教育部傳來“好消息”，老師可以為學生補課了，家長聽後很開心
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當今中國小生壓力增大，這種壓力不僅僅只來自學習壓力，還有心理壓力，很大一部分原因是由於家長在不自覺中對孩子的莫大期望。以下是本站小編和大家分享的教育部傳來“好消息”，老師可以為學生補課了，家長聽後很開心，僅供參考，希望對您有幫助。![教育部傳來“好消息”，老師可以為學生補課了，家長聽後很開心]( "教育部傳來“好消息”，老師可以為學生補課了，家長聽後很開心")
沒有家長不希望自己的孩子能夠出人頭地，家長為了孩子能夠有個好前途，寧願自己辛苦一些，在有限的能力之內，要給孩子提供最好的教育。
也正因此，教育不斷內卷，學生的壓力漸漸增大，如果得不到緩解的話，對學生的身心健康會造成很大的負面影響。
教育部下發雙減政策，學生開懷，家長擔心
好在教育部及時下發雙減政策，禁止補課機構在學生的雙休時間和寒暑假進行學科類課程教學，這樣一來，學生就可以從忙碌的補課班中解放出來，這對於處於義務教育階段的學生來説無疑是個喜訊。
不過家長卻不像學生那樣樂觀，雙減下發，補課班進入寒冬期，如果不補課的話，孩子的學習成績跟不上怎麼辦？畢竟今後兩場大考，會考和大學聯考中文化課成績還是佔據主要比重的。
有家長就提出，自己的孩子已經適合了補課的方式，平時在學校上課，放了學的時間就去參加補課班，這樣才能保持成績在班級前幾名，雖然知道孩子的壓力很大，學習很累，但是現在不累的話，今後會更累。
分析
很多家長在面對雙減的時候，一聽説禁止學生學科類課程補課的消息，就產生了排斥的心理，歸根究底也是為了孩子好，擔心孩子的成績下滑，這也在情理之中。
不過家長也要清楚一點，雙減政策的初衷不是讓學生不學習，而是讓學習自律學習，給學生獨處學習的機會，讓學生學會多多思考，這是一種不減努力、不減勤奮的學習。
所以家長對此也不要過於焦慮，而且，教育部也傳來好消息一則，相信家長聽後會很開心。
教育部傳來“好消息”，滿足3點要求，老師就可以為學生補課了
近幾年，我國在教育方面也取得了非凡的成就，各項政策的下發，也讓我們看到了教育部對全體學生的關心。
雙減政策在前，部分家長只能在背後偷偷的為孩子找老師補課，家長的目的就是為了孩子能夠多學一些知識，保障孩子在今後獲得更好的發展。
教育部也適當的作出了一些調整，表示只要老師能夠滿足3點要求，就可以為學生補課了。
其一：人數有限制
這樣做的原因，一來是由於疫情的因素，避免人流集聚；二來也是因為要保障老師補課的質量，以小規模的課程開展的話，能夠保證參加補課的所有學生都能受到老師的關注。
這樣老師所講的內容，學生才能夠更好的獲得吸收，從側面也能證明老師補課目的的純粹性。
其二：教師要無償補課
教育部要求，老師給學生補課的話，是不能收取任何費用的，這樣就是保證教育不摻雜任何雜質，如果老師給學生補課，也是處於真正意義上幫助學生提高基礎知識目的。
教育如果凌駕於金錢之上，那麼也就失去了意義，也會讓教育內卷不斷加重。
其三：開課前到教育相關部門備案
最後一點就是，老師如果想給學生補課的話，在開課前就要到當地的教育相關部門備案，補課申請通過之後，才可以進行補課行為，如果私自開班的話，一經發現，就要受到嚴肅處理。
家長聽到此消息後欣喜不已，這無疑是個好消息，孩子又可以參加補課了，不過一些老師卻認為這樣的條件過於苛刻了，尤其是無償補課和限制人數這兩點，對老師來説很難進行下去。
畢竟老師也是普通人，如果下班後無償給學生補課的話，必定要犧牲自己的時間。
網友也站出來為老師鳴不平，表示如果這樣的話，恐怕沒有老師會願意開班補課。
結語：
教育是重中之重，隨着我國國力不斷增強，大眾也漸漸意識到教育的重要性，對和教育有關的一切事宜都十分關注，尤其是一石激起千層浪的“雙減”政策，讓大家也看到了教育部給學生減負的決心。
應試教育不再適應歷史的發展趨勢，必將會退出歷史舞台，而過去十幾年甚至幾十年，我國學生都處在應試教育的背景之下，“唯成績論”的觀念根深蒂固。
不過，家長也要知道一點，教育不是固有不變的，會隨着社會的發展趨勢而發生一定的變化，所以，守着從前的觀念去看問題並不是為孩子好，這點希望廣大家長共勉。
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