本文收錄一批實用的狀物作文，包括描述物品、人物、自然等的寫作方法和技巧，旨在幫助讀者提高寫作水平和思維能力，同時也為需要寫狀物作文的同學提供參考和借鑑。
第1篇
我最喜愛的小動物，就要數我們家可愛的小貓咪咪了。
咪咪小巧玲瓏，活潑聰明，雪白的皮毛上交相着黑色的斑紋，像是穿了一件黑白相間的衣服。頭上支稜着兩隻機靈的小耳朵；神氣而剔透的小眼睛忽閃忽閃，好似夜空裏的小星星；它的嘴邊各有三根銀針似的鬍鬚；牙齒如米粒般大小，可鋒利了；四隻爪子像綻開的.梅花瓣一樣，惹人喜愛。
有一天早晨我起牀時，怎麼也找不着我的鞋子了。前一天晚上我明明把鞋子放在牀前的，怎麼會不見了呢？正在我焦急尋找時，我聽見牀底傳來“喵嗚喵嗚”的叫聲，我蹲下來一看，原來小貓咪咪在咬着我的鞋子玩呢！它一見我發現了，便叫了起來，好像在説：“對不起，我還給你就是了。”唉！真拿這個淘氣的傢伙沒辦法。
還有一次，咪咪居然吃起了草。貓是不吃草的，怎麼吃起草來了呢？我決定跟蹤它，探個究竟。我發現，咪咪吃過草後，就會找一個僻靜的地方，用前爪刨一個小坑，過了一會兒，它便嘔吐起來，再用前爪把坑填上。這是怎麼回事呢？我懷着一肚子的疑惑，去查了相關資料。原來，貓吃草是為了刺激腸胃：當貓腸胃不舒服時，便吃草來刺激腸胃，引起嘔吐，就治好了腸胃不舒服的毛病。
咪咪不僅聰明可愛，還是個抓老鼠的能手呢！一天晚上，咪咪在家裏上躥下跳地捉老鼠，不一會兒，老鼠就“落網”了。咪咪美滋滋地叼起老鼠到一旁享受佳餚去了。
這就是我家的小貓咪咪，它給我的童年生活帶來了許多樂趣。這樣的咪咪，你喜歡嗎？
第2篇
我的鞋子有白白的布鞋，淡淡的粉紅色運動鞋，還有去年丟掉的鞋子；那是我最喜歡的運動鞋。鞋子是我的好朋友，不管走到哪裏，鞋子就會跟到哪裏，而且不厭其煩的陪我去學校。
白色的布鞋是我去年買的，當初我跟媽媽去鞋店買的。鞋店裏有大鞋小鞋擺一堆，時髦的高跟鞋、輕鬆的涼鞋、新穎的皮鞋，害得我眼花撩亂，不知要選哪一雙才好，我挑了很久，最後還是選擇了白色的布鞋，這雙鞋子的外形有點橢圓穿上這個鞋子，會感覺步伐輕盈，而且價錢也合理。
淡淡的粉紅色運動鞋，我很喜歡，所以當這個鞋子出現在我眼前時，我就很想要買，剛好我那時白色的鞋子已經很破舊了，所以我就買下來了。
我去年丟掉的鞋子，是我最喜歡的'鞋子，而且穿起來也很舒服，它一步一腳印的陪着我走到學校，我很喜歡它，可惜去年因為被狗咬的破破爛爛的，所以只好丟掉了。
鞋子是父母花錢買的，所以我們應該要好好愛護鞋子。
第3篇
打開抽屜，有許多的文具，其中有一塊黑色的手錶，正安靜地躺在抽屜的中央，晶瑩剔透的分針、秒針和時針在黑底的表面上日夜不停地旋轉， 一塊手錶。黑色——原本是我最討厭的顏色，象徵着黑暗、邪惡，可經歷一件事後，我便在不知不覺中喜歡上了黑色。
