親愛的數學老師，您辛苦了！這封信是為了向您表達我們對您的敬意和感激之情。作為一名數學老師，您不僅傳授了我們知識，更在我們的求知道路上給予了指導和鼓勵。您的教誨不僅使我們對數學有了更深的理解，還培養了我們的邏輯思維和解決問題的能力。對您的付出，我們心存感激！
第1篇
您好！感恩的心，感謝有你。是誰像柔風細柳，撫慰一顆顆懵懂的心？是您，可親可敬的老師！
您有如海廣闊的胸懷，您有天下父母的博愛，您有世界最珍貴的財富——知識。您似園丁般把一粒粒種子培育成了一朵朵可愛的小花兒。就是您，把世界上最珍貴的財富給了我們，謝謝您！
一次數學課上，你正講着題目，同學們都很認真地在聽，您講了一半，便掃視了全班一眼，説：這道題目我請一位同學來解！這時
，班裏鴉雀無聲，同學們都不舉手，忽然，班裏傳出了一陣笑聲，來，×××！你來解這道題目！那同學嚇得連忙站起來，大喊：奧特曼打敗了怪獸！班裏的同學都捧腹大笑。原來，他是在看漫畫，當時，他或許會想我死定了！可是，您並沒有批評他，而是笑呵呵地説：呵呵，收下去吧，下課再看，好不好？嗯嗯那同學連忙答應，您就讓他坐下了。
有一次，您做了一次單元考，那天，您走進教室，把考卷整理了一下，全班沉默了幾個呼吸，您生氣地説：這次的單元考，考得很不好，不及格的有好幾個，別班您把考卷發了下來，班裏瀰漫這一股硝煙味，您看了看考卷，火上爆發了：像這種簡單的題目你們不會嗎？為什麼還有那麼多人做錯？這巖漿一噴出，便點燃了空氣中火藥，火藥一爆炸，這聲音震耳欲聾，我們都嚇着了。
第2篇
一轉眼，已經是6年的時間，想必您一定不記得我了，我是您的學生。
今年大年七年級，原來988班的們組織去團拜，我還是沒有去，本來那時候在您眼裏我就不是個好學生，而且分開這麼多年，所以您必然不會在記得我，不是麼？但是我一直沒有忘了您，一直惦念着您，您身體好麼？那時候您在戒煙，不給我們講課的時候您就會不停地叫着綠箭口香糖，現在想必您已經步入無煙人士的行列很久了吧？
我是個不會説話嘴巴不甜的孩子，在當今的社會上想必總是會吃不開，但是天性如此，即使時間過去了很久我也依然是那個我，不會改變我的性格。從小到大我最頭疼的就是數學這門學科，很幸運在國中的時候遇上了您全太原市最好的數學老師之一，讓我的數學能力成績都有所提升，但是很不幸，我遇上了您，我仰慕您卻無法成為您的得意門生更無法接近您。
記得那時候好像想起他的同學拿着練習冊去找您討論數學題，可是拿起那本書我就不是我了，我那道題都不會，我怎麼去問您？從那問起我都不知道！記得有一次，您説我學得好，從來沒問題也從來不問問題，我的臉紅得像西紅柿燙得像辣椒燒了好幾天，我知道您是在用激將法，也知道您説的是反話，我是個要強的孩子您説過的，我也確實認為我自己是個要強的孩子，可是面對數學，面對您，我真的要強不起來，我什麼都沒有説，只是低着頭，強忍着眼淚……
在國中的三年學習是我最失意的人生階段，沒有了小時候那樣光芒四射的光輝，沒有了讚揚和掌聲，一時間我真的有點把握不住人生的方向，您知道那時候那個年齡的孩子，是多麼渴望聽到您的鼓勵和讚揚麼？但是您從來沒有過，我也知道，我沒什麼可以引起您的注意更沒有什麼可以讓您認可，您身邊那些優秀的孩子太多了，我算什麼？
