“夢想演講稿”是一個富有啟發性和鼓舞人心的主題。它提醒着我們，每個人都應該有一個夢想，為之奮鬥。許多偉大的領袖和創新者都是從一個夢想開始的。在這篇文章中，我們將探討夢想的力量和如何為實現夢想而努力。
第1篇
我是澗底國小的張小燕，我演講的題目是：放飛愛的夢想
梁啟超先生在中國水深火熱之時説：“少年強則國強，少年富則國富”，於是中國覺醒，一路走來有血有淚，曾今，我們站在角落裏偷偷羨慕美國人的“美國夢”。今天，我們終於可以站在這裏揚眉吐氣的談，我的夢，中國夢!
呀呀學語時，父母會問，你長大幹什麼。步入學堂，老師會問你的夢想是什麼，那時的回答，有些遙遠，也有些虛無，現在，我是一名志願者，我的夢想就是：窮盡我所有的努力和智慧，幫助孩子們健康快樂的成長。和在座的各位一樣，我們用同樣的方式，努力的實現着同一個夢想，用愛心帶來温暖，用智慧傳遞希望，並竭盡全力，培育花朵。當我告別“秦巴天府，悠悠漢水”來到這“洛河之畔，倉頡故里”我的夢想就已經起航!
志存高遠而當腳踏實地。在這個依山傍水的村莊，我將奉獻我全部的愛給那一羣天真可愛的孩子們，從點滴做起，從山村裏的學前教育做起，從義務支教的微小行動做起，立前路之明燈，燃燎原之星火。為造福山鄉學子，為振興山村教育，為中原復興，為民族崛起，為十三億中國人共同的夢想，放飛我心中的愛!
也許我的愛和智慧還不能讓孩子們的眼睛裏鋪滿陽光，但我會努力，我也相信，我和我的同伴們會用信心點亮火把，照亮前行的路。最後，化身為晶瑩剔透的水滴，將太陽的光輝映射到每一個孩子們身上，讓他們在愛的雨露和陽光中，信心滿滿的走向未來。
師者，醫人之靈魂，師者得才而教之， 得良才而造之，得賢才而育之，則翹首可望黎明之曙光。倉頡造字於泱泱中原，是無窮盡的智慧，然則有智慧足矣!老師們，我們是華夏智慧的子民，我們踏祖輩的汗水和滄桑，頂着最耀眼的光環，負着歷史最沉重的使命一步步前行!，老師們，我們是智慧的使者。大愛千秋，師者無痕，在我們的每一個看不見腳印裏，都有沉甸甸的責任，但是責任之外有一種東西叫樂趣，我們將用畢生的汗水和辛勤鑄就一個精彩的人生。
你有一個夢，我有一個夢，我們的夢，中國夢。讓我們在夢想的道路上奮力奔跑!
你有一個夢，我有一個夢，我們的夢，國夢。讓我們的.人生在追求中煥發絢麗的光彩!
你有一個夢，我有一個夢，我們的夢，中國夢。讓我們攜起手來，實現中國人的中國夢!
