實用的國小信息技術教案模板3篇 國小信息技術教案模板，簡單實用！

這是一篇實用的國小信息技術教案模板，適用於國小信息技術教育的教師使用。教案模板提供了多種課堂教學形式，包括演示、實驗和小組討論等，旨在提高學生的信息技術水平和解決問題的能力。

第1篇

教師小結歸納：文章的標題字號一般不宜小於正文字號；根據文章不同的內容、文體設置合適的字形和字體，不宜太花俏。

提問：格式工具欄的按鈕如果不見了，我們該如何才能“找回”格式工具欄？

請學生上來嘗試尋找。教師最後演示，提醒學生在遇到困難時要積極動腦或尋求幫助，從而找到解決問題的辦法。

2、教師提示：文字字體、字號、字形的設置要從文章通篇的角度去考慮文字的設置，體現文章的編排之美。

第2篇

1．知識目標：能夠靈活應用頁面設置選項調整紙張大小、邊距；

2．技能目標：綜合運用所學的wrd 技能完成名片的設計與製作，並通過名片的設計、製作和使用，體驗信息技術在生活中的具體應用；

3．情感目標：通過名片的設計與製作，激發學生學習和使用電腦的興趣，培養學生的想象力和創造力。

師：在大人的世界裏，人與人之間的交往與合作市非常重要的。而一張小小的紙片卻能成為溝通的橋樑。大家猜一猜它是什麼？

師：老師在課前已經做好了一些電子名片，我們一起去看看。

2、學生觀察教師與學生的名片，找出製作名片的相同之處（地址、電話、住址等）（教師板書主要信息的關鍵字）

4、小結：看了那麼多各式各樣的名片大家説説怎樣的才能名片吸引人（構思新穎的、色彩亮麗的、構圖誇張的、有獨特標誌的）

第3篇

1．利用繪圖工具直接繪製，組合圖形，掌握圖形的基本操作；

2．通過本課的教學，培養學生動手創作能力，以及觀察，分析能力。

講解：這些都是在這裏找到的，有興趣的同學可以課下詳細查詢；

班裏要開展交通安全知識競賽，這節課我們就學着做幾個標誌牌的答題板吧。

3）討論，試着做一做，你用什麼方法來完成這個操作，是用幾步完成的？

操作中有什麼苦難嗎？可一併提出來，不會的同學也可以看書p52。

b 生上前示範操作，回答幾步，邊説邊操作，其他同學看，並糾錯，共同完善方法。

1）請同學們把這兩個例子做一遍，有問題，提出來，共同討論；

1）運用這種方法，請你在p53“大顯身手”（1）中任選一個你喜歡的標誌牌，做一做。也可以做書上沒有的交通標誌。

3）師出示“大顯身手”（2）中圖及p52作品欣賞，提問：