那是一個黃昏，我們剛放學，在樓梯間，我突然想起自己的圍巾沒有那，變飛也似的向教室跑去，“呼，幸好來得及時，還沒鎖門。”我拍着胸脯自言自語道，我走到自己的課桌前，拿出圍巾，跑出了教室。當我上氣不接下氣地扶着自己的膝蓋喘氣時，之間萬能、魏亮和李少中走了過來，壞笑着問我：“嘿嘿……陳皮（我的外號，在班上同學們都這樣叫我），現在幾點鐘？”我一聽，一種不祥的預感湧上了心頭，忽然，我感到左手腕上一股莫名的輕鬆，咦，奇怪了，我左手不是戴着手錶嗎？我慌忙將手伸進袖子，空空的，那有什麼手錶？
“我下樓時看見他們把一塊手錶給熊藝璇了，不知道是不是你的。”
“真的？那塊手錶是什麼顏色？”我連忙壓低聲音問。
“哦，謝了。”我表面上裝做如無其事，心想：哼，有證人了，我的手錶就是黑色的，等我找到了我的手錶，你們就等着瞧！
想到這兒，我趕緊去找熊藝璇，從前教學樓跑到了後教學樓，從小操場跑到了大操場，跑遍了整個學校，也沒看到她的影子，我找了個石頭凳子坐了下來，氣喘吁吁地説：“呼…累、累死我了我，算了，沒辦法，只、只好…明天再找…找她了……”
太陽的餘暉還未散盡，我垂頭喪氣地走在回家的路上，夕陽把我的影子拉得長長的，風，捲起落葉，帶着幾分淒涼，打着旋兒，向遠方飄去……
天，漸漸的暗了下來，彎彎的月牙兒掛在天邊，夜幕中，一片片繁星點綴着一望無邊的夜空，讓夜空好像成了天上的街市，那麼明亮、耀眼。
我躺在牀上，看着天花板，翻來覆去怎麼也睡不着，那塊手錶…雖然我不怎麼喜歡，但他的價格不便宜啊…怎麼辦…“啊——煩死了”我又翻了一個身，“希望媽媽不會問，明天一早就向熊藝璇要，哎——”我歎了口氣，惦着心裏懸着的'那塊石頭，迷迷糊糊的進入了夢鄉……
第二天一早，我就揹着書包來到了教室，我剛放下書包，就看到熊藝璇一蹦一跳地進了教室，我一步跨上前對她問道：“哎，熊藝璇，昨天萬能是不是給了你一塊黑色的手錶，那是我的，快點還給我！”熊藝璇眨巴了幾下眼睛，説：“嗯，他是給了我一塊黑色的手錶，”她攤開了兩隻手，“可是……我沒帶啊！下午帶行不行？”我一聽就火了，我極力保持着平常的語調，冷冷地説：“哼，你們合夥整我是嗎，我一會兒就跟你去告老師去！”我説完，頭也不回地坐在了位子上，
窗外，原本就陰沉的天氣颳起了狂風，張牙舞爪的樹枝在窗外嘩嘩作響。
“老師早——”一聲問候打斷了我的思路，我一抬頭，看見高老師走了進來，我“咚”地站了起來，走到高老師面前，指着熊藝璇説：“老師，她撿了我的手錶不還給我！”老師一聽，臉上的笑容立刻煙消雲散，繃緊了臉，眼睛裏明顯充滿了憤怒。
“嗯，是萬能給我的，我不知道是她的，所以沒帶。”熊藝璇的聲音越説越小。
風，呼呼地在耳邊吹着，刺疼了我的臉，天空陰森森的。
下午，我剛到教室，熊藝璇就向我走來，我白了她一眼，把頭扭向了另一邊，她不得不壓低嗓子對我説：“你的手錶的帶子斷了，我給你修去了，所以早上沒帶來，給。”她伸出她藏在背後的手，手心裏的手錶完好無損，那一瞬間，我覺得黑色好美好美。
窗外，太陽露出了臉，一切都變得那樣明朗、那樣美麗。
第4篇