第2篇
人生並不是非要夢想成真才算成功，也許夢想永遠都實現不了，但是追尋夢想的過程當中，得到了更多，充實了原本的生命，完成了生命的意義。
有個人，小時候，他夢想當科學家，立志長大後要做像愛因斯坦、牛頓、伽利略、達爾文………那樣的人，為人類做出傑出的貢獻。為此他拼命地學習科學基礎知識，但長大後他發現真正偉大的科學家不僅僅要執着，還要天賦，他想自己腦袋瓜不可能像愛因斯坦一樣“超時空轉移”，所以他放棄了科學家的夢想。上國小時，他喜歡畫軍艦，畫飛機，自己動手做航模，夢想有一天能成為航母的總設計師，心想如果做不了總設計師就當航母的總建造師，但隨着自我“嘿五類”成分的清晰認識，這類夢就想都不敢再想。後來他又迷上了無線電，成天拆撤舊家電，認真研讀完三大本清華大學《電子線路》，再後來因為上大學學的是“機械製造”，這個夢想也就不了了之。大學裏他狂熱地追逐做個“手風琴演奏家”，但對藝術“刻苦鑽研”沒有讓他在藝術上有所成就，因為他“實在”沒有藝術細胞。當南斯拉夫的《橋》熱映時，影片中那座宏偉的、優美的、精緻的橋，以及橋樑設計工程師為“熱愛”而悲壯獻身的精神給他留下了極為深刻的、難以磨滅的印象，他就想自己能當橋樑設計師或者摩天大樓的設計師多好。實際上大學後，他被分配到石油系統中工作，父親對他有一個期望，希望他能夠做一個合格的工程師。他想太小覷我了！要做也要做一個世界級的石油專家。工作多年後，隨着對石油價值與儲量的深入瞭解，他發現石油是個沒有前途的行業，他再次拋棄了自己的專業，投入到一個全新的領域，研究太陽能，終於太陽能做出來了，他又想讓人人用上太陽能，37歲時，他毅然辭職，全力追尋他的太陽能夢想……
他不斷地夢想，夢想又不斷的破滅，一個夢想還沒破滅，另一個夢想毫不遲疑地跟上。有的夢想實現了，有的夢想也許永遠都沒法實現。這樣的一生，你認為成功嗎？如果你的人生正在經歷這樣的過程，不斷的夢想，又不斷地破滅，你感到焦躁嗎？你會無望嗎？已經快到了不惑之年事業還沒有所謂的立，你是否還將繼續夢想下去？
也許有人已經猜到這個人就是37年之前的我，認為我的成功是得於之後找到了屬於自己的“太陽能夢想”。實際上，我個人認為我之前所有的夢想，無論是實現的還是沒有實現的夢想，每個夢想都為下一個夢想做了積澱。比如説認真學習的科學基礎知識、無線電的專業知識在後來的工作和創業過程中都一一用到；擺弄航模的也好還是拆拆舊家電也罷，甚至做太陽能，鍛鍊了我的動手能力，而這種能力在工作中顯得越來越重要了。藝術的薰陶也使我對企業宣傳遊刃有餘，皇明早期產品説明書，廣告語都是出自我的創意。對工程師夢想的追尋，讓工程師執着、務實的精神、嚴謹的作風滲入我的骨髓，形成血液。在樹立皇明企業文化時，將“大膽設想小心求證”加入企業文化，相信這種嚴謹的作風，無論是在學術上還是在經營當中，抑或是在生產製造當中，任何領域任何時候都不會過時。現在集團正在規劃和建造可再生能源國際交流中心、節能住宅，我在跟一羣工程師、建築師合作，共同在營造綠色家園，因為建築師的情結，使得我多了一份學習的熱情，憑空學了不少東西……
現在回過頭來看，我的每一個夢想都有價值，追夢的過程中留下了自己青春的足跡，積累了很多東西，也成熟了。有的夢想就算別的沒有積累，也增加了自己的抗打擊能力。而且很多夢想，因為我不斷地努力追尋，在不經意之間，陰差陽錯地被其他夢想捎帶腳地實現了。例如我現在雖然還是一個科學家，但我不僅僅上了北大、清華等高等學府的講壇（小時候科學家與教授分不清，以為成為教授就是科學家），被聘為許多學校的兼職教授，還組織了一批科學家團隊，算是圓了自己科學家的夢，這種思想雖有點淺薄，有點庸俗，但總是不經意地就會在他腦海中跳出來。
