五年級春雨作文是指五年級學生們在春季時寫的關於春雨的文章。春雨是春天的象徵，它代表着萬物復甦、生機勃勃。五年級學生們在這個季節裏，透過春雨的眼睛，發現了大自然中的美好與生命力。他們的作文內容通常充滿了對大自然的熱愛和感恩，是一種對春雨季的獨特表達。
第1篇
她不像伴着轟隆雷聲的雷雨那麼暴躁；她不像連綿不斷的的秋雨那麼羞澀；她不像寒冷刺骨的雪雨那麼冷漠。她是温柔的，她擁有像母親般温暖的手掌，撫摸着大地，我清楚地感受到她對大地的慈愛，這份愛也温暖了我的心田。她就是春雨。
她總是靜悄悄地來，讓我不禁想起一句詩，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我獨自坐在窗前，欣賞着窗外如絲如煙的春雨。密，細，是她鮮明的特點。朦朦朧朧，瀟瀟灑灑，紛紛揚揚，交織成一張細密的網，籠罩着大地，那一根根雨絲兒，如同織女在空中織布時散落的絲線，飄落人間，像一縷縷輕煙，繚繞不散。
春雨乘着輕柔的風輕輕落到窗前，飄到玻璃上，匯成水珠順着玻璃滾落下來，像一位位跳水運動員，爭先恐後地融入土壤中。春雨她不經意地撥動了我的心絃，她落在屋頂上、落在馬路上、落在草坪上，落在那五彩繽紛的傘上……匯成了一支支婉轉動聽的樂曲，令人回味無窮。
不知怎麼的，我的心中似有一個聲音在呼喚着我，我忍不住打開窗。風輕撫我的臉頰，我任憑雨滴飄落在臉上，好滑、好密、好細，涼涼的，細小的雨珠凝成一滴水珠，順着我的臉頰流下來，聚在下巴尖處，“嘀嗒”，水珠滴在我的手背上，我沉迷在這細滑的感覺中，不知怎的，雨點那涼涼的感覺，在心中卻是暖暖的。
她帶着神聖的使命來到人間，給大地帶來生機，萬物在她的滋潤下，生機勃勃……雨後，大地是美的，殊不知，已消散的她，更美。
第2篇
春雨是高貴的，同時也是放肆的，在中國有不少俗語和詩句都寫出了春雨的好，在俗語中有“春雨貴如油”的説法，在詩局中有“好雨知時節”的説法，讚歎春雨的詩句不勝枚舉，而我卻要説：
春雨，請別這樣，不要因你的一時不高興，而不願落下，那些小草大樹、莊稼就要變得乾枯，那麼人們一年的收成就要荒廢了。你不要讓太陽太活躍了，不要讓那炎炎的烈日把大地照得滾燙，不要讓春天變成那遙不可及的夏天，讓人們熱得喘不過氣來，讓那該死的流行性疾病乘機而入，讓那些無辜的仍們遭受那不該遭受的酷刑。
春雨，請別這樣，不要因你的一時的歡快，而不停的下落而引發洪澇災害，讓那些無辜的人們又要遭受酷刑，讓一年的收成又荒廢了，讓人們沒有吃的而餓死凍死，讓剛剛出生的孩子領略不到世間的美好就離開這美麗的世界，讓學生沒有錢上學而放棄自己的學業，讓那些原本不該發生的事情發生。
春雨，請別這樣，你這樣的酷刑是嚴酷的'，你這樣的酷刑強加給人們，人們是承受不了的。
春雨，請不要這樣，因你的一時高興和一時的不高興將帶走多少生命呀，難道你不知生命是可貴的，是來之不易的嗎？
春雨，請以你平時的心態來面對我們，因為我們受不了你的熱情，同時也受不了你的冷漠，春雨，請不要這樣去毀壞人們的生命，送走人們那來之不易的幸福。
第3篇
隨風潛入夜，潤物細無聲。杜甫這句詩寫得多好啊！是的，嚴冬一過，如牛毛般的春雨，又悄悄地來到人間。他催促大地甦醒，他給春天增添生機。
看！那濛濛的細雨像煙霧、像薄紗一樣籠罩着大地，使大地呈現出如詩如畫的景象。
細雨滋潤着柳樹，柳樹醒來了，柳枝變軟了，吐出米粒大的嫩芽。微風吹佛，柳枝輕輕擺動，像一羣身穿紗裙的仙女在翩翩起舞。好像有誰在指揮似的，鳥兒們也扇着翅膀，在柳枝上放開歌喉，歡快地唱起了春天的讚歌。迎春花禁不住張開笑臉，欣喜地沐浴在雨的撫摸下。嫩綠的小草也不甘示弱，抖抖身子鑽出地面，給大地披上一身毛茸茸的綠裝。啊！多美呀！這樹、這花、這草構成了只有春雨才能描繪的絢麗圖畫！
春雨仍在不緊不慢地下着。這如針尖般的雨絲從空中飄落下來，彷彿給天地間罩上了一層透明的薄紗，讓一切都顯得朦朦朧朧，好像置身於一個如夢如幻的童話世界裏。
一陣帶着些暖意的春風迎面吹拂過來，春風和春雨立刻交融在一起，不知到底是春風挾着春雨，還是春雨裹着春風。總之給人以一種春意盎然、心曠神怡的感覺。
無意間，我看見在牆角，有幾株野花和一片青草正盡情吮吸着這春天的甘露。你瞧，這原先稀疏的小草經過春雨的洗禮，已變得格外茂盛與青翠；這原先就美麗的花朵經過春雨的滋潤，變得更加嬌豔欲滴。此時的我，腦海中不禁想起了杜甫的《春夜喜雨》：好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。
人們常説春雨貴如油。有了春雨的滋潤，相信等到秋天，田野裏一定會呈現出一派碩果累累的喜人豐收景象。
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