唯有一次，我現在想起來，可以勉強算做您對我的認可，那時的時候，站在有暖氣的您的辦公室裏我緊張得滿手是漢，那也是您唯一一次把我叫到辦公室與我談話，您的口氣很和藹，不同於平時講起課來那般嚴厲和嚴謹，您説的每一句話我至今都記得很清晰：“你是不是對我有意見阿？”我詫異及了，抬起頭看着您的側臉搖搖自己的頭低聲説：“沒有啊”！您説：“那你説説這是為什麼啊，我看你語文，英語成績都很不錯，出不了前5名都，這數學成績怎麼就是提不起來啊？”
很久以來，我把那次談話當作您重視我的籌碼，也許您並不是這樣的初衷但是對於一個仰慕您，也想學好數學並且渴望得到您肯定和重視的孩子來説，那談話的分量有多重是無法完全用語言來表達的……
六年過去了，現在我已經是個大學生，逃出了您的“詛咒”，普下了自己人生的樂章。所幸，我選擇了電視編導這個專業，可以與數學再也沒有關係，可以發揮自己的特長，同樣作很出色的學生。真的很想去看看您，不管處於那種想法，有過想法去在您面前炫耀一下自己的成績，與那時候您眾多的寵兒只是平庸的在本地上了大學或者上了大專相比我走出了這片土地；想去展示一下自己，曾經那支不被您看好的醜小鴨今天變成了白天鵝，也許還不夠美麗，但是已經開始引人注意！
不，其實是真的想念您了，只是想看看您是否還好，看看您的新成就，順便誠摯問候一聲：老師，好，身體健康。
第3篇
金秋送爽，丹桂飄香，又是一年一度的教師節了，作為您的學生，我想在這裏真誠地向您道一聲：“老師，您辛苦了！老師，祝您節日快樂！”
又一年、又一歲、又一年級，現在，我已成為五年級的學生了。五年啊！五年！是您把我領入了神奇的數學宮殿，是您把我教育成了一個好學生，是您把我當自己的孩子看待，是您讓我愛上了數學，更喜歡上了您！
記得從懵懵懂懂步入校園，是您，用慈母一般的愛鼓勵着我，讓我漸漸走進了數學這門神奇的學科，是您，用那雙神奇的手，像變魔術似的用“＋、－、×、÷”四個符號和10個阿拉伯數字，組成了無數的算式，創造出無窮的魅力，把我們這些天真、幼稚的孩子引入了變幻無窮的知識殿堂。今年，是您教我們第五年了，這五年裏，我們共同生活了1825個日日夜夜，您那美麗瀟灑的外表，洋洋灑灑、滔滔不絕、深入淺出的講課風度常常讓我如痴如醉！
每當我的成績進步時，您的臉上寫滿了欣慰，每當我粗心，考試遇到挫折時，您的臉上又對我充滿了希望，讓我重拾信心，從而在下次的考試中取得好成績。您對班上每一位同學一視同仁，幫助落後的學生，所以贏得了大家對您的愛戴。有時，您還帶病上課，聽您兒子説，今年暑假您又動手術了，看着您臉上的汗，我真想變成一台電扇為您吹吹風，聽着您沙啞的嗓子，我真想變成一杯清茶為您解解渴……
您就像一盞路燈，給我們照亮了前方的路，您就像指路人，為我們這些行者指明瞭方向，您無私奉獻，不求索取，您所給我們的愛，並非父母，卻勝似父母。“一日為師，終身為父”，“師恩似海”。放心吧，郭老師，您教會了我們那麼多東西，給予我們了那麼多的愛，我一定會在以後的學習中更加努力的！
第4篇
告別了王先生的公司三年，你從四年級開始就一直是我們的班主任。雖然我和你接觸的時間很短，但我發現你在這段時間裏是一個負責任的好老師。不管你有多忙，你都會認真批改同學的作業。你每天給我們的作業不多，也很少給我們很多作業。我作業裏的每一個錯別字都逃不過你的眼睛。
老師，你還記得你在我的作文本上給我的第一條評論嗎？我記得你，賀家豪，作文很優秀。剛教我幾天的老師能在眾多學生中記住我！我突然感到一股暖流向我湧來.
