凝聚力不強，學生的責任感不強。學生之間相互監督不強，、幹部沒有起到模範的作用。表現在以下方面：
1、責任感不強。本、學生有自己的思想，有自己的個性，但是責任感不強，像早讀老師沒有來，同學就是很敷衍了事，或是在抄寫別人的作業，借作業給同學抄。好像自己沒有必要對自己負責一樣。沒有做到自我管理、自我監督，就算是有、委在講台上看着，效果也不是很大。就算看到、裏的地面很髒的時候，也不會自覺得為自己、級着想，馬上去清潔，而是推卸責任的認為這個是值日生的任務，跟自己有什麼關係！
2、男女比例失衡，本、男生19人，在兩個、藝術、中是比較多的，而女生有30人，佔了絕大多數。但是這個、整體表現就是男孩的好動、活躍，畢竟這個年齡的男孩子都是十分好動的，男孩子一動，女孩子也就跟真動起來樂，就是安靜不下來。所以在、幹部的管理和自我管理上存在着很大的難處。
3、、幹部隊伍沒有起到很好的帶頭作用，很多時候沒有以身作則，反而參與同學的違紀行為，經常帶頭不做作業，睡覺和起鬨。
1、在一週內把、內所有學生的檔案看完，並記住每位學生的特殊情況，特別留意後進生。
2、記住全部學生的名字，座位表和、幹部，觀察他們每天的表現，包括有無值日，做兩操時是否認真，上課時的表現等。
3、認真批改他們的作業和試卷，寫好評語。從中也得到不少信息，如某人寫字很工整，某人老是抄作業，某人十分自覺，老師沒有佈置的作業也完成了。
4、與、主任、副辦主任和課任老師交流，從他們口中瞭解學生。後來發現，對同一個學生，不同老師有不同的評價，甚至和我自己瞭解的也有很大的不同。多與同學聊天，在談話中往往得到許多老師們不知道的情況。
向原、主任請教、主任的工作等，並積極協助、主任開展工作。
第一、在日常的學習生活中，有目標性的找個別學生談心，包括成績好的學生、成績一般的學生還有成績不好的後進生。
第二、在我自己上的生物課，要利用契機教育好學生。如：《動物的運動》一課中我可以聯繫到近期運動會的、級備賽，説説學生為什麼要鍛鍊身體。或是《社會行為》中，可以提到、級與動物社會羣體之間的關係，使學生更加的具有、級集體這個責任。
第7篇
其實已經實施了，但是有些環節處理得不是很好，如：與學生混得太熟了，這個對於老師開展學生工作是不利的。因為國中的學生一旦認定很你熟，那麼接下來就是怎麼玩！
實習之前，我從師兄師姐口中瞭解到，班主任工作是整個實習過程中“最苦”，的，但是我卻很期待去體驗這個“苦”字的真正含義。我認為班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動學生的學習積極性。
古語説得好：凡事預則立，不預則廢！為了使班主任工作有條不紊地開展，我制定了這個實習計劃，希望可以充分發揮計劃的指導意義。
本班有男生19人，女生30人，共49。全班各科平均分：語文76.5，數學57，英語57，總的來説，這個班的學業成績是比較低的，而且也不及1班的學業成績好。
但是這個班很多學生的家庭背景都是比較好的，從小就參加藝術培訓，到目前為止很多學生都是藝術特長生，非常有才華，而且要經常在父母的陪同下外出旅遊，見識廣。
也就是因為是藝術特長生，所以很多學生都不花心思在文化課上面。這個就是我還沒有接受八年級（2）班所知道的情況。
在前兩週的實習中，我基本上解了八年級（2）班學生的基本情況。這個班的班級的凝聚力不強，學生的責任感不強。學生之間相互監督不強，班幹部沒有起到模範的作用。表現在以下方面：
1、責任感不強。本班學生有自己的思想，有自己的個性，但是責任感不強，像早讀老師沒有來，同學就是很敷衍了事，或是在抄寫別人的作業，借作業給同學抄。好像自己沒有必要對自己負責一樣。沒有做到自我管理、自我監督，就算是有班委在講台上看着，效果也不是很大。就算看到班裏的地面很髒的時候，也不會自覺得為自己班級着想，馬上去清潔，而是推卸責任的認為這個是值日生的任務，跟自己有什麼關係！
2、男女比例失衡，本班男生19人，在兩個班藝術班中是比較多的，而女生有30人，佔了絕大多數。但是這個班整體表現就是男孩的好動、活躍，畢竟這個年齡的男孩子都是十分好動的，男孩子一動，女孩子也就跟真動起來樂，就是安靜不下來。所以在班幹部的管理和自我管理上存在着很大的難處。