早晨，當第一縷陽光照進我家時，一個正對着陽光的角落裏，有一盆正沐浴在温暖陽光中的植物。似乎每一片葉子，每一棵小苗都在伸展着自己的身體。彷彿每一棵植物都在高興歡快地説，早晨好清爽啊！
在不知不覺中，一棵小草映入我的眼簾，他像一個初生的.嬰兒一樣眨着兩隻大大的充滿好奇的眼睛。他靜靜地，沒有喧鬧，沒有哭喊，只是在悄悄長大，彷彿整個世界都是屬於他的。不用太張揚，也不用工作，毫無焦慮。這一個小小的盆裏，每一朵花都在爭奇鬥豔。在這個花的世界裏，有一條定律：誰能將美麗留在最後，誰就是老大。
一天又一天，幾乎所有的花都漸漸衰老、死亡。又有一天，那棵小草又走進了我的視線。這時，他已經不是那個“寒酸的小子”了，他已經歷經磨難成長為一朵白菊花了。獨自在一處綻放自己的美，將美展現給所有喜歡他的人。但似乎還保留着原來孤僻的性格。雖然我見過很多花，但擁有這種精神的花卻很少。如今，許多的花已經“風燭殘年”，等待自己生命的終結。可是他，過去的一棵不起眼的小草如今正是風華正茂，享受自己美好的青春。讓我記起唐代詩人元稹的一句話：“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”
我們現在也正像這棵小草，正在成長中。只要我們能夠踏踏實實走好每一步，就將會開出美麗的花朵。起步不在早晚，關鍵在於發展。
第5篇
我們家的後面有一塊空地，媽媽在上面種菜，我就在菜地邊上種了一些花草。在那些花草中，我最喜歡的是吊蘭。
吊蘭的葉子有點軟，顏色呈青綠色。葉子細長細長的，有點兒像韭菜葉。有的吊蘭葉子中間還有黃色的條紋。吊蘭的生命力非常旺盛，生長得也很快。最有趣的是，吊蘭會長出一根根長長的莖，莖上的骨節處會冒出一棵棵小的吊蘭，落地生根，把它從長莖上剪下來，就單獨長成另一棵吊蘭。吊蘭長大了，就會開出一朵一朵白色的小花，花朵雖然不大，但是非常漂亮。
今年午收的時候，爸爸去地裏拉麥子。開車路過房子後面的菜地時，不小心軋到了菜地邊上的吊蘭，我非常心疼。回來時候，爸爸竟然把汽車停在了那裏，又軋在了吊蘭上面。我很是生氣，讓爸爸把車挪開。爸爸説，即便挪開弔蘭也已經軋壞了，省一回事吧，挪車還得費油。於是，汽車就一直停在那兒。我雖然心疼，但也無可奈何。
過了幾天，爸爸終於把汽車開走了。再看吊蘭，已經軋得不成樣子，我心裏非常難過。
然而，幾天之後，吊裝竟然奇蹟般地復活了，在雨水的滋潤下，長得更加旺盛了！我非常高興，感慨吊蘭的`生命力是多麼頑強啊！
由此，我想到了社會上有很多人，看上去是那麼平凡，承擔着很大的工作和生活壓力。比如馬路上清潔工，風吹日曬，又髒又累，然而，他們並沒有抱怨，日復一日，年復一年地堅守在崗位上，為城市的整潔出一份力。還有我們村莊裏那麼多的叔叔伯伯，大嬸大媽，為了掙錢，離開家鄉到外地打工，拼命掙錢供養孩子、孝敬老人，他們不就像那軋不死的吊蘭嗎？
我要學習吊蘭的精神，不畏壓力，刻苦學習，做一個對社會有用的人！
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