老師，你有彈性的臉頰，一雙明亮的眼睛，穿着整齊。老師，我最喜歡的是你温暖的眼睛。這樣的眼神讓我覺得上課很輕鬆。老師每問一個問題，我都看着你温暖的眼睛，似乎受到極大的鼓勵，熱情地舉手。在這半個多學期的時間裏，能得到您母愛般的關懷，我感到非常榮幸，也非常感謝您不辭辛苦的傳授我們的知識。
為了感謝大家無微不至的關心和教導，我同時給你和我自己寫了幾句勵志的話；
如果有一天我能成為一個打浪的勇士，那就是你給了我興風作浪的力量；
如果有一天我做了一個不朽的火炬，你給了我信仰之光！
我不是你最好的學生，但你是我尊敬的老師。我想向你致以崇高的敬意。
第5篇
當我以插班生的身份膽怯地踏進雲漢國小的時候，是誰，滿懷笑容地把我引到班上,把我介紹給班上的同學？是誰，在我孤獨無助時給我温暖和信心？是您！
打我從第一眼看到您，您那温柔的語調，親切的話語就深深印在我的腦海當中，給數學老師的一封信。
那一天，我第一次上您的數學課，我一下子被您那親切的語調，深入淺出的精彩解説所吸引住了。我不禁打心底裏敬佩您，並且喜歡上了數學課。但後來我發現你上課有一個特別的舉動，那就是每當您要寫板書的時候，您都會從抽屜裏拿出一次性塑料手套，戴在手上，再拿起粉筆在黑板上寫字。
開始，我有點疑惑不解，心想：這個老師怎麼戴着手套來寫字，難道怕粉筆弄髒自己的纖纖玉手嗎？所有的老師都不戴手套寫字的，為什麼她那麼“另類”呢？想起我以前的班主任，一節課下來，手粘滿了白的、紅的、黃的粉筆灰。她還故意開玩笑拿髒手嚇唬我們呢？
漸漸地，“數學老師有潔癖”、“數學老師愛臭美”的流言在班上流傳。有的同學甚至惡作劇地把你的手套給藏起來。你也不跟同學們計較，皺皺眉頭，拿紙巾包着粉筆照樣寫板書，仍然寫了滿滿的黑板字。慢慢地，我對您就有意見了。我覺得您不是真正的好老師。真正的好老師都喜歡用粉筆，有詩人還用粉筆的自我犧牲精神來比喻老師呢！為什麼您那麼抗拒粉筆呢？難道您不覺得手套來寫板書很慢，很不方便嗎？難道為了學生，您就不能犧牲一下您愛乾淨的玉手嗎？因為對您有了偏見，所以上課時我盯着您那帶着手套的手，時時開小差。
這天上完課，您覺察我上課不留神，脱下手套。走到我眼前親切地問我：“剛剛上課講的內容你明白嗎？不明白的話你可以隨時來問我。要不，我現在就先給你預習明天的內容吧！”我看着您，突然心裏有點厭惡。您見我沒有回答，笑了笑，説：“沒關係，如果你現在沒空的話，我們下次預習好了。”説完，您親切地拉起我的手拍了拍。這時，我的目光落在您的右手上。我看到您那本應該潔白、光滑細膩的手上佈滿了裂縫，皮屑剝落，露出紅紅的，皺皺的新皮。一眼看下去令人觸目驚心。您有點不好意思地把手藏在身後，然後輕輕地不好意思地説：“沒什麼的，我的皮膚對粉筆敏感，真菌感染，不會傳染的。”
吳老師，你知不知道，從開學一給星期開始，我就一直在恨你。不過，你當然不知道。你不會知道。我不得不承認，你的性格和我很像，屬於脾氣不好的那種。
我不知道是不是，我認為，你看不起我，嫌我煩，討厭我，小看我。你的性格很不好。遇事不調查清楚。如果你沒時間調查，你就不要口出狂言，隨隨便便冤枉人。你經常不分青紅皂白就罵我們一頓。當然，個人的也有。不巧，你罵到我頭上了。如果你讓我丟臉，但是是沒有理由的，而且是冤枉我的，我就會記恨一輩子。