如果將一個夢想的實現當作結出一粒珍珠，那麼有夢的人，有的人結出一顆美麗的大珍珠，有的人結了一粒小珍珠，對那些一生當中有許多美麗夢想的人，就可能會結出一粒又一粒的珍珠，當有一天其中一個夢想成熟之後，這個夢想還會像一根鏈子一樣，將那些散落的小珍珠，或者還沒有成型的珠子，串一串美麗的珍珠項鍊。也許有的人一生當中，什麼夢想都沒有真正實現過，僅是一個個追夢的過程，難説這樣的人生沒有價值？實際上，一個人無論是結出一粒大珍珠，，還是串成璀璨的項鍊，抑或僅是一個過程，每種人生也因其有夢想而變得美麗與精彩。
人這一輩子，夢想能不能實現是一回事，只要不懈地懷有這種夢想去追尋，這個過程本身就非常具有價值，就是非常了不起的人生。同時我相信，大自然也罷，上蒼也罷，你真正追尋了，真正懷着這滿腔的熱情，懷着執着、專注、追尋了，即便沒有得到夢想，中間那些副產品，在你經意或不經意當中可能會更多，夢海拾貝也是一種幸福。
第3篇
當你走進教學樓，進入二樓走廊，走廊的牆壁上有我們每位同學的理想大學，有我們班的奮鬥目標。這代表着我們七十五個成員不拋棄，不放棄，只要執着追求，挑戰自我，執着追求，戰勝自我，就一定能考上理想大學。
在同學們眼中，與其説是班級，不如説是我們的家，我們的154班，我們温馨的家。這是一片夢想的天空，一方學習的樂土，七十五顆心在這裏交匯；七十五雙手共同編織夢想，將美好的未來掌握在自己手中。
我們154班，普通卻不平凡。在學習上，我們和其他班齊頭並進，力爭上游；在考試中，我們將以一百二十分的熱情，努力拼搏，考出風格，展現自我。我們為自己加油，也為他們喝彩。我們團結奮進，同甘共苦，攜手前進；我們壯志凌雲，用熱情挽留時間，讓青春的烈火燃燒；我們豪情滿懷，即使在這沒有硝煙的賽場上，也要笑看風雲，笑談成敗。
作為154班的一員，我見證了這個奇蹟。而154班的每位同學，書寫了這個神話。可以説這是一個具有傳奇色彩的班級，在班主任老師的帶領下，團結一心，努力奮鬥，頑強拼搏。
我們每天起得最早，6。15分進教室，一秒都不耽擱，三分鐘進入學習狀態，一個人都不落下。教室的標語時刻提醒着我們除了奮鬥，別無選擇。我們選擇學習這條道路，就意味着我們選擇了艱辛；選擇了雲北， 就意味着我們選擇了比別人更多的機會；選擇了大學聯考，就意味着我們選擇了成功。
我們把最美好的年華留在了雲北，我們把最難忘的淚水留在了雲北。
中午拿書本回宿舍的我們，只是想着把學案配餐的題都印在腦海。每天晚上都堅持到最後一秒再回宿舍，只是為了爭取那一分鐘的時間，再記住幾個單詞。
還有不到二百天，這個時候這個點，我在想我們的夢想，我在想我們應該怎樣去實現。
為了一個共同的夢想我們會聚一堂，我們秉承雲北的血脈，我們揹負理想的背囊，我們追求美好的未來，我們追求知識的力量，我們謳歌自由，我們抒發心中的激情，我們以詩的語言揮灑我們奔湧的熱血。
讓我們用青春的名義莊嚴宣誓：我將用我的智慧培育理想，我將用我的汗水澆灌希望，我將用書山坎坷來勵志。我走過的每一步都是成功的保障。我發誓，不辜負父母的期盼，不辜負恩師的重望，不辜負天賜的智慧，不辜負青春的理想。我承諾，不做懦弱的退縮，不做無益的彷徨。我將帶着從容的微笑，去贏得我志在必得的輝煌，一朝拼搏，一朝圓夢。奮鬥二百天，讓飛翔的夢張開翅膀；奮鬥二百天，讓雄心與智慧在六月閃光！
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