本文通過一封信的形式，分享了學生們的心願和期望，為中國小生提供了積極向上的指引和鼓勵。以學生的視角出發，希望引起家長、教育工作者和社會的關注，一起為孩子們的成長與發展加油。
第1篇
經老師和同學一致評選，決定擬推薦我校同學為“自治區級三好學生”。
同學，性別：；出生於年月日。該生自20xx年9月進入以來，在高一表現就非常突出。一年半來學習成績穩中有升，曾考取過年級第一名，而且一直保持在年級前十名！她上進心強，品德優秀，樂於助人，各方面都嚴格要求自己，受到老師們和同學們的一致好評。
同學積極參加學校各項活動，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛黨，堅持遵守紀律。在校園裏總能自覺揀起周圍的垃圾，愛護公物。該生集體榮譽感強，作為班裏的學習委員，積極主動的做好本職工作，利用課餘時間輔導一些後進同學，幫助他們進步，尊敬師長，關心同學，先人後己。
同學不僅在品德上要求進步，在學習方面，更是一位勤奮刻苦，勇於探索的好學生。她學習態度端正，目標明確，刻苦認真，主動好學，曾經多次獲得“三好學生”等榮譽，在多次考試中理綜排名年級第一！
她尊敬老師，團結同學，與身邊的人和睦相處，待人真誠，是班裏的領頭羊，被大家親切地叫做“”。羣眾基礎紮實，團結協作的集體主義觀念強，踴躍參加學校的各項文體活動，在校運動會上也取得了優異的成績。她總是懷着熱心、耐心、責任心竭盡所能地幫助同學
解決一些學習和生活方面的問題。她品德高尚，樸實善良，得到了老師和同學們的稱讚。在宿舍裏，作為宿舍舍長，同學能夠處理好宿舍成員的關係，帶動宿舍氣氛，並主動打掃宿舍衞生，做好表率。 同學是我們學校學生學習、生活的好榜樣，是老師的好助手，是我們學校凝聚力的核心！
希望通過我校的推薦教育局領導對該生有一個全面的瞭解，使該生更加努力地向 "三好學生" 邁進！
第2篇
×××同學是從常州外國語學校(省常中分校)以優異成績直升進入江蘇省常州高級中學教改班的優秀學生。兩年多來，該生以其學習刻苦努力、為人穩重謙和、工作責任心強、特長優勢突出、抱負理想遠大而深受老師和同學的稱道。
該生學習主動性、自主學習能力很強，除了學好日常各門功課外，利用很多業餘時間參加了生物和物理競賽。特別是生物競賽過程中自學了競賽有關的大學課程，查閲了很多資料，花了不到一年的時間就取得了常州市第一、江蘇省名列前茅的驕人成績。物理競賽雖然參加時間短，也取得了省二等獎的好成績，顯示了該生學習方面的不凡實力。
該生為人謙虛，真誠待人，做事認真，在班級具有很高的威望。作為班級文娛委員，組織的班級大合唱獲得全校第一，集中體現了他的組織能力和奉獻精神;哪怕是每次班級衞生值日等細小事情都能看出他做事的態度和責任心，可以説把工作交給他是再放心不過了。
該生愛好閲讀，知識面廣，關心時事，勤于思考。學校研究性學習彙報中表現突出，班級熱點問題討論總少不了他的身影。由於他的音樂特長，在學校活動、班級歷史劇中都有上佳的表現，其扮演的“國王”的領袖氣度和風采讓人記憶尤為深刻。正因為有如此出色的表現，在進入高中學習的兩年多來，每學期均被評為校三好學生或三好學生標兵。
出於對生物學的濃厚興趣，該生已確定了立志在生物學科有所作為的遠大理想，並已開始付諸於行動，校圖書館常能留下他翻閲生物學科書藉的身影，業餘時間也常能見他在潛心閲讀生物學科方面的資料。
×××同學是一個有理想有抱負的學生，在他的眼神裏，我看的是執着，看到的是堅毅，看到的是他對未來的無限憧憬。為了自己的理想，他總是專注於腳下的道路。“機遇偏愛於有準備的頭腦”，相信他將來一定會有非同一般的建樹!
鑑於以上情況，我們認為×××同學基本素質非常優秀，是一位不可多得的適合從事科學研究的好苗子，我力薦×××同學參加貴校保送生選拔。
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