開學時，做《每課必通》的第一頁時，有一道算三十個數的題，碰巧，我老老實實地算了。第二天，你評講時，卻説：“我知道一個人是抄的，那就是樑冰冰。”我聽了猶如晴天霹靂，同時想哭。但我沒有。我知道，從那一刻開始，我恨你了。你連個解釋的機會也沒有給我，就不分青紅皂白罵我一頓。林雲峯説：“我沒看見她抄。”你居然冷冰冰地説：你沒看見不代表她沒抄.”那我問你，你又有看見嗎？我好委屈，我當時覺得我好沒用，現在也是，為什麼，為什麼，為什麼我不敢反駁你，到底為什麼呀。我只能趴在桌子上，輕輕地嚼着淚花。你冤枉我，説重點，你誣陷我。我只知道，那一刻，我的心，碎了。我以前對你的喜愛，一下子消失得無影無終。也許你不在乎，但是``````算了，這種道理洪老師有一大籮筐呢。你好過分。你肯定在説我小氣，我不在乎，反正洪老師已經説過我了。
你認為我沒用，的確，從五年級第二學期開始，我就破罐子破摔，違反紀律，打架。我覺得很開心。那時候，我已經恨你入骨，恨你入心了。而你，又犯了一件我永遠無法原諒的事：把我調到後面坐。也許你惱怒，説老師要學生管，要學生原諒嗎？不用。但我心裏就是這麼想的。
你有沒有想過，你們老師不是要傷害學生，而是安慰學生，説了你也不信，我小時候還是個乖乖女呢。
你也傷害過所有單親家庭的同學。什麼“我想我們班沒有單親家庭的同學吧”我告訴你，我們班至少有四個人家裏是離婚的，哼，我不知道這算不算是單親家庭？
挺可笑的，對吧，一個學生批評老師？如果你現在在生氣，想盡一切辦法來罵我吧，反正我聽不見。(^0^)
如果有一天我當上七小的校長，我乾的第一件事就是，解僱你。也許你説我陰險。算了，你説我什麼都行。一定要沉住氣看下去。
你知道嗎，第二學期的會考後，我就下定決心氣死你，氣死你，氣死你。所以你現在千萬別生氣，不要讓我得逞了，哈哈。
你懷孕的時候屁股顯得特別大，整個人顯得特別矮。特別是剪短了頭髮，整個人顯得特別難看。我問過雪倫，她也説她現在最討厭的老師就是你，知道為什麼嗎？因為你兇，你經常無緣無故的發脾氣，不會有人對你有好感的。我建議你去看看《別以為我們什麼都不懂》。那是一本極好的書。對吧。我現在在擔心你有沒有伊妹兒。
當老師不是一件容易的事情，對吧？（我在狡猾地笑,嘿嘿）哈哈。有一天，我無意在一份報紙上看到一篇報道，我打幾段給你看看：
第6篇
您好!這是我第一次冒昧地給您寫信，其實這個“計劃”在我心裏已醖釀許久了，可是想終歸是想，想要説的話到了筆尖又沒了。可人總是有感情的啊，如果憋久了就會渾身難受，甚至會“生病”。真的到了非説不可的地步了嗎?我想，是的。
自我們畢業以後，您到我們學校看女兒的時候，總是順便看看我們，每次都把帶給女兒的零食分一些給我們吃。您每一次都與我們談笑風生，慈祥的笑容常掛於面頰。很遺憾的是畢業後我回過母校一兩次，可都未能與您相見，都未能傾聽您的教誨。後來，時間也不充裕了，便再也沒回去過，還請您多多諒解。
老師，您還記得嗎?我是您的一個“不務正業”的數學科代表。記得您是八年級時開始教我們的，面對一個新的老師，雖説不上排斥，但總是有些不適應。剛開始我這個數學科代表做得總不稱您的心意，惹您生了不少氣，當時我在暗地裏埋怨過您，覺得這“苦差事”太難做了。例如，每天發作業、交作業必須及時，每天早上必須讓您看到辦公桌上有作業本。這看似簡單得不能再簡單的工作，卻讓我做得拖泥帶水。後來，我改變了自己的習慣，做事不再猶豫不決，也不再去消極等待。這是您——我的數學老師教給我的時間觀念。