3、班幹部隊伍沒有起到很好的帶頭作用，很多時候沒有以身作則，反而參與同學的違紀行為，經常帶頭不做作業，睡覺和起鬨。
1、在一週內把班內所有學生的檔案看完，並記住每位學生的特殊情況，特別留意後進生。
2、記住全部學生的名字，座位表和班幹部，觀察他們每天的表現，包括有無值日，做兩操時是否認真，上課時的表現等。
3、認真批改他們的作業和試卷，寫好評語。從中也得到不少信息，如某人寫字很工整，某人老是抄作業，某人十分自覺，老師沒有佈置的作業也完成了……。
4、與班主任、副辦主任和課任老師交流，從他們口中瞭解學生。後來發現，對同一個學生，不同老師有不同的評價，甚至和我自己瞭解的也有很大的不同。多與同學聊天，在談話中往往得到許多老師們不知道的情況。
向原班主任請教班主任的工作等，並積極協助班主任開展工作。
第一、在日常的學習生活中，有目標性的找個別學生談心，包括成績好的學生、成績一般的學生還有成績不好的後進生。
第二、在我自己上的生物課，要利用契機教育好學生。如：《動物的運動》一課中我可以聯繫到近期運動會的班級備賽，説説學生為什麼要鍛鍊身體。或是《社會行為》中，可以提到班級與動物社會羣體之間的關係，使學生更加的具有班級集體這個責任心。
1、根據學校的德育要求，開展“發現身邊的美”系列活動，組織策劃“發現身邊的美”主題班會。在主題班會的組織策劃過程中引導學生樹立青少年的責任感。
2、期會考試將近，根據學生的學習狀況開展一個“如何學習”普通班會，使學生知道好的學習方法是提高效率的一大途徑。
早讀：這個時候的學生剛剛從家裏過來，有的學生表現得好像沒有睡醒，昏昏欲睡；而有的學生表現得異常的興奮。這個早讀的黃金時間也是沒有做作業的學生大抄特超的時候。所以需要老師常常出現在他們面前來監督他們。
課間操：109中學的課間操已經很久沒有做的了，很多學生的對在第二節後還被學校要求下來做操表示不理解，他們不願服從學校的安排，而且做操的時候動作是非常的不規範、不到位。
眼保健操：這個時候是第四節課下課的時候，有少數的學生老是一邊做操，一邊不知道在做些什麼東西，影響到其他學生，或者就是擺擺樣子給老師看。
午休：國中的學生精力十分的旺盛，基本這個年齡段的學生都是沒有睡覺的習慣，所以常常利用這個時候説很多很多的話。這樣就影響了其他年級，特別是高中的學生休息。
自習課：這個時間本來是學生自習的好時機，但是很多的學生就是安靜不下來，喜歡説話。還有的學生把不該看到的漫畫也弄到這裏面看看。
教室衞生清潔：雖然每天都有安排學生打掃衞生，但是還是要看看是不是乾淨。
學生跑步：這個計劃是原來的班主任想出來的，旨在鍛鍊學生的體質。但是很多學生根本就是敷衍了事，很不積極的完成這件事情，有事還時不時的看到學生不是在跑步，而是在慢慢悠悠的那個就是了。
星期一的升旗儀式：監督學生快速的整理好隊伍、保持安靜。
2、表揚和批評學生。表揚學生，樹立榜樣；批評學生，將違規扼殺在搖籃中，其中有兩個男學生是屢批屢犯、屢犯屢批。
3、嚴格實施德育分100分加分、扣分制度。綜合的對學生進行評價。
四、具體安排（包括周次、內容、完成情況及效果分析）
各星期具體工作安排（第二週實習開始到第八週實習結束）
第二週：配合學校進行尊師重教活動，強調109中學以“美”育人的傳統。通過各種途徑瞭解八年級（2）班的大體情況，如：檔案、老師的評價等。
第三週：本週學校的重點是學生的學習，通過表揚07屆高三畢業生林嘉茵（現在已經考取武漢大學，是109中學有史以來，非藝術生考得最好的一個），在全體學生的心中樹立學習的榜樣。通過與學生的交流加深對我們班學生的瞭解。
第四周：本週的重點有兩個：一、學習；二、運動會預賽。通過表揚現在每個班級的第一名的學生，從而鼓勵學生要向這些第一名的學生學習。運動會預賽是在這個星期五的下午進行的，從田徑中篩選出比較強的運動員，參加正式的運動會。
第五週：十一長假，在放假之前強調學生的學習、安全。在學習上，不能因為放假就放鬆對自己的監督、管理；呆在家中或者外出旅遊都要注意人身安全的問題。
