本文以“夏至到幼兒教案”為主題，為廣大教育工作者和幼兒教育愛好者提供一系列夏至相關的幼兒教案。在這個炎熱的季節裏，我們將為您精心準備了一些富有趣味和實用性的教學方案，旨在幫助幼兒度過一個充實而愉快的夏季學習時光。
第1篇
夏至以後地面受熱強烈，空氣對流旺盛，午後至傍晚常易形成雷陣雨。這種熱雷雨驟來疾去，降雨範圍小，人們稱“夏雨隔田坎”。唐代詩人劉禹錫，曾巧妙地借喻這種天氣，寫出“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”的著名詩句。江淮一帶出現梅雨天氣，頻繁下雨，空氣潮濕。
——有的小朋友喜歡，有的小朋友不喜歡，為什麼不喜歡呀？為什麼喜歡呢？
——其實雨天也不是那麼的討人厭的，只要你細細觀察，能發現很多讓人喜歡的事。比如老師就特別喜歡聽雨聲，很多古時候詩人也很喜歡下雨。讓我們一起來聽一聽、看一看吧。
（1）教師播放小雨音頻，請小朋友描述小雨是什麼樣的。
志南寫出“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”，小雨落在衣服上，衣服都沒有濕；風吹在臉上，臉也不覺得冷。
（2）教師播放大雨音頻，請小朋友描述大雨是什麼樣的。
李商隱寫“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。”深秋天空昏暗，寒霜降臨，池中荷葉已經凋零所剩無幾，只留了幾片供人聽雨珠滴落的聲音。
（3）教師播放暴雨音頻，請小朋友描述暴雨是什麼樣的。
蘇軾寫“黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”烏雲如墨汁一般，卻沒有把山巒全部遮蔽，大雨打在湖面，濺起的水花跳入船中。
——現在老師給你們發一把小傘，請你們給它畫上漂亮的圖案吧。
5.教師分發打印好的雨傘簡筆畫，幼兒發揮自己的想象力進行塗色，教師會需要幫助的幼兒進行指導。
6. 請幼兒展示自己的作品，並説説為什麼這麼畫，教師對能創作出優秀作品的幼兒獎勵。
第2篇
據説夏至是最早被確定的節氣，因為先人採用土圭測日影，發現在這一天同樣時間太陽照射下的影子長度最短。這是為什麼呢？原來是因為地球是個球形，表面是由弧度的，太陽直射點的變化造成了太陽高度角的變化。夏至這一天，太陽直射點達到北迴歸線，是最接近我們的時候，所以這一天太陽高度角最大，同樣時間太陽照射下的影子也就最短。
——影子是我們的好夥伴，總是跟在我們身後，但它也很調皮，常常會變化自己的長短、大小，小朋友們知道它是怎麼做到的嗎？
（1）將鉛筆豎在桌上，手電筒先從側面照射，請小朋友們觀察影子的長度，逐漸將手電筒太高，觀察影子長度的變化，讓小朋友們發現光照角度越小影子越長，光照角度越大影子越短。
（2）將手電筒固定在桌上，向牆面照射，手在牆面和手電筒之間來回移動，觀察影子的大小變化，讓小朋友們發現物體離光源越近影子越大，離光源越遠影子越接近物體實際大小。
（1）——影子真是太調皮了！不過他卻是我們的好夥伴，有這麼一羣人和影子的關係非常好，還能讓影子來表演節目呢！
（1）小朋友們，看了這些哥哥姐姐們影子的表演，你們想不想來試一試呀？只要好好了解影子，你們也能成為很好的朋友哦。
(1)教師請幾個小朋友上台來用手影表演一個故事，要注意動物的大小
有一隻小象，剛剛生下來。對這個世界充滿了好奇。有一天，象媽媽帶他到河邊，他看見了河水和高山。小象説："世界真大呀！"這時，一隻小鳥在天空中飛來飛去。
小象想："要是我也會飛，可以看更多的東西，多好呀！
小兔子看見了説："小象，我們有自己的本事。我不會飛，可是我會打洞。"
山羊説："我也不會飛，可是，我能爬上陡峭的懸崖。"
爸爸媽媽對小象説："我們大象力氣大，這是小鳥不能比的。"
小象明白了，他跟着爸爸媽媽運木頭。他用長鼻子一鈎，大木頭就搬走了。大家都喜歡他。小象説："我是小象真幸福。"
第3篇
3. 發揮想象力，夏至面裏有什麼，鍛鍊幼兒動手能力和創造性。
一碗麪的簡筆畫,並打印,每人一張,彩筆、剪刀、雙面膠
夏至時新麥收穫，各地食俗雖有差異，但吃麪卻是共同的。史料記載，我國漢代就有過夏至節的習俗，食麪也有嘗新的意思。像是北京冷淘面、四川擔擔麪、無錫人早晨吃麥粥、中午吃餛飩，江南地區還有麥粽、夏至餅。所謂夏至餅就是擀麪為薄餅，烤熟，夾以青菜、豆莢、豆腐、及臘肉等，祭祖後食用。其實夏至餅裏並沒有指定的餡料食材，只要是開胃消暑的，都可以加到餅裏做餡料。
（1）——小朋友們，你們見過小麥嗎？它是長什麼樣的呀？（教師出示圖片）
（2）——那我們平時吃的麪食是像小麥這樣硬硬的黃黃的嗎？
（3）——其實啊小麥首先被製成了又白又細的麪粉才能被我們廣泛使用。那小朋友們知道哪些東西是由麪粉製成的嗎？我們剛才在介紹夏至吃的麪食時已經提到很多了，有小朋友能回憶一下嗎？還有其他的嗎？（麪條，麪皮，麪餅，麪包，蛋糕）
（1）麪條也是用小麥做成的，是我們夏至節氣要吃的主要食品之一，有一句話叫“冬至餃子夏至面”，也有説“吃了夏至面，一天短一線”，今天我們的麪條已經準備好了，但是光吃麪條有些單調，小朋友們來動動腦筋，想一想麪條上可以加點什麼菜呢？
（2）請小朋友們把你能想到的菜畫出來，剪下來，然後貼在這碗麪裏吧。
（4）小朋友們自由發揮，教師對需要幫助的小朋友進行指導。
（5）請完成圖畫的小朋友展示自己的作品，並説説畫的是什麼，為什麼畫這些菜。
第4篇
3.能自主完成用橡皮泥模仿麪糰做麪食的活動，鍛鍊手部肌肉和控制力
1. 介紹夏至新麥收穫，人們要在夏至這一天吃麪食的傳統習俗。
——有的小朋友喜歡吃麪條，有的喜歡吃麪包，其實包子外層的皮、餃子皮它們都是麪食呀，他們的形狀是不是都不太一樣啊？但其實它們都是麪粉做成的，為什麼麪粉能有這麼多形狀呀，我們看看一看在大哥哥手裏麪粉是怎麼一步步變身的吧。
——請一位小朋友要複述一下面粉變成麪糰需要那些步驟？（要加水然後朝一個方向攪拌，最後用手把它揉成團）
——真棒，現在我們已經有面團了，就是我們的橡皮泥，現在請小朋友們動動小手，把麪糰捏成你喜歡的麪食的形狀吧。
4. 幼兒自主動手捏橡皮泥，教師對需要幫助的孩子進行指導，並鼓勵孩子做出如包子皮、餃子皮之類比較有難度的作品。
5. 請幼兒展示自己的作品，教師對能做出優秀作品的幼兒獎勵。
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