老師，您真正地做到了不放棄任何一個學生。您對我們的要求是：書上的例題、概念都得對答如流。為此您不厭其煩地一遍遍地考我們，一遍遍地重複那些例題。好多時候，幾天才做兩三道題。對於那些總是不過關的人，您總會為他們加油打氣——用小木棍在他們的手掌上“親吻”，您還風趣地説這樣可以舒筋活血。那些讓我們難以忘懷的手掌上青紫相間的“豹紋”，如今再次看到那個歷經千錘百煉的手竟莫名地多出一絲懷念。我還清楚地記得，您説力的作用是相互的，打我們的時候，也疼在您的心裏。當時並不太理解，只是埋怨您的嚴厲，事事都要管。可正是因為您的嚴厲，您的耐心，全班的數學成績才有了很大的提升。這是我們的努力，可更離不開您的指引。
這是您一個不是班主任的班主任所做的。當班級的榮譽愛損時，您會對我們毫不留情地訓斥;當某個同學的學習成績下滑時，雖然您表面上會很生氣，但私下裏總會與其交談，一起尋找緣由;當班級受到別人的肯定和讚揚時，您會露出孩童般的笑容……我真的理解了您，您把我們當作您的親學生，怕我們不夠優秀，所以您對我們更加嚴厲;怕我們不能吃苦，不能自主學習，您就逼着我們自己靠自己;怕我們半會非會，不懂裝懂，您就一個個讓我們上講台講給大家聽。總而言之，那些您千方百計想出來的“妙招”，最終真的使我們變得更加優秀了。
我感覺您對我是特別照顧的。我很愛學數學，數學成績也算可以，而您並不是一味地讓我去學您所教的.，反而讓我去學習英語，讓我去彌補自己的“短板”。還有我那個“倭瓜”一般大的字，也讓您操了不少心。您曾對我説：“給你多大地方就辦多大的事，給你留的空小就把字往小了寫。”為此，您手中的小棍也“特別關注”過我。當然作為您的數學科代表，受批評和受表揚是並存的，自然而然就生出一種位高權重的感覺，便更不敢辜負您對我的期望了。
請願諒我長了一個“記吃不記打”的腦子，竟忘記了你在酷夏裏為我們買了好幾次雪糕，竟忘記了一邊吃雪糕一邊寫作業的時光，竟忘記了那年夏天我們即將分離。人總是這樣，在一起的時候，總會去想分開後的模樣;而當分離的時候，都會產生傷感和不捨。離別前夕，您與我們照了好多好多的照片，時光如水，那照片上的笑容似乎已變得模糊不清，可那段最美的時光如戰地長歌不散。縱使分別難逢，可恩重如山，怎能忘懷?縱使鐵石心腸，面對您的不厭其煩，又怎能不心生感激?
第7篇
黃老師是我見過最好的語文老師。鍾老師，您是我見過的最好的數學老師。
您跟黃老師講課和説話的樣子是那樣的温柔，讓人有了一種温暖的感覺，您教會我們做題目。
是您教會了我那一道道讓我頭痛的解方程，是您教會了我我練習題、口算、分數、乘、除、加、減法。如果沒有您的話，恐怕我連分數是什麼樣子都不知，解方程是怎樣算出來我也不知道。
國小六年的生活這麼快，我們快要畢業了，跟您相處的日子也不多了。雖然您才教了我一年半，但是我忘不了您跟黃老師。“忘不了、忘不了、忘不了你們得情，忘不了你們的愛。”我永遠忘不了您和黃老師。
鍾老師，在這裏我要對您説聲“對不起”。因為我們是一羣頑皮的“野孩子”，經常作業沒完成，惹您生氣，讓您傷心。我記得有一次我們全班人的作業都沒完成，我們實在讓您太失望了，您流下了失望的淚水。不知道是誰説了一聲：“鍾老師也太小氣了吧！
不就一次作業沒寫嗎？幹嘛還哭？”我也不知道是誰説的，要是我知道的話，我會問他（她）為什麼要這樣説？鍾老師，對不起，我們以後再也不偷懶了，一定按時完成作業。
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