第六週：舉行“發現身邊的美”主題班會，根據班級的實際情況去引導學生認同“美就是一種責任”，使得學生有更強的責任心，更多的為八年級（2）班這個班集體着想。週四早上全體教師和學生參加高三的成人宣誓儀式，這樣的儀式對這些不大不小的國中生很有教育的意義，使得這個還是小孩的國中生更多的用大人的角度去思考問題，雖然還是很膚淺的，但是這個對於國中生來説就是很大的進步了。
第七週：第九周就是期會考試了，為了使學生更加的重視這次考試，加強對知識的學習，在本次班會課上向學生講述“如何學習”，提倡一種好的學習方法，並要求學生現在就開始複習。
第八週：本週的工作重點就是學校的運動會，整個班級都在有條不紊的進行着運動會的各項準備工作。同時鑑於兩個星期班級的作業情況是不那麼樂觀的，有意識的給學生更多時間去完成作業，提高作業的質量。
第8篇
有人説：一個好班主任就是一個好班集體。如果説每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！國小班級是國小的基層教育組織，而班主任是國小班級的管理者。他（她）要在學校校長的領導下貫徹國家的教育方針，根據一定年齡階段上國小生的發展特點，在班級中對實施學校教育教學計劃和其他各項工作進行管理。班主任不僅是班級的組織者，同時還是教育者，是發展中的兒童的精神關懷者。
隨着新一輪課程改革的到來，班主任工作也面臨着新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響着學校。班主任對班級的管理也將關係到能否讓班級充滿活力與創新，能否更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展。此次為期5周的教育實習，我們一項很重要的工作就是實習班主任工作，現在簡單擬訂個計劃！
本班共有學生61名，男生29名，女生32名。其中有4名學生本學期剛從外校轉入，平均年齡9歲。該班學生人數全年級最多，班級氣氛活躍，集體榮譽感強，學生對各種活動積極性高。班上有特長的學生也較多，體育、舞蹈、聲樂、器樂等方面都有專門的特長生。家長對孩子都注重全面發展，很多學生對自己的將來有一定的打算，但也有一部分學生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與督促。班上的班幹部能很好起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業本、組織早讀、眼保健操等，為老師分擔了相當一部分工作。由於年齡小，部分學生自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便説話或者做小動作，不認真完成作業。很多行為習慣有待進一步培養。
（一）瞭解學生基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和後進生。找原班主任介紹該班情況，找學生談話。
（二）做好班級日常管理工作。督促學生早操、校會的隊列情況。指導早讀，組織學生就餐、午休、作業，下午督促學生衞生打掃。
1、第一週（20xx年9月10日——15日）：熟悉班級常規工作，儘快熟悉學生，記住他們的名字，瞭解一部分學生的情況。在班主任老師的指導下儘快熟悉班級管理工作。
2、第二週（20xx年9月18日——23日）：在班主任老師的指導下參與班級管理。早操、校會、眼保健操、早讀、午餐、午休、作業完成、衞生打掃、自習等。組織學習《樂師附小文明禮儀》。
3、第三週（20xx年9月25日——30日）：具體策劃、組織、開展主題班會：情繫奧運奔向20xx。對學生進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。繼續抓好常規教育，進行常規訓練。加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衞生。
4、第四周（20xx年10月8日——13日）：對個別學生進行教育，對班級學生進行安全教育，培養學生的參與意識和集體主義精神。
5、第五週（20xx年10月15日——19日）：撰寫班主任工